El documento habla sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en la educación. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, e introduce conceptos como innovación, propiedad intelectual y transferencia tecnológica. También describe el papel de las TIC en la educación y cómo los profesores deben integrarlas en el aula para mejorar el aprendizaje.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, y define la innovación. También describe el Programa Nacional de Actividades Científicas, las inversiones en ciencia y tecnología, y la importancia de la propiedad intelectual. Además, explica las TIC en educación y su función para formar personas conscientes de su realidad.
Este documento habla sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en la educación. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, e introduce conceptos como innovación y propiedad intelectual. También describe las TIC (tecnologías de la información y comunicación), sus beneficios para la educación, y lo que los profesores deben saber para integrarlas en el aula de manera efectiva. El objetivo general es reflexionar sobre el papel de la gestión tecnológica y maximizar el uso de las herramientas digitales en la educ
Este documento trata sobre temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación. Explica conceptos como ciencia, tecnología e innovación y describe el Programa Nacional de Actividades Científicas de Colombia. También discute la inversión en actividades científicas y tecnológicas, indicadores de ciencia y tecnología, propiedad intelectual, transferencia de tecnología y el uso de las TIC en la educación. El documento concluye reconociendo la importancia de comprender estos términos y recurs
Este documento trata sobre temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Define ciencia, tecnología e innovación y describe el Programa Nacional de Actividades Científicas. También discute la inversión en actividades científicas y tecnológicas, indicadores de ciencia y tecnología, y conceptos como propiedad intelectual y transferencia tecnológica. Por último, analiza el papel de las TIC en la educación.
Modulo de gestion en ciencia y tecnologia dianadigna697
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Incluye definiciones de ciencia, tecnología e innovación, una descripción del Programa Nacional de Actividades Científicas, la importancia de la propiedad intelectual, indicadores de ciencia y tecnología, y el uso de herramientas TIC en educación. Finaliza resaltando que el avance científico, tecnológico e innovador ha revolucionado el mundo cuando se usa para beneficios y no para perjuicios
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación. Explica conceptos como ciencia, tecnología e innovación, gestión tecnológica, indicadores de ciencia y tecnología, importancia de la propiedad intelectual y transferencia tecnológica. También destaca la importancia de invertir en actividades científicas y culturales y el papel de las TIC en la educación.
El documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación e informática. Explica las relaciones entre tecnología y ciencia, diseño y ética. Describe la importancia de la alfabetización tecnológica para que los ciudadanos puedan comprender y utilizar la tecnología. Propone objetivos como desarrollar el interés por la tecnología, reconocer la naturaleza del saber tecnológico y fomentar una mirada cr
El documento trata sobre varios temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, y define la innovación. También describe el Programa Nacional de Actividades Científicas, las inversiones en ciencia y tecnología, y la importancia de la propiedad intelectual. Además, explica las TIC en educación y su función para formar personas conscientes de su realidad.
Este documento habla sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en la educación. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, e introduce conceptos como innovación y propiedad intelectual. También describe las TIC (tecnologías de la información y comunicación), sus beneficios para la educación, y lo que los profesores deben saber para integrarlas en el aula de manera efectiva. El objetivo general es reflexionar sobre el papel de la gestión tecnológica y maximizar el uso de las herramientas digitales en la educ
Este documento trata sobre temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación. Explica conceptos como ciencia, tecnología e innovación y describe el Programa Nacional de Actividades Científicas de Colombia. También discute la inversión en actividades científicas y tecnológicas, indicadores de ciencia y tecnología, propiedad intelectual, transferencia de tecnología y el uso de las TIC en la educación. El documento concluye reconociendo la importancia de comprender estos términos y recurs
Este documento trata sobre temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Define ciencia, tecnología e innovación y describe el Programa Nacional de Actividades Científicas. También discute la inversión en actividades científicas y tecnológicas, indicadores de ciencia y tecnología, y conceptos como propiedad intelectual y transferencia tecnológica. Por último, analiza el papel de las TIC en la educación.
Modulo de gestion en ciencia y tecnologia dianadigna697
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Incluye definiciones de ciencia, tecnología e innovación, una descripción del Programa Nacional de Actividades Científicas, la importancia de la propiedad intelectual, indicadores de ciencia y tecnología, y el uso de herramientas TIC en educación. Finaliza resaltando que el avance científico, tecnológico e innovador ha revolucionado el mundo cuando se usa para beneficios y no para perjuicios
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación. Explica conceptos como ciencia, tecnología e innovación, gestión tecnológica, indicadores de ciencia y tecnología, importancia de la propiedad intelectual y transferencia tecnológica. También destaca la importancia de invertir en actividades científicas y culturales y el papel de las TIC en la educación.
El documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación e informática. Explica las relaciones entre tecnología y ciencia, diseño y ética. Describe la importancia de la alfabetización tecnológica para que los ciudadanos puedan comprender y utilizar la tecnología. Propone objetivos como desarrollar el interés por la tecnología, reconocer la naturaleza del saber tecnológico y fomentar una mirada cr
Naturaleza y evolución de la tecnologíarivasmendez
Este documento presenta los objetivos y competencias relacionados con el aprendizaje de conceptos tecnológicos. Se describen cuatro competencias principales: 1) reconocer la naturaleza y evolución de la tecnología, 2) comprender la apropiación y uso de la tecnología, 3) resolver problemas con tecnología, y 4) analizar los vínculos entre tecnología y sociedad. Para cada competencia se enumeran diversos objetivos específicos relacionados con la identificación, clasificación, uso y análisis cr
La lectura define la tecnología de manera amplia, más allá de solo los artefactos electrónicos. Incluye también los procesos y conocimientos necesarios para crear y operar productos tecnológicos, así como su impacto en las personas, infraestructura y sistemas. Explora las relaciones entre tecnología, ciencia, diseño e informática, y plantea cuestiones éticas sobre el acceso equitativo y los efectos de la tecnología.
La técnica se refiere a habilidades operativas para manufacturar productos, mientras que la tecnología implica la aplicación sistemática de conocimientos científicos y técnicos en procesos de producción. Aunque técnica y tecnología comparten el objetivo de satisfacer necesidades humanas, la tecnología es más amplia en su alcance e integra múltiples disciplinas. La ciencia y la tecnología se han vuelto cada vez más entrelazadas, con la tecnología dependiendo de herramientas científic
Este documento trata sobre la ciencia, tecnología e innovación en un país. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación y analiza temas como la inversión en actividades científicas y tecnológicas, indicadores de ciencia y tecnología, importancia de la propiedad intelectual, transferencia tecnológica y el uso de TICs en la educación. El documento concluye enfatizando la importancia de familiarizarse con estos conceptos y herramientas para tomar mejores decisiones sobre el des
Este documento presenta el fundamento y las finalidades educativas del diseño curricular de Tecnología para el tercer ciclo de la EGB. En la fundamentación, explica la importancia de la tecnología en la sociedad actual y su influencia en diferentes aspectos de la vida. Luego, detalla los objetivos específicos y las expectativas de logros relacionados con el contexto de uso de la tecnología y los procesos técnicos de producción.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. También discute la inversión en actividades científicas y tecnológicas, el Programa Nacional de Actividades Científicas, los indicadores de ciencia y tecnología, la importancia de la propiedad intelectual, la transferencia tecnológica y el uso de herramientas TIC en la educación.
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. La tecnología incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas e informática. A lo largo de la historia, la tecnología ha evolucionado desde las primitivas herramientas de piedra del Paleolítico hasta los avances del Renacimiento y la Revolución Industrial, influyendo en el progreso social y económico
El documento describe la evolución de la tecnología a través de la historia y sus manifestaciones en diferentes áreas. La tecnología ha evolucionado desde las primeras herramientas de piedra hasta los avances actuales en comunicaciones, medicina e industria. A lo largo de la historia, la tecnología se ha manifestado en áreas como la medicina, industria, cultura, comunicación, transporte, educación, trabajo y deportes, mejorando la vida humana.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. En primer lugar, define términos como investigación científica, investigación y desarrollo, innovación tecnológica y capital humano avanzado. Luego, describe brevemente las principales instituciones vinculadas a la ciencia y tecnología en Chile, como Conicyt, Corfo y las universidades. El objetivo final es establecer un lenguaje común sobre estos temas para facilitar el debate e impulsar el desarrollo científico
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍAVictor Acuña
La investigación produce avances tecnológicos mediante el estudio y análisis científico que innova en nuevas tecnologías para mejorar la calidad de vida. La investigación tecnológica se caracteriza por identificar problemas de la sociedad y diseñar soluciones influenciadas por factores contextuales, con el objetivo de generar conocimiento útil. Los procesos de investigación permiten comprender la realidad y transformarla a través de nuevas tecnologías.
