PRINCIPIOS DE LA GESTALT (por: Lourdes Guillén)

1. LA GESTALT
POR: LOURDES GUILLÉN

2. GESTALT
La Gestalt es una corriente de
pensamiento dentro de la
psicología moderna, planteó
explicaciones alternativas
frente a corrientes de la
época, el funcionalismo, el
estructuralismo, el
psicoanálisis y el conductismo
para comprender los procesos
mentales abocándose al
estudio de la percepción.

3. LA SENSOPERCEPCIÓN
Es el proceso realizado
por los órganos
sensoriales y el sistema
nervioso central en
forma conjunta. Consiste
en la captación de
estímulos externos para
ser procesados e
interpretados por el
cerebro.

4. DETECCIÓN el estímulo
FASES DE LA
es captado por alguno
de los órganos sensoriales PERCEPCIÓN
TRANSMISIÓN los órganos
sensoriales transforman la energía
proveniente
del estímulo en señales electroquímicas
que son transmitidas como impulso
nervioso al cerebro
PROCESAMIENTO el
estímulo llega al cerebro
donde es interpretado.

5. LA GESTALT PLANTEA
La mente configura, a
través de ciertas leyes,
los elementos que llegan
a ella a través de los
canales sensoriales
(percepción) o de la
memoria (pensamiento,
inteligencia y resolución
de problemas).

6. “El Todo Es Más
Que La Suma De
Sus Partes”
con el cual se ha
identificado
con mayor
frecuencia a
Gestalt.

7. LEYES
GENERALES
O PRINCIPIOS

8. LEYES GENERALES O PRINCIPIOS
Ley general de la figura y
fondo
Figura: es un elemento que
existe en un espacio o
“campo” destacándose en su
interrelación con otros
elementos.
Fondo: Todo aquello que no
es figura. Es la parte del
campo que contiene
elementos interrelacionados
que no son centro de
atención. El fondo sostiene y
enmarca a la figura y por su
contraste menor tiende a no
ser percibido o a ser omitido.

9. LEYES GENERALES O PRINCIPIOS
Ley general de la
buena forma
(Prägnanz ó
Pregnancia)
Los elementos son
organizados en
figuras lo más
simples que sea
posible,
(simétricas,
regulares y
estables)

10. LEYES
PARTICULARES

11. LEYES PARTICULARES
Principio de la Semejanza
Nuestra mente agrupa los
elementos similares en una
entidad. La semejanza depende
de la forma, el tamaño, el color
y otros aspectos visuales de los
elementos.
Principio de la Proximidad
El agrupamiento parcial o
secuencial de elementos por
nuestra mente basado en la
distancia.

12. LEYES PARTICULARES
Principio de Continuidad
Principio de Simetría
Los detalles que mantienen un
Las imágenes simétricas patrón o dirección tienden a
son percibidas como agruparse juntos, como parte
iguales, como un solo de un modelo. Es decir, percibir
elemento, en la distancia. elementos continuos aunque
estén interrumpidos entre sí.

13. LEYES PARTICULARES
Principio de dirección común
Implica que los elementos que
parecen construir un patrón o un
flujo en la misma dirección se
perciben como una figura.
Principio de simplicidad
Asienta que el individuo organiza sus
campos perceptuales con rasgos
simples y regulares y tiende a formas
buenas

14. LEYES PARTICULARES
Principio de igualdad o
equivalencia
Cuando concurren varios
elementos de diferentes
clases, hay una tendencia a
constituir grupos con los
que son iguales.
Si las desigualdades están
basadas en el color, el
efecto es más
sorprendente que en la
forma. Abundando en las
desigualdades, si se
potencian las formas
iguales, con un color común,
se establecen
condicionantes
potenciadores, para el
fenómeno agrupador de la
percepción.

15. LEYES PARTICULARES
Principio del cerramiento
Las líneas que circundan una
superficie son, en iguales
circunstancias, captadas
más fácilmente como unidad
o figura, que aquellas otras
que se unen entre sí. Las
circunferencias,
cuadriláteros o triángulos
producen el efecto de
cerramiento. Esta nueva ley
parece ser operativa porque
señala el hecho de que las
líneas rectas paralelas
forman grupos más
definidos y estables que los
puntos, que delimitan peor
un espacio

16. LEYES PARTICULARES
Principio de la experiencia
Desde el punto de vista biológico, el propio sistema
nervioso se ha ido formando por el condicionamiento
del mundo exterior.

17. LA GESTALT Y SUS
APLICACIONES

18. APLICACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO
La más importante aplicación educativa de la
Gestalt está en el “pensamiento productivo”
(solución de problemas). Su postura destaca
la función del entendimiento, la comprensión
del significado o las reglas que rigen la
acción.

19. Las investigaciones demostraron
la utilidad del aprendizaje de
reglas, en comparación con la
memorización.
Por ejemplo es más útil aprender
la regla ortográfica que nos dice
que antes de “b” va “m” y antes de
“v” va “n”, que aprenderse de
memoria cómo se escriben todas
las palabras (mambo, invitación,
etc)
Un obstáculo para la solución de
problemas es la fijación funcional,
o la incapacidad para percibir
diferentes usos de los objetos o
nuevas configuraciones de los
elementos en una situación.

20. APLICACIÓN EN
LAS ARTES
Las leyes de Gestalt
estudian la
percepción visual, la
forma, el campo de
las artes más que
funcional debe
también tener una
buena propuesta
visual.

21. Hay muchas construcciones que
impactan con su belleza, integran
espacios y generan una sensación
placentera por el simple hecho de
estar ubicados en ese lugar...
…todo eso se debe a un buen manejo
de los principios Gestalt.
EL CUBISMO es el mayor ejemplo
de la Gestalt en las artes