La psicología de la Gestalt surgió a principios del siglo XX en Alemania y sostiene que el todo es más que la suma de sus partes. Propone leyes como la figura y el fondo, el cierre, el contraste, la proximidad y la continuidad para explicar cómo la mente percibe y organiza la información. Sus principios también se aplican en el campo educativo y artístico.

1. LA GESTALT
Christiann L. Morales Abarca
1M

2. DEFINICIÓN:
 La psicología de la Gestalt es una
corriente de la psicología moderna,
que surgió a principios del siglo
XX en Alemania con teóricos como:

3. MAX WERTHERIMER WOLFGANG KÖHLER
(1880 – 1943) ( 1887 - 1967)

4. KURT KOFFKA KURT LEWIN
(1890 – 1947)
(1886 – 1941)

5. LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
AFIRMA:
el todo es más que la suma de sus
partes

6.  Sostiene que la mente configura, a través
de distintas leyes, los elementos que llegan
a ella mediante la percepción o
la memoria (la inteligencia).
 Los principios de la Gestalt determinan
cómo la gente percibe información en el
mundo real, en papel, y en la pantalla de
computadora.

7. LEY GENERAL DE LA FIGURA Y FONDO
 Figura, es un elemento que existe en un
espacio o “campo” destacándose en su
interrelación con otros elementos.
 Fondo: Todo aquello que no es figura. Es la
parte del campo que contiene elementos
interrelacionados que no son centro de
atención. El fondo sostiene y enmarca a la
figura y por su contraste menor tiende a no
ser percibido o a ser omitido.

8. LEY DEL CIERRE
 Las formas cerradas y acabadas son más estables
visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y
a completar con la imaginación las formas
percibidas buscando la mejor organización posible.

9. LEY DEL CONTRASTE
 La posición relativa de los diferentes
elementos incide sobre la atribución de cualidades
(como el tamaño) de los mismos

10. LEY DE LA PROXIMIDAD
 Los elementos tienden a agruparse con los que se
encuentran a menor distancia

11. MOVIMIENTO COMÚN O DESTINO
COMÚN
 Los elementos que
se desplazan en la
misma dirección
tienden a ser vistos
como un grupo o
conjunto

12. LEY DE CONTINUIDAD
 Los objetos tienden a ser
percibidos como
continuos unos a otros, a
menos que estén
separados por una
discontinuidad

13. LEY DE IGUALDAD
 Los objetos de
características
similares

14. LEY DE EXPERIENCIA
 Intentamosrelacionar objetos que
percibimos como cosas que ya conocemos.

15. APLICACIÓN EN EL CAMPO
EDUCATIVO
 está en el “pensamiento productivo”
(solución de problemas). Su postura
destaca la función del entendimiento,
la comprensión del significado o las
reglas que rigen la acción.

16. EN EL ARTE
 Elarte es una forma de expresión en la
que el corazón, la mente y el alma se
manifiestan. Por medio del arte se
exteriorizan las ideas, sentimientos,
conflictos, anhelos y todo aquello que se
nos ocurra imaginar, tanto del mundo real
como del mundo subjetivo