El documento describe el sistema de investigación de la Universidad Francisco de Paula Santander entre 2002 y 2011. Resalta el apoyo a unidades de investigación como grupos, semilleros y centros, así como a proyectos financiados. También destaca la creación de plataformas para divulgar resultados e informar sobre indicadores de investigación.
Este documento presenta un resumen de la Cuenta Pública 2011 de la Escuela N°312 Molokai. La escuela tiene una matrícula de 635 estudiantes, de los cuales el 50,2% son prioritarios. Entre sus logros se encuentran contar con un equipo de especialistas comprometido, buenos resultados en las evaluaciones externas y el aumento en la biblioteca. Los desafíos son mejorar los puntajes SIMCE y la asistencia.
Este documento presenta la cuenta pública de 2011 de la Escuela N°312 Molokai. Resume información clave como la visión y misión educativa, datos demográficos de la escuela, personal, becas otorgadas, visitas ministeriales, logros y resultados de evaluaciones externas como SIMCE y SEPEC. La escuela busca formar personas con sentido de servicio que dominen su naturaleza y preserven el medio ambiente. En 2011 contó con 635 estudiantes y 50,2% eran prioritarios. Los mayores logros incluyeron implementación te
Este documento presenta el calendario de actividades para el primer año de un proyecto educativo llamado U-Knight-Europe. En septiembre, el proyecto se presentó a los profesores, familias y estudiantes. En octubre, los directores viajaron a Finlandia para analizar su sistema educativo. También se realizó un cuestionario inicial a los estudiantes. En noviembre, una doctora explicó los orígenes de los caballeros y hubo un concurso de dibujo. En diciembre, se planea una visita a Polonia
El documento describe los objetivos y procedimientos de la Carrera Magisterial, un programa para evaluar y promover a maestros de educación básica. Incluye formatos para inscripción, evaluación del desempeño, constitución de órganos de evaluación, y obtención de puntos adicionales. El objetivo es contribuir al desarrollo profesional y económico de los maestros a través de la actualización y el desempeño académico.
Nueva Presentacion Produccion Industrialprofedario
Este documento describe un proyecto de articulación entre la educación media técnica y la educación superior en la Universidad Francisco de Paula Santander. El proyecto ofrece una cadena de formación por ciclos que incluye un programa técnico profesional en producción industrial, tecnología en procesos industriales e ingeniería industrial. El documento detalla los créditos, asignaturas y horarios de las asignaturas que se articularán entre la educación media y la educación superior.
Este documento resume las normas colombianas relacionadas con la contaminación por ruido. Establece límites máximos de ruido permitidos para diferentes zonas y fuentes como vehículos, establecimientos y lugares de trabajo. Además, requiere que los propietarios de fuentes emisoras controlen los niveles de ruido y protejan la audición de las personas expuestas.
Tecnología comercial y financiera presentaciónIvan Villamizar
Este documento presenta la misión, visión y principios de la Universidad Francisco de Paula Santander y del programa de Tecnología Comercial y Financiera. La universidad busca formar profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible a través de la docencia, investigación y extensión. El programa forma tecnólogos con integridad e investigación capaces de aprovechar oportunidades económicas y contribuir al desarrollo regional. El modelo pedagógico es dialógico y crítico y promueve el aprendizaje
La educación debe gestionarse como una empresa de servicio público para optimizarla, con estudiantes como clientes. Sin embargo, no debe convertirse en una subsidiaria de los medios de comunicación, ya que eso beneficiaría a monopolios internacionales. La educación debe adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad y aprovechar la tecnología, pero respetando la dignidad humana.
Este documento presenta un resumen de la Cuenta Pública 2011 de la Escuela N°312 Molokai. La escuela tiene una matrícula de 635 estudiantes, de los cuales el 50,2% son prioritarios. Entre sus logros se encuentran contar con un equipo de especialistas comprometido, buenos resultados en las evaluaciones externas y el aumento en la biblioteca. Los desafíos son mejorar los puntajes SIMCE y la asistencia.
Este documento presenta la cuenta pública de 2011 de la Escuela N°312 Molokai. Resume información clave como la visión y misión educativa, datos demográficos de la escuela, personal, becas otorgadas, visitas ministeriales, logros y resultados de evaluaciones externas como SIMCE y SEPEC. La escuela busca formar personas con sentido de servicio que dominen su naturaleza y preserven el medio ambiente. En 2011 contó con 635 estudiantes y 50,2% eran prioritarios. Los mayores logros incluyeron implementación te
Este documento presenta el calendario de actividades para el primer año de un proyecto educativo llamado U-Knight-Europe. En septiembre, el proyecto se presentó a los profesores, familias y estudiantes. En octubre, los directores viajaron a Finlandia para analizar su sistema educativo. También se realizó un cuestionario inicial a los estudiantes. En noviembre, una doctora explicó los orígenes de los caballeros y hubo un concurso de dibujo. En diciembre, se planea una visita a Polonia
El documento describe los objetivos y procedimientos de la Carrera Magisterial, un programa para evaluar y promover a maestros de educación básica. Incluye formatos para inscripción, evaluación del desempeño, constitución de órganos de evaluación, y obtención de puntos adicionales. El objetivo es contribuir al desarrollo profesional y económico de los maestros a través de la actualización y el desempeño académico.
Nueva Presentacion Produccion Industrialprofedario
Este documento describe un proyecto de articulación entre la educación media técnica y la educación superior en la Universidad Francisco de Paula Santander. El proyecto ofrece una cadena de formación por ciclos que incluye un programa técnico profesional en producción industrial, tecnología en procesos industriales e ingeniería industrial. El documento detalla los créditos, asignaturas y horarios de las asignaturas que se articularán entre la educación media y la educación superior.
Este documento resume las normas colombianas relacionadas con la contaminación por ruido. Establece límites máximos de ruido permitidos para diferentes zonas y fuentes como vehículos, establecimientos y lugares de trabajo. Además, requiere que los propietarios de fuentes emisoras controlen los niveles de ruido y protejan la audición de las personas expuestas.
Tecnología comercial y financiera presentaciónIvan Villamizar
Este documento presenta la misión, visión y principios de la Universidad Francisco de Paula Santander y del programa de Tecnología Comercial y Financiera. La universidad busca formar profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible a través de la docencia, investigación y extensión. El programa forma tecnólogos con integridad e investigación capaces de aprovechar oportunidades económicas y contribuir al desarrollo regional. El modelo pedagógico es dialógico y crítico y promueve el aprendizaje
La educación debe gestionarse como una empresa de servicio público para optimizarla, con estudiantes como clientes. Sin embargo, no debe convertirse en una subsidiaria de los medios de comunicación, ya que eso beneficiaría a monopolios internacionales. La educación debe adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad y aprovechar la tecnología, pero respetando la dignidad humana.
Presentacion TESIS Plan Estrategico Mantenimiento RefractarioOscar Perez Alvarez
Este documento presenta un plan para mejorar el mantenimiento refractario en las plantas de reducción directa de SIDOR. Actualmente, el mantenimiento refractario causa pérdidas de producción debido a desviaciones en los tiempos de ejecución. El plan propone identificar las variables que afectan la duración del mantenimiento y desarrollar acciones para mitigar su impacto, como mejorar la planificación, capacitación y equipamiento. El objetivo es disminuir tiempos de mantenimiento y aumentar el tiempo entre intervenciones.
El documento define una empresa como un sistema que satisface las demandas de los clientes a través de una actividad económica de forma planificada. Luego menciona algunas de las empresas internacionales más importantes como Coca-Cola, Microsoft, IBM, GE, Intel, Nokia, Toyota, Disney, McDonalds, Mercedes-Benz y los empresarios más importantes como Bill Gates, Lawrence Ellison y Paul Allen.
El documento discute la educación vs empresa, señalando que va más allá de solo habilidades o nombre. También describe cómo la revolución de las comunicaciones ha impactado la sociedad y vida privada, y cómo la globalización ha avanzado rápidamente en los últimos 10 años, lo que ha dificultado la adaptación de las personas. Se despide con los detalles de contacto del autor.
Este documento presenta un resumen de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa tiene como objetivo resolver cuestiones y problemas en el ámbito educativo utilizando un método científico. Se basa en recabar información válida y analizarla para formar profesionales competentes. También examina los antecedentes históricos y filosóficos de la investigación educativa, como el surgimiento de la pedagogía experimental y científica en el siglo XIX.
Líneas de investigación Administracion de Empresas UFPSIvan Villamizar
Este documento lista 10 líneas de investigación de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander. Estas líneas incluyen Responsabilidad Social y Sostenibilidad, Análisis Sectoriales, Sistemas de Información Gerencial, Control Organizacional, Gestión Financiera y de Proyectos, Gestión de Talento Humano y Capital Humano, Productividad, Emprendimiento e Innovación, Análisis de Mercados, e Historia Empresarial.
Desprendimiento de placenta normoinserta (DPNI)/ Placenta previa (PP)Anahi Verazaluce Vidal
Este documento resume la definición, incidencia, causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento del desprendimiento de placenta normoinserta y la placenta previa. Define ambas condiciones, describe sus factores de riesgo y grados de gravedad, y explica los mecanismos fisiopatológicos subyacentes. Además, detalla los enfoques de diagnóstico por ultrasonido y la atención clínica, incluidas las consideraciones para el parto vaginal frente a la cesárea según la edad gestacional
La investigación en la practica educatica pptYesenia couti
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación en educación, con el objetivo de mejorar la práctica educativa a través del diagnóstico y la evaluación. Explica la necesidad de investigar en educación, los tipos de investigaciones que se pueden realizar, como estudios de casos, experimentales y longitudinales. También describe los paradigmas de investigación como el positivista, cualitativo y crítico social. El documento concluye explicando que la investigación en educación busca comprender la práctica educativa desde diferentes perspectivas
La investigación educativa permite identificar necesidades educativas y promover cambios efectivos en las prácticas educativas. Los educadores necesitan recursos y formación para encontrar soluciones realistas a los retos actuales. La investigación debe ser contextualizada, colaborativa y protagonizada por los agentes educativos para analizar las dinámicas cotidianas y tomar decisiones informadas.
