Contiene 50 experimentos. Seis para primero grado. Cinco para segundo. Once para tercero. Ocho para cuarto. Nueve para quinto. Once para sexto.

1. 16
¿Qué necesito?
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Una planta (de geranio preferentemente).
Un pedazo de papel negro.
Un clip.
Dos recipientes para calentar agua.
Metanol (en farmacias o tlapalerías con el
nombre de alcohol metílico o alcohol de
madera).
Tintura de yodo.
Un plato.
Una cuchara chica.
¿Cómo se hace?
1. Coloca una planta en la oscuridad durante 48
horas.
2. Después de 48 horas, cubre una hoja de la
planta con un pedazo de papel negro y un
clip (observa la figura). Coloca la planta al sol
durante cinco o seis horas.
3. La hoja que cubriste con papel negro, córtala y
colócala en agua hirviendo durante tres minutos.
4. En el segundo recipiente calienta un poco de
alcohol metílico en baño maría (6 cucharadas
soperas aproximadamente).
5. Retira el alcohol del fuego e introduce la hoja
hasta que se decolore, saca la hoja.
6. En el plato, coloca una taza con agua y una
cucharada chica de yodo, coloca la hoja y
observa la zona de la hoja que estuvo cubierta
por el papel negro ¿Qué sucede?
metanol
yodo

2. ¿En qué tema del programa se puede aplicar?
Bloque 3, lección 17 “Las plantas fabrican alimento”
Datos curiososCada grano de maíz que se usa para preparar palomitas de maíz puede estallar
gracias a una pequeña gota de agua en su interior. Esa gota está rodeada por una
capa de almidón, que permite guardar el agua para la germinación y que provee de
alimento a la semilla.Cuando el grano se calienta el agua se evapora, la elevación de la temperatura
producirá una presión interna que será contenida hasta cierto punto por el almidón.
Cuando el almidón ya no puede contener la presión la semilla revienta, el agua
escapa en forma de vapor y el almidón queda inflado y listo para comer. ¡Qué ricas!
¿Qué significa?
Al colocar tu hoja en el plato con yodo y agua,
observaste que la hoja se oscureció. Sin
embargo, la zona que estuvo cubierta por el
papel negro quedó decolorada, esto se debe a
que el yodo tiñe el almidón. La parte de la hoja
cubierta con el papel negro no estuvo expuesta a
los rayos solares, por lo que en esa sección no
existió producción de almidón y por lo tanto no se
tiñó con la presencia del yodo. El almidón es un
hidrato de carbono presente en muchos
alimentos de origen vegetal, las plantas lo utilizan
como reserva de alimento y lo pueden almacenar
en raíces, tubérculos (papa), frutas y semillas
(cereales). El almidón es un producto derivado
del proceso de fotosíntesis de las plantas.
¿Cómo se
relaciona con
mi vida diaria?
El almidón es una reserva energética muy importante para las
plantas pero también para los seres humanos, ya que
consumimos diversos tipos de alimentos de origen vegetal
con cantidades considerables de almidón, lo que representa una
fuente importante de energía, ejemplos; la papa, el plátano, semillas
de frijol, maíz, trigo.
Alimentos ricos en
almidón
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3. EXPERIMENTO 14 LUZ Y AIRE, EL
COMPLEMENTO DE LA HOJA
¿Cómo se hace?
1. Deja las semillas de haba en un plato con agua durante una noche. Al día siguiente
coloca un poco de tierra en cada vaso y siembra una semilla de haba en cada uno.
Riega el suelo de cada vaso y permite que la planta de haba comience a crecer.
3. Cuando cada planta tenga por lo menos dos hojas, etiqueta cada vaso como sigue:
vaso 1 “Control”, vaso 2 “Menos bióxido de carbono”, vaso 3 “Menos luz” y vaso 4
“Menos bióxido de carbono y menos luz” Pide a tus alumnos que describan las
características de las hojas y que hagan un dibujo de cada planta.4. La planta del vaso 1 “Control” no requiere tratamiento alguno.
¿Qué necesito?
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Cuatro semillas de haba.
Cuatro vasos idénticos.
½ k aproximadamente de suelo (tierra
para sembrar).
Una cucharada chica de vaselina.
Papel de aluminio.
Cuaderno y lápiz.
5. El bióxido de carbono entra a la planta a través de aberturas minúsculas de la
superficie de la hoja llamadas estomas, por lo que en el vaso 2 “Menos bióxido de
carbono” en el envés de las hojas, coloca una ligera capa de vaselina; ésta bloqueará
la entrada del bióxido de carbono a la planta.
6. La mayor parte de la luz pasa a la planta a través de la superficie de la hoja. En el vaso 3
“Menos luz” cubre el haz de las hojas de la planta con papel aluminio, este
procedimiento bloqueará en parte el paso de la luz.