Orientaciones Generales Para La Orientacion En TecnologiaARTOURUS
Este documento presenta las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Su objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva de resolución de problemas. Incluye conceptos básicos sobre tecnología, la necesidad de alfabetización tecnológica y orientaciones para la enseñanza de la tecnología en diferentes grados escolares, con el fin de desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes
El documento presenta una discusión sobre la diferencia entre ciencia y tecnología. Explica que la ciencia se enfoca en el conocimiento y la comprensión de fenómenos naturales a través del método científico, mientras que la tecnología se centra en el diseño y desarrollo de soluciones y productos para resolver problemas prácticos. También distingue entre conocimiento científico y conocimiento tecnológico, y proporciona ejemplos de artefactos tecnológicos que ayudan en la vida diaria, el
Este documento describe la relación entre tecnología y cultura. Explica que la tecnología forma parte integral de la cultura moderna y que es importante desarrollar una cultura tecnológica para comprender mejor el mundo tecnológico. También destaca la importancia de la educación tecnológica para promover el conocimiento de la tecnología y su impacto, y para desarrollar una actitud científica y de responsabilidad frente a los avances tecnológicos.
Este documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en la educación y el uso de las TIC. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, e introduce conceptos como innovación, propiedad intelectual y transferencia de tecnología. También describe las TIC y su importancia en la educación, así como el papel del profesorado para integrarlas en el aula. El objetivo es reflexionar sobre cómo la gestión tecnológica puede ayudar a desarrollar una nueva sociedad basada en la información.
C:\Documents And Settings\Electro4\Mis Documentos\Carlos Estradacarlos estrada
El documento describe la precedencia de operadores en JavaScript. Explica que la multiplicación y división tienen mayor precedencia que la suma y resta, y que los paréntesis pueden modificar el orden de evaluación. Incluye una tabla con los operadores ordenados por precedencia decreciente.
Este documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en la educación. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, e introduce conceptos como innovación, propiedad intelectual y transferencia tecnológica. También describe el papel de las TIC en la educación y cómo los profesores pueden integrarlas en el aula para mejorar el aprendizaje.
In this presentation, I share my own experiences learning about generative design and how to do it. This presentation includes lots of practical tips and tricks.
Este documento presenta un resumen del cumplimiento de un taller aeronáutico con las regulaciones aplicables de la UAEAC para la emisión de certificados. Explica brevemente los requisitos para la solicitud y emisión de certificados, incluyendo la presentación del manual de procedimientos de inspección del taller y una lista de sus capacidades de mantenimiento. También indica que el taller en cuestión opera solo dentro del territorio colombiano y no requiere certificación para operar en el extranjero.
Este documento presenta tres elementos fundamentales para el trabajo del tutor en el Bachillerato General Estatal: 1) Los componentes de formación del plan de estudios, divididos en básico, para el trabajo y propedéutico; 2) El Modelo de Evaluación del Aprendizaje (MOEVA), cuyo objetivo es aplicar la evaluación integral como proceso para y del aprendizaje; 3) Un directorio básico de instituciones de apoyo en las áreas de psicología, medicina y orientación. Adicionalmente, incluye instrumentos para la aplicación del
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las personas como seres vivos para alumnos de 3o de primaria. La unidad cubre las características del ser humano, las funciones vitales del cuerpo, y los cambios a lo largo de la vida. Incluye objetivos, contenidos, criterios de evaluación, y 6 tareas que abarcan temas como las semejanzas y diferencias entre humanos y otros animales, los sistemas y órganos del cuerpo, y las funciones de nutrición, reproducción y relación.
Este documento presenta el Programa de Seguridad y Salud Laboral de la empresa EL TUNAL para el año 2014. Describe los procesos productivos de la empresa en áreas como producción agrícola, ganadería de leche y carne, planta de alimentos concentrados y producción avícola. También detalla los planes para identificar y evaluar riesgos, capacitar a los trabajadores, realizar inspecciones, monitorear la salud de los empleados y proveer equipos de protección personal. El objetivo general es establecer medidas para prevenir accidentes
Este documento es una carta compromiso de arrendamiento de maquinaria y equipo para una licitación de obras de construcción de un tanque de agua, ampliación de redes de distribución y suministro e instalación de tubería en Campeche, México. La carta detalla la maquinaria que será arrendada, incluyendo una excavadora marca Caterpillar modelo 320 serie 3XM02258. El administrador José Roberto Toledo Inda firma la carta en nombre de la compañía MSM de la Península comprometiéndose a proveer
Naturaleza y evolución de la tecnologíarivasmendez
Este documento presenta los objetivos y competencias relacionados con el aprendizaje de conceptos tecnológicos. Se describen cuatro competencias principales: 1) reconocer la naturaleza y evolución de la tecnología, 2) comprender la apropiación y uso de la tecnología, 3) resolver problemas con tecnología, y 4) analizar los vínculos entre tecnología y sociedad. Para cada competencia se enumeran diversos objetivos específicos relacionados con la identificación, clasificación, uso y análisis cr
La lectura define la tecnología de manera amplia, más allá de solo los artefactos electrónicos. Incluye también los procesos y conocimientos necesarios para crear y operar productos tecnológicos, así como su impacto en las personas, infraestructura y sistemas. Explora las relaciones entre tecnología, ciencia, diseño e informática, y plantea cuestiones éticas sobre el acceso equitativo y los efectos de la tecnología.