Este documento proporciona información sobre el desprendimiento y expulsión de la placenta. Explica la anatomía y función de la placenta, las etapas del parto, los signos del desprendimiento placentario, los tipos de alumbramiento, y las complicaciones posparto como la hemorragia. También discute el pinzamiento tardío versus precoz del cordón umbilical y los tratamientos para la hemorragia posparto. El objetivo es conocer este importante proceso del alumbramiento y saber identificar y manejar cualquier complicación que pued
Este documento describe los principales reflejos que se evalúan en un recién nacido, incluyendo el reflejo de Galant, Moro, Babinski, búsqueda, succión, marcha, prensión palmar y plantar, gateo y tónico del cuello. Explica qué estimulo causa cada reflejo y su duración típica, que generalmente es de unos meses después del nacimiento cuando desaparecen progresivamente.
Este documento proporciona consejos para crear presentaciones en PowerPoint, incluyendo evitar conceptos elementales y repeticiones, usar datos rigurosos para apoyar la presentación, considerar el gusto estético y sentido del humor del público, mantener un equilibrio entre imágenes y texto, asociar conceptos mediante hipervínculos, seguir formalidades como títulos y subtítulos legibles, no usar imágenes con copyright, firmar las diapositivas, evitar el plagio copiando presentaciones existentes, no sobrepasar las 7MB o 25 di
Este documento describe las etapas del alumbramiento, que incluyen el desprendimiento, el descenso y la expulsión de la placenta y anexos después del parto. Explica los signos corporales, segmentarios y vaginales de cada etapa, así como los tipos de desprendimiento placentario. También cubre la clasificación y manejo del alumbramiento, incluido el espontáneo, dirigido, corregido, manual y activo.
El documento resume la placenta previa y el desprendimiento prematuro de placenta. Describe la placenta previa como una placenta que se implanta en la parte inferior del útero, cubriendo parcial o totalmente el orificio cervical. Explica los tipos, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. También define el desprendimiento prematuro de placenta como la separación de la placenta antes del parto y analiza su epidemiología, etiología, clasificación, complicaciones y manejo.
El documento presenta el proyecto de tesis para obtener el título de Magíster en Auditoría de Gestión de la Calidad. El proyecto consiste en elaborar e implementar un Reglamento de Seguridad y Mejoramiento del Ambiente de Trabajo para el Hospital Luis F. Martínez en Cañar, Ecuador. El reglamento busca establecer normas y capacitar al personal para reducir accidentes laborales y asegurar un ambiente de trabajo seguro. El documento describe la institución y presenta el contenido propuesto para el reglamento, incluyendo capítu
Los reflejos primarios del recién nacido son movimientos automáticos e involuntarios que ayudan al bebé a desarrollar habilidades motoras. Estos reflejos como el de Moro, la succión y la marcha primitiva se presentan los primeros meses y desaparecen a medida que el sistema nervioso madura; si persisten después de los 6 meses podría indicar problemas en el desarrollo. La evaluación de los reflejos en los bebés proporciona información sobre la maduración de su sistema nervioso.
Este documento describe los diferentes tipos de mantenimiento de equipos de computo, incluyendo mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo. Explica cómo realizar el mantenimiento interno de una computadora limpiando componentes como la tarjeta madre, procesador, memoria, tarjetas gráficas y de red, y discos duros usando aire comprimido y brochas. También cubre la limpieza externa del gabinete y la fuente de poder para prevenir sobrecalentamiento y fallas.
La teoría de Florence Nightingale se centra en el entorno como factor clave para la salud. Basó su filosofía en cinco elementos esenciales de un entorno saludable y cómo mejorar las condiciones ambientales puede prevenir enfermedades. También destacó la importancia de la higiene, la ventilación, la luz solar y evitar ruidos para los pacientes. Nightingale revolucionó la enfermería a través de sus observaciones sobre cómo el cuidado del entorno puede mejorar los resultados para los pacientes.
Este documento proporciona recomendaciones para la sustentación de trabajos de grado en modalidad de proyectos. Resalta la importancia de la puntualidad, la participación de todos los integrantes del grupo, y el respeto de los tiempos asignados. Además, recomienda apagar celulares, estar presente en las sustentaciones de los compañeros, y almacenar la información en tres medios. Finalmente, ofrece pautas sobre la presentación, contenido y errores más comunes a evitar durante la sustentación.
EJEMPLO PRESENTACIÓN POWER POINT - SUSTENTACIÓN GRADO DÉCIMOJavier Danilo
¿CUÁL ES LA REPRESENTACIÓN Y PERCEPCIÓN DE LOS EXTRANJEROS Y BOGOTANOS EN RELACIÓN AL MUSEO DEL ORO? POR: NATALIA MALDONADO, XILENA MARTINEZ, CAMILA GARCÍA
El documento presenta la rendición de cuentas de 2010 de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca. Resume los avances en áreas de planeación, la ampliación de la oferta académica, incluyendo nuevos programas, y la construcción del Edificio Bicentenario. También presenta estadísticas de admisión para los años 2007-2010 que muestran un aumento constante en el número de estudiantes.
El documento presenta los avances realizados por la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca en 2010. Se resumen los avances en el área de planeación, la ampliación de la oferta académica, el edificio bicentenario y el sistema de gestión integrado. Adicionalmente, se presentan estadísticas sobre la matrícula de los programas profesionales, tecnológicos y de extensión entre 2007-2010.
Presentacion TESIS Plan Estrategico Mantenimiento RefractarioOscar Perez Alvarez
Este documento presenta un plan para mejorar el mantenimiento refractario en las plantas de reducción directa de SIDOR. Actualmente, el mantenimiento refractario causa pérdidas de producción debido a desviaciones en los tiempos de ejecución. El plan propone identificar las variables que afectan la duración del mantenimiento y desarrollar acciones para mitigar su impacto, como mejorar la planificación, capacitación y equipamiento. El objetivo es disminuir tiempos de mantenimiento y aumentar el tiempo entre intervenciones.
El documento define una empresa como un sistema que satisface las demandas de los clientes a través de una actividad económica de forma planificada. Luego menciona algunas de las empresas internacionales más importantes como Coca-Cola, Microsoft, IBM, GE, Intel, Nokia, Toyota, Disney, McDonalds, Mercedes-Benz y los empresarios más importantes como Bill Gates, Lawrence Ellison y Paul Allen.
El documento discute la educación vs empresa, señalando que va más allá de solo habilidades o nombre. También describe cómo la revolución de las comunicaciones ha impactado la sociedad y vida privada, y cómo la globalización ha avanzado rápidamente en los últimos 10 años, lo que ha dificultado la adaptación de las personas. Se despide con los detalles de contacto del autor.
Este documento presenta un resumen de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa tiene como objetivo resolver cuestiones y problemas en el ámbito educativo utilizando un método científico. Se basa en recabar información válida y analizarla para formar profesionales competentes. También examina los antecedentes históricos y filosóficos de la investigación educativa, como el surgimiento de la pedagogía experimental y científica en el siglo XIX.
Líneas de investigación Administracion de Empresas UFPSIvan Villamizar
Este documento lista 10 líneas de investigación de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander. Estas líneas incluyen Responsabilidad Social y Sostenibilidad, Análisis Sectoriales, Sistemas de Información Gerencial, Control Organizacional, Gestión Financiera y de Proyectos, Gestión de Talento Humano y Capital Humano, Productividad, Emprendimiento e Innovación, Análisis de Mercados, e Historia Empresarial.
Desprendimiento de placenta normoinserta (DPNI)/ Placenta previa (PP)Anahi Verazaluce Vidal
Este documento resume la definición, incidencia, causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento del desprendimiento de placenta normoinserta y la placenta previa. Define ambas condiciones, describe sus factores de riesgo y grados de gravedad, y explica los mecanismos fisiopatológicos subyacentes. Además, detalla los enfoques de diagnóstico por ultrasonido y la atención clínica, incluidas las consideraciones para el parto vaginal frente a la cesárea según la edad gestacional
La investigación en la practica educatica pptYesenia couti
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación en educación, con el objetivo de mejorar la práctica educativa a través del diagnóstico y la evaluación. Explica la necesidad de investigar en educación, los tipos de investigaciones que se pueden realizar, como estudios de casos, experimentales y longitudinales. También describe los paradigmas de investigación como el positivista, cualitativo y crítico social. El documento concluye explicando que la investigación en educación busca comprender la práctica educativa desde diferentes perspectivas
La investigación educativa permite identificar necesidades educativas y promover cambios efectivos en las prácticas educativas. Los educadores necesitan recursos y formación para encontrar soluciones realistas a los retos actuales. La investigación debe ser contextualizada, colaborativa y protagonizada por los agentes educativos para analizar las dinámicas cotidianas y tomar decisiones informadas.