7. En el vaso 4 “Menos bióxido de carbono y menos luz” aplica los dos pasos anteriores.
8. Coloca todas las plantas en un mismo lugar, expuestas a la misma temperatura,
cantidad de luz de sol y riégalas a todas por igual.
9. Espera a que crezcan hojas nuevas y compáralas ¿hay diferencia entre ellas?
Compara los resultados que observas en cada planta.
VASO 1 VASO 2
VASO 3 VASO 4
Menos
bióxido
de carbono
Control
Menos
luz
Menos bióxido
de carbono
Menos luz
Y
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4. Clorofila
Energía solar
Agua y Sales
minerales
Bióxido de
carbono
Raíces
¿Que significa?
Las plantas verdes utilizan agua,
bióxido de carbono del aire, y la
energía de la luz del sol para hacer su
propio alimento en un proceso llamado
fotosíntesis. Este proceso ocurre en las
hojas principalmente. Las primeras
hojas que emergieron de las plantas
son llamadas hojas verdaderas y
también serán las primeras hojas en
desprenderse de la planta.
¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?
La próxima vez que comas o utilices algún tipo de hojas para
preparar la comida, por ejemplo: orégano, perejil o lechuga
recuerda que es el resultado de la fotosíntesis.
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5. ¿Qué necesito?
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Frutas secas (ciruelas pasas,
higos secos, duraznos secos) o
cualquier fruta seca.
Una lupa.
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Un plato extendido.
Un cuchillo.
¿Qué significa?
Al observar y desmenuzar las frutas percibiste la presencia de numeroso “hilos” (fibras), al
masticar las frutas secas, el tiempo que invertiste en triturarlas fue mayor que el tiempo que
requerirías en masticar cualquier otro alimento. La presencia de “hilos” y el mayor tiempo para
masticar la fruta seca, son características de los alimentos ricos en fibras. Las fibras
alimenticias son moléculas largas, compuestas esencialmente por celulosa, un carbohidrato
que se encuentra presente sólo en los vegetales.
Nuestro cuerpo no puede digerir
ni absorber las fibras, por lo que
favorece el trabajo de evacuación
del sistema digestivo y reduce los
riesgos de enfermedades
cardiovasculares.
¿Cómo se hace?
1. Corta las frutas secas en varias partes.
2.
3. Toma algunos trozos de frutas secas entre
los dedos y desmenúzalas para sentir los
elementos que la componen.
4. Puedes comer algunos trozos,
masticando despacio, siente la textura en
tu boca. ¿Qué percibes?
Con ayuda de la lupa, observa los trozos
de las frutas.
Los alimentos de origen vegetal, como el
pan integral, las frutas, los cereales y las
legumbres, son ricos en fibras.
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EXPERIMENTO 15
¡VEO FIBRAS!
¿Cómo podemos saber si
un alimento contiene fibra?

6. 21
¿Cómo se hace?
1. Pon el agua a hervir y sirve el agua caliente en un
vaso transparente.
2. Inmediatamente vierte la clara del huevo crudo en
el vaso con agua caliente. Observa su apariencia.
3. Remueve la clara de huevo con el tenedor y
observa su apariencia ¿Cómo es?
¿Qué necesito?
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Una clara de huevo crudo.
Agua hirviendo.
Un tenedor.
Un vaso transparente.
¿Qué significa?
La clara de huevo, transparente y casi líquida, se transforma en blanca y sólida dentro del agua
hirviendo. La clara de huevo está compuesta de una gran parte de agua (90%) y de una proteína
llamada albúmina (10%). En la clara de huevo crudo, las proteínas se parecen a diminutas
“pelotitas de hilo” invisibles a simple vista, tan pequeñas que dejan pasar la luz.
En tu experimento, cuando las proteínas son expuestas al agua caliente, las “pelotitas de hilo”
se desenrollan, y los “hilos” se mezclan entre ellos aprisionando el agua que contiene la clara de
huevo, esta se convierte en una sustancia filamentosa, rígida y opaca. Este fenómeno es
conocido como desnaturalización de las proteínas y coagulación.
¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?
Como verdaderos elementos constructores, las proteínas construyen, mantienen y renuevan
todas las células de nuestro cuerpo (esas especies de ladrillos microscópicos de lo que
estamos compuestos). A su vez, las proteínas están conformadas por elementos aún más
pequeños llamados aminoácidos. Cuando comemos alimentos que contienen proteínas, éstas
se descomponen en aminoácidos por el proceso de digestión y una vez que llegan a las
células, permiten formar nuevas proteínas. Las proteínas se encuentran en gran variedad de
alimentos, en particular; en el pescado, la carne, los huevos, la leche y las nueces.