La técnica se refiere a habilidades operativas para manufacturar productos, mientras que la tecnología implica la aplicación sistemática de conocimientos científicos y técnicos en procesos de producción. Aunque técnica y tecnología comparten el objetivo de satisfacer necesidades humanas, la tecnología es más amplia en su alcance e integra múltiples disciplinas. La ciencia y la tecnología se han vuelto cada vez más entrelazadas, con la tecnología dependiendo de herramientas científic
Este documento trata sobre la ciencia, tecnología e innovación en un país. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación y analiza temas como la inversión en actividades científicas y tecnológicas, indicadores de ciencia y tecnología, importancia de la propiedad intelectual, transferencia tecnológica y el uso de TICs en la educación. El documento concluye enfatizando la importancia de familiarizarse con estos conceptos y herramientas para tomar mejores decisiones sobre el des
Este documento presenta el fundamento y las finalidades educativas del diseño curricular de Tecnología para el tercer ciclo de la EGB. En la fundamentación, explica la importancia de la tecnología en la sociedad actual y su influencia en diferentes aspectos de la vida. Luego, detalla los objetivos específicos y las expectativas de logros relacionados con el contexto de uso de la tecnología y los procesos técnicos de producción.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. También discute la inversión en actividades científicas y tecnológicas, el Programa Nacional de Actividades Científicas, los indicadores de ciencia y tecnología, la importancia de la propiedad intelectual, la transferencia tecnológica y el uso de herramientas TIC en la educación.
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. La tecnología incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas e informática. A lo largo de la historia, la tecnología ha evolucionado desde las primitivas herramientas de piedra del Paleolítico hasta los avances del Renacimiento y la Revolución Industrial, influyendo en el progreso social y económico
El documento describe la evolución de la tecnología a través de la historia y sus manifestaciones en diferentes áreas. La tecnología ha evolucionado desde las primeras herramientas de piedra hasta los avances actuales en comunicaciones, medicina e industria. A lo largo de la historia, la tecnología se ha manifestado en áreas como la medicina, industria, cultura, comunicación, transporte, educación, trabajo y deportes, mejorando la vida humana.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. En primer lugar, define términos como investigación científica, investigación y desarrollo, innovación tecnológica y capital humano avanzado. Luego, describe brevemente las principales instituciones vinculadas a la ciencia y tecnología en Chile, como Conicyt, Corfo y las universidades. El objetivo final es establecer un lenguaje común sobre estos temas para facilitar el debate e impulsar el desarrollo científico
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍAVictor Acuña
La investigación produce avances tecnológicos mediante el estudio y análisis científico que innova en nuevas tecnologías para mejorar la calidad de vida. La investigación tecnológica se caracteriza por identificar problemas de la sociedad y diseñar soluciones influenciadas por factores contextuales, con el objetivo de generar conocimiento útil. Los procesos de investigación permiten comprender la realidad y transformarla a través de nuevas tecnologías.
Orientaciones Generales Para La Orientacion En TecnologiaARTOURUS
Este documento presenta las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Su objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva de resolución de problemas. Incluye conceptos básicos sobre tecnología, la necesidad de alfabetización tecnológica y orientaciones para la enseñanza de la tecnología en diferentes grados escolares, con el fin de desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes
El documento presenta una discusión sobre la diferencia entre ciencia y tecnología. Explica que la ciencia se enfoca en el conocimiento y la comprensión de fenómenos naturales a través del método científico, mientras que la tecnología se centra en el diseño y desarrollo de soluciones y productos para resolver problemas prácticos. También distingue entre conocimiento científico y conocimiento tecnológico, y proporciona ejemplos de artefactos tecnológicos que ayudan en la vida diaria, el
Este documento describe la relación entre tecnología y cultura. Explica que la tecnología forma parte integral de la cultura moderna y que es importante desarrollar una cultura tecnológica para comprender mejor el mundo tecnológico. También destaca la importancia de la educación tecnológica para promover el conocimiento de la tecnología y su impacto, y para desarrollar una actitud científica y de responsabilidad frente a los avances tecnológicos.
