Para germinar frijoles se requiere colocar los frijoles entre algodón en un envase de vidrio, agregar agua y exponerlo a la luz solar, lo que permitirá que broten en 5 días y desarrollen raíces en 13 días para convertirse en plantas.
Se llevó a cabo un experimento de germinación de frijoles con compañeras de grupo de jardín de niños, colocando 3 frijoles en algodón húmedo dentro de un vaso de plástico para observar su crecimiento; al día siguiente, aunque no todos los frijoles germinaron correctamente, se pudieron ver los primeros resultados del proceso de germinación.
Este documento describe un experimento para hacer crecer una planta de frijol. Se necesita uno o dos frijoles, algodón, un recipiente transparente, agua y alcohol. Se coloca el frijol en el algodón húmedo en el recipiente y se riega regularmente. Con la luz solar y la humedad, el frijol germinará y crecerá en una planta. El propósito del experimento es enseñar a los niños cómo las plantas crecen y la importancia de las plantas para producir oxígeno y mejorar el medio amb
Este documento proporciona 7 pasos para hacer un germinador casero utilizando un frasco de vidrio, papel secante, arena o algodón, y semillas de poroto o maíz, explicando cómo enrollar el papel secante, agregar la arena, colocar las semillas, ubicar el germinador a la luz, mantener la humedad, rotarlo para igualar la luz, y usarlo como decoración una vez germinadas las semillas.
Este documento describe los pasos para realizar un experimento sobre el proceso de germinación de frijoles. Incluye colocar algodón o papel toalla en un frasco transparente, agregar cuidadosamente los frijoles y agua para humedecerlos, y etiquetar la fecha en el frasco. Además, se debe mantener el frasco cerca de la luz y humedecer diariamente el papel o algodón, ya que la absorción de agua y la luz solar son importantes para que la planta crezca y se desarrolle.
Este documento presenta información sobre el proceso de germinación de las semillas. Define la germinación como el reinicio del crecimiento del embrión después de estar paralizado durante la maduración de la semilla. Explica que la germinación involucra etapas como la imbibición de agua, elongación celular, división celular y diferenciación de tejidos. También describe los factores que afectan la germinación como la disponibilidad de agua, temperatura, aireación y presencia de oxígeno.
El documento presenta una planificación para una clase sobre las características de los seres vivos. Los estudiantes realizarán dos experimentos para determinar si la levadura es un ser vivo observando si se alimenta del azúcar y si puede morir al hervirse. El objetivo es que reconozcan que los seres vivos comparten características como alimentarse, reproducirse y morir, a pesar de su diversidad.
El documento resume un experimento sobre los factores de temperatura que afectan el crecimiento de plantas. Los estudiantes plantaron semillas de lentejas, garbanzos y alubias en diferentes temperaturas y observaron su germinación y crecimiento. Encontraron que las semillas sometidas a temperatura ambiente crecieron más rápido, mientras que el calor y el frío retrasaron su desarrollo.
Este documento presenta el trabajo de ciencias de cuatro estudiantes sobre la germinación de semillas de poroto a diferentes temperaturas. Realizaron un experimento colocando semillas en el baño, ventana, exterior y refrigerador para ver dónde germinaban más rápido. Determinaron que la hipótesis de que la mayor temperatura causaría una germinación más rápida era incorrecta, y que la temperatura óptima es templada, no mayor a 25°C. Las semillas en el baño germinaron primero, validando esta conclusión.
Se llevó a cabo un experimento de germinación de frijoles con compañeras de grupo de jardín de niños, colocando 3 frijoles en algodón húmedo dentro de un vaso de plástico para observar su crecimiento; al día siguiente, aunque no todos los frijoles germinaron correctamente, se pudieron ver los primeros resultados del proceso de germinación.
Este documento describe un experimento para hacer crecer una planta de frijol. Se necesita uno o dos frijoles, algodón, un recipiente transparente, agua y alcohol. Se coloca el frijol en el algodón húmedo en el recipiente y se riega regularmente. Con la luz solar y la humedad, el frijol germinará y crecerá en una planta. El propósito del experimento es enseñar a los niños cómo las plantas crecen y la importancia de las plantas para producir oxígeno y mejorar el medio amb
Este documento proporciona 7 pasos para hacer un germinador casero utilizando un frasco de vidrio, papel secante, arena o algodón, y semillas de poroto o maíz, explicando cómo enrollar el papel secante, agregar la arena, colocar las semillas, ubicar el germinador a la luz, mantener la humedad, rotarlo para igualar la luz, y usarlo como decoración una vez germinadas las semillas.
