Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala sobre el desarrollo de una guía de salud utilizando las TIC para proveer información a médicos y pacientes. El proyecto involucró encuestas a médicos, pacientes y estudiantes, y concluyó que existe apoyo para una guía de salud en línea. Los estudiantes diseñaron e implementaron con éxito una guía de salud en la página WIX que brinda información sobre especialistas, medicamentos y farm
Las agendas que tenemos: agendas de calidad en Atención Primaria. Las Unidades de Atención al Cliente (UAC) suponen el primer paso de encuentro entre la población y el equipo de salud, constituyéndose como un servicio clave, tanto en lo relativo a la calidad aparente y relación de la población con el sistema sanitario, como en la gestión de la actividad interna. El “mostrador” es donde se produce la actividad fundamental de estas unidades, y debe estar diseñado para facilitar la labor a los profesionales que en él trabajan, así como permitir la máxima comodidad y prestaciones para los usuarios.
Siendo el propósito de este artículo el narrar cómo diseñar estas áreas de admisión, para facilitar la labor a los profesionales que en él trabajan, no hemos de olvidar una visión más amplia considerando la necesidad de: a) conseguir que estos profesionales se sientan partícipes del propio equipo de atención primaria recuperando su poder en la gestión de las citas; b) definir un estilo que caracterice el servicio y ofrezca un valor añadido; c) identificar los procesos más sensibles que limitan la eficacia de los procesos que gestiona esta unidad, para colaborar en su resolución; y d) adecuar estructuralmente estas unidades adecuando su diseño a las funciones y tareas que en ellas se desempeñan, con especial atención a su ergonomía y mobiliario de oficina para garantizar el bienestar de estos trabajadores.
Las agendas que tenemos: agendas de calidad en Atención Primaria. Las Unidades de Atención al Cliente (UAC) suponen el primer paso de encuentro entre la población y el equipo de salud, constituyéndose como un servicio clave, tanto en lo relativo a la calidad aparente y relación de la población con el sistema sanitario, como en la gestión de la actividad interna. El “mostrador” es donde se produce la actividad fundamental de estas unidades, y debe estar diseñado para facilitar la labor a los profesionales que en él trabajan, así como permitir la máxima comodidad y prestaciones para los usuarios.
Siendo el propósito de este artículo el narrar cómo diseñar estas áreas de admisión, para facilitar la labor a los profesionales que en él trabajan, no hemos de olvidar una visión más amplia considerando la necesidad de: a) conseguir que estos profesionales se sientan partícipes del propio equipo de atención primaria recuperando su poder en la gestión de las citas; b) definir un estilo que caracterice el servicio y ofrezca un valor añadido; c) identificar los procesos más sensibles que limitan la eficacia de los procesos que gestiona esta unidad, para colaborar en su resolución; y d) adecuar estructuralmente estas unidades adecuando su diseño a las funciones y tareas que en ellas se desempeñan, con especial atención a su ergonomía y mobiliario de oficina para garantizar el bienestar de estos trabajadores.
PRESENTACIÓN ORIENTADA A ESTABLECER LOS CRITERIOS BÁSICOS EN PARA MANTENER LOS CRITERIOS DE CORRECTA ATENCIÓN EN LOS PROBLEMAS DE SALUD CRÓNICOS EN ATENCIÓN PRIMARIA
Avanzar en la seguridad del paciente y la mejora de calidad de los cuidados es una prioridad para el Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA). Para ello es importante el generar una cultura de traslación del conocimiento, implantar en la práctica clínica las mejores evidencias disponibles, potenciar la investigación para el desarrollo de prácticas seguras y la participación activa de profesionales y ciudadanía.
En este sentido, los y las profesionales de los equipos de salud deben ser capaces de utilizar aquellos hallazgos de investigación que han mostrado ser efectivos, e incorporarlos a su práctica clínica como una competencia más dentro de su esfera profesional. Para que esto sea posible, es necesario acercar los resultados de investigación y evidencias generadas, de un modo fácil y accesible, a profesionales y ciudadanía.