Este documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en la educación y el uso de las TIC. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, e introduce conceptos como innovación, propiedad intelectual y transferencia de tecnología. También describe las TIC y su importancia en la educación, así como el papel del profesorado para integrarlas en el aula. El objetivo es reflexionar sobre cómo la gestión tecnológica puede ayudar a desarrollar una nueva sociedad basada en la información.
C:\Documents And Settings\Electro4\Mis Documentos\Carlos Estradacarlos estrada
El documento describe la precedencia de operadores en JavaScript. Explica que la multiplicación y división tienen mayor precedencia que la suma y resta, y que los paréntesis pueden modificar el orden de evaluación. Incluye una tabla con los operadores ordenados por precedencia decreciente.
Este documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en la educación. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, e introduce conceptos como innovación, propiedad intelectual y transferencia tecnológica. También describe el papel de las TIC en la educación y cómo los profesores pueden integrarlas en el aula para mejorar el aprendizaje.
In this presentation, I share my own experiences learning about generative design and how to do it. This presentation includes lots of practical tips and tricks.
Este documento presenta un resumen del cumplimiento de un taller aeronáutico con las regulaciones aplicables de la UAEAC para la emisión de certificados. Explica brevemente los requisitos para la solicitud y emisión de certificados, incluyendo la presentación del manual de procedimientos de inspección del taller y una lista de sus capacidades de mantenimiento. También indica que el taller en cuestión opera solo dentro del territorio colombiano y no requiere certificación para operar en el extranjero.
Este documento presenta tres elementos fundamentales para el trabajo del tutor en el Bachillerato General Estatal: 1) Los componentes de formación del plan de estudios, divididos en básico, para el trabajo y propedéutico; 2) El Modelo de Evaluación del Aprendizaje (MOEVA), cuyo objetivo es aplicar la evaluación integral como proceso para y del aprendizaje; 3) Un directorio básico de instituciones de apoyo en las áreas de psicología, medicina y orientación. Adicionalmente, incluye instrumentos para la aplicación del
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las personas como seres vivos para alumnos de 3o de primaria. La unidad cubre las características del ser humano, las funciones vitales del cuerpo, y los cambios a lo largo de la vida. Incluye objetivos, contenidos, criterios de evaluación, y 6 tareas que abarcan temas como las semejanzas y diferencias entre humanos y otros animales, los sistemas y órganos del cuerpo, y las funciones de nutrición, reproducción y relación.
Este documento presenta el Programa de Seguridad y Salud Laboral de la empresa EL TUNAL para el año 2014. Describe los procesos productivos de la empresa en áreas como producción agrícola, ganadería de leche y carne, planta de alimentos concentrados y producción avícola. También detalla los planes para identificar y evaluar riesgos, capacitar a los trabajadores, realizar inspecciones, monitorear la salud de los empleados y proveer equipos de protección personal. El objetivo general es establecer medidas para prevenir accidentes
Este documento es una carta compromiso de arrendamiento de maquinaria y equipo para una licitación de obras de construcción de un tanque de agua, ampliación de redes de distribución y suministro e instalación de tubería en Campeche, México. La carta detalla la maquinaria que será arrendada, incluyendo una excavadora marca Caterpillar modelo 320 serie 3XM02258. El administrador José Roberto Toledo Inda firma la carta en nombre de la compañía MSM de la Península comprometiéndose a proveer
El documento habla sobre ciencia, tecnología e innovación. Explica que la ciencia busca conocimiento a través de métodos sistemáticos, mientras que la tecnología busca resolver problemas prácticos usando ciencia. También define la innovación como la aplicación de nuevas ideas para incrementar la productividad. Describe programas para fomentar estas áreas y los desafíos de mejorar la inversión y cooperación en ellas.
