Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de la etapa productiva de un programa de formación técnica en sistemas. Explica que la etapa productiva involucra la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a través de un proyecto productivo. Describe las alternativas disponibles para la etapa productiva como pasantías, proyectos productivos, monitorias y apoyo a unidades productivas familiares. También incluye los formatos e instrumentos de evaluación requeridos.

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS
• Código del Programa de Formación: 228185
• Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): "BASE DE DATOS PARA LA ADMINISTRACIÓN
DE PLANES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN LOS DISPOSITIVOS TELEINFORMÁTICOS
Y REDES DE DATOS DE LOS COLEGIOS ARTICULADOS-2020”
• Fase del Proyecto: ANALISIS
• Actividad de Proyecto: ELABORAR PLANES PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO,
APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y DE MEDIO AMBIENTE PARA PREVENIR
ACCIDENTES Y DETERMINAR EL BUEN MANEJO DE DESECHOS.
• Competencia: RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES
DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN.
• Duración de la Guía: 20 horas
2. PRESENTACIÓN
La Etapa Productiva es el período correspondiente al proceso formativo que se da en situaciones reales de
trabajo, donde el aprendiz aplica los conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas en la etapa lectiva.
Esto incluye el conocimiento de hechos y procesos, la comprensión de los principios y las teorías y las
maneras de utilizar y aplicar sus competencias en situaciones cotidianas o nuevas
Proyecto de aprendizaje o Proyecto productivo Herramienta de formación que involucra a los aprendices en
la solución de problemas o aplicación de una idea; les permite trabajar de manera autónoma e
interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje relacionado con sus competencias de formación y
culmina en resultados reales generados por ellos mismos.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Apreciado Aprendiz, teniendo en cuenta el Reglamento del Aprendiz en el Capítulo V. Desarrollo de etapa
productiva, en sus Artículos 11, 12, 13 y 14, se describe a continuación el procedimiento a realizar en el
desarrollo de la etapa productiva, tener en cuenta: (1) Selección de Alternativa de Etapa Productiva. (2)
Seguimiento y Evaluación Etapa Productiva. (3) Formatos Etapa Productiva. (4). Certificación del Programa
de Formación.
La etapa productiva del programa de formación es aquella en la cual el Aprendiz aplica, complementa,
fortalece y consolida sus competencias, en términos de conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y
valores, para el caso de los parendices de Articulación con la Media-Doble Titulación las alternativas
para el desarrollo de la etapa productiva se basa en la participación en un Proyecto Productivo: “Es
cuando se definen los proyectos en el marco de un programa de formación (Técnico en Sistemas) y
estos posibilitan la simulación de entornos productivos reales y la aplicación de conocimientos,
habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación”
El Aprendiz debe diligenciar el Formato Desarrollo y Seguimiento Etapa Productiva GFPI-F-
023_Formato_Planeacion_seguimiento_y_evaluacion_etapa_productiva, en este documento se
encuentra toda la información necesaria y pertinente para proceder a la evaluación del proyecto productivo
de etapa productiva.
El Aprendiz es responsable de enviar el documento de aprobación de la alternativa de etapa productiva al
correo lacastrod@sena.edu.co, laduarte@misena.edu.co Líder de Articulación con la Media – Doble
Titulación del CIMI, ingeniero Miguel Angel Castañeda, con el fin de registrar en el sistema de gestión de la
formación la alternativa seleccionada por el Aprendiz.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Conocer los conceptos de de
etapa productiva y las
alternativas.
Identificar la normatividad de los
derechos y debers del aprendiz
SENA, las alternativas de etapa
productiva para la realización de
las proyecto productivo.
Elaborar informe técnico en
Normas APA.
Cuestionarios
Lista de chequeo de desempeño
Lista de chequeo de producto
5. GLOSARIO DE TERMINOS
CONTRATO DE APRENDIZAJE. forma de vinculacion dentro del derecho laboral, el aprendiz que esta
trabajando y dentro de sus funciones pueda ejercer actividades enfocadas al Programa de Formación que
adelanta en el SENA, o la empresa de la oportunidad de realizar la practica sin que afecte su relación
laboral
PASANTÍAS: Actividad práctica relacionada con el Programa de Formación, realizada por el Aprendiz y
concertada con la empresa por mutuo acuerdo, puede ser con o sin retribución económica, en:
- Asesoría a Pymes
- Apoyo a una Unidad Productiva Familiar
- Apoyo a una Entidad Estatal, Municipal o Veredal o una ONG.
- Monitorias
PROYECTO PRODUCTIVO: Proyecto en el marco de un programa de formación, que posibilite la simulación
de entornos productivos reales y la aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las
competencias del programa para cumplir con el objetivo
MONITORIA: “De acuerdo con la reglamentación establecida en la Ins-tución para los procesos de
aprendizaje, el desarrollo de monitorías por parte de los Aprendices Sena en las especialidades que son
afines tecnológicamente a su programa de formación en un Centro de Formación del Sena, serán
contempladas como alterna-va para la etapa produc-va.” (Fuente: Reglamento del aprendiz) Para aplicar a
esta alterna2va, se requiere que el Centro o alguna unidad SENA abra convocatoria de monitorias.
APOYO A UNA UNIDAD PRODUCTIVA FAMILIAR: “Donde el aprendiz pueda aplicar en las actividades que
desarrolla las competencias adquiridas durante su proceso de formación. En este caso el aprendiz hace su
propia concertación con la unidad produc-va sobre las condiciones de estadía, esto es, pago de algún auxilio
económico o en especie y el cer-ficado de cumplimiento de la pasanMa lo brinda el responsable del proceso
del aprendiz en la unidad productiva.” (Fuente: Reglamento del aprendiz)
VÍNCULO LABORAL: Si el aprendiz tiene un contrato laboral con una persona jurídica, es empleado y las
funciones o actividades que realiza, están relacionadas con las competencias técnicas del programa de
formación y en correspondencia al perfil ocupacional; el aprendiz puede aplicar a esta alternativa. Es una
forma de reconocer que lo que el aprendiz en su rol de trabajador – empleado realiza, ya que le permite poner
en práctica lo aprendido en la formación de su programa

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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
2.5. Glosario SENA. (2019). Sena.edu.co website: https://www.sena.edu.co/es-
co/ciudadano/Paginas/glosario.aspx
Centro Industrial y de Desarrollo Empresarial. (2020). Centro Industrial y de Desarrollo Empresarial de
Soacha. Blogspot.com website: http://senasoachacide.blogspot.com/search?q=etapa+productiva
Centro Industrial y de Desarrollo Empresarial. (2020). Pasos a seguir para certificarse. Blogspot.com
website: http://senasoachacide.blogspot.com/2020/04/pasos-seguir-para-certificarse.html#more
Regional, S. (2020). Centro de Gestión Administrativa y Fortalecimiento Empresarial - SENA Regional
Boyacá. Blogspot.com website: https://senacentrogestiontunja.blogspot.com/
Alberto. (2020). La problemática del aprendiz en la etapa productiva. Sena.Edu.Co.
https://doi.org/https://hdl.handle.net/11404/1959
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA REGLAMENTO DEL APRENDIZ DEL SERVICIO
NACIONAL DE APRENDIZAJE -SENA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN
GENERAL. (n.d.). https://www.sena.edu.co/es-
co/transparencia/ProyectoNorma/Reglamento_del_Aprendiz_del_Servicio_Nacional_de_Aprendizaje
%E2%80%93SENA.pdf
Redacción de un proyecto de investigación https://www.youtube.com/watch?v=EiFcRzpLcJg
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Leonardo Augusto
Duarte Castro
INSTRUCTOR
SENA CIMI
TELEINFORMATICA
ARTICULACION
CON LA MEDIA
SENA CIMI GIRON
2 de junio de 2020
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)