Gia de recursos digitales
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El documento presenta el plan de proyectos finales para las diferentes asignaturas de un estudiante de 8vo grado en la Institución Educativa Fiscal Miguel de Santiago. Incluye las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Lengua Extranjera, Educación Física, Educación Cultural y Artística, Desarrollo Humano Integral, y Proyectos Educativos Escolares, y describe la presentación del producto final para cada una.
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43556032
Este documento describe un proyecto interdisciplinario implementado en una institución educativa en Medellín, Colombia. El proyecto involucra a los estudiantes en la investigación y creación de proyectos artísticos relacionados con los carnavales de Colombia y las culturas del mundo. Los estudiantes desarrollan escenografías, máscaras, trajes y otras creaciones y comparten sus proyectos en un carnaval y desfile. El objetivo es vincular a los estudiantes en procesos creativos que involucren diferentes áreas del conocimiento y
60324254
Este documento describe un taller práctico de 10 pasos para implementar enfoques innovadores en la enseñanza del arte. El taller involucra a los estudiantes en proyectos interdisciplinarios sobre los carnavales de Colombia y las culturas del mundo. Los estudiantes investigan un tema, crean obras de arte y escenografías, y comparten sus proyectos en un desfile de carnaval. El enfoque busca vincular a los estudiantes en procesos creativos que les permitan aprender de manera personal y relacionar el arte con otras áreas
4794438
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinario implementado en una escuela en Medellín, Colombia. El proyecto involucra a los estudiantes en la investigación y creación de proyectos artísticos relacionados con los carnavales de Colombia y las culturas del mundo. Los estudiantes desarrollan obras teatrales, manualidades y presentaciones que comparten en un carnaval final. El objetivo es vincular a los estudiantes en procesos creativos que aprendan de forma personal y relacionen el arte con otras áreas académicas
71795329
Este documento describe un taller práctico de 10 pasos para implementar enfoques innovadores en la enseñanza del arte en una escuela secundaria en Medellín, Colombia. El taller involucra a los estudiantes en la investigación y creación de proyectos interdisciplinarios sobre temas culturales como los carnavales de Colombia y las culturas del mundo, utilizando expresiones artísticas como la danza, el teatro y las artes plásticas. El proceso evalúa el aprendizaje de los estudiantes y culmina con la presentación de sus proyectos en
43453760
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Secuencia arte
Este documento presenta una secuencia artística para estudiantes de segundo grado. La secuencia incluye actividades en las áreas de artes visuales, teatro, música, expresión corporal y literatura, con el objetivo general de favorecer la libertad de expresión de los niños a través de diferentes técnicas y materiales. Cada área incluye contenidos, objetivos y actividades específicas como la creación de animales con figuras geométricas, la creación de títeres, canciones sobre animales y lectura de cuentos.
Pablo Zalba recibe a alumnos del Colegio Hijas de Jesús de Pamplona
160 estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad participaron en actividades organizadas por el Colegio Oficial de Arquitectos Vasco Navarro y la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra durante la Semana de la Arquitectura en Pamplona. Las actividades incluyeron visitas guiadas a la ciudad desde la sede del COAVN, un taller de fabricación digital y una visita a la Escuela de Arquitectura. Además, estudiantes del colegio Hijas de Jesús ganaron un concurso sobre participación europea en redes sociales
Recurso dijital daniela tuabanda
Este documento presenta los proyectos finales de una estudiante, Daniela Tuabanda, para varias asignaturas del décimo grado. Incluye presentaciones sobre recursos digitales utilizados en lengua y literatura, matemáticas, estudios sociales y ciencias naturales, describiendo los materiales y herramientas virtuales empleados en cada presentación.
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Este documento presenta una guía de recursos digitales para el estudiante Daniela Tuabanda del grado 10mo de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". La guía incluye presentaciones de las actividades de cierre para las asignaturas de lengua y literatura, matemáticas, estudios sociales, ciencias naturales, desarrollo humano integral, inglés, proyectos escolares, artística y educación física utilizando materiales y herramientas virtuales.
Sesión 6
Este documento resume la sexta sesión del Módulo II de la Escuela TIC 2.0. Se presentaron y discutieron las aplicaciones didácticas de Guadalinex-edu y varios enlaces educativos como Mediva, Averroes y Educared. Los asistentes aprendieron a registrarse en la plataforma Agrega y como marcadores sociales en Delicious para compartir recursos educativos en línea.
Libro digital
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Comenius bilateral 201315 Síntesis Proyecto
Este proyecto bilateral entre una escuela italiana y española se centra en el desarrollo de ciudadanos competentes para el siglo 21 a través del uso responsable de la tecnología. Los objetivos son conducir a los estudiantes a un pensamiento crítico sobre las relaciones digitales y promover la reflexión sobre nuevos códigos de conducta en la cultura digital. El proyecto involucra el intercambio de estudiantes y profesores entre los países, así como actividades colaborativas en línea para compartir información y perspectivas sobre este tem
Producción de recursos educativos abiertos como resultado de prácticas educat...
El documento describe un proyecto educativo que involucra a estudiantes brasileños en la producción de recursos educativos abiertos. El proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades de alfabetización múltiple a través de actividades que involucran diferentes medios. Los estudiantes producen recursos sobre temas como jerga juvenil y expresiones regionales, los cuales son compartidos en un repositorio en línea bajo una licencia abierta para su uso por otros. El proyecto concluye que involucrar a los estudiantes en la producción
Guía de recursos digitales
Este documento presenta el proyecto interdisciplinario mensual de un estudiante de octavo grado. El proyecto busca entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para mejorar las condiciones de vida. Como producto final, el estudiante elaboró una guía de recursos digitales utilizando estas áreas para desarrollar habilidades. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo estas áreas se entrelazan y evolucionan para fomentar la curiosidad humana y construir un mundo mejor
F. producto final 4 educacion fisica
Este documento presenta el proyecto interdisciplinario mensual de un estudiante de bachillerato en ciencias. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de practicar valores y hábitos de convivencia para lograr un ambiente sano. El estudiante demuestra haber adquirido nuevos hábitos y comprender cómo estos pueden cambiar el entorno mediante una autoevaluación y presentaciones en diferentes asignaturas usando herramientas virtuales.