CIENCIA Y TECNOLOGIA. LUIS CAMILO FUENTES GONZALEZ, ESTUDIANTE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA, MODULO GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA. SAN JUAN DEL CESAR - LA GUAJIRA
Gestion en ciencia y tecnologia claritza mendozaClaritza Mendoza
El documento habla sobre el uso de la ciencia, tecnología e innovación en la educación. Explica que la ciencia usa métodos para adquirir conocimiento de forma objetiva, y que la tecnología permite crear bienes y servicios que satisfacen las necesidades humanas. También describe el Programa Nacional de Actividades Científicas, que brinda asesoría a instituciones educativas para mejorar la calidad de la enseñanza. Finalmente, señala que las TIC son herramientas importantes en la educación porque actualizan el
El documento trata sobre ciencia, tecnología e innovación. Explica que la tecnología son conocimientos ordenados científicamente que satisfacen las necesidades humanas y pueden usarse para proteger el medio ambiente. Define la innovación como ideas nuevas, ya sea para un individuo o socialmente, que se generan, seleccionan, implementan y comercializan. También describe las actividades científicas que promueven el aprendizaje de las ciencias y fortalecen las regiones del país.
El documento trata sobre ciencia, tecnología e innovación. Explica que la tecnología son conocimientos ordenados científicamente que satisfacen las necesidades humanas y pueden usarse para proteger el medio ambiente. Define la innovación como ideas nuevas, ya sea para un individuo o socialmente, que se generan, seleccionan, implementan y comercializan. También describe las actividades científicas que promueven el aprendizaje de las ciencias y fortalecen las regiones del país.
El documento trata sobre ciencia, tecnología e innovación. Define tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que satisfacen las necesidades humanas. Explica que la innovación son ideas nuevas implementadas de forma particular o social. También describe el Programa Nacional de Actividades Científicas que promueve el aprendizaje de las ciencias en instituciones educativas.
El documento trata sobre ciencia, tecnología e innovación. Define tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que satisfacen las necesidades humanas. Define innovación como la generación de nuevas ideas y su implementación. Describe el Programa Nacional de Actividades Científicas que promueve la educación científica. Explica que los indicadores de ciencia y tecnología miden el estado y comportamiento de sistemas a través del tiempo para compararlos y tomar decisiones.
El documento trata sobre ciencia, tecnología e innovación. Explica que la tecnología son conocimientos ordenados científicamente que satisfacen las necesidades humanas y pueden usarse para proteger el medio ambiente. Define la innovación como ideas nuevas, ya sea para un individuo o socialmente, que se generan, seleccionan, implementan y comercializan. También describe las actividades científicas que promueven el aprendizaje de las ciencias y fortalecen las regiones del país.
Este documento resume conceptos clave relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación. Define ciencia como el conocimiento obtenido a través de la observación y el razonamiento, y tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios. También describe el Programa Nacional de Actividades Científicas, la importancia de la inversión en ciencia y tecnología, los indicadores para medir el progreso, y el papel fundamental de la propiedad intelectual y la transferencia tecnológica.
El documento resume los siguientes temas clave:
1) La ciencia, la tecnología y la innovación, y cómo la ciencia y la tecnología están íntimamente vinculadas y se complementan cada vez más.
2) La importancia de la inversión en actividades científicas y tecnológicas y los indicadores para medir el progreso en ciencia y tecnología.
3) La propiedad intelectual, la transferencia de tecnología y cómo ambos son importantes para impulsar la creación e innovación.
El documento resume los siguientes temas clave:
1) La ciencia, la tecnología y la innovación, y cómo la ciencia y la tecnología están íntimamente vinculadas y se complementan cada vez más.
2) La importancia de la inversión en actividades científicas y tecnológicas y los indicadores para medir el progreso en estas áreas.
3) El concepto de propiedad intelectual y su importancia para fomentar la creación e innovación y el progreso de las industrias.
El documento resume los siguientes temas clave:
1) La ciencia, la tecnología y la innovación, y cómo la ciencia y la tecnología están íntimamente vinculadas y se complementan cada vez más.
2) La importancia de la inversión en actividades científicas y tecnológicas y los indicadores para medir el progreso en este campo.
3) El concepto de propiedad intelectual y su importancia para fomentar la creación e innovación y el progreso de las industrias.
Tarea de la ciencia y tecnologia.pptx 2julio llanes
Este documento trata sobre la ciencia, tecnología e innovación en Colombia. Explica el Programa Nacional de Actividades Científicas, las inversiones en actividades científicas y tecnológicas, la importancia de la propiedad intelectual y la transferencia de tecnología. También analiza el uso de las TIC en la educación y cómo pueden mejorar el sistema educativo y reducir la inequidad en el acceso a la educación.
