Diseño de una aplicación para fundamentar evidencias del colectivo docente

1. PRIMER AVANCE DEL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE
MÓDULO 2
1. ¿Cuál es tu idea inicial?
_Una aplicación que contenga bases de datos específicos que permita a los
colectivos docentes de educación preescolar vincularse con ligas de internet
transdisciplinarias que les abran otras posibilidades de análisis con relación a sus
necesidades académicas y formativas.
2. Elige una de las dos técnicas que revisamos durante la cátedra y llena el
formato correspondiente.
¿Cómo puedo mejorarlo?
¿Cuál es el problema? Los colectivos docentes de educación básica no
alcanzan a fundamentar las acciones que planearon
porque el tiempo de las reuniones es muy corto
Analiza y enlista las
características principales
del problema.
La falta de fundamentación afecta las evaluaciones
de los docentes
Muchos docentes se tienen que trasladar a otra
escuela y las acciones planeadas solamente se
enuncian en formatos rígidos
A pesar de tener formación