Con estos objetivos y como una de las líneas fundamentales de la Estrategia de Cuidados de Andalucía y la Estrategia para la Seguridad del paciente, desde el SSPA se han desarrollado una serie de guías de buenas prácticas denominadas, “GUIAS FASE (FÁciles, Seguras y basadas en las mejores Evidencias disponibles), que constituirán el marco de referencia para promover en el ámbito asistencial, tanto en hospitalario como comunitario, una atención basada en las mejores evidencias disponibles en los aspectos que contienen cada una de las mismas.
Las Guías han sido elaboradas por equipos de profesionales con amplia experiencia en los temas que se abordan, en práctica basada en evidencias y seguridad del paciente, e incluyen, a través de diferentes capítulos, no solo recomendaciones para profesionales, sino también información para la ciudadanía, la metodología empleada y material adicional que ayudará a poner en marcha las diferentes recomendaciones.
Dentro de esta serie de Guías FASE, en este año 2016, se publicarán las Guías que a continuación se detallan: Prevención de Infecciones asociadas al uso de dispositivos venoso; Prevención y actuación ante una caída y Prevención de Úlceras por Presión (descargar los documentos a texto completo al final de esta noticia).
Para finalizar, desearía mostrar mi agradecimiento a todos y todas los y las participantes, así como manifestar mi compromiso para la difusión e implantación de los contenidos de estas guías en el SSPA con el fin mejorar la atención y la calidad de los cuidados que prestamos a la ciudadanía.
POSTER> Nivel de conocimientos en terapias inhaladas en una urgencia pediátri...Gloria Santos
PREMIO AL MEJOR PÓSTER DEL II CONGRESO DE INVESTIGACIÓN FUDEN "Investigando en la Práctica Asistencial".
Los problemas respiratorios constituyen el 2º motivo de consulta en nuestra Urgencia de Pediatría. Para ello, en su tratamiento se utilizan las terapias inhaladas, por las ventajas que ofrecen respecto a otras formas de administración. De hecho, es una de las actividades que el personal de enfermería realizamos a diario. Para realizar con eficacia estas terapias inhaladas, se precisa poseer conocimiento enfermero al respecto, para poder administrar los fármacos, así como enseñar adecuadamente al niño y familia los pormenores de estas terapias, para conseguir una óptima gestión clínica de su problema respiratorio.
OBJETIVOS:
.Describir el conocimiento enfermero sobre terapias inhaladas en una urgencia pediátrica (UP).
.Identificar conocimientos, habilidades y aptitudes para una correcta atención de enfermería.
METODOLOGÏA:
Estudio descriptivo transversal realizado en Septiembre-Octubre 2013 en una UP de un hospital terciario.
Muestra: 17 DUEs con más de 6 meses experiencia en este servicio, y que aceptaron participar voluntariamente.
Instrumento: cuestionario ad hoc basado en recomendaciones clínicas prácticas, elaboradas por un grupo de expertos en terapia inhalada (Plaza V., Calle M., Molina J., Quirce S., Sanchis J., Viejo J.L., y Caballero F. Validación externa de las recomendaciones del Consenso multidisciplinar sobre Terapia Inhalada. Archivos Bronconeumología, 2012; 48(6),189-196).
Estudio estadístico con programa SPSS v21.
CONCLUSIONES
-La mayoría identifica la vía inhalatoria como la más adecuada en patologías respiratorias pediátricas y conoce los diferentes dispositivos utilizados pero el nivel de conocimientos disminuye al preguntar por el manejo correcto de éstos.
-La mayoría cree necesario que niño-familia-sanitario maneje correctamente los dispositivos de inhalación para la eficacia del tratamiento. Pero sólo cerca de la mitad opina que se dan con frecuencia errores en el manejo de los inhaladores.
-En general, se consideró mejorable la atención enfermera y se opinó que es primordial una adecuada formación continua.
APLICABILIDAD CLÍNICA
-Este estudio muestra las lagunas de conocimientos y detecta los errores en la actuación sobre terapias inhaladas en nuestra UP. Al identificar áreas susceptibles de mejora se enriquece la calidad asistencial.
