Este proyecto bilateral entre una escuela italiana y española se centra en el desarrollo de ciudadanos competentes para el siglo 21 a través del uso responsable de la tecnología. Los objetivos son conducir a los estudiantes a un pensamiento crítico sobre las relaciones digitales y promover la reflexión sobre nuevos códigos de conducta en la cultura digital. El proyecto involucra el intercambio de estudiantes y profesores entre los países, así como actividades colaborativas en línea para compartir información y perspectivas sobre este tem

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SÍNTESIS PROYECTO
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Título:
“21st
Century Citizens – Comenius bilateral partnership 2013-
2015”
Centros que
participan:
ITTS Alessandro Volta,
Italia
IES Profesor Julio Pérez
País:
Italia
España
Profesores
participantes:
Patricia Roma
Francesca Gobi
e-mail:patricia.roma60@gmail.com
Adela Zahonero
Carlos Molinero
e-mail:adela.zahonero@uah.es
Duración: Bianual 2013-2015
Curso (s): 3ºESO Edades: 14-16
Idioma(s) del
Proyecto:
Inglés /Italiano/ Español
Asignatura
(s)/Tema (s)
Arte , Ciencias de la salud , Ciencias naturales , Ciencias
sociales/sociología , Ciudadanía , Diseño y Tecnología ,
Educación medioambiental , Historia , Historia de las culturas ,
Informática TIC , Lenguas extranjeras , Medios de comunicación ,
Multidisciplinar , Música , Tecnología
Descripción del
proyecto:
El siglo 21 lleva aparejados tremendos cambios en nuestros
estilos de vida. La globalización ha volcado el mundo hacia
un espacio interconectado. Las nuevas tecnologías se han
convertido, en consecuencia, en una herramienta
indispensable para todo el mundo. Esta circunstancia
provoca muchas preguntas, entre ellas cómo conseguir un
uso responsable de las nuevas tecnologías y así como la
definición intrínseca de "ciudadanos" digitales. Este
proyecto supone la continuación de otro anterior, muy
satisfactorio, fundamentado en la plataforma eTwinning
como garantía de un Proyecto de colaboración bilateral
entre Italia y España.. Será el resultado de una reflexión
conjunta acerca de la utilización de las nuevas tecnologías
tanto para los estudiantes italianos como para los
españoles

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Objetivos:
 Conducir a los estudiantes a un pensamiento crítico
sobre las relaciones digitales entre los ciudadanos
 Promover la reflexión sobre los nuevos códigos de
conducta que todos debemos adoptar para utilizar
los medios de un modo respetuoso y participar en la
cultura digital actual.
 Practicar estrategias de trabajo cooperativo con los
alumnos en grupos mixtos de ambas nacionalidades
Contenidos:
Durante el proyecto los alumnos trabajarán utilizando el
Twinspace para intercambiar hechos, compartir
información, plantearse preguntas y plasmar sus
reflexiones. Las fases de trabajo seran:
 Inscripción y creación de los respectivos perfiles.
 Elección del logo del proyecto.
 Presentación de las respectivas escuelas y los
sistemas escolares, centrados en la creación de
instrumentos para el análisis a través de equipos
educativos de ambos paises..
 Elaboración de materiales que sirvan de guía para la
toma de conciencia y la divulgación de los
resultados.
Actividades:
 Utilización del Twinspace según se recoge en el
apartado anterior
 Invitación a los estudiantes y otros profesores que
van a formar parte del proyecto.
 Hacer que los estudiantes editen sus oerfiles
subiendo sus fotos.
 Crear las presentaciones de la clase, ciudad, región,
etc.
 Utilizar la herramienta de Skype en la clase
(https://education.skype.com/)
 Actividad de tormenta de ideas, utilizando quizá una
herramienta del tipo http://answergarden.ch/ o
similares.
 Creación de cuestionarios acerca de los usos de
internet y otros productos digitales.
 Preparación de actividades conducentes a las
respectivas movilidades, en las que se trabajarán en
grupos mixtos en webquest acerca de diversos