Este documento proporciona información sobre el desprendimiento y expulsión de la placenta. Explica la anatomía y función de la placenta, las etapas del parto, los signos del desprendimiento placentario, los tipos de alumbramiento, y las complicaciones posparto como la hemorragia. También discute el pinzamiento tardío versus precoz del cordón umbilical y los tratamientos para la hemorragia posparto. El objetivo es conocer este importante proceso del alumbramiento y saber identificar y manejar cualquier complicación que pued
Este documento describe los principales reflejos que se evalúan en un recién nacido, incluyendo el reflejo de Galant, Moro, Babinski, búsqueda, succión, marcha, prensión palmar y plantar, gateo y tónico del cuello. Explica qué estimulo causa cada reflejo y su duración típica, que generalmente es de unos meses después del nacimiento cuando desaparecen progresivamente.
Este documento proporciona consejos para crear presentaciones en PowerPoint, incluyendo evitar conceptos elementales y repeticiones, usar datos rigurosos para apoyar la presentación, considerar el gusto estético y sentido del humor del público, mantener un equilibrio entre imágenes y texto, asociar conceptos mediante hipervínculos, seguir formalidades como títulos y subtítulos legibles, no usar imágenes con copyright, firmar las diapositivas, evitar el plagio copiando presentaciones existentes, no sobrepasar las 7MB o 25 di
Este documento describe las etapas del alumbramiento, que incluyen el desprendimiento, el descenso y la expulsión de la placenta y anexos después del parto. Explica los signos corporales, segmentarios y vaginales de cada etapa, así como los tipos de desprendimiento placentario. También cubre la clasificación y manejo del alumbramiento, incluido el espontáneo, dirigido, corregido, manual y activo.
El documento resume la placenta previa y el desprendimiento prematuro de placenta. Describe la placenta previa como una placenta que se implanta en la parte inferior del útero, cubriendo parcial o totalmente el orificio cervical. Explica los tipos, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. También define el desprendimiento prematuro de placenta como la separación de la placenta antes del parto y analiza su epidemiología, etiología, clasificación, complicaciones y manejo.
El documento presenta el proyecto de tesis para obtener el título de Magíster en Auditoría de Gestión de la Calidad. El proyecto consiste en elaborar e implementar un Reglamento de Seguridad y Mejoramiento del Ambiente de Trabajo para el Hospital Luis F. Martínez en Cañar, Ecuador. El reglamento busca establecer normas y capacitar al personal para reducir accidentes laborales y asegurar un ambiente de trabajo seguro. El documento describe la institución y presenta el contenido propuesto para el reglamento, incluyendo capítu
Los reflejos primarios del recién nacido son movimientos automáticos e involuntarios que ayudan al bebé a desarrollar habilidades motoras. Estos reflejos como el de Moro, la succión y la marcha primitiva se presentan los primeros meses y desaparecen a medida que el sistema nervioso madura; si persisten después de los 6 meses podría indicar problemas en el desarrollo. La evaluación de los reflejos en los bebés proporciona información sobre la maduración de su sistema nervioso.
Este documento describe los diferentes tipos de mantenimiento de equipos de computo, incluyendo mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo. Explica cómo realizar el mantenimiento interno de una computadora limpiando componentes como la tarjeta madre, procesador, memoria, tarjetas gráficas y de red, y discos duros usando aire comprimido y brochas. También cubre la limpieza externa del gabinete y la fuente de poder para prevenir sobrecalentamiento y fallas.
La teoría de Florence Nightingale se centra en el entorno como factor clave para la salud. Basó su filosofía en cinco elementos esenciales de un entorno saludable y cómo mejorar las condiciones ambientales puede prevenir enfermedades. También destacó la importancia de la higiene, la ventilación, la luz solar y evitar ruidos para los pacientes. Nightingale revolucionó la enfermería a través de sus observaciones sobre cómo el cuidado del entorno puede mejorar los resultados para los pacientes.
Este documento proporciona recomendaciones para la sustentación de trabajos de grado en modalidad de proyectos. Resalta la importancia de la puntualidad, la participación de todos los integrantes del grupo, y el respeto de los tiempos asignados. Además, recomienda apagar celulares, estar presente en las sustentaciones de los compañeros, y almacenar la información en tres medios. Finalmente, ofrece pautas sobre la presentación, contenido y errores más comunes a evitar durante la sustentación.
EJEMPLO PRESENTACIÓN POWER POINT - SUSTENTACIÓN GRADO DÉCIMOJavier Danilo
¿CUÁL ES LA REPRESENTACIÓN Y PERCEPCIÓN DE LOS EXTRANJEROS Y BOGOTANOS EN RELACIÓN AL MUSEO DEL ORO? POR: NATALIA MALDONADO, XILENA MARTINEZ, CAMILA GARCÍA
El documento presenta la rendición de cuentas de 2010 de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca. Resume los avances en áreas de planeación, la ampliación de la oferta académica, incluyendo nuevos programas, y la construcción del Edificio Bicentenario. También presenta estadísticas de admisión para los años 2007-2010 que muestran un aumento constante en el número de estudiantes.
El documento presenta los avances realizados por la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca en 2010. Se resumen los avances en el área de planeación, la ampliación de la oferta académica, el edificio bicentenario y el sistema de gestión integrado. Adicionalmente, se presentan estadísticas sobre la matrícula de los programas profesionales, tecnológicos y de extensión entre 2007-2010.
(1) El documento resume las principales novedades para el curso escolar 2010-2011, incluyendo el avance del calendario escolar, la entrada en vigor del decreto de autonomía de los centros, el proyecto eduCAT1x1 y la prueba de evaluación externa para 4o de ESO.
(2) Más de 98,000 estudiantes de 616 centros participarán en el proyecto eduCAT1x1, que proporciona ordenadores portátiles a los estudiantes.
(3) Se introducirá una prueba de
El documento presenta un informe sobre la política de becas universitarias para el año 2011. Detalla las diferentes becas ofrecidas, su coste en los últimos años y la dotación presupuestaria asignada. Incluye estudios sobre la evolución de solicitudes y concesiones de becas en años recientes, así como conclusiones sobre el incremento de la demanda y el presupuesto asignado a becas.
El documento presenta la misión y objetivos de la institución en cuanto a la promoción de la cultura investigativa. Se destaca la formación en investigación a través de cursos en el plan de estudios y la vinculación a proyectos. También se describen los grupos de investigación consolidados y los semilleros, así como las líneas de investigación en salud pública, gestión empresarial y otras áreas. Finalmente, se resaltan las convocatorias, formatos y calendarios para el desarrollo de proyectos de grado e investigación de docentes
El documento propone convertir al PROTCOM en una nueva unidad académica de ESPOL debido a su prestigio, número de carreras que ofrece relacionadas a tecnología de información y diseño, servicios relevantes a la comunidad, infraestructura y autofinanciamiento. La propuesta concluye solicitando la creación de una Escuela de Tecnologías de Información y Artes u opciones similares que capturen su enfoque en diseño, artes y tecnología.
El documento presenta el organigrama de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la Universidad Nacional de Piura. En la parte superior se encuentra el Decanato y diversos comités y grupos de interés. Luego aparecen las divisiones de apoyo secretarial, las oficinas administrativa y académica, y diversas unidades. Finalmente, se detallan los departamentos académicos, las coordinaciones de carreras profesionales, la escuela profesional de comunicación y los docentes y estudiantes.
Este documento presenta la oferta de programas de posgrado y doctorado de la Universidad del Valle en Ecuador. Describe la historia y logros de la universidad, así como sus facultades, programas académicos, personal, estudiantes, grupos de investigación e infraestructura para el posgrado y doctorado. La universidad ofrece varios doctorados y maestrías presenciales y virtuales en diversas áreas como ciencias, ingeniería, educación, humanidades y salud. El objetivo es fomentar la investigación y la colaboración entre la univers
Este documento presenta la oferta de programas de posgrado y doctorado de la Universidad del Valle en Ecuador. Describe la historia y logros de la universidad, así como sus facultades, programas, personal, estudiantes e investigación. Resalta los programas de posgrado virtuales y doctorados en diversas áreas como ciencias ambientales, psicología, humanidades, ingeniería y educación. Concluye agradeciendo la atención del público.
Este documento presenta la oferta de programas de posgrado y doctorado de la Universidad del Valle en Ecuador. Describe la historia y logros de la universidad, incluyendo su planta docente, investigación reconocida, y sostenibilidad financiera. Detalla los diferentes programas de posgrado y doctorado disponibles en facultades como ingeniería, ciencias, salud, humanidades y más. El objetivo es fomentar oportunidades de colaboración entre universidades a través de programas de doctorado compartidos e incubadoras de investigación.
El documento habla sobre el proceso de acreditación de una institución educativa y los resultados obtenidos. Detalla los componentes evaluados como el entorno institucional, el aprendizaje, las carreras y sus programas de estudio, así como los resultados de la acreditación para diferentes períodos.
El documento resume los logros y propuestas del decano Luis Edgar Moreno Montoya para la Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Durante su gestión se implementó la estructura académico-administrativa, se aumentó el número de doctores y la acreditación de programas, y se crearon maestrías, especializaciones y un doctorado. Propone completar las áreas curriculares con más programas de posgrado, articular los niveles de formación, y consolidar la investigación e innovación.
Este documento presenta los lineamientos iniciales para el rediseño curricular en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Propone un enfoque centrado en el estudiante con énfasis en la investigación, la proyección social y el bienestar. Describe un sistema de gestión de la investigación a nivel nacional, zonal y local. Además, explica el rediseño curricular con énfasis en los macrocurrículos, mesocurrículos y microcurrículos operacionalizados a través del modelo pedagógico e-MPU de
Este documento presenta un análisis de la temporada 2010-2011 de las Escuelas de Vela de la Comunidad Valenciana (EVCV). Resume los objetivos de las EVCV, incluyendo objetivos generales, sociales y deportivos. Además, analiza el balance económico de la temporada 2010-2011 y los objetivos económicos para 2012. La Central de Gestión EVCV busca promover las escuelas y mejorar la calidad a través de la homologación, encuestas, congresos y otras acciones.
