LA GESTALT
"El todo es diferente de la
suma de sus partes"
Los psicólogos alemanes Max Wertheimer,
Wolfgang Köhler y Kurt Koffka observaron
que el cerebro humano organiza las
percepciones como totalidades (Gestalts) de
acuerdo con ciertas leyes a las que
denominaron
"LEYES
DE
LA
PERCEPCIÓN". Estas leyes enuncian
principios generales, presentes en cada acto
perceptivo demostrando que el cerebro hace
la mejor organización posible de los
elementos que percibe.
LEY GENERAL DE FIGURA Y FONDO
Al observar una imagen
percibimos una zona que capta
más nuestra atención, a esa
zona la podemos llamar
“FIGURA”.
El resto de los elementos los
podemos llamar “FONDO” ya
que quedan en un segundo
plano.
No podemos ver fondo y forma
al mismo tiempo sino de
manera alternada.
En ocasiones resulta difícil
definir entre figura y forma, ya
que ambos estímulos tienen la
misma intensidad.
Al no poder establecer que
elemento es más importante, el
cerebro se confunde ya que
necesita figuras claras.
La mente siempre intenta
interpretar de acuerdo a la
propia
experiencia
o
conocimiento previo.
PERCEPCION SUBLIMINAL
Es la percepción de
partes del fondo que no
resaltan a simple vista
pero la mente las
registra.

En la imagen de la
derecha
se
pueden
apreciar varios rostros.
LEY GENERAL DE LA BUENA FORMA
El cerebro intenta organizar los elementos
percibidos de la manera más simple posible,
prefiere las formas integradas, completas y
estables.
Tiende a buscar la buena forma en lo que
percibe y a completar con la imaginación si
alguna parte falta.
En ocasiones el cerebro intenta dar buena forma a algo que no lo
tiene y entonces aparece el error en la percepción.
Esta Ley de buena forma (o de pregnancia) tiene otras leyes más
particulares:
Las formas completas y acabadas son más
estables, por eso la mente intenta completar
con la imaginación la parte que falta.
Esta ley de cierre hace que intentemos
terminar una frase a medias de nuestro
interlocutor en un dialogo.
LEY DE CONTRASTE
La posición de los elementos incide
directamente sobre la atribución de sus
cualidades.
LEY DE CONTINUIDAD
La mente continúa un patrón aún después de que el mismo
desaparezca.
La mente tiende a unir elementos
separados a fin de crear formas
continuas.
LEY DE SEMEJANZA
Los elementos con características
semejantes se ven como parte del
mismo conjunto.
LEY DE PROXIMIDAD
Los elementos que están más
cercanos se consideran como
parte de una unidad o un todo.
LEY DE COMUNIDAD
Los elementos que se desplazan en una misma dirección,
son percibidos como un solo elemento o grupo.
USOS DE LA
GESTALT
EN EDUCACION:
“EL PENSAMIENTO PRODUCTIVO”
El pensamiento productivo destaca la
entendimiento, las reglas que rigen la
comprensión de significados.
Los estudios demostraron que los
aprendían mejor aprendiendo reglas
memorizar.

función del
acción y la
estudiantes
en vez de
EN LAS ARTES:
Es en las artes donde la Gestalt ha tenido influencia
más notoria al estudiar la percepción, principalmente
la visual, ya que las artes deben tener una buena
propuesta visual.
Elaboro:
Edson García Hernández
Grupo 1M UPN 153 Ecatepec
Introducción a la Psicología
Mtro. Eusebio Olvera Reyes
Fuentes de consulta:
http://www.guillermoleone.com.ar/leyes.htm
http://blog.centrodefabula.com/aplicacion-gestalt-en-el-ambitoeducativo/
http://www.psicologia-online.com/colaboradores/
cvasquez/gestalt.shtml

Gestalt

  • 1.
  • 2.
    "El todo esdiferente de la suma de sus partes"
  • 3.
    Los psicólogos alemanesMax Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka observaron que el cerebro humano organiza las percepciones como totalidades (Gestalts) de acuerdo con ciertas leyes a las que denominaron "LEYES DE LA PERCEPCIÓN". Estas leyes enuncian principios generales, presentes en cada acto perceptivo demostrando que el cerebro hace la mejor organización posible de los elementos que percibe.
  • 4.
    LEY GENERAL DEFIGURA Y FONDO Al observar una imagen percibimos una zona que capta más nuestra atención, a esa zona la podemos llamar “FIGURA”. El resto de los elementos los podemos llamar “FONDO” ya que quedan en un segundo plano. No podemos ver fondo y forma al mismo tiempo sino de manera alternada.
  • 5.
    En ocasiones resultadifícil definir entre figura y forma, ya que ambos estímulos tienen la misma intensidad. Al no poder establecer que elemento es más importante, el cerebro se confunde ya que necesita figuras claras. La mente siempre intenta interpretar de acuerdo a la propia experiencia o conocimiento previo.
  • 6.
    PERCEPCION SUBLIMINAL Es lapercepción de partes del fondo que no resaltan a simple vista pero la mente las registra. En la imagen de la derecha se pueden apreciar varios rostros.
  • 7.
    LEY GENERAL DELA BUENA FORMA El cerebro intenta organizar los elementos percibidos de la manera más simple posible, prefiere las formas integradas, completas y estables. Tiende a buscar la buena forma en lo que percibe y a completar con la imaginación si alguna parte falta.
  • 8.
    En ocasiones elcerebro intenta dar buena forma a algo que no lo tiene y entonces aparece el error en la percepción. Esta Ley de buena forma (o de pregnancia) tiene otras leyes más particulares:
  • 9.
    Las formas completasy acabadas son más estables, por eso la mente intenta completar con la imaginación la parte que falta. Esta ley de cierre hace que intentemos terminar una frase a medias de nuestro interlocutor en un dialogo.
  • 10.
    LEY DE CONTRASTE Laposición de los elementos incide directamente sobre la atribución de sus cualidades.
  • 11.
    LEY DE CONTINUIDAD Lamente continúa un patrón aún después de que el mismo desaparezca. La mente tiende a unir elementos separados a fin de crear formas continuas.
  • 12.
    LEY DE SEMEJANZA Loselementos con características semejantes se ven como parte del mismo conjunto.
  • 13.
    LEY DE PROXIMIDAD Loselementos que están más cercanos se consideran como parte de una unidad o un todo.
  • 14.
    LEY DE COMUNIDAD Loselementos que se desplazan en una misma dirección, son percibidos como un solo elemento o grupo.
  • 15.
  • 16.
    EN EDUCACION: “EL PENSAMIENTOPRODUCTIVO” El pensamiento productivo destaca la entendimiento, las reglas que rigen la comprensión de significados. Los estudios demostraron que los aprendían mejor aprendiendo reglas memorizar. función del acción y la estudiantes en vez de
  • 17.
    EN LAS ARTES: Esen las artes donde la Gestalt ha tenido influencia más notoria al estudiar la percepción, principalmente la visual, ya que las artes deben tener una buena propuesta visual.
  • 18.
    Elaboro: Edson García Hernández Grupo1M UPN 153 Ecatepec Introducción a la Psicología Mtro. Eusebio Olvera Reyes
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