El documento habla sobre ciencia, tecnología, innovación y actividades científicas. Define tecnología como el conjunto de conocimientos ordenados científicamente que permiten crear bienes o servicios. Define innovación como encontrar e implementar nuevas ideas ya sea de forma individual o social. Describe que el Programa Nacional de Actividades Científicas promueve el interés por el conocimiento científico en instituciones educativas. Finalmente, menciona que los indicadores de ciencia y tecnología miden el estado y comportamiento de sistemas para tomar decision
El documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación. También describe el Programa Nacional de Actividades Científicas, la inversión en ciencia y tecnología, indicadores de ciencia y tecnología, propiedad intelectual, transferencia de tecnología y el uso de las TIC en el aula.
El documento resume conceptos clave relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Explica el Programa Nacional de Actividades Científicas, los indicadores de ciencia y tecnología, la importancia de la propiedad intelectual y la transferencia de tecnología. También analiza el uso de las TIC en el aula y concluye que los profesores deben estar preparados para integrar las nuevas tecnologías y facilitar el aprendizaje autónomo.
El documento presenta información sobre ciencia, tecnología, innovación y actividades científicas. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios. Explica que la innovación implica generar e implementar nuevas ideas. Finalmente, describe las actividades científicas y los indicadores para medir la ciencia y tecnología como porcentaje del PIB e indicadores de propiedad intelect
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación. Explica conceptos como ciencia, tecnología e innovación. También describe el Programa Nacional de Actividades Científicas, la inversión en actividades científicas y tecnológicas, la propiedad intelectual y la transferencia de tecnología. Por último, analiza los beneficios y desafíos del uso de las TIC en el aula desde las perspectivas del alumno y el profesor.
Este documento resume conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación y describe cómo están vinculados al progreso humano. Explica indicadores de ciencia y tecnología, propiedad integral, transferencia tecnológica y el uso de TIC en educación. Concluye que el desarrollo de capacidades críticas y la innovación constante son necesarios para aprovechar el potencial de la ciencia y la tecnología en beneficio de la humanidad.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC se han convertido en una parte fundamental de la sociedad y que es necesario incorporarlas en la educación para preparar a los estudiantes para los retos del mundo moderno. También destaca la importancia de que los profesores usen las TIC como apoyo para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, en lugar de sustituir la enseñanza presencial. El documento concluye que las TIC deben
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA JUANA MARGARITA VILLERO ESPECIALIZACION DE LA ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA SAN JUAN DEL CESAR LA GUAJIRA FEBRERO 02
2.
3. Reflexionar respecto al rol de la Gestión Tecnológica en el desarrollo de la nueva sociedad, considerando la utilización de algunas herramientas tecnológicas para inducir al docente-estudiante en esta nueva sociedad de la información y maximizar el aprovechamiento de las Tics en la educación. OBJETIVO
4. La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. Ciencia es un proceso de investigación metódico y la descripción de los resultados y métodos de investigación con la finalidad de proveer conocimiento de una materia. A través de manera metódica y controlada, se alcanzan nuevos conocimientos, que se consideran válidos mientras no sean refutados. Lo que implica que la ciencia no produce verdad incuestionable, sino que su producto puede ser contrastado y refutado en cualquier momento.
5. La Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. u oficio". Permitiéndole al ser humano modificar su entorno material o virtual , esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. También se puede decir que la tecnología es el discurso acerca del arte de hacer las cosas. El modo ordenado de cómo realizarlas, la que aporta las soluciones para resolver determinadas situaciones. ...
6. Las ciencias buscan la verdad a través de los métodos científicos. Las tecnologías buscan satisfacer necesidades y deseos humanos, buscan resolver problemas prácticos usando en parte la ciencia.
7. ¿QUÉ ES INNOVACIÓN? La Innovación es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad. Un elemento esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma comercial. Son prácticas que, por lo general, se consideran como algo nuevo, ya sea de forma particular para un individuo, o de forma social, de acuerdo al sistema que las adopte. La innovación exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.. La Innovación es generar o encontrar ideas, seleccionarlas, implementarlas y comercializarlas. La investigación y el desarrollo, la competencia, los seminarios, las exposiciones o ferias, los clientes y cada empleado de la empresa es un potencial proveedor de nuevas ideas generando las entradas para el proceso de la innovación.