Este documento presenta la memoria final del proyecto "Red de Ciudades comprometidas con el Empleo". El proyecto tuvo como objetivo mejorar la empleabilidad de personas desempleadas a través del intercambio de buenas prácticas en pactos locales por el empleo entre municipios. Participaron el Consorcio Pactem Nord de Valencia, el Ayuntamiento de Torrelavega y el Ayuntamiento de Sabadell. A lo largo del proyecto se realizaron visitas de estudio, seminarios y una jornada final de difusión. Como
La XESC es una red de centros educativos de Cataluña que promueve la educación para la sostenibilidad. Actualmente cuenta con más de 900 centros agrupados en 11 redes locales. Tiene como objetivos establecer mecanismos de coordinación entre las redes, fomentar el intercambio de experiencias, y colaborar en la formación del profesorado para promover una educación centrada en la sostenibilidad.
Informe final. coordinación de actividades tecnológicas 2011 2012Secundaria Técnica
Este documento presenta los resultados finales de las asignaturas tecnológicas del ciclo escolar 2011-2012 en la Escuela Secundaria Técnica No. 23. Reporta los promedios finales por énfasis tecnológico y por grado escolar, así como una comparación con los resultados del ciclo escolar anterior que muestra una ligera disminución en los promedios. El coordinador de actividades tecnológicas señala que se implementaron estrategias como tutorías y proyectos grupales para elevar los niveles de aprovech
Este documento resume las actividades del proyecto EOLIAN, un equipo de estudiantes de la Universidad de Chile que diseñó y construyó un vehículo solar para competir en la World Solar Challenge de Australia. Describe el desarrollo del proyecto desde 2006, incluyendo el diseño del vehículo, sus sistemas eléctricos y mecánicos, y su participación en la competencia de 2007 donde completó 1862 km y quedó en el lugar 14. Concluye reflexionando sobre las lecciones aprendidas y el aporte de este tipo de proyectos a la
Este documento presenta los principales retos y proyecciones de la investigación en la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad la Gran Colombia para 2013-2014. Se discuten temas como el empoderamiento institucional, la visibilidad de los procesos de investigación, la indexación de la revista de la facultad, y los requisitos para la acreditación de alta calidad. También se analiza el estado actual de los proyectos de investigación, la producción científica de 2012, y las principales fortalezas y debilidades en materia de investigación.
Diapositiva Universidad del Atlántico- Vicerrectoria de docencia. Informe final vicerrectoria de docencia universidad del Atlántico. <a> Retos matemáticos resueltos</a>
Página del autor.
Cargada por José David Sánchez Reales
Creador del sitio: http://hackerlibre.com/
Colaborador del blog: http://retosmatematicosenlaweb.blogspot.com.co/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. CONTENIDO
• Apoyo a la creación y fortalecimiento de unidades investigativas
• Apoyo a la financiación de proyectos de investigación
• Proyectos de investigación financiados con Colciencias
• Articulación de las universidad con entidades externas
• Participación en actividades de ciencia, tecnología e innovación
• Espacios y medios institucionales de divulgación y socialización de
resultados de investigación
• Proyección de la investigación y extensión
4.
5. SISTEMA DE INVESTIGACION
DE LA UFPS
• Unidades Operativas
Centros de Investigación
Grupos de Investigación
Semilleros de Investigación
• Unidades de Apoyo y Fomento
Vicerrectoría Académica
Vicerrectoría de Investigación y Extensión
Comité Central de Investigación y Extensión
Facultades
Departamentos
Programas Académicos
Gestión
2002 - 2011
6. SISTEMA DE INVESTIGACION
DE LA UFPS
RECTORIA
JUNTA FRIE
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMITÉ CENTRAL DE
INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN
VICERRECTORÍA ASISTENTE DE
INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN
FONDO ROTATORIO DE
INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN
GRUPOS, CENTROS DE INVEST.
OFICINA DE
INVESTIGACIÓN SEMILLEROS DE INVESTIGACION
COM. BIBLIOTECA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINU
BIBLIOTECA
PROGRMA ONDAS
COMITÉ DE
SERVICIOS CIENCIA Y
ACADEMICOS PARTICIPACION EN CODECTI NORTE DE
TECNOLOGÍA
SANTANDER
SERVICIOS REVISTAS CIENTÍFICAS - RESPUESTAS
ACADEMICOS
OFICINA DE
Gestión
EXTENSIÓN
2002 - 2011
7. REGLAMENTACIÓN DEL
SISTEMA DE INVESTIGACIÓN
Conformación y funcionamiento de los grupos, centros e
institutos de Investigación de la UFPS Resolución 123/2011
Proceso de Formación en investigación a través de los
Semilleros de Investigación UFPS Resolución 121/2011
Financiación a proyectos de investigación a través del Fondo
de Investigaciones Universitarias Resolución 125/2011
Bonificación docente a los proyectos de investigación,
extensión y prestación de servicios Acuerdo 039/2007
Bonificación de los grupos de investigación
Acuerdo 038/2010
Reconocimiento de estímulos económicos a docentes de
cátedra y tutores de la Universidad Francisco de Paula Acuerdo 039/2011
Santander por publicación de artículos de investigación en
revistas indexadas.
Gestión
2002 - 2011
8. UNIDADES DE INVESTIGACION
ITEM AÑO
2002
AÑO
2003
AÑO
2004
AÑO
2005
AÑO
2006
AÑO
2007
AÑO
2008
AÑO
2009
AÑO
2010
AÑO
2011
GRUPOS DE
INVESTIGACIÓN EN LA 20 31 37 36 38 38 37 41 32 35
UFPS
GRUPOS DE
INVESTIGACIÓN 0 1 6 8 8 8 8 13 15 21
RECONOCIDOS
SEMILLEROS DE
7 15 26 27 23 22 25 26 27 31
INVESTIGACIÓN
Gestión
2002 - 2011
9. UNIDADES DE INVESTIGACION
RECONOCIDOS EN
AVALADOS COLCIENCIAS –
FACULTAD INSTITUCIONALMENTE * CONVOCATORIA 2010 y
2011
Facultad de Ciencias Agrarias y del
3 2 – Categoría D
Ambiente
Facultad de Ingeniería 2 – Categoría B
1 – Categoría C
10 2 – Categoría D
2 – Reconocidos (sin
clasificar)
Facultad de Ciencias Básicas 1 – Categoría B
5 2 – Categoría D
1 - Reconocido (sin clasificar)
Facultad Ciencias Empresariales 1 – Categoría D
6 2 – Reconocidos (sin
clasificar)
Facultad Educación, Artes y Humanidades 1 – Categoría D
10 2 – Reconocidos (sin
clasificar)
Facultad Ciencias de la Salud 2 2 – Categoría D
Total
36 21
* Datos reportados a fecha de Abril 2012
10. ESTADISTICAS UNIDADES DE
INVESTIGACION
GRUPOS DE INVESTIGACION
45
40
35 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
EN LA UFPS
30
25 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
RECONOCIDOS EN
20
COLCIENCIAS
15
10
5
0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
SEMILLEROS DE INVESTIGACION
Gestión
2002 - 2011
11. JOVENES INVESTIGADORES E
INNOVADORES
ITEM AÑO
2002
AÑO
2003
AÑO
2004
AÑO
2005
AÑO
2006
AÑO
2007
AÑO
2008
AÑO
2009
AÑO
2010
AÑO
2011
JOVENES
3 8 2 4 5 3 5 1 4 4
INVESTIGADORES
12. JOVENES INVESTIGADORES E
INNOVADORES
GRUPOS DE TOTAL
JÓVENES TOTAL
PERIODO MODALIDAD INVESTIGACIÓN APORTES
INVESTIGADORES APORTES UFPS
COLCIENCIAS
1 - GICA
2002 - 2003 Tradicional 3 1 - GITEC $ 25.920.000 $ 17.280.000
1- GIDIS
1- GITEC
1- GICA
1- GIA
2004 -2005 Tradicional 8 2- GIDT $ 69.120.000 $ 46.080.000
2- GIDIS
1- AMBIENTE Y
VIDA
1- GITEC
2005 – 2006 Tradicional 2 $ 17.280.000 $ 11.520.000
1- GIDT
1- GITEC
1- GIGA
2006 - 2007 Tradicional 4 1- AMBIENTE Y $35.640.000 $23.760.000
VIDA
1- GIA
1-GITEC
1-GIA
Tradicional 4 $34.560.000 $23.040.000
1-GIDIS
2007 - 2008
1-GIAC
1-AMBIENTE Y
Empresarial 1 $5.760.000 $8.640.000
VIDA
13. JOVENES INVESTIGADORES E
INNOVADORES
GRUPOS DE TOTAL TOTAL
JÓVENES
PERIODO MODALIDAD INVESTIGACIÓN APORTES APORTES
INVESTIGADORES
UFPS COLCIENCIAS
1- GIDT
2008 - 2009 Tradicional 3 1- GITEC $27.216.000 $18.144.000
1- GIDIS
2-GIDT
Tradicional 4 1-GITEC $26.582.400 $39.873.600
2009-2010
1- GIDIS
Empresarial 1 1-GITEC $3.322.800 $13.291.200
2010-2011 Regional 1 1-GIPEPP $1.788.840 $16.099.560
2- AMBIENTE Y
Tradicional 3 VIDA $11.124.000 $44.496.000
2011 -2012
1- GITEC
Regional 1 1- GITEC $1.854.000 $16.686.000
1- GITEC
1- AMBIENTE Y
Tradicional 3 $11.568.960 $46.275.840
2012 - 2013 VIDA
1- GIAC
Interinstitucional 1 1-GITEC $1.928.160 $17.353.440
TOTAL APORTES $273.665.160 $342.539.640
Gestión
2002 - 2011
14. JOVENES INVESTIGADORES E
INNOVADORES
Jóvenes Investigadores e Innovadores que aplicaron a becas de postgrado
Joven Investigador Beca a la Programa de Grupo de Investigación al que
que aplicó formación pertenece
Sergio Basilio Programa Master Of Science Grupo de Investigación
Sepúlveda Mora Fulbright (Ms) In Electrical & Automatización y Control
Año: 2010 Computer Engineerig
E.E.U.U.