-El presente estudio permite recomendar programas de educación a enfermería, para mejorar la técnica de inhalación, contribuyendo a mejorar el cumplimiento y a alcanzar la eficacia terapéutica deseada, pero sobre todo garantizar al usuario una atención de enfermería con mayor seguridad y calidad.
"Lo que importa es cuanto amor ponemos en el trabajo que realizamos." (Madre Teresa de Calcuta)
Ответственность за факапы в сервисном бизнесеValery Bychkov
Презентация с вебинара в сообществе Смартсорсинг. Ведущий вебинара — Евгений Калинин, консультант, тренер. Автор книги "RTFM. Книга про ИТ-аутсорсинг" и тренинга "Первый миллион в ИТ-аутсорсинге".
Факапы случаются. Серверы валятся, бекапы не читаются, курьеры опаздывают, документы теряются. Как бы вы ни стремились все предусмотреть, что-то обязательно пойдет не так, кто-то ошибется, и возникнет проблема.
Кто отвечает за факапы? Кто будет возмещать убытки? Как должно быть организовано взаимодействие между клиентом и поставщиком услуг, чтобы результатом проблемы не стала многолетняя война, суды, обиды и наезды.
На вебинаре «Ответственность за факапы в сервисном бизнесе» говорим о разделении ответственности между клиентом и аутсорсером, управлении рисками, о предотвращении неприятных ситуаций и о том, что делать, когда факап все же случился. О том, что такое ответственная позиция и как она помогает вам в вашей деятельности.
PRESENTACIÓN ORIENTADA A ESTABLECER LOS CRITERIOS BÁSICOS EN PARA MANTENER LOS CRITERIOS DE CORRECTA ATENCIÓN EN LOS PROBLEMAS DE SALUD CRÓNICOS EN ATENCIÓN PRIMARIA
Avanzar en la seguridad del paciente y la mejora de calidad de los cuidados es una prioridad para el Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA). Para ello es importante el generar una cultura de traslación del conocimiento, implantar en la práctica clínica las mejores evidencias disponibles, potenciar la investigación para el desarrollo de prácticas seguras y la participación activa de profesionales y ciudadanía.
En este sentido, los y las profesionales de los equipos de salud deben ser capaces de utilizar aquellos hallazgos de investigación que han mostrado ser efectivos, e incorporarlos a su práctica clínica como una competencia más dentro de su esfera profesional. Para que esto sea posible, es necesario acercar los resultados de investigación y evidencias generadas, de un modo fácil y accesible, a profesionales y ciudadanía.
Con estos objetivos y como una de las líneas fundamentales de la Estrategia de Cuidados de Andalucía y la Estrategia para la Seguridad del paciente, desde el SSPA se han desarrollado una serie de guías de buenas prácticas denominadas, “GUIAS FASE (FÁciles, Seguras y basadas en las mejores Evidencias disponibles), que constituirán el marco de referencia para promover en el ámbito asistencial, tanto en hospitalario como comunitario, una atención basada en las mejores evidencias disponibles en los aspectos que contienen cada una de las mismas.
Las Guías han sido elaboradas por equipos de profesionales con amplia experiencia en los temas que se abordan, en práctica basada en evidencias y seguridad del paciente, e incluyen, a través de diferentes capítulos, no solo recomendaciones para profesionales, sino también información para la ciudadanía, la metodología empleada y material adicional que ayudará a poner en marcha las diferentes recomendaciones.
Dentro de esta serie de Guías FASE, en este año 2016, se publicarán las Guías que a continuación se detallan: Prevención de Infecciones asociadas al uso de dispositivos venoso; Prevención y actuación ante una caída y Prevención de Úlceras por Presión (descargar los documentos a texto completo al final de esta noticia).
Para finalizar, desearía mostrar mi agradecimiento a todos y todas los y las participantes, así como manifestar mi compromiso para la difusión e implantación de los contenidos de estas guías en el SSPA con el fin mejorar la atención y la calidad de los cuidados que prestamos a la ciudadanía.