Este documento describe los pasos para realizar un experimento sobre el proceso de germinación de frijoles. Incluye colocar algodón o papel toalla en un frasco transparente, agregar cuidadosamente los frijoles y agua para humedecerlos, y etiquetar la fecha en el frasco. Además, se debe mantener el frasco cerca de la luz y humedecer diariamente el papel o algodón, ya que la absorción de agua y la luz solar son importantes para que la planta crezca y se desarrolle.
Este documento presenta información sobre el proceso de germinación de las semillas. Define la germinación como el reinicio del crecimiento del embrión después de estar paralizado durante la maduración de la semilla. Explica que la germinación involucra etapas como la imbibición de agua, elongación celular, división celular y diferenciación de tejidos. También describe los factores que afectan la germinación como la disponibilidad de agua, temperatura, aireación y presencia de oxígeno.
El documento presenta una planificación para una clase sobre las características de los seres vivos. Los estudiantes realizarán dos experimentos para determinar si la levadura es un ser vivo observando si se alimenta del azúcar y si puede morir al hervirse. El objetivo es que reconozcan que los seres vivos comparten características como alimentarse, reproducirse y morir, a pesar de su diversidad.
El documento resume un experimento sobre los factores de temperatura que afectan el crecimiento de plantas. Los estudiantes plantaron semillas de lentejas, garbanzos y alubias en diferentes temperaturas y observaron su germinación y crecimiento. Encontraron que las semillas sometidas a temperatura ambiente crecieron más rápido, mientras que el calor y el frío retrasaron su desarrollo.
Este documento presenta el trabajo de ciencias de cuatro estudiantes sobre la germinación de semillas de poroto a diferentes temperaturas. Realizaron un experimento colocando semillas en el baño, ventana, exterior y refrigerador para ver dónde germinaban más rápido. Determinaron que la hipótesis de que la mayor temperatura causaría una germinación más rápida era incorrecta, y que la temperatura óptima es templada, no mayor a 25°C. Las semillas en el baño germinaron primero, validando esta conclusión.
Informe experimento del 6 de nov al 27 novkarimmalverde
El experimento buscó determinar a qué temperatura germinan más rápido las semillas colocando porotos en vasos a distintas temperaturas. Los resultados mostraron que los porotos germinaron más rápido en el vaso colocado en el baño, seguido por el de la cocina, mientras que los del refrigerador y el patio no mostraron cambios. Luego de 3 semanas, las plantas del baño alcanzaron los 33cm, superando en crecimiento a las demás.
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las plantas.
consecuencias de la contaminación del suelo mayhi17
El documento describe cómo la contaminación del suelo afecta negativamente a las plantas, la fauna y el agua subterránea. Los químicos tóxicos en el suelo impiden que las plantas se adapten y reducen su fertilidad y rendimiento. La contaminación también puede filtrarse hacia el agua subterránea, que constituye la mayor parte del agua dulce del planeta. Un suelo contaminado dificulta el desarrollo de la vida silvestre al eliminar el alimento y el agua limpios.
Este documento describe un experimento sobre el efecto de la anilina en el crecimiento de semillas de lentejas. Se observó el crecimiento de 4 grupos de semillas regadas con diferentes cantidades de anilina, y un grupo de control regado solo con agua. El grupo sin anilina mostró el mayor crecimiento, mientras que el grupo con más anilina mostró muy poco crecimiento. El experimento sugiere que la anilina afecta negativamente el crecimiento normal de las plantas.
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las semillas.
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas y los resultados de experimentos sobre cómo diferentes colores de papel celofán afectan el crecimiento de plantas de frijol. La fotosíntesis permite a las plantas alimentarse usando la luz y clorofila. Los experimentos mostraron que la luz roja y sin filtro promovieron un mayor crecimiento que la luz verde. La ausencia de luz resultó en un crecimiento pálido y poco saludable.