Guia de recursos digitales
Este documento presenta el producto final de un proyecto interdisciplinario realizado por un estudiante de octavo grado. El proyecto buscó crear conciencia sobre la importancia de un ambiente sano y la necesidad de adoptar buenos hábitos y valores de convivencia para lograrlo. Como producto final, el estudiante demostró haber adquirido nuevos hábitos y comprender la relevancia de practicarlos para mejorar el entorno, presentando los resultados en las diferentes asignaturas a través de la plataforma Moodle.
Guia de recursos digitales roque marcillo2 "B1"
El resumen describe un proyecto interdisciplinario mensual para estudiantes de segundo año de bachillerato en la Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago” en Quito, Ecuador. El proyecto busca demostrar cómo lograr un ambiente sano basado en buenos hábitos y valores de convivencia a través del uso de herramientas virtuales. El estudiante Roque Marcillo presenta el producto final de su proyecto que evalúa sus procesos de aprendizaje y presenta los resultados finales en varias asignaturas usando la pl
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Este documento presenta el proyecto interdisciplinario mensual de un estudiante de bachillerato en ciencias. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de adoptar estilos de vida sostenibles y hábitos de convivencia que permitan lograr un ambiente sano. El estudiante demostrará los buenos hábitos y valores aprendidos a través de la realización de actividades académicas en distintas asignaturas evaluadas con una rúbrica.
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Tarea guia de recursos digitales
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Guia de recursos digitales 8b-Miley Soto
Este documento contiene una serie de resúmenes de trabajos realizados por Miley Soto para diferentes asignaturas en el año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Miguel de Santiago. Los trabajos cubren temas como el origen y evolución del microscopio, el arte y la tecnología, la tecnología, la ciencia y el arte, y la educación de calidad. La mayoría de los trabajos describen el uso del recurso tecnológico CANVA para crear presentaciones y publicaciones para el colegio.
Periodico escolar virtual en el aula de clase
Manera didactica de conocer las publicaciones realizadas, en el Periodico Escolar.
El aporte de los docentes, el trabajo colaborativo de estos, asi como sus logros y reconocimientos.
El espacio de los estudiantes, en los cuales ellos expresen sus vivencias dentro del aula, y fuera de esta
Dtp y proyecto la lectura 7
Este documento describe un proyecto de aula con TIC para fortalecer los procesos de comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Politécnico de Soledad. El proyecto involucra a 4 docentes y busca mejorar las habilidades de comprensión y producción textual de los estudiantes a través del uso de herramientas digitales como YouTube, portales educativos y Google Drive.
F. producto final 4 histori
Este documento presenta el proyecto interdisciplinario mensual N° 2 de un estudiante de bachillerato en ciencias. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de practicar buenos hábitos y valores para lograr un ambiente sano. El estudiante demuestra haber adquirido nuevos hábitos y comprender cómo estos pueden cambiar el entorno mediante la presentación de actividades en diferentes asignaturas.
F. producto final 4 cuidania
Este documento presenta un proyecto interdisciplinario mensual realizado por un estudiante de bachillerato en ciencias. El proyecto buscó crear conciencia sobre la importancia de adoptar hábitos y valores que permitan lograr un ambiente sano. Como producto final, el estudiante demostró haber adquirido nuevos hábitos saludables y evaluó su proceso de aprendizaje a través de diferentes actividades en cada asignatura.
CASTAS DE NUEVA ESPAÑA SOCIEDAD NOVOHISPANA
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
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Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones E.VIDAL
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Poesía en el día de la patria para nuestro amado Perú
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024Museo Zabaleta Ayuntamiento de Quesada / Jaén / España
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA CIUDAD DE ÚBEDA
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Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.
Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.Museo Zabaleta Ayuntamiento de Quesada / Jaén / España
Exposición de la pintora Ana Zulaica en la Sala de exposiciones temporales del Museo Zabaleta de Quesada (Jaén).
Del 7 al 30 de junio de 2024.Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Texto de catálogo
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
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Los planetas juego lúdico de dominó para estudiantes de primaria
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Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.
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Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Texto de catálogo
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Gia de recursos digitales
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL MIGUEL DE SANTIGO Nombre: Luis R�os tema del proyecto: Gu�a de recursos digitales Curso:8voG Tutor: LUIS QUISHPE A�o lectivo:2020-2021
- 2. LENGUA Y LITERATURA PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL MATEM�TICAS PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL
- 3. ESTUDIOS SOCIALES PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL
- 4. CIENCIAS NATURALES PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL
- 5. LENGUA EXTRANJERA PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL EDUCACIONFISICA PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL (captura tu presentaci�n final y describe el material y herramientas virtuales utilizadas en tu presentaci�n)
- 6. EDUCACIONCULTURAL YARTISTICA PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL
- 7. DESARROLLO HUMANO INTEGRAL PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL (captura tu presentaci�n final y describe el material y herramientas virtuales utilizadas en tu presentaci�n) PROYECTOS EDUCATIVOS ESCOLARES PRESENTACI�N DEL PRODUCTO FINAL (captura tu presentaci�n final y describe el material y herramientas virtuales utilizadas en tu presentaci�n)