POSTER> Nivel de conocimientos en terapias inhaladas en una urgencia pediátri...Gloria Santos
PREMIO AL MEJOR PÓSTER DEL II CONGRESO DE INVESTIGACIÓN FUDEN "Investigando en la Práctica Asistencial".
Los problemas respiratorios constituyen el 2º motivo de consulta en nuestra Urgencia de Pediatría. Para ello, en su tratamiento se utilizan las terapias inhaladas, por las ventajas que ofrecen respecto a otras formas de administración. De hecho, es una de las actividades que el personal de enfermería realizamos a diario. Para realizar con eficacia estas terapias inhaladas, se precisa poseer conocimiento enfermero al respecto, para poder administrar los fármacos, así como enseñar adecuadamente al niño y familia los pormenores de estas terapias, para conseguir una óptima gestión clínica de su problema respiratorio.
OBJETIVOS:
.Describir el conocimiento enfermero sobre terapias inhaladas en una urgencia pediátrica (UP).
.Identificar conocimientos, habilidades y aptitudes para una correcta atención de enfermería.
METODOLOGÏA:
Estudio descriptivo transversal realizado en Septiembre-Octubre 2013 en una UP de un hospital terciario.
Muestra: 17 DUEs con más de 6 meses experiencia en este servicio, y que aceptaron participar voluntariamente.
Instrumento: cuestionario ad hoc basado en recomendaciones clínicas prácticas, elaboradas por un grupo de expertos en terapia inhalada (Plaza V., Calle M., Molina J., Quirce S., Sanchis J., Viejo J.L., y Caballero F. Validación externa de las recomendaciones del Consenso multidisciplinar sobre Terapia Inhalada. Archivos Bronconeumología, 2012; 48(6),189-196).
Estudio estadístico con programa SPSS v21.
CONCLUSIONES
-La mayoría identifica la vía inhalatoria como la más adecuada en patologías respiratorias pediátricas y conoce los diferentes dispositivos utilizados pero el nivel de conocimientos disminuye al preguntar por el manejo correcto de éstos.
-La mayoría cree necesario que niño-familia-sanitario maneje correctamente los dispositivos de inhalación para la eficacia del tratamiento. Pero sólo cerca de la mitad opina que se dan con frecuencia errores en el manejo de los inhaladores.
-En general, se consideró mejorable la atención enfermera y se opinó que es primordial una adecuada formación continua.
APLICABILIDAD CLÍNICA
-Este estudio muestra las lagunas de conocimientos y detecta los errores en la actuación sobre terapias inhaladas en nuestra UP. Al identificar áreas susceptibles de mejora se enriquece la calidad asistencial.
-El presente estudio permite recomendar programas de educación a enfermería, para mejorar la técnica de inhalación, contribuyendo a mejorar el cumplimiento y a alcanzar la eficacia terapéutica deseada, pero sobre todo garantizar al usuario una atención de enfermería con mayor seguridad y calidad.
"Lo que importa es cuanto amor ponemos en el trabajo que realizamos." (Madre Teresa de Calcuta)
Ответственность за факапы в сервисном бизнесеValery Bychkov
Презентация с вебинара в сообществе Смартсорсинг. Ведущий вебинара — Евгений Калинин, консультант, тренер. Автор книги "RTFM. Книга про ИТ-аутсорсинг" и тренинга "Первый миллион в ИТ-аутсорсинге".
Факапы случаются. Серверы валятся, бекапы не читаются, курьеры опаздывают, документы теряются. Как бы вы ни стремились все предусмотреть, что-то обязательно пойдет не так, кто-то ошибется, и возникнет проблема.
Кто отвечает за факапы? Кто будет возмещать убытки? Как должно быть организовано взаимодействие между клиентом и поставщиком услуг, чтобы результатом проблемы не стала многолетняя война, суды, обиды и наезды.