Este documento describe cómo hacer un semillero casero utilizando un cartón de huevos. Explica los pasos para preparar el cartón cortando la tapa y llenando los compartimentos con tierra, sembrar las semillas, regar regularmente y cubrir con plástico. Luego indica que cuando las plántulas tengan dos pares de hojas se pueden trasplantar cortando cada compartimento y colocándolas en el jardín o macetas, removiendo o no el cartón. Finalmente, comparte que las plántulas crecieron más rápid
Este documento describe un proyecto sobre la germinación de semillas diseñado para motivar a estudiantes mediante actividades científicas. El proyecto incluye cinco experimentos que examinan cómo factores como la temperatura, la humedad, el aire y la luz afectan la germinación. Los estudiantes trabajan en grupos para formular hipótesis, diseñar experimentos, registrar resultados y sacar conclusiones. El proyecto ayuda a los estudiantes a comprender mejor los conceptos relacionados con la reproducción de plantas.
La reproducción sexual de las plantas involucra la formación de flores que contienen órganos sexuales masculinos y femeninos. El polen transportado por el viento o animales fertiliza los óvulos en el ovario, formando semillas dentro de frutos. Las semillas pueden germinar cuando las condiciones son favorables, dando origen a una nueva planta.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre microorganismos dirigida a alumnos de quinto grado. El objetivo es que los estudiantes formulen hipótesis sobre la nutrición y respiración de la levadura y diseñen experimentos para comprobarlas. La docente guiará a los alumnos para que determinen que la levadura se alimenta de azúcares y que su respiración puede medirse haciendo que inhale un globo. Los estudiantes llevarán a cabo el experimento y analizarán los resultados en
El documento describe el circuito productivo del algodón en Argentina. Este incluye el eslabón agrícola, donde se cultiva el algodón principalmente en las zonas subtropicales del norte del país, el eslabón industrial, que comprende las desmotadoras, hilanderías y fábricas textiles, y el eslabón de comercialización. El algodón es cosechado entre abril y agosto y luego transportado a las desmotadoras donde se separan las fibras de la semilla para luego ser procesadas en la industria textil.
El documento describe un proyecto escolar para estudiar los efectos del compost en huertos. Los estudiantes crearán parcelas experimentales, una con compost y otra de control sin compost. Elaborarán compost a partir de residuos orgánicos y observarán su desarrollo. Plantarán lechugas y medirán su crecimiento para comparar la productividad entre las parcelas.
Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHOYOLARCA
1) Los niños realizaron un experimento para observar cómo nacen las plantas usando un germinador de semillas. 2) A través de este experimento, los niños pudieron ver el proceso de germinación de las semillas, incluyendo el brote de las plántulas. 3) Además de aprender sobre la germinación, los niños desarrollaron responsabilidad al cuidar sus germinadores y comprobaron sus hipótesis sobre el proceso.
El documento presenta los resultados de un experimento sobre el crecimiento de semillas de maíz con y sin luz solar. Se observó que la semilla sin luz creció más, alcanzando 40 cm, mientras que la expuesta a la luz solo creció 10 cm. La semilla sin luz mostró tallos largos y débiles de colores claros, mientras que la otra tuvo un desarrollo normal con tallos y hojas verdes. El documento concluye que la luz es fundamental para el proceso de fotosíntesis y crecimiento normal de las plant
Este documento describe un proyecto para crear una máquina casera para hacer palomitas de maíz utilizando materiales reciclados como latas de aluminio. El proyecto tiene como objetivo promover el reciclaje y enseñar a los estudiantes a realizar el proyecto de una manera fácil y diferente a las máquinas comerciales. El documento explica la metodología del proyecto, que incluye cortar y ensamblar las latas de aluminio y usar una vela para calentar los granos de maíz dentro de la
El documento habla sobre los diferentes tipos de suelo y cómo se forma. Explica que el suelo se compone de capas y provee un hábitat para las plantas y animales. También destaca la importancia de conservar el suelo protegiendo la vegetación para prevenir la erosión y desertización.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por un grupo de estudiantes para determinar si las semillas solo pueden germinar en tierra o si otros sustratos como algodón, agua y papel también permiten la germinación. El experimento incluyó cuatro vasos con diferentes sustratos y observó la germinación durante varias semanas. Las conclusiones fueron que la semilla puede germinar en tierra y algodón, pero no en agua, y que el papel permite una germinación más rápida.
El documento describe cómo instalar y mantener un biohuerto. Explica que un biohuerto es un área para cultivar hortalizas usando materia orgánica. Describe dos métodos de siembra - directa e indirecta - y los pasos para preparar un almácigo e indirectamente trasplantar las plántulas al suelo definitivo. También incluye una tabla comparando cultivos y sus requisitos de siembra y cosecha.