Datos curiosos
Se estima que el ser humano tiene unas 30,000 proteínas distintas, de las
que sólo un 2% han sido descritas con detalle, ejemplos de proteínas que
seguramente has escuchado mencionar: insulina, colágeno, queratina,
hemoglobina. Investiga las funciones en tu cuerpo de las proteínas
mencionadas.
¿En qué tema del programa se puede aplicar?
Bloque 3, lección 19 “¿Qué comemos?”
http://www.ciencia-activa.org/Imagenes/Proteinas.jpg
Melanina
Hemoglobina
Inmunoglobinas

7. ¿Qué necesito?·
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Un hueso de res con tuétano limpio.
Una tira de tela de algodón.
Cerillos.
¿Cómo se hace?
1. Fabrica la mecha con un trozo de algodón o tela.
2. El hueso de res será el recipiente que contenga la "vela" y el tuétano
que está en el interior del hueso será el combustible.
3. Hunde la mecha en el tuétano, deja que la mecha asome del hueso
aproximadamente un centímetro.
4. Prende la mecha y espera un poco para que empiece a fundir la grasa.
En seguida verás que la mecha se enciende y comienza a funcionar.
¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?
A lo largo de la historia el hombre ha encontrado muchos retos que ha
tenido que superar con grandes dosis de ingenio, uno de ellos fue el cómo
iluminarse en la oscuridad. El problema encontró su primera solución con el
descubrimiento del fuego. Pero, desde las primeras hogueras hasta las
modernas lámparas halógenas o fluorescentes, han sido muchos los
dispositivos ingeniosos que se han utilizado para proporcionar luz y calor.
¿En qué tema del programa se puede aplicar?
Bloque 3, lección 19 “¿Qué comemos?”
Los hombres prehistóricos utilizaban lámparas de huesos para iluminar
sus cuevas, parecidas a la lámpara que acabas de fabricar.
¿Qué significa?
El calor de la mecha encendida funde la grasa y sube por la mecha por el
efecto de capilaridad. Parte de la grasa que sube se transforma en gas, el
cual arde en el extremo de la mecha. Las grasas, también llamadas
lípidos tienen funciones muy importantes en el organismo como:
producción de energía, forman el tejido adiposo que protege a los
mamíferos contra el frío, sujetan y protegen órganos como el corazón y
los riñones. Recuerda que es necesario incluir grasas en nuestra
alimentación, de preferencia grasas insaturadas contenidas en
alimentos como: aceites de maíz, girasol, oliva, en cacahuate, etc.
EXPERIMENTO 17
ILUMINACIÓN
PREHISTÓRICA
aceite
maíz
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8. ¿Qué necesito?
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Una cuchara chica.
Almidón en polvo.
Un recipiente grande.
Agua.
Un popote o gotero.
Un recipiente y un pocillo de 1.5 litros aproximadamente.
Tintura de yodo.
Todos los alimentos con los cuales quieras experimentar,
incluye cítricos.
Hornilla o estufa.
¿Cómo se hace?
1. En el pocillo mezcla ¼ de cucharada de almidón con ¼ de litro de agua fría, agrega
más agua al pocillo y calienta la mezcla, remueve lentamente hasta que hierva.
2. De la solución que hiciste vierte 20ml (20 gotas aproximadamente) dentro de otro
recipiente con ayuda del gotero o popote
3. Agrega a la solución la tintura de yodo, gota por gota hasta que cambie a color azul
oscuro. ¿Qué pasó?
4. Separa dos pedazos de los alimentos con los que quieras experimentar y coloca una
o dos gotas de la solución azul. ¿Qué observas?
¿Qué significa?
Al colocar la mezcla azul (yodo + almidón) sobre los alimentos, la coloración azul en
algunos alimentos desaparece. La vitamina C reacciona al contacto con la solución de
yodo-almidón, por lo que los alimentos en los que el color azul desapareció son alimentos
ricos en vitamina C.
La vitamina C, también llamada ácido ascórbico está presente en: naranjas, limones,
tomates maduros, fresas y legumbres verdes; es importante en el crecimiento y
reparación de las encías, vasos sanguíneos, huesos y dientes, para la metabolización de
las grasas, por lo que se le atribuye la capacidad de reducir el colesterol.
¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?
El déficit de vitamina C produce una
enfermedad llamada escorbuto, que se
caracteriza por hinchamientos,
hemorragias en las encías y caída de los
dientes. Algunos beneficios atribuidos a la
acción de esta vitamina son: mejor
cicatrización de heridas, alivio de encías
sangrantes, reducción de alergias,
prevención del resfriado común, y en
general fortalecimiento del organismo.
EXPERIMENTO 18
VITAMINA C
naranja
limón
¿En qué tema del programa se puede aplicar?