John Freddy Gelves Programa Doctorado en Grupo de Investigación en
Díaz Doctorados Ingeniería, Ciencia y Tecnología Cerámica
Colciencias Tecnología de
Año: 2011 Materiales
Universidad
Nacional de
Colombia, sede
Medellín
Gestión
2002 - 2011
15. CENTROS DE INVESTIGACION
Centro de Investigación Dependencia Fecha de Creación
Centro de investigación de Vicerrectoría Asistente de 20 de Diciembre de 2006
materiales cerámicos - Investigación y Extensión (Acuerdo 085)
CIMAC
Centro de investigación y Facultad de Ciencias 23 de Octubre de 2007
fomento del Cacao - CIFCA Agrarias y del Ambiente (Acuerdo 089)
Proyectos gestionados para el Fortalecimiento del CIMAC
Proyecto Valor Entidades
Fortalecimiento del centro de $466.950.000 COLCIENCIAS
materiales cerámicos de la UFPS GITEC –UFS
Gobernación de Norte de
Santander
Estandarización y acreditación de los $126.000.000 COLCIENCIAS
ensayos de producto terminado del GITEC - UFPS
Centro de Investigación de Materiales
Cerámicos de la UFPS
Gestión
2002 - 2011
16. SISTEMAS DE INFORMACION DE
APOYO A LA INVESTIGACION
BENEFICIOS:
Plataforma web CGIS
•Permite tener actualizada la información de las unidades investigativas,
permitiendo visibilizar su productividad tanto a la comunidad académica
como a la comunidad en general.
•
•Facilita ante el Ministerio de Educación Nacional, el reporte de indicadores.
•Servirá de soporte al proceso de visita de pares académicos.
•La información de proyectos de investigación, servirá de apoyo al momento
de asignar horas de investigación a los docentes.
•Ofrece un punto de partida para alimentar información en la Plataforma
ScienTi de Colciencias.
•Permite visibilizar por parte de los decanos, directores de departamento y
del plan de estudio, el componente investigativo de su unidad académica en
lo que se refiere a: docentes investigadores, grupos, semilleros, centros e
institutos, proyectos y productos.
•Permite la trazabilidad de la unidad investigativa, ya que el portal Web CGIS
Gestión
2002 - 2011
almacena la información correspondiente a sus integrantes, proyectos y
productos desarrollados.
17. SISTEMAS DE INFORMACION DE
APOYO A LA INVESTIGACION
BENEFICIOS:
FINUSOF
• Apoyo a la administración y control de los proyectos FINU
•Se sistematizará el proceso de publicación de convocatorias.
•El sistema de información permitirá la automatización, centralización,
organización y control de la administración de las propuestas de
investigación, evitando perdida de información.
•Se sistematizará el proceso de recepción y evaluación de propuestas de
investigación , ya que el sistema permite el diligenciamiento y evaluación
de la propuesta desde la web.
•Permite una comunicación rápida entre las Vicerrectora Asistente de
Investigación y Extensión con los proponentes de los proyectos de
investigación .
•Facilitará el control de las horas asignadas a los investigadores docentes,
en proyectos de investigación del fondo FINU en los cuales ha participado
o está participando.
Gestión
2002 - 2011
•Facilitará el control de la entrega de informes parciales y finales de los
proyectos, permitiendo al comité central de investigación y extensión
tomar decisiones al respecto.
18.
19. PROYECTOS FINANCIADOS POR EL
FINU
DESCRIPCIÓN 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
PROYECTOS
77 38 34 48 29 16 14 11 32 12
PRESENTADOS
PROYECTOS 36
23 29 34 25 16 11 11 21 12
APROBADOS
MONTO TOTAL
APROBADO
$123.355 $154.407 $109.021 $184.787 $178.859 $153.534 $63.815 $117.158 $225.783 $174.543
FINU
(Miles de pesos)
Gestión
2002 - 2011
21. PROYECTOS FINANCIADOS POR EL
FINU
Proyectos FINU financiados por Facultad 2002 - 2011
Recursos FINU asignados por Facultad 2002 - 2011
Gestión
2002 - 2011
22. PROYECTOS FINANCIADOS POR EL
FINU
IMPACTO DE LA FINANCIACION DEL FINU EN EL RECONOCIMIENTO DE GRUPOS
(2002 – 2011)
Grupo en
Categoría B
Grupo en
Categoría C
Grupo en
Categoría D
Grupo
Reconocido -
Sin clasificar
Grupo sin
Clasificar
Gestión
2002 - 2011
23. PROYECTOS DE APOYO A CADENAS
PRODUCTIVAS
Investigador Grupo de Monto Fecha de Fecha de
Proyecto Facultad
Principal Investigación Aprobado Inicio terminación
Identificación y caracterización
de los eslabones, actores y
agentes de la cadena productiva
forestal madera-muebles de la
región, Norte de Santander
ubicados en el municipio de San Facultad de
Investigación y
José de Cúcuta y los Eduardo Solano Ciencias $ 10.000.000 Julio de 2006 Febrero de 2009
Gestión
corregimientos de San Faustino Empresariales
y Agua Clara, que permitan la
formulación de propuestas
tecnológicas y de investigación
para el fortalecimiento de la
misma.
Implementación de la cadena
productiva de la arcilla (gres) en
Facultad de
el área metropolitana de San Jorge Sánchez
GITEC Ciencias $ 9.994.000 Julio de 2006 Octubre de 2010
José de Cúcuta a partir del Molina
Básicas
Diagnóstico estratégico del
sector
Facultad de
Fortalecimiento de la cadena
Alina Sigarroa Ambiente y Ciencias Noviembre de
regional cacao- chocolate en $ 10.000.000 Julio de 2006
Rieche Vida Agrarias y del 2010
Norte de Santander Ambiente
Gestión
2002 - 2011
26. PROYECTOS DE EXTENSIÓN O
PROYECCIÓN SOCIAL
Grupos de Investigación que han realizado proyectos de
extensión o proyección social
Corponor Gobernación N.S
$ 186,0 $ 240,0
6,0 1,0
No. De Proyectos Valor millones de
de Extensión o pesos
Proyección Grupos
Gestión
2002 - 2011
27. Grupos de investigación que han realizado proyectos de Extensión
o proyección social
Nombre De La Unidad
No Contrato O Período De Valor Del
Entidad O Tipo De Entidad Académica Objeto Del Contrato O Convenio
Convenio Ejecución Contrato Col $
Institución Vinculada
Convenio de
Acompañamiento y apoyo en la 29 de dic. de
Grupo de Cooperación
Pública del orden planificación del recurso hídrico en 2005 al 29
Corponor Investigación Técnica y 18.195.117
Departamental el marco de ordenación de la cuenca de dic. de
Ambiental UFPS Científica No.
del río Pamplonita. 2007
0195
Estudio que permita establecer el
Grupo de impacto sobre las comunidades de 15 de junio
Convenio
Pública del orden Investigaciones organismos que habitan en el Río de 2007 al
Corponor Interadministrat. 6.418.200
Departamental Ambientales - Pamplonita desde el sector del 15 de julio
001
GUÍA derrame de crudo hasta la de 2007
desembocadura sobre el Río Zulia.
11 de
Grupo de Realizar un estudio que permita
Convenio diciembre de
Pública del orden Investigaciones establecer el impacto sobre la calidad
Corponor Ínteradministrat. 2007 al 11 68.416.136
Departamental Ambientales - biológica sobre la calidad del agua
No. 0005 de dic. de
GUÍA en la zona media del Rió Pamplonita.
2008
Acompañamiento y apoyo en la 29 de dic. de
Grupo de Convenio de
Pública del orden planificación del recurso hídrico en 2005 al 29
Corponor Investigación Cooperación 18.195.117
Departamental el marco de ordenación de la cuenca de dic. de
Ambiental UFPS Técnica y
del río Pamplonita. 2007
Gestión
Científica No.
0195
2002 - 2011
28. Grupos de investigación que han realizado proyectos de Extensión o
proyección social
Nombre De La Unidad
No Contrato O Período De Valor Del
Entidad O Tipo De Entidad Académica Objeto Del Contrato O Convenio
Convenio Ejecución Contrato Col $
Institución Vinculada
Estudio que permita establecer el
Grupo de impacto sobre las comunidades de 15 de junio
Pública del orden Investigaciones organismos que habitan en el Río de 2007 al
Corponor Convenio 6.418.200
Departamental Ambientales - Pamplonita desde el sector del 15 de julio
Ínteradministrat.
GUÍA derrame de crudo hasta la de 2007
No. 0001
desembocadura sobre el Río Zulia.
11 de
Grupo de Realizar un estudio que permita
Convenio Ínter diciembre de
Pública del orden Investigaciones establecer el impacto sobre la calidad
Corponor administrativo 2007 al 11 68.416.136
Departamental Ambientales - biológica sobre la calidad del agua
No. 0005 de dic. de
GUÍA en la zona media del Rió Pamplonita.