Germinación de semilla de frijol y maiz.igaitan10c
El documento describe el proceso de germinación de semillas de frijol y maíz durante 12 días. En los primeros días no hubo cambios, pero al día 3 comenzó a salir la raíz en algunas semillas. Para el día 6, la raíz estaba más grande y las hojas estaban por salir. Al día 9, el tallo y las hojas estaban completamente desarrollados en algunas semillas de cada tipo. Al final del proceso, una semilla de cada tipo había germinado completamente con tallos y hojas grandes, aunque el agua se secó en las semillas
Informe experimento del 6 de nov al 27 novkarimmalverde
El experimento buscó determinar a qué temperatura germinan más rápido las semillas colocando porotos en vasos a distintas temperaturas. Los resultados mostraron que los porotos germinaron más rápido en el vaso colocado en el baño, seguido por el de la cocina, mientras que los del refrigerador y el patio no mostraron cambios. Luego de 3 semanas, las plantas del baño alcanzaron los 33cm, superando en crecimiento a las demás.
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las plantas.
consecuencias de la contaminación del suelo mayhi17
El documento describe cómo la contaminación del suelo afecta negativamente a las plantas, la fauna y el agua subterránea. Los químicos tóxicos en el suelo impiden que las plantas se adapten y reducen su fertilidad y rendimiento. La contaminación también puede filtrarse hacia el agua subterránea, que constituye la mayor parte del agua dulce del planeta. Un suelo contaminado dificulta el desarrollo de la vida silvestre al eliminar el alimento y el agua limpios.
Este documento describe un experimento sobre el efecto de la anilina en el crecimiento de semillas de lentejas. Se observó el crecimiento de 4 grupos de semillas regadas con diferentes cantidades de anilina, y un grupo de control regado solo con agua. El grupo sin anilina mostró el mayor crecimiento, mientras que el grupo con más anilina mostró muy poco crecimiento. El experimento sugiere que la anilina afecta negativamente el crecimiento normal de las plantas.
Este documento describe un experimento para determinar qué factores influyen en el crecimiento y germinación de diferentes semillas. Se plantaron porotos, lentejas, trigo y maíz y se observaron durante 4 semanas. Los porotos germinaron primero y crecieron más rápido, mientras que el maíz germinó más lentamente. El trigo tuvo la tasa de germinación más alta. Factores como la cantidad de agua y la ubicación afectaron el desarrollo de las semillas.
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas y los resultados de experimentos sobre cómo diferentes colores de papel celofán afectan el crecimiento de plantas de frijol. La fotosíntesis permite a las plantas alimentarse usando la luz y clorofila. Los experimentos mostraron que la luz roja y sin filtro promovieron un mayor crecimiento que la luz verde. La ausencia de luz resultó en un crecimiento pálido y poco saludable.
Este documento describe cómo hacer un semillero casero utilizando un cartón de huevos. Explica los pasos para preparar el cartón cortando la tapa y llenando los compartimentos con tierra, sembrar las semillas, regar regularmente y cubrir con plástico. Luego indica que cuando las plántulas tengan dos pares de hojas se pueden trasplantar cortando cada compartimento y colocándolas en el jardín o macetas, removiendo o no el cartón. Finalmente, comparte que las plántulas crecieron más rápid
Este documento describe un proyecto sobre la germinación de semillas diseñado para motivar a estudiantes mediante actividades científicas. El proyecto incluye cinco experimentos que examinan cómo factores como la temperatura, la humedad, el aire y la luz afectan la germinación. Los estudiantes trabajan en grupos para formular hipótesis, diseñar experimentos, registrar resultados y sacar conclusiones. El proyecto ayuda a los estudiantes a comprender mejor los conceptos relacionados con la reproducción de plantas.
La reproducción sexual de las plantas involucra la formación de flores que contienen órganos sexuales masculinos y femeninos. El polen transportado por el viento o animales fertiliza los óvulos en el ovario, formando semillas dentro de frutos. Las semillas pueden germinar cuando las condiciones son favorables, dando origen a una nueva planta.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre microorganismos dirigida a alumnos de quinto grado. El objetivo es que los estudiantes formulen hipótesis sobre la nutrición y respiración de la levadura y diseñen experimentos para comprobarlas. La docente guiará a los alumnos para que determinen que la levadura se alimenta de azúcares y que su respiración puede medirse haciendo que inhale un globo. Los estudiantes llevarán a cabo el experimento y analizarán los resultados en
El documento describe el circuito productivo del algodón en Argentina. Este incluye el eslabón agrícola, donde se cultiva el algodón principalmente en las zonas subtropicales del norte del país, el eslabón industrial, que comprende las desmotadoras, hilanderías y fábricas textiles, y el eslabón de comercialización. El algodón es cosechado entre abril y agosto y luego transportado a las desmotadoras donde se separan las fibras de la semilla para luego ser procesadas en la industria textil.