Bloque 3, lección 19 “”¿Qué comemos?”
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9. Sitio en Internet recomendado
Si quieres conocer más experimentos con mocos, te recomendamos el siguiente sitio
http://www.experimentar.gov.ar/newexperi/notas/enchastre/supermoko.htm
¿Qué necesito?
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Miel de maíz.
Gelatina sin sabor (3 sobres ó 20 gr).
Un vaso transparente.
Agua.
Horno de microondas o estufa.
Un recipiente para calentar agua .
Un tenedor.
¿Qué significa?
Los mocos están formados en su mayor parte de azucares y proteínas. En tu experimento las
hebras que se formaron son proteínas. Gracias a ellas el moco puede estirarse. La consistencia
pegajosa es dada por la proteína. El moco lo encontramos en diferentes partes de nuestro
cuerpo, por ejemplo; en los orificios nasales, en el estómago.
¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?El interior del estómago está recubierto por una capa de mocos, sin ellos nos digeriríamos a
nosotros mismos, ayuda también en el combate de infecciones estomacales.
Datos curiosos
Los mocos están compuestos de aproximadamente 95% de agua, 2.5 % de sal (sodio y
potasio) y 2.5% de mucina, una proteína que se emplea para hacer algunos tipos de
pegamentos, de ahí lo pegajoso. El color característico de los mocos, verde amarillento,
depende de una sustancia llamada mucopolisácaridos (hechas a base de azúcar y
aminoácidos) así como del tipo de bacterias con las cuales se mezclan.
¿Cómo se hace?
1. Lee las instrucciones presentes en los sobres de gelatina.
2. Pon a hervir agua.
3. En el vaso, vierte la gelatina y agrega la miel de maíz hasta completar un cuarto del
vaso. Revuelve la gelatina y la miel con un tenedor hasta obtener una mezcla.
Observa color y textura.
4. Agrega en el vaso que contiene la mezcla agua hirviendo hasta completar medio vaso
y revuelve con el tenedor. A medida que se va enfriando la mezcla, observa las largas
hebras de moco “fibras” que se forman cuando sacas y metes el tenedor.
¿En qué tema del programa se puede aplicar?
Bloque 3 “Alimentos y nutrición”, lección 23 “Enfermedades del aparato digestivo”
EXPERIMENTO 19
ELABORA UN
MOCO ARTIFICIAL
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10. pan
¿En qué tema del programa se puede aplicar?
Bloque 3, lección 22 “¿Has pensado qué pasa con lo que comes?”
¿Qué necesito?
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Un trozo de pan.
Dos vasos desechables.
Una cuchara.
Agua.
Un filtro para café.
Una lupa.¿Cómo se hace?
1. En un vaso con agua sumerge trozos de pan y déjalos remojar por lo menos una hora.
2. Con la cuchara retira los trozos de pan y obsérvalos con la lupa.
3. En el segundo vaso coloca el filtro para café sobre la boca del vaso y vierte la mezcla
anterior, exprime el filtro.4. Al exprimir el filtro observa de que color es el agua, y que es lo que queda en el filtro.
¿Qué significa?
El pan parece papilla y el agua del filtro es blanquecina
porque contiene trozos diminutos de pan, algo muy parecido
a lo que produce tu boca con los alimentos ingeridos, es
decir, el bolo alimentario. Es el principio de la digestión:
primero los dientes se encargan de triturar los alimentos y la
saliva los remoja, después los alimentos bajan por el tubo
digestivo hasta el estómago, allí otros líquidos comienzan a
digerir los alimentos y se transforman en papilla; la cual llega
al intestino delgado, donde es filtrada. El intestino absorbe
trozos minúsculos que nutren nuestro cuerpo. Los trozos
grandes siguen su camino por el intestino grueso y acaban
expulsados en forma de excremento.
¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?
La digestión comienza desde que ingieres alimentos y comienzan a ser degradados por la
saliva. El tubo digestivo que inicia en la boca y termina en el ano puede llegar a medir
entre 10 y 12 m de longitud en un adulto.
Datos curiosos
A diferencia de los humanos, las moscas carecen de aparato masticador,
de ahí que deban ablandar el alimento para poder extraer el jugo
alimenticio, debido a esto, las moscas vomitan sobre los alimentos una
gota de líquido que es producto de su última digestión. Tales gotas del
jugo digestivo se mezclan con su excremento y dan origen a esas
manchas negruzcas que aparecen sobre los alimentos donde se han
posado. ¿Te has fijado?¡guácala!
EstómagoHígado
Intestino
grueso
Intestino
delgado
Esófago
Recto
EXPERIMENTO 20
HAGAMOS UN SÍMIL DE
BOLO ALIMENTARIO
Apéndice
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