2008
fortalecer los procesos de innovación
Grupo de y desarrollo tecnológico, para
Convenio 29 de agosto
Investigación y adelantar el proyecto de indicadores
Gobernación de Pública del orden Interinstitucional de 2008 a 29
desarrollo de para cobertura, calidad, eficiencia e 240.000.000
Norte de Santander Departamental 000145 de diciembre
ingeniería del inspección y vigilancia en la
de 2008
Software Secretaría de Educación e Instituc.
Educat. del N. de S.
Gestión
2002 - 2011
30. Convocatoria para elegir banco de entidades o grupos empresariales
expertos en gestión de la innovación
RED DE CENTROS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL ÁREA DE LA CERÁMICA E INDUSTRIAS
RELACIONADAS
Es un conjunto de entidades de gran reconocimiento y trayectoria en temas de ciencia, tecnología e
innovación quienes se han asociado con miras de prestar asesorías para el fortalecimiento de las
capacidades de gestión de la innovación empresarial de país.
Esta alianza la conforman:
ICV- Instituto de Cerámica y Vidrio de España.
AITEMIN- Asociación para la Investigación y el Desarrollo Industrial de los Recursos Naturales de
España.
ITC- Instituto de Tecnología Cerámica de España.
CIMAC -Centro de Investigación de Materiales Cerámicos de la Universidad Francisco de Paula
Santander, Colombia.
Gestión
2002 - 2011
31. Convocatoria Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el
Desarrollo.
Para la ejecución de redes temáticas y acciones de transferencia de
tecnología al
sector empresarial
RED IBEROAMERICANA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA CERÁMICA DE CONSTRUCCIÓN
Es un programa internacional multilateral de cooperación científica y tecnológica de ámbito
iberoamericano y carácter horizontal.
Objetivo principal: contribuir al desarrollo armónico y sostenible de la Región Iberoamericana
mediante la colaboración y cooperación entre los Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología
(ONCYT), los Organismos de Fomento de la Innovación, los grupos de investigación de
universidades, centros de I+D y empresas de Iberoamérica.
Esta red es liderada por la Asociación para la Investigación y el Desarrollo Industrial de los
Recursos Naturales “AITEMIN” de España en asocio con cinco entidades de países de habla
hispana, incluido Colombia a través del Centro de Investigación de Materiales Cerámicos de la
UFPS. Se está a la espera de la publicación de resultados.
Gestión
2002 - 2011
33. MISIÓN TECNOLÓGICA DEL SECTOR DE LA
CERÁMICA A ESPAÑA
Fecha: 24 de enero a 10 de febrero de 2008
Empresas y Entidades
Unidad Beneficiadas No contrato Objeto del contrato o Período de Valor del Contrato
Principales resultados
Vinculada o convenio convenio ejecución Col $
UFPS
Intercambio de experiencias con
Sigma Ltda.
universidades e institutos.
Tejar Santa Teresa
Realizar la Primera Establecimiento de contactos.
Ladrillera Casablanca
Misión Tecnológica del Total: 66.371.200 Conocimiento de tendencias
Vicerrectoría Gresco NS
Sector de a España, la 23 de nov. De Aporte Colciencias: tecnológicas.
Asistente de Ladrillera El Cortijo
175-2007 cual se llevó a cabo con 2007 a 27 de oct. 35.008.000, valor Protocolo de intenciones U.
Investigación y
el apoyo de Colciencias De 2008 contrapartida: Málaga.
Extensión
entre el 24 de enero al 31.363.200 Socialización de resultados al
10 de febrero de 2008 sector cerámico( revista,
publicación en periódico,
socialización).
Visitas Realizadas
Asociaciones e institutos de cerámica visitados Universidades y escuelas españolas Empresas visitadas Sede editorial visitada
visitadas
Instituto de Cerámica y Vidrio-ICV Universidad Castilla La Mancha Cerámicas Malpesa Faenza Editrice Ibérica,
Instituto de Tecnología Cerámica-ITC Universidad Jaime I Ceratres Sede Editorial
Asociación para el desarrollo Industrial de los Universidad de Málaga Grupo Hermanos Díaz Redondo
Recursos Naturales –AITEMIN Escuela Superior de Cerámica La Paloma Cerámicas
Asociación Española de Técnicos Cerámicos-ATC Invest Plasma
Asociación Española de Fabricantes de Azulejos y
Pavimentos Cerámicos-ASCER
Asociación para la Promoción del Diseño Cerámico-
ALICER
34. Misión Tecnológica del Sector de la Cerámica a España
24 de enero a 10 de febrero de 2008
Visita a la Asociación para la Investigación y el Desarrollo Visita a la Universidad Castilla la Mancha-
Industrial de los Recursos Naturales-AITEMIN - España España
Gestión
2002 - 2011 Vista a Cerámicas Malpesa- España
35. Misión Tecnológica del Sector de la Cerámica a China
10 al 20 de abril de 2012
Empresas y No
Objeto del contrato Período de Valor del
Unidad Vinculada Entidades contrato o Principales resultados
o convenio ejecución Contrato Col $
Beneficiadas convenio
Intercambio de experiencias
UFPS Realizar la Primera con universidades e institutos.
Sigma Ltda. Total:
Misión Tecnológica Establecimiento de contactos.
Tejar Santa Teresa 66.371.200
del Sector de a Conocimiento de tendencias
Vicerrectoría Ladrillera Aporte
España, la cual se 23 de nov. De tecnológicas.
Asistente de Casablanca Colciencias:
175-2007 llevó a cabo con el 2007 a 27 de Protocolo de intenciones U.
Investigación y Gresco NS 35.008.000,
apoyo de oct. De 2008 Málaga.
Extensión Ladrillera El valor
Colciencias entre el Socialización de resultados al
Cortijo contrapartida:
24 de enero al 10 de sector cerámico( revista,
31.363.200
febrero de 2008 publicación en periódico,
socialización).
Visitas Realizadas
Institutos visitados en China Universidad visitada Empresas visitadas Feria visitada
Foshan Innovate Ceramic
Museo de Planeación de Universidad de Ciencia Machinery & Tecnology Co. Feria de Cantón
Beijing. y Tecnología de Beijing Fase 1.
Planta de producción de
Gestión
gasificadores de carbón mineral.
2002 - 2011
36. Misión Tecnológica del Sector de la Cerámica a China
10 al 20 de abril de 2012
Vista a la Universidad de Ciencia y Tecnología Visita a la Empresa Innova. Foshan Innovate
de Beijing- China Ceramic Machinery & Tecnology CO. Ltd-
China
Gestión
2002 - 2011
Vista a la Feria de Cantón Fase 1- China
37. CIENCIA Y TECNOLOGIA
• Contratos/convenios COLCIENCIAS AÑOS 2004-2012
• Agenda Regional de Ciencia y Tecnología
• CODECTI Secretaria técnica-UFPS
• Participación de la UFPS CODECTI 2012
• Revista Científicas Indexadas
• Participación Universidad Francisco de Paula
Santander en la creación de programas financiados
por el Fondo Nacional de Regalías
Gestión
2002 - 2011
39. CONTRATO 556-2004
Automatización y optimización de las etapas de extrusión, secado y cocción,
del sistema productivo de la línea Monserrate de cerámica Andina Ltda.
para mejorar su productividad y competitividad.
VALOR: $430.820.550
INTEGRANTES : UFPS, Colciencias y Cerámica Andina Ltda.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Tecnología Cerámica- GITEC.
Grupo de Investigación en Automatización y Control GIAC.
Grupo de investigación en fluidos y térmicas (fluter)- Programa Ingeniería
Mecánica.
CONTRATO 489-2004
Selección de carbones y su aplicación como combustible CCTA en hornos para
la producción limpia de cerámicas. departamentos de Boyacá, Santander y
Norte de Santander
VALOR : $566.379.606
INTEGRANTES :
Grupo de Investigación en Tecnología Cerámica GITEC – UFPS
Centro de Investigaciones en Materiales Cerámicos - CIMAC
Grupo de Investigaciones en Carbones GICA – UFPS
Gestión
2002 - 2011
Grupo de investigación en fluidos y térmicas (Fluter)- Programa Ingeniería
Mecánica.
40. Fortalecimiento del centro de investigación
de materiales cerámicos de la universidad
Francisco de Paula Santander
VALOR: $466.950.000
INTEGRANTES : UFPS, Gobernación, Colciencias.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Grupo de investigación en tecnología cerámica GITEC
CONTRATO 543-2004
Conformación e implementación del clúster de la cerámica en Norte de
Santander
VALOR : $ $412.817.000
INTEGRANTES : UFPS, Colciencias, Gobernación, Sector Productivo, Grupo de
Investigación en Tecnología Cerámica.
Gestión
2002 - 2011
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Grupo de investigación en tecnología cerámica GITEC
41. CONTRATO 322-2006
Diseño, calculo e implementación de un sistema de monitoreo de las
variables de control de los procesos de cocción y secado y automatización de
los hornos con alimentación automática tipo stocker de la ladrillera de
Sigma Ltda.
VALOR: $260.415.916
INTEGRANTES : UFPS, Sigma, Colciencias.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Tecnología Cerámica- GITEC.
Grupo de Investigación en Automatización y Control GIAC.
CONTRATO 461-2004
Viabilidad técnico económico para crear la ciudadela de la arcilla en el
municipio de Villa del Rosario.