На вебинаре «Ответственность за факапы в сервисном бизнесе» говорим о разделении ответственности между клиентом и аутсорсером, управлении рисками, о предотвращении неприятных ситуаций и о том, что делать, когда факап все же случился. О том, что такое ответственная позиция и как она помогает вам в вашей деятельности.
الدار العربية للتنمية الإدارية
بالتعاون مع الإتحاد الدولى لمؤسسات التنمية البشرية
وحدة البرامج التدريبية وورش العمل
البرنامج التدريبي
استراتيجيات التطوير الإداري و المؤسسي ومتطلبات تنفيذه
بإعتماد: المعهد الأوروبى لمدراء الأعمال EIBM
كوالالمبور – ماليزيا
خلال الفترة من 17 الى 21 مايو 2015 م
بهدف تأهيل المشاركين لإعداد خطط التطوير والإشراف على تنفيذها من خلال تزويدهم بالمعارف والأساليب العلمية والعملية الحديثة المتعلقة بمجالات وأساليب التطوير الإدارى وتنمية مهاراتهم فى ممارستها عملياً، كانت هذه الورشة والتي تستعرض : مفهوم التطوير وأهميته وأهدافه ومجالاته، على من تقع مسئولية التطوير، مداخل إحداث التطوير وأساليبه، المشتغلون بالتطوير: خصائصهم - سلوكياتهم - مهاراتهم، مشاكل التطوير الإدارى، علاقة التطوير التنظيمى بالتطوير الإدارى، دليل وخطوات إعداد برنامج متكامل فى التطوير الإدارى.
مستهدفين في ذلك: مديرى الإدارات ورؤساء الأقسام والأخصائيون العاملون فى مجالات التطوير الإدارى والتخطيط والتنظيم والموارد البشريه والتدريب ورؤساء الدوائر ذات الصله، جيمع المرشحون لشغل تلك الوظائف فى القطاع الحكومي والخاص والمشترك.
وبهذه المناسبة يسعدنا دعوتكم للمشاركة وتعميم خطابنا على المهتمين بموضوع البرنامج وإفادتنا بمن تقترحون توجيه الدعوة لهم علماً بأن رسوم الاشتراك 1400 دولار أمريكى للفرد.
لمزيد من المعلومات يمكنكم التواصل مع
نائب مدير التدريب
أ / سارة عبد الجواد
جوال : 00201112694608
هاتف : 0020237800693 – 0020237800583
فاكس : 0020237800573 – 0020235866323
بريد إلكتروني : SaraGwadi@Gmail.Com
Term paper for CSE371: Management Information System Course
Course Lecturer: Mr. Syed Mahmudur Rahman
This paper talks about our business "Cloud Class" and its IT Contingency plans.
Avanzar en la seguridad del paciente y la mejora de calidad de los cuidados es una prioridad para el Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA). Para ello es importante el generar una cultura de traslación del conocimiento, implantar en la práctica clínica las mejores evidencias disponibles, potenciar la investigación para el desarrollo de prácticas seguras y la participación activa de profesionales y ciudadanía.
En este sentido, los y las profesionales de los equipos de salud deben ser capaces de utilizar aquellos hallazgos de investigación que han mostrado ser efectivos, e incorporarlos a su práctica clínica como una competencia más dentro de su esfera profesional. Para que esto sea posible, es necesario acercar los resultados de investigación y evidencias generadas, de un modo fácil y accesible, a profesionales y ciudadanía.
Con estos objetivos y como una de las líneas fundamentales de la Estrategia de Cuidados de Andalucía y la Estrategia para la Seguridad del paciente, desde el SSPA se han desarrollado una serie de guías de buenas prácticas denominadas, “GUIAS FASE (FÁciles, Seguras y basadas en las mejores Evidencias disponibles), que constituirán el marco de referencia para promover en el ámbito asistencial, tanto en hospitalario como comunitario, una atención basada en las mejores evidencias disponibles en los aspectos que contienen cada una de las mismas.