El documento describe un proyecto escolar para estudiar los efectos del compost en huertos. Los estudiantes crearán parcelas experimentales, una con compost y otra de control sin compost. Elaborarán compost a partir de residuos orgánicos y observarán su desarrollo. Plantarán lechugas y medirán su crecimiento para comparar la productividad entre las parcelas.
Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHOYOLARCA
1) Los niños realizaron un experimento para observar cómo nacen las plantas usando un germinador de semillas. 2) A través de este experimento, los niños pudieron ver el proceso de germinación de las semillas, incluyendo el brote de las plántulas. 3) Además de aprender sobre la germinación, los niños desarrollaron responsabilidad al cuidar sus germinadores y comprobaron sus hipótesis sobre el proceso.
El documento presenta los resultados de un experimento sobre el crecimiento de semillas de maíz con y sin luz solar. Se observó que la semilla sin luz creció más, alcanzando 40 cm, mientras que la expuesta a la luz solo creció 10 cm. La semilla sin luz mostró tallos largos y débiles de colores claros, mientras que la otra tuvo un desarrollo normal con tallos y hojas verdes. El documento concluye que la luz es fundamental para el proceso de fotosíntesis y crecimiento normal de las plant
Este documento describe un proyecto para crear una máquina casera para hacer palomitas de maíz utilizando materiales reciclados como latas de aluminio. El proyecto tiene como objetivo promover el reciclaje y enseñar a los estudiantes a realizar el proyecto de una manera fácil y diferente a las máquinas comerciales. El documento explica la metodología del proyecto, que incluye cortar y ensamblar las latas de aluminio y usar una vela para calentar los granos de maíz dentro de la
El documento habla sobre los diferentes tipos de suelo y cómo se forma. Explica que el suelo se compone de capas y provee un hábitat para las plantas y animales. También destaca la importancia de conservar el suelo protegiendo la vegetación para prevenir la erosión y desertización.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por un grupo de estudiantes para determinar si las semillas solo pueden germinar en tierra o si otros sustratos como algodón, agua y papel también permiten la germinación. El experimento incluyó cuatro vasos con diferentes sustratos y observó la germinación durante varias semanas. Las conclusiones fueron que la semilla puede germinar en tierra y algodón, pero no en agua, y que el papel permite una germinación más rápida.
El documento describe cómo instalar y mantener un biohuerto. Explica que un biohuerto es un área para cultivar hortalizas usando materia orgánica. Describe dos métodos de siembra - directa e indirecta - y los pasos para preparar un almácigo e indirectamente trasplantar las plántulas al suelo definitivo. También incluye una tabla comparando cultivos y sus requisitos de siembra y cosecha.
Germinación de semilla de frijol y maiz.igaitan10c
El documento describe el proceso de germinación de semillas de frijol y maíz durante 12 días. En los primeros días no hubo cambios, pero al día 3 comenzó a salir la raíz en algunas semillas. Para el día 6, la raíz estaba más grande y las hojas estaban por salir. Al día 9, el tallo y las hojas estaban completamente desarrollados en algunas semillas de cada tipo. Al final del proceso, una semilla de cada tipo había germinado completamente con tallos y hojas grandes, aunque el agua se secó en las semillas
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Bitácora de un Frijol
Para la germinación de un frijol se tiene que tener los
siguientes materiales:
Un envase de vidrio
Frijoles
Algodón
Agua
Primer Paso.- Colocamos los frijoles en el algodón.
2. Segundo Paso.- Colocamos más algodón encima de los frijoles
tapándolos por completo.
Tercer paso.- Ponemos los frijoles ya envueltos en el algodón
dentro del envase de vidrio.
3. Cuarto paso.- Vertimos un poco de agua en el envase ya con los
frijoles envueltos y lo dejamos en un lugar donde le llegue la luz
del sol.
Después de 5 días nuestra semilla de frijol estará dando el
primer brote para nacer.
4. Nuestra semilla después de haber pasado 13 días da la primera
raíz por la cual se alimentara para convertirse en una gran
planta.