VALOR : $48.387.000
INTEGRANTES :UFPS-Colciencias
Gestión
2002 - 2011
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Tecnología Cerámica- GITEC
42. II Semana Nacional de la Ciencia, La Tecnología y La Innovación Norte
de Santander 2008
Octubre 1-8 de 2008
VALOR : $ 10.000.000 Colciencias
$ 10.000.000 Gobernación Norte de Santander
$ 4.000.000 Coponor
INTEGRANTES: UFPS, Unipamplona, Udes, Unisimon, Unilibre, Sena,
Gobernación Norte de Santander.
Universidad Francisco de Paula Santander
Entidad Ejecutora
lll Semana Nacional de la Ciencia, La Tecnología y La Innovación Norte
de Santander 2010
Octubre 1-8 de 2010
VALOR : $ 30.000.000 Colciencias
$ 20.000.000 Gobernación Norte de Santander
INTEGRANTES: UFPS, Unipamplona, Udes, Unisimon, Unilibre, Sena,
Gobernación Norte de Santander.
Gestión
2002 - 2011
Universidad Francisco de Paula Santander
Entidad Ejecutora
43. Proyecto ( Por ejecutar 2012)
Identificación de potencialidad de uso para las arcillas rojas del área
metropolitana de Cúcuta, mediante su caracterización física, química y
mineralógica.
VALOR: $ 495.311.450
INTEGRANTES: UFPS-Colciencias.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Tecnología Cerámica- GITEC.
Proyecto ( Por ejecutar 2012)
Estandarización y acreditación de los ensayos de producto terminado
del centro de investigación de materiales cerámicos de la universidad
Francisco de Paula Santander
VALOR: $ 100.000.000
INTEGRANTES: UFPS-Colciencias.
Gestión
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Tecnología Cerámica- GITEC.
2002 - 2011
44. AGENDA REGIONAL CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION
ENTIDADES EJECUTORAS
Cámara de Comercio
Sena
Gobernación del Departamento
Universidad Francisco de Paula Santander
ENTIDADES DE APOYO
UDES, U. Pamplona, U. Libre,
Alcaldía de San José de Cúcuta,
Corponor, Carce, Interciencias,
U. Antonio Nariño
Gestión
2002 - 2011
45. LOGROS OBTENIDOS
•Divulgación y Promoción del proyecto.
•Construcción del Documento Línea Base.
•Identificación de elementos claves para la
Construcción de la Visión en Ciencia y Tecnología.
•Inventario de actores .
•Conformación del Comité Técnico de la Agenda.
•Acercamiento con los diferentes sectores en los
tres focos (Cúcuta, Pamplona y Ocaña) y
Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela,
Fundacite, Estado Táchira .
Gestión
2002 - 2011
46. LOGROS OBTENIDOS
La Agenda Regional de Ciencia, Tecnología e Innovación
identifico cinco estrategias a seguir:
•Estrategia 1. Cadenas productivas.
•Estrategia 2. Formación de investigadores.
•Estrategia 3. Orientación de la investigación hacia las
necesidades y potencialidades de la región
•Estrategia 4. Infraestructura y sistemas de información en
ciencia y tecnología.
•Estrategia 5. Culturización, divulgación y promoción de la
ciencia y la tecnología en el departamento.
Gestión
2002 - 2011
47. CODECTI-SECRETARIA TECNICA
El Consejo Departamental de Ciencia y Tecnología - CODECYT, se
instaló en el Norte de Santander el primer semestre de 2002, y es el
órgano rector de las actividades de ciencia y tecnología en el
departamento.
El consejo está conformado por la Gobernación, quien es la máxima
autoridad, la Universidad Francisco de Paula Santander, quien
ejerció la Secretaria Técnica desde el año 2003 al 2008, Colciencias,
la Alcaldía de Cúcuta, Universidad Libre, Universidad de Pamplona,
Universitaria de Santander, Corporación Autónoma Regional de la
Frontera Nororiental, SENA, Comité de Gremios y Comunidad
Científica.
Gestión
2002 - 2011
48. PARTICIPACION DE LA UFPS CODECTI (2012)
Actualmente la Secretaría Técnica del Consejo Departamental de
Ciencia y Tecnología está siendo liderada por la Secretaría
Departamental de competitividad desde el año 2010.
En representación de la Universidad Francisco de Paula Santander, el
Vicerrector Asistente de Investigación y Extensión ha asistido a las
reuniones de comité técnico para participar en las siguientes
actividades del primer semestre de 2012:
Gestión
2002 - 2011
49. Actividades del primer semestre de 2012
•Presentación resultados Plan de Acción 2011.
•Presentación resultados convocatorias Colciencias:
539- Banco de Proyectos Regionales.
540- Planes Estratégicos Departamentales de Ciencia, Tecnología e
innovación.
•Presentación avances proyectos priorizados al Sistema General de
Regalías.
•Presentación Convocatorias 553( IV Semana Nacional Ciencia y
Tecnología 2012)
•Construcción Plan de Acción de Ciencia y Tecnología 2012.
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2002 - 2011
50. Revista Científicas
2000-2012
REVISTA CIENCIA Y CUIDADO REVISTA CIENCIA Y TECNOLOGIA REVISTA ECOMATICO
Facultad de Ciencias de la Salud EMPRESARIAL Facultad de Ciencias básicas
Facultad de Ciencias empresariales
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2002 - 2011
51. REVISTA INDEXADA AL ÍNDICE BIBLIOGRÁFICO NACIONAL
PUBLINDEX-COLCIENCIAS Categoría C
( Febrero 1 DE 2006 AL DICIEMBRE 31 DE 2012)
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2002 - 2011
52. Participación Universidad Francisco de Paula Santander
En la creación de programas financiados por el fondo
Nacional de Regalías 15,16 septiembre de 2011
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2002 - 2011
53. El proceso de participación de la Universidad se desarrollo en las siguientes etapas:
Primera etapa: Participación en la mesa de trabajo de Ciencia y Tecnología donde se
priorizaron programas o ejes temáticos que serán financiados por el Fondo Nacional de
Regalías año 2012.
Segunda etapa: Presentación ante el comité Departamental de Ciencia y Tecnología de
Norte de Santander CODECT ( 21 Setiembre de 2011)
Tercera etapa: Desarrollo ejercicios de identificación, formulación y priorización de
proyectos de los ejes temáticos desde el mes de septiembre hasta el mes de noviembre de
2011 que se presentaron 15, 16 de noviembre de 2011 en Bucaramanga.
Cuarta etapa: Definición de ejes temáticos para ser financiados por el Fondo Nacional de
Regalías en la Tercera cumbre de Gobernadores de la región centro oriental desarrollada el 9
de diciembre de 2011, donde asistieron miembros de la comisión técnica regional
(Secretarios de planeación, y un delegado por mesa sectorial), en la gobernación de
Santander. (Decreto 4950 diciembre de 2011)
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2002 - 2011
54. 1.Primera etapa
las siguiente ideas de proyectos para definir los ejes temáticos los
día 15,16 de septiembre de 2011, los cuales fueron los siguientes:
•Creación y fortalecimiento de centros regionales de desarrollo
tecnológico, investigación e innovación y de formación de alta
tecnología (epicentros de tecnología) (Presentado por Ing. Jorge
Sánchez )
•Consolidación de los Programas de formación y capacitación de
niños y jóvenes de los Programas ONDAS, Grupos de Semilleros,
Jóvenes Investigadores e Investigadores. (Presentado por Carolina
Cordero, Coordinadora Departamental del Programa Ondas)
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2002 - 2011
55. •Creación y/o fortalecimiento de parques, centros, tiendas y museos
interactivos de CTI para la región. (Presentado por Ing. Jorge Sánchez).
•Conformación e implementación del Clúster de la cerámica en Norte de
Santander. (Presentado por Ing. Jorge Sánchez).
•Caracterización fisicoquímica y organoléptica del cacao del
departamento Norte de Santander con miras a satisfacer las demandas de
mercados internacionales ( presentado por el Lic. Jesús Arturo Sulvarán).
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2002 - 2011
56. Resultados del taller de priorización de proyectos para definir
los ejes temáticos Región Centro Oriente
NO. DEPARTAMENTOS NOMBRE DEL PROYECTO CALIFICACION
Santander, Norte de
Programa de fortalecimiento de talento humano a
1 Santander, Arauca, 4,7
nivel de maestrías y doctorados
Casanare
Norte de Santander,
2 Santander, Casanare, Museo de ct+i - centros interactivos 4,7
Arauca, Boyacá
Santander, Norte, Consolidación de programas de aprendizaje por
3 Arauca, Casanare, indagación en población infantil y juvenil, jóvenes 4,6
Boyacá investigadores y semilleros de investigación
Santander, Norte,
Investigación y desarrollo del clúster minero
4 Arauca, Casanare, 4,6
energético para la región
Boyacá
Programa de infraestructura y equipamiento de
Santander, Norte de
ciencia, tecnología e innovación para la región
5 Santander, Arauca, 4,6
(parque tecnológico y centros de desarrollo
Casanare, Boyacá, Meta
tecnológicos)
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2002 - 2011
57. Resultados del taller de priorización de proyectos para definir
los ejes temáticos Región Centro Oriente
NO. DEPARTAMENTOS NOMBRE DEL PROYECTO CALIFICACION
Norte de Santander, Santander, Investigación e innovación en conservación, uso y
6 4,1
Casanare, Arauca, Boyacá, Meta aseguramiento de la disponibilidad del agua
Norte de Santander, Santander, Programa de investigación, desarrollo e innovación en
7 4,1
Casanare, Arauca, Boyacá tecnologías de información y comunicaciones
Santander, norte de Santander, Centro del alto trópico - sistemas productivos
8 4
Boyacá, Arauca, Casanare sostenibles
Santander, Norte de Santander, Programa de investigación y desarrollo en cultivos
9 3,9
Arauca, Casanare, Boyacá, Meta perennes (cacao, frutales y otros).
