 Es la unión global de los mercados (economía), de la
  cultura, la tecnología, la política y hasta la
  educación, lo cual conduce a una homogenización.
 En la política educativa la globalización ha sido usada para
  justificar la reestructuración de los sistemas de educación del
  Estado.




 El pretexto para esta reestructuración es, que estamos en un
  terreno global y que debemos ajustarnos para ser más
  eficientes, productivos y flexibles.
 La educación ha sido reformada para convertirse en un
  apoyo de la política económica.
 La política educativa estás más unida a las necesidades
  económicas y a las ganancias de productividad .
 El problema principal es que el
  objetivo de esta globalización es el
  enriquecimiento de unos pocos
  basado en la condena a la pobreza y
  al hambre de la mayor parte de la
  humanidad.


 Las feministas materialistas han
  perturbado las oposiciones que
  maldicen lo global e idealizan lo
  local, pero esto tampoco garantiza
  una democracia local.
 Las mujeres como madres
 ayudan cada vez más al trabajo
 de los profesores, llenando el
 agujero que deja el Estado por
 la falta de apoyo y fondos
 hacia la educación pública.

 Muchas mujeres reingresan su
 salario en el pago de la
 educación de sus hijos en la
 enseñanza privada.

 La mujer es mayormente la
 que elige el tipo de educación
 que quiere para sus hijos, ya
 que ella resulta ser más
 responsable.
 La educación es ahora más
  flexible en los planes de
  estudio, la certificación y el
  asesoramiento, con el fin de
  promover un aprendizaje
  duradero que se concentra en
  “aprender a cómo aprender”.

 Los cambios en los planes de
  estudio al igual son
  moduladores del género.

 La globalización fortalece las
  políticas de igualdad de género
  que tiene beneficios
  económicos visibles.
Conclusión

  La globalización no
         significa
                               La globalización
   necesariamente la
                                económica ha
muerte del Estado, o de
                            concedido una ventaja
    las comunidades
                            a un mercado que no
  particularidades que
                           es neutral a los géneros.
incluyen el movimiento
       de la mujer.




     Las feministas
                            Las feministas deben
 necesitan reconsiderar
                            considerar la manera
la forma en que puedan
                             en que el mercado
 trabajar valiosamente
                           puede crear “espacios
 en la diversidad de los
                           de posibilidad” para la
        acuerdos
                              mujer de forma
económicos, políticos y
                           individual y colectiva.
        sociales.

Globalizacion aaron 2

  • 2.
     Es launión global de los mercados (economía), de la cultura, la tecnología, la política y hasta la educación, lo cual conduce a una homogenización.
  • 3.
     En lapolítica educativa la globalización ha sido usada para justificar la reestructuración de los sistemas de educación del Estado.  El pretexto para esta reestructuración es, que estamos en un terreno global y que debemos ajustarnos para ser más eficientes, productivos y flexibles.
  • 4.
     La educaciónha sido reformada para convertirse en un apoyo de la política económica.  La política educativa estás más unida a las necesidades económicas y a las ganancias de productividad .
  • 5.
     El problemaprincipal es que el objetivo de esta globalización es el enriquecimiento de unos pocos basado en la condena a la pobreza y al hambre de la mayor parte de la humanidad.  Las feministas materialistas han perturbado las oposiciones que maldicen lo global e idealizan lo local, pero esto tampoco garantiza una democracia local.
  • 6.
     Las mujerescomo madres ayudan cada vez más al trabajo de los profesores, llenando el agujero que deja el Estado por la falta de apoyo y fondos hacia la educación pública.  Muchas mujeres reingresan su salario en el pago de la educación de sus hijos en la enseñanza privada.  La mujer es mayormente la que elige el tipo de educación que quiere para sus hijos, ya que ella resulta ser más responsable.
  • 7.
     La educaciónes ahora más flexible en los planes de estudio, la certificación y el asesoramiento, con el fin de promover un aprendizaje duradero que se concentra en “aprender a cómo aprender”.  Los cambios en los planes de estudio al igual son moduladores del género.  La globalización fortalece las políticas de igualdad de género que tiene beneficios económicos visibles.
  • 8.
    Conclusión Laglobalización no significa La globalización necesariamente la económica ha muerte del Estado, o de concedido una ventaja las comunidades a un mercado que no particularidades que es neutral a los géneros. incluyen el movimiento de la mujer. Las feministas Las feministas deben necesitan reconsiderar considerar la manera la forma en que puedan en que el mercado trabajar valiosamente puede crear “espacios en la diversidad de los de posibilidad” para la acuerdos mujer de forma económicos, políticos y individual y colectiva. sociales.