Las Guías han sido elaboradas por equipos de profesionales con amplia experiencia en los temas que se abordan, en práctica basada en evidencias y seguridad del paciente, e incluyen, a través de diferentes capítulos, no solo recomendaciones para profesionales, sino también información para la ciudadanía, la metodología empleada y material adicional que ayudará a poner en marcha las diferentes recomendaciones.
Dentro de esta serie de Guías FASE, en este año 2016, se publicarán las Guías que a continuación se detallan: Prevención de Infecciones asociadas al uso de dispositivos venoso; Prevención y actuación ante una caída y Prevención de Úlceras por Presión (descargar los documentos a texto completo al final de esta noticia).
Para finalizar, desearía mostrar mi agradecimiento a todos y todas los y las participantes, así como manifestar mi compromiso para la difusión e implantación de los contenidos de estas guías en el SSPA con el fin mejorar la atención y la calidad de los cuidados que prestamos a la ciudadanía.
conjunto de técnicas y aplicaciones utilizadas para facilitar los trabajos de oficina. Existen tres tipos de aplicaciones básicas y fundamentales, estas son:
• Procesadores de palabras
• Hojas de cálculo.
• Herramientas de dibujo.
Excel nos permiten buscar un subconjunto de datos que cumpla con ciertos criterios. Generalmente todo comienza cuando tenemos un rango de celdas con información y queremos ver solamente aquellas filas que cumplen con ciertas condiciones
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISÍON
CURSO DE NIVELACIÓN
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
ÁREA SALUD
PARALELO: V02
AUTORES:
AZANZA CHALEN SAMANTHA DEL PILAR
BERMEO RAMÓN SCARLETH DAYANA
CRUZ GUAMAN MADELYNE VANNESSA
NAGUA REMACHE SARA ELIZABETH
SARANGO ROBLES MARVIN DARIO
TUTOR:
BIOQ. CARLOS ALBERTO GARCÍA MS.C.
MACHALA – ECUADOR – 2013
2. «PARA TRIUNFAR EN LA VIDA, NO
ES
IMPORTANTE
LLEGAR
PRIMERO.
PARA
TRIUNFAR
SIMPLEMENTE HAY QUE LLEGAR,
LEVANTÁNDOSE CADA VEZ QUE
SE
CAE
EN
EL
CAMINO»
CONFUCIO
3. • INTRODUCCIÓN
CONTENIDO
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• OBJETIVO
• JUSTIFICACIÓN
DESARROLLO
• ANTECEDENTES CONTEXTUALES
• ANTECEDENTES TEÓRICOS
• PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
• MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
• PROPUESTA DE PROYECTO
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
5. ELABORACIÓN DE UNA GUIA DE SALUD
UTILIZANDO LAS NTIC´S PARA LOS
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE
MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA
DE MACHALA EN EL PERIODO DE
DICIEMBRE 2013 A FEBRERO DEL 2014
¿Cómo contribuye la elaboración de una guía
de salud utilizando las NTIC´s para los
estudiantes de la escuela de Medicina de la
Universidad Técnica de Machala en el periodo
de diciembre 2013 a febrero del 2014?
6. • Diseñar una guía de salud que proporcione
información sobre especialistas, fármacos
y farmacias, para los estudiantes de la
Escuela de Medicina de la Universidad
Técnica de Machala en el año 2014
mediante un estudio de los requerimientos,
procesos de análisis, diseño y manejo de
la pagina web WIX, con la finalidad de
brindar una fuente de información exacta a
médicos, pacientes y a la comunidad en
general.
7. Las NTIC s en la actualidad juegan un papel muy importante y
que mejor aprovecharlas en la salud de todos para de esa manera
brindar una fuente de información eficiente a los estudiantes,
pacientes y médicos.
Mediante el desarrollo de esta guía de salud se pretende
solucionar muchos problemas como por ejemplo la falta de
información, desconocimiento de una casa asistencial de salud o
alguna farmacia a media noche todo esto se llevará a cabo
gracias a la acogida de nuestro proyecto integrador de saberes.