Mejoramiento del recurso pecuario a través de
Santander, norte de Santander, investigación genética y biotecnología (Arauca, meta y
10 3,7
Arauca, Casanare, Boyacá, meta Casan
are)
Programa de investigación en salud publica
(enfermedades tropicales, crónicas, infecciones
Santander, Norte de Santander,
11 transmisibles por vectores y gastrointestinales - 3,5
Boyacá, Arauca, Casanare, meta
producción de albumina humana - vigilancia
epidemiológica)
12 Norte de Santander Centro Integral de Innovación Regional -CIR 1,6
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58. 2. Segunda etapa
Presentación de los programas definidos en las mesas de
trabajo de los días 15,16 de septiembre de 2011 por el
ingeniero Jorge Sánchez Molina ante el comité
Departamental de Ciencia y Tecnología de Norte de
Santander CODECTi el día 21 Setiembre de 2011
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2002 - 2011
59. 3. Tercera etapa
La Universidad Francisco de Paula Santander diligenció la matriz
de información de proyectos enviada por el Departamento de
Planeación Nacional correspondientes a los ejes temáticos o
programas definidos por la región Centro Oriente.
Dicho trabajo se desarrollo con los profesionales expertos en
las áreas correspondiente a los ejes temáticos en el mes de
octubre, para ser presentados nuevamente en un taller de
identificación, formulación y priorización de proyectos que se
desarrollo los días 16 y 17 de noviembre de 2011 en
Bucaramanga.
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2002 - 2011
60. Priorización de proyectos que se desarrollo los días 16 y 17
de noviembre de 2011 en Bucaramanga.
NO. DEPARTAMENTOS NOMBRE DEL PROYECTO CALIFICACION
Santander, Norte de
Programa de fortalecimiento de talento humano a
1 Santander, Arauca, 4,7
nivel de maestrías y doctorados
Casanare
Norte de Santander,
2 Santander, Casanare, Museo de ct+i - centros interactivos 4,7
Arauca, Boyacá
Consolidación de programas de aprendizaje por
Santander, Norte,
indagación en población infantil y juvenil,
3 Arauca, Casanare, 4,6
jóvenes investigadores y semilleros de
Boyacá
investigación
Santander, Norte,
Investigación y desarrollo del clúster minero
4 Arauca, Casanare, 4,6
energético para la región
Boyacá
Programa de infraestructura y equipamiento de
Santander, Norte de
ciencia, tecnología e innovación para la región
5 Santander, Arauca, 4,6
(parque tecnológico y centros de desarrollo
Casanare, Boyacá, Meta
tecnológicos)
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2002 - 2011
61. 4. Cuarta etapa
Definición de ejes temáticos para ser financiados por el fondo
nacional de regalías en la Tercera cumbre de Gobernadores de
la región Centro Oriental desarrollada el 9 de diciembre de
2011, donde asistieron miembros de la comisión técnica
regional (Secretarios de planeación, y un delegado por mesa
sectorial), en la gobernación de Santander.
Los programas aprobados para la financiación por medio del
Fondo Nacional de Regalías para el periodo del año 2012 por
Norte de Santander se encuentran en el decreto 4950 de
Diciembre de 2011 (Ver anexo2) y son los siguientes.
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2002 - 2011
62. Programas aprobados por Norte de Santander para ser
financiados por el fondo nacional de regalías
VALOR
NO. DEPARTAMENTOS NOMBRE DEL PROYECTO
ESTIMADO
1 Arauca, Boyacá, Casanare, Programa de fortalecimiento de talento humano a nivel de 6.000.000.000
Santander. maestrías y doctorados
2 Arauca, Boyacá, Casanare, Espacios de apropiación de la CT+i(centros interactivos,
Santander. sectoriales y museo de CT+I) 6.300.000.000
3 Santander, Norte de Consolidación de programas de aprendizaje por indagación en
Santander, Arauca, población infantil y juvenil, jóvenes investigadores y 3.200.000.000
Casanare, Boyacá semilleros de investigación
4 Santander, Norte de Investigación y desarrollo del clúster minero energético para
Santander, Arauca, la región 9.581.000.000
Casanare, Boyacá
5 Santander, Norte de Programa de infraestructura y equipamiento de ciencia,
Santander, Arauca, tecnología e innovación para la región (parque tecnológico y 25.000.000.000
Casanare, Boyacá, Meta centros de desarrollo tecnológicos)
Investigación e innovación en conservación, uso y
6 Boyacá, Santander aseguramiento de la disponibilidad del agua 4.000.000.000
7 Boyacá, Norte de Programa de investigación, desarrollo e innovación en
Santander, Santander tecnologías de información y comunicaciones 22.500.000.00
8 Boyacá, Santander, Centro del alto trópico - sistemas productivos sostenibles 5.150.000.000
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2002 - 2011
63. Valores estimados para financiar los programas de Norte de
Santander por el Sistema General de regalías año 2012, según la
Consejería de competitividad del departamento
NO. DEPARTAMENTOS NOMBRE DEL PROYECTO Valor estimado
3 Santander, Norte de Consolidación de programas de aprendizaje por indagación en
Santander, Arauca, Casanare, población infantil y juvenil, jóvenes investigadores y semilleros 150.000.000
Boyacá de investigación
4 Santander, Norte de Investigación y desarrollo del clúster minero energético para la
Santander, Arauca, Casanare, región 4.581.000.000
Boyacá
5 Santander, Norte de Programa de infraestructura y equipamiento de ciencia,
Santander, Arauca, Casanare, tecnología e innovación para la región (parque tecnológico y 5.000.000.000
Boyacá, Meta centros de desarrollo tecnológicos)
7 Boyacá, Norte de Santander, Programa de investigación, desarrollo e innovación en
Santander tecnologías de información y comunicaciones 20.000.000.00
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2002 - 2011
65. ONDAS es ……
“Estrategia fundamental de Colciencias
para fomentar una cultura ciudadana
de cyt +i en población infantil y juvenil
del país.”
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2002 - 2011
66. Posdoctores
Doctorados
Jóvenes investigadores
Semilleros de Investigación
Programa Ondas
Gestión
2002 - 2011
67. LINEAS DEL PROGRAMA
INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES
ABIERTAS PREESTRUCTURADAS SEMIESTRUCTURADAS
Línea de Bienestar
Infantil y Juvenil
Línea Historia Hoy
Línea Ambiental Ondas
Gestión
2002 - 2011
68. ESTRATEGIAS
Asesoría externa
Dinero
Red de apoyo
APOYO A LOS PROYECTOS DE
INVESTIGACION
Talleres de Formación
Socialización en investigación
Visibilidad Materiales
Gestión
2002 - 2011
69. CIFRAS 2.002-2.011
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTA SEXTA
Entidad FASE
FASE FASE FASE FASE FASE TOTAL
Financiadora
2002-2003 204-2005 2006 2007-2008 2009-2010 2011
COLCIENCIAS 58.175.000 40.585.000 34.000.000 77.000.000 140.000.000 107.000.000 456.760.000
Departamento
10.000.000 0 0 40.000.000 0 30.000.000 80.000.000
Norte de Santander
CORPONOR 0 0 0 0 7.000.000 0 7.000.000
ALCALDIA DE SAN
10.000.000 0 0 10.000.000
JOSE DE CUCUTA
Universidad
Francisco de Paula 10.000.000 10.000.000 20.000.000 32.400.000 35.000.000 30.000.000 137.400.000
Santander
TOTAL 88.175.000 50.585.000 54.000.000 149.400.000 182.000.000 167.000.000 691.160.000
Gestión
2002 - 2011
70. CIFRAS 2.002-2.011
V fase
I fase II fase III fase IV VI fase
Cabecera 2009- Total
2002-2003 2004-2005 2006 2007-2008 2011
2010
Cúcuta y Área
41 41 37 34 55 46 254
Metropolitana
Provincia de
30 28 20 24 36 46 184
Pamplona
Provincia de
28 17 18 32 44 45 184
Ocaña
Total 99 86 75 90 135 137 622
Gestión
2002 - 2011
71. CIFRAS 2.002-2.011
Niños Maestros Total
I FASE
832 163 995
2002-2003
II FASE
725 35 760
2004-2005
III FASE
576 70 646
2006
IV FASE
940 130 1.070
2007-2008
V FASE
2.440 135 2.575
2009-2010
VI FASE
20.500 160 20.660
2011
Total 26.013 693 26.706
Gestión
2002 - 2011
73. LOGROS ALCANZADOS 2.012
El proyecto:
fue priorizado por el SGR- Sistema General de Regalías con una partida de $150.000.000 para
esta vigencia.
Se participó en la convocatoria Colciencias 554 para la ampliación de cobertura del Programa
en el Departamento, resultando beneficiaria con una partida de $70.000.000.
Se obtuvieron recursos de Banco mundial por valor de $50.000.000 para adicionar a la bolsa
departamental de recursos.
El Programa fue Incluido en plan de Desarrollo Departamental. Un Norte Palante (2.012-2.015)
y en el Plan de Desarrollo del Municipio de San José de Cúcuta (2.012-2.015).
La Feria Municipal y Departamental Construyendo Ciencia 2.012 del Programa se vinculó a la
propuesta departamental de la Semana Departamental de Ciencia y Tecnología que se va a
presentar a la Convocatoria 553 de COLCIENCIAS: Convocatoria para Conformar el Banco de
Proyectos Departamentales para el Desarrollo de la Semana Nacional de la Ciencia, la
Tecnología y la Innovación 2012.
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2002 - 2011