8. El Programa Nacional de Actividades Científicas brinda asesoría directa y permanente, en la práctica de las ciencias, a las instituciones educativas de los niveles básico y medio del país, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Este programa busca fomentar el espíritu crítico e investigativo entre niños, niñas, jóvenes y maestros, así como despertar el interés por el conocimiento científico y su difusión. ACAC promueve, coordina, desarrolla y divulga permanentemente programas en aprendizaje de las ciencias con investigadores, instituciones educativas, gobernaciones, secretarías de educación y empresas del sector privado para fortalecer el tejido social
9. La inversión pública en ciencia y tecnología se canaliza a través de los presupuestos de Conciencias y de otras entidades del Estado. Los recursos destinados a innovación, competitividad y desarrollo tecnológico han aumentado en los últimos años, en gran medida como resultado de los aportes del Sena al SNI, así como por la puesta en marcha de algunas iniciativas de los ministerios de Comercio Exterior y de Desarrollo Económico. Aunque la inversión en ciencia y tecnología ha disminuido desde 1996, en el mismo periodo se han multiplicado los mecanismos de financiación Hoy el gran reto es articular los diferentes mecanismos para racionalizar los escasos recursos públicos los principales desafíos en materia de política científica y tecnológica se refieren, en orden de prioridad, al mejoramiento de los arreglos institucionales del sector, de tal forma que haya un uso más racional de los recursos públicos y se incentive la inversión privada; y a la necesidad de incrementar la inversión pública en actividades de ciencia, tecnología e innovación.
10. Son unidades de medidas que de manera numérica y con el uso de diferentes bases de medición permiten percibir el estado actual de un sistema y su comportamiento en un intervalo de tiempo. Permiten realizar comparaciones entre diferentes sistemas y tomar decisiones sobre vías y estrategias de desarrollo .
11. Juega un papel importante desde el momento que se concibe la idea de un proyecto de investigación y se procede a concretar esa idea. Lo cual conduce a la creación de la obra como resultado del esfuerzo intelectual, la infraestructura utilizada y todo el trabajo que llevo el desarrollo de este proyecto. La propiedad intelectual es un derecho patrimonial de carácter exclusivo que otorga el Estado por un tiempo determinado para usar o explotar en forma industrial y comercial las innovaciones, tales como un producto técnicamente nuevo, una mejora a una máquina o aparato, un diseño original para hacer más útil o atractivo un producto o un proceso de fabricación novedoso; también tiene que ver con la capacidad creativa de la mente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y privilegios. El titular de la propiedad intelectual tiene la facultad para evitar que cualquier persona tenga acceso o haga uso de su propiedad sin su consentimiento. Los derechos de propiedad intelectual que otorga cada país son independientes entre sí, por lo que una misma idea, invención, obra o carácter distintivo puede ser objeto de protección en una pluralidad de Estados, existiendo tantos títulos de protección como Estados que la hayan otorgado. (Melgar, 2005)
12. Se considera justo y apropiado que la persona que invierte trabajo y esfuerzo en una creación intelectual le sean reconocido su esfuerzo por medio de una posible ganancia financiera y su reconocimiento público. Al conceder protección a la propiedad intelectual, se fomentan esos esfuerzos y las industrias basadas en esa labor pueden progresar pues las personas se dan cuenta de que ese trabajo significan una ganancia financiera. Pueden ayudar a ampliar la protección a elementos tales como las expresiones culturales no escritas y no registradas de muchos países en desarrollo, generalmente conocida como el folclore. Si gozan de esa protección ,estos elementos pueden explotarse en beneficios del país y de las culturas de origen.
13. Transferencia de tecnología es el proceso de paso de la tecnología fuente a la tecnología objetivo. Ésta termina cuando la nueva tecnología es usada de forma rutinaria para realizar las actividades propias de la unidad organizativa receptora o cuando se certifica el fracaso de la adopción y la tecnología no se incorpora. La transferencia puede ser de objetos técnicos y artefactos, como de conocimientos. Las nuevas tecnologías de la información, y en especial Internet , sobresalen en la transferencia tecnológica: tanto como contenidos a divulgar hasta su papel como vía para crear contactos de colaboración entre centros de investigación, empresas y entidades financieras con un coste relativamente reducido, buscando una gestión eficiente del proceso de transferencia de conocimiento. La Transferencia tecnológica se documenta habitualmente a través de convenios de colaboración entre empresas , universidades u ONGs . El objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnológica es el impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la sociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los grupos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico
17. ¿ Qué son las TIC’s ? Son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información
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22. ¿Para qué sirve todo esto? ¿Cuál es la finalidad de integrar estas tecnologías en la educación?
23. Formar “hombres y mujeres nuevos, conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia, agentes de cambio y protagonistas de su propio desarrollo” [ Federación Internacional Fe y Alegría ]