El documento proporciona instrucciones para construir un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Se deben responder tres preguntas: 1) El rol principal de un profesional es desarrollar proyectos mediante una excelente gestión. 2) Se necesitan varios elementos para garantizar el ciclo de vida completo de un proyecto. 3) Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida son los gerentes de proyectos.
Mapa Conceptual Actividad 1.2 Gerencia de Proyectos, y Ciclo de Vida de un Proyecto.En el cual muestra la importancia de tener en cuenta la planeación, organización y evaluación del proyecto, aplicado al entorno educativo, donde es necesario contar con las Tic en la implementación, y ejecución de los mismos.
También es necesario contar con un buen equipo de trabajo, tanto humano, físico, financiero y tecnológico para lograr los objetivos que se proponen alcanzar, en beneficio de las comunidades educativas y comunidad en general, lo cual conlleva a mejorar la calidad educativa y por ende la calidad de vida.
Mapa Conceptual Actividad 1.2 Gerencia de Proyectos, y Ciclo de Vida de un Proyecto.En el cual muestra la importancia de tener en cuenta la planeación, organización y evaluación del proyecto, aplicado al entorno educativo, donde es necesario contar con las Tic en la implementación, y ejecución de los mismos.
También es necesario contar con un buen equipo de trabajo, tanto humano, físico, financiero y tecnológico para lograr los objetivos que se proponen alcanzar, en beneficio de las comunidades educativas y comunidad en general, lo cual conlleva a mejorar la calidad educativa y por ende la calidad de vida.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA SECUENCIA DE APROPIACION
1- Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Un mapa conceptual para describir el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos y elementos que son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente
Se describe: El rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos; elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente y Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA SECUENCIA DE APROPIACION
1- Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Un mapa conceptual para describir el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos y elementos que son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente
Se describe: El rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos; elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente y Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA - UDESHVARGAS126
Este documento es la realización de una tarea en la Maestría de Gestión de Tecnología Educativa (T.E.), en el módulo Gerencia de Proyectos de T. E. y consiste en realizar un mapa conceptual sobre la tarea que allí se solicita
La Planeación en proyectos educativos tecnologicossandraleones
Ensayo de 1000 a 1200 palabras que da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Gerencia de Proyectos
1. Maestría en Gestión de la
Tecnología Educativa
Módulo: Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa
UDES
2015
2. Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa
Secuencia de Apropiación
Construya un mapa conceptual que
conteste las siguientes preguntas:
*¿Cuál es el rol principal de un
profesional en el desarrollo de
proyectos basados en una excelente
gestión de proyectos?
*¿Qué elementos son necesarios para
que pueda garantizarse un ciclo de
vida de un proyecto completamente?
*¿Quiénes son los principales
responsables de establecer
adecuadamente el ciclo de vida de
un proyecto?