¿Cómo contribuye la elaboración de una guía de salud utilizando
las NTIC s para los estudiantes de la escuela de Medicina de la
Universidad Técnica de Machala en el periodo de diciembre 2013
a febrero del 2014? Mediante el desarrollo y aplicación de la guía
de salud se pretende solucionar el problema ya establecido
mediante encuestas realizadas a médicos y pacientes
10. Un vademécum es una obra de referencia que contiene las nociones o
informaciones fundamentales de una materia, ya sea científica o artística.
Destacan particularmente los que utilizan los profesionales sanitarios para
consultar sobre presentaciones, composiciones y las principales
indicaciones de los medicamentos.
Una página web es un documento o información electrónica
capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces,
imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para la llamada
World Wide Web, y que puede ser accedida mediante un
navegador.
11. TEXTO: a veces redactado por un único autor y otras veces por los
usuarios de la misma en el caso de algunas páginas dinámicas con
lenguaje como php.
IMÁGENES: gif, jpg y png son los tres formatos que suelen
utilizarse normalmente.
AUDIO Y VÍDEO: suele utilizar las extensiones midi, wav o mp3.
También se utilizan las incrustaciones de archivos almacenados
en otros sitios, como por ejemplo se hace al añadir vídeos de
YouTube.
12. La farmacia es la
ciencia y práctica de la
preparación, conservaci
ón,
presentación
y
dispensación
de
medicamentos; también
es el lugar donde se
preparan, dispensan y
venden los productos
medicinales.
13. MÉDICO
Un médico es un profesional que practica la medicina y que intenta mantener y
recuperar la salud humana mediante el estudio, el diagnóstico y el tratamiento
de la enfermedad o lesión del paciente. En la lengua española, de manera
coloquial, se denomina también doctor a estos profesionales, aunque no hayan
obtenido el grado de doctorado.
El médico es un profesional altamente
cualificado en materia sanitaria, que es capaz de dar respuestas generalmente
acertadas y rápidas a problemas de salud, mediante decisiones tomadas
habitualmente en condiciones de gran incertidumbre, y que precisa de
formación continuada a lo largo de toda su vida laboral
14. ESPECIALIDADES MÉDICAS
Una especialidad médica son los
estudios cursados por un graduado
o licenciado en Medicina en su
período de posgrado, que lo dotan
de un conjunto de conocimientos
médicos especializados relativos a
un área específica del cuerpo
humano, a técnicas quirúrgicas
específicas o a un método
diagnóstico determinado.
ESPECIALIDADES CLÍNICAS
Las
especialidades
médicas
se
corresponden con la figura tradicional de
"médico": asisten personalmente al
paciente con actividades preventivas,
diagnósticas
y
terapéuticas,
generalmente sin utilizar técnicas
quirúrgicas
15. PLANTEAMIENTO DE CONJETURA
O HIPÓTESIS
• EL DESARROLLO DE UNA GUÍA DE SALUD PARA LOS ESTUDIANTES
DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA QUE SERVIRÁ COMO
HERRAMIENTA DE INFORMACIÓN PARA LOS MÉDICOS Y PACIENTES
VARIABLES:
• NOMBRE DE MÉDICO
• NOMBRE DE PACIENTES
• NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES
16. ESTRUCTURA DEL EQUIPO DE
TRABAJO
COORDINADOR
Scarleth Bermeo
NARRADOR
Marvin Sarango
SECRETARIA
Vanessa Cruz
COLABORADOR
Samantha
Azanza
COLABORADOR
Sara Nagua
17. UNIDADES DE ANÁLISIS
• SE TOMÓ EN CUENTA SOLO A 5 MÉDICOS DEL HOSPITAL TEÓFILO DÁVILA
DE
LA
CIUDAD
DE
MACHALA,
PARA
HACER
LAS
ENTREVISTAS
RESPECTIVAS AL TEMA, 5 PACIENTES QUE SE ENCONTRABAN EN EL ÁREA
DE EMERGENCIA Y A 15 ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE MEDICINA DE LA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DANDO A CONOCER UN DISEÑO DE
LA GUÍA DE SALUD.
18. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
• LA
TÉCNICA
QUE
SE
UTILIZÓ
FUERON
DIFERENTES
ENCUESTAS PARA MÉDICOS, PACIENTES Y ESTUDIANTES, EN
LAS CUALES SE PLANTEA LA GUÍA DE SALUD Y EN EL CASO
QUE
SE
DIERA,
REALIZADO.
LA POSIBLE
APLICACIÓN
DEL DISEÑO
19. ¿DESEARÍA USTED QUE SE CREE UNA GUÍA DE SALUD DONDE PUEDA ACCEDER CON
FACILIDAD EN CASO DE EMERGENCIA?
¿Desearía usted que se cree una guía de salud donde pueda
acceder con facilidad en caso de emergencia?
120%
100%
80%
60%
Si
No
40%
20%
0%
Si
No
ANÁLISIS: : EL 90 % DE LOS ENTREVISTADOS ESTÁ DE ACUERDO CON LA
IMPLEMENTACION DE ESTA GUIA DE SALUD EN LA RED.
20. ¿Cree usted que la creación de esa guía de salud tendría
gran utilidad para médicos y pacientes?
120%
¿Cree usted que la creación de esa guía de salud tendría
gran utilidad para médicos y pacientes?
100%
80%
60%
Si
No
40%
20%
0%
Si
No
Análisis: El 100% de los estudiantes respondió si en esta pregunta.
21. DESARROLLO
MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE
RESULTADOS
PROPUESTA
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
• ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR UNA GUÍA DE SALUD
HACIENDO USO DE LAS NTIC´S PARA BRINDAR AYUDA A LA COMUNIDAD EN
GENERAL YA SEAN MÉDICOS O PACIENTES DE LA CIUDAD DE MACHALA EN EL
AÑO 2013, CON EL CUAL SE PONGA A DISPOSICIÓN UNA FUENTE DE
INFORMACIÓN EXACTA PARA LLENAR CUALQUIER DUDA O INQUIETUD QUE SE
TIENE EN EL DIARIO VIVIR.
22. PROPUESTA DEL PROYECTO
Propuesta:
Beneficiarios:
Para poder desarrollar este guía de salud
primeramente se realizaron encuestas a
médicos,
pacientes
y
estudiantes
de
medicina, una vez tabuladas las interrogantes, se
pudo establecer que el desarrollo del proyecto es
aprobado para lo cual se ha utilizado una pagina
web denominada WIX.
Al culminar la guía de salud, se le realizo la
prueba respectiva sobre el funcionamiento del
mismo, y se estableció que estaba listo para su
utilización.
Esto tiene como beneficio brindar a la
comunidad en general una fuente de
información exacta, veras ya que será de gran
ayuda incluso a médicos y pacientes la
información que se brindara en dicha guía ya
antes mencionada.
29. Conclusiones
Es un trabajo que nos ayuda a mejorar nuestra calidad
de estudio, ya que mediante su realización aprendimos a
elaborar una guía de salud muy útil para la sociedad.
Fue un proyecto que requirió esfuerzo, sacrificio y
dedicación, aquí plasmamos nuestros conocimientos y
mediante la realización del mismo enriquecimos nuestro
aprendizaje.
En si llegamos a la conclusión que fue un trabajo muy
factible, porque obtuvimos los resultados anhelados;
cabe recalcar que es una guía de salud con información
exacta que no va a provocar ninguna dificultad.
30. Recomendaciones
Para el trabajo investigativo se requiere de fuentes de
información precisas al tema, obteniendo el adecuado
proceso para su elaboración.
Cada integrante del grupo debe aportar el tiempo y espacio
requerido durante el proceso establecido para la entrega del
proyecto y su exposición.
Principalmente se recomienda que la guía de salud sea
usada por alguna persona que necesite información esencial
sobre alguna casa asistencial o farmacia a media noche o
simplemente obtener información sobre algún medicamento
de urgencia pero preferiblemente para tener la exactitud
deseada sería indispensable que la monitoree una persona
capaz.