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SÍNTESIS PROYECTO
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tópicos tales como las net etiquetas, el ciberbulling,
etc.
 Curso de 20 horas de introducción al italiano/
español respectivamente.
Programación
temporal:
 El proyecto se realiza durante dos cursos escolares
:2013-14, y 2014-15
 Diciembre 2013- Febrero2014 curso de introducción
al italiano y el español, de los socios.
 Implica dos movilidades, en las que participarán doce
alumnos y dos profesores de cada una de las dos
nacionalidades: la primera de ellas afectará al equipo
español, entre el 23 de Febrero y el 4 de Marzo de
2014, y en Octubre del mismo año en que se
recibirá al grupo italiano.
Resultados o
productos
tangibles
esperados:
(Pág. Web, vídeos,
póster …)
 Primera movilidad, del 23 de Febrero al 4 de
Marzo de 2014.
 Presentaciones durante los intercambios
 Marzo 2014 :Preparación Diccionario interactivo
Español/ Italiano/ Inglés
 Presentación de los resultados provisionales tras el
primer intercambio.
 En octubre de 2014 se producirá la segunda
movilidad y tras ella la presentación provisional de
sus resultados.
 En Marzo de 2015 está revista la presentación del
folleto de expresiones trilingües elaborada por los
alumnos.
 En Abril de 2015 se llevará a cabo la producción de
la presentación digital
 En Mayo de 2015 se llevará a cabo la
videoconferencia final.
Evaluación de los
alumnos:
Está previsto que la evaluación se lleve a cabo en cuatro
fases:
 Coincidiendo con el final del primer intercambio
alumnos y profesores evaluarán el proyecto
mediante el análisis del trabajo llevado a cabo,
reflexionando acerca del clima de trabajo y
relaciones, y sobre las actividades culturales que
han tenido lugar. Esta evaluación servirá como base
para la optimización de la planificación del segundo
encuentro.
 Al finalizar el segundo encuentro, profesores y
alumnos analizarán el trabajo hecho, y el clima social
en el que este se ha desarrollado, así como las

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actividades que han tenido lugar. En esta etapa, los
profesores de ambos países llevarán a cabo la
evaluación de las actividades desarrolladas durante
el primer año de proyecto, poniéndose de acuerdo en
los pasos siguientes del mismo.
 En Enero de 2015 los profesores evaluarán el trabajo
realizado en el proyecto tras los intercambios, y
prepararán una lista de quehaceres de cara a los
últimos meses.
 La cuarta evaluación tendrá lugar en la primavera de
2015, momento en que profesores y estudiantes
realizarán una evaluación conjunta de la totalidad del
trabajo llevado a cabo en el proyecto, incluyendo los
cursos de los respectivos idiomas, los intercambios y
las fases de e-twinnig.
Se considera que los coordinadores de las respectivas
escuelas son responsables de la implementación y
análisis de las evaluaciones.
Recursos
tecnológicos
necesarios:
Hardware
Medios digitales: Ordenadores, tablet,
cañones, pizarras digitales , etc.
Software
E-twinnig, Skype, Office, Scholar Skype,
.etc
Herramientas
de
comunicación
 e-mails, skype, llamadas
telefónicas, twinspace. La
colaboración entre socios se llevará
acabo principalmente a través de
etwinning, utilizando el forum y el
blog existentes dentro del twinspace
 Scholar Skype
Coordinación con
otras áreas:
Inglés, Historia, Tecnología, educación para la ciudadanía.
mientras que la Historia, la educación para la Ciudadanía y
el inglés supondrán la base cultural del proyecto, los
aspectos tecnológicos se desarrollarán íntegramente desde
las Nuevas tecnologías. En los respectivos curricula, Los
alumnos también aprenden contenidos que serán utilizados
para la preparación de presentaciones y otros materiales y
productos intercambiados con los asociados.
Comunicación:
(descripción de la forma
en que van a comunicar
los resultados)
Las organizaciones participantes asumen la comunicación
de los resultados .
Al final de cada encuentro internacional se producirá una
presentación de los resultados en cada uno de los centros
escolares. profesores, estudiantes, padres y entornos
escolares, así como medios de comunicación locales, serán
invitados a la misma. Se intentará la involucración de las
autoridades locales en las fases de investigación, pero

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también para la difusión de los resultados. Al final del
proyecto, los estudiantes presentarán los aspectos
fundamentales a sus compañeros, y también a sus familias.
Dentro del marco de un proyecto basado en el aprendizaje
continuo, cada una de las instituciones actualizará en la
página web de su centro, así como en el twinspace y la
plataforma etwinning los resultados del proyecto.
Se distribuirá un folleto con los detalles del proyecto a toda
la comunidad educativa.
Otros: En cuanto tengamos una concreción del
programa de nuestra movilidad en italia ,
enviaremos esta documentación