Este documento presenta una guía didáctica para la inducción a la formación profesional integral en el programa Técnico en Producción Agropecuaria del SENA. La guía contiene actividades para que los aprendices conozcan la estructura curricular del programa, el reglamento del aprendiz del SENA, y elaboren su propio proyecto de formación. El objetivo es que los aprendices definan la formación profesional integral y comprendan la estructura de su programa de aprendizaje.

1. GUÍA DIDACTICA PARA INDUCCIÓN A LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL
Código en proceso/ Versión en proceso
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
Dirección General del SENA.
Dirección de Formación ProfesionalIntegral
Programa de Fortalecimientoen Gestión Académico-Administrativadel SENA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTION DE PROYECTOS
Nombre del Proyecto: TECNICO EN PRODUCCION PRODUCCION AGROPECUARIA
Fase del Proyecto: Ejecución Duración en horas: 40 horas
Código de la Guía CGA_G 1
Nombre de la Actividad de
Proyecto:
INDUCCIÓN A LA FORMACION PROFESIONALINTEGRAL
Competencia(s) Asociada(s):
INDUCCIÓN A LA FORMACION PROFESIONALINTEGRAL
Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto: INDUCCIÓN A LA
FORMACION PROFESIONALINTEGRAL
2. INTRODUCCIÓN
La producción agropecuaria en el país requiere de estrategias de modernización técnica y tecnológica con calidad,
pertinencia, eficiencia y capacidad de adaptación a los cambios e innovaciones, que permitan posicionar el sector en el
contextonacional e internacional.
El modelo pedagógico de la educación SENA, favorece el autoaprendizaje, en base al análisis, la reflexión, el trabajo
colaborativo, aprendizaje basado en proyectos y la síntesis del conocimiento a través de la discusión y estudio de casos
que ocurren en las mismasexplotaciones de la zona, todoello en contacto con las fuentes de conocimiento, el instructor
– tutor,entorno,lasTIC y el trabajocolaborativo.
OBJETIVOS: Al finalizar el desarrollo de la guía, el aprendiz del programa TECNICO EN PRODUCCION AGROPECUARIA,
estaráen capacidadde:
1. DefinirlaFormaciónProfesional Integral.
2. Interpretarel referente conceptualynormativode laestructuracurricularque estácursando.
3. Elaborar supropioproyectode formación
3. MATERIAL DE CONSULTA
1. Estructura curricularTécnicoen ProducciónAgropecuaria
2. ReglamentoAprendizSENA
3. Proyectode Formación
4. ProyectoProductivo
5. Etapa lectiva
6. Etapa Productiva

2. GUÍA DIDACTICA PARA INDUCCIÓN A LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL
Código en proceso/ Versión en proceso
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.1: RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DE APRENDIZAJE,
REGLAMENTO APRENDIZ SENA, PROYECTO PRODUCTIVO, PROYECTO DE FORMACION
Actividad 1:
Usted cuenta con el reglamento SENA y con la estructura curricular del programa de formación TECNICO EN
PRODUCCION AGROPECUARIA,despuésde sulecturayanálisisatentodesarrolle:
1. Para qué sirve el ReglamentoSENA que deberesyque derechosle llamanlaatenciónyporqué.
2. Identifique,lasalidaocupacional,
3. Presentarunapropuestainicial enladefiniciónde unproyectoque permitadarrespuestaalasnecesidades,
oportunidadeso requerimientosde laregiónodel SENA, orientadaala especialidadde tuProgramade formación.
4. Análisisdel entorno. el perfil económicode su regiónoapoyarse consultandoeninternet,Bibliotecavirtual, para
Identificarlaspotencialidadesque existenenla regiónque puedanseraprovechadasde acuerdoconlas
características del programade formación.
5. El grupodeberáconstruiruna presentaciónenpowerpointdonde se consolidelaselecciónde lapropuestade ideas
de proyectoque pretende desarrollar,endonde defina:
a) 1. Para qué sirve?, definir la idea propuesta, que solución da a la problemática definida, o la necesidad a
solucionaruoportunidad.
b) Por qué? Justifique las razones por las cuales el grupo considera que la idea de proyecto seleccionada, es la
mejorsolución.Incluirlosaspectosidentificadospotencialesde laregión.
c) A quién? Quien se beneficiará de mi proyecto. Por ejemplo el centro, mi comunidad, el departamento, mi
familia,entre otros.
d) Con qué? Que productoso serviciosse desarrollaranconmi proyecto.Una breve descripción
e) Quiénestaríainteresadoenutilizaroadquirirmi producto?
f) cómo producirlo? Se realiza una breve descripción de cómo se produciría el bien o servicio( apoyándose en
internet para identificar compañías que están realizando dicho producto o servicio) que se espera colocar en el
mercado con la ejecución del proyecto (tecnología utilizada) para el desarrollo de esta pregunta, Cómo piensa
producirlo¿?
g) Cuanto puedo cobrar? Para identificar el costo del producto, deberán realizar la lista de insumos , materiales
que consideran se requieren para el desarrollo del producto o servicio, para ellos podrán apoyarse en consultas
en internet, con sus compañeros y con el equipo de instructores, de manera que puedan identificar las
características y preciosestimados.
6. Definiciónde lossiguientesconceptos:
a. Estructura curricular.
b. Etapa lectiva.
c. Etapa productiva.
d. Nivel de formación.
e. Requisitosde ingreso.
f. Línea tecnológica.
g. Redtecnológica.
h. Resultadosde aprendizaje.
i. Escriba cuantascompetencias,ycuantosresultadosde aprendizajecomponenlaestructuracurriculardel
programa
1. Revise el proyectode formaciónque le suministre el tutor
a. Escriba el nombre del proyecto
b. Cuálesvana ser losproductoso resultadosdel proyecto,ustedcomoaprendizse cree competente de
cumplirconestas metasal finalizarsuetapalectiva?
c. Describalasfasesdel proyecto,juntoconlascorrespondientesactividades
Verifique si los resultados de aprendizaje coinciden con los de la estructura curricular del programa
EXITOS EN SU APRENDIZAJE!!!
Estrategia de Aprendizaje:
Práctica y trabajo en equipo

3. GUÍA DIDACTICA PARA INDUCCIÓN A LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL
Código en proceso/ Versión en proceso
Proceso: Ejecución de la Formación
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
Ambiente(s) requerido para
el desarrollo de la actividad
de aprendizaje:
Salón de clases de la institución- Fase Ejecución.
Material (es) requerido para
el desarrollo de la actividad
de aprendizaje:
• Guía de aprendizaje.
• VideoBean.
• Computador.
• Cuestionario.
Equipos necesarios: Computador con conectividad a internet, video beam
Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad:
Inducción, reconocimiento del reglamento del aprendiz SENA, estructura curricular
EVIDENCIA
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento x Producto x
Descripción de la Evidencia:
Formatolistade chequeoconocimientosbásicosyestructuracurricular
Forma de entrega: Digital a travésdel espaciode envióde actividades
Criterios de Evaluación: • Conoce la estructuracurriculardel programa
• Conoce el Reglamentodel aprendizSENA
• Conoce y debate el proyectode formación
• Realizaprocesoscomunicativoseficacesyasertivosdentrode criteriosde
racionalidadque posibilitenlaconvivencia,el establecimientode acuerdos,la
construccióncolectivadel conocimientoylaresoluciónde problemasde carácter
productivoysocial.
• Generaprocesosde trabajocolaborativo.
Instrumentode Evaluación:
Tipo Marque con una X
Cuestionario X
Lista Chequeo X
Lista de Verificaciónde:
Otro: formatoplaneaciónoperativayguíasde gestión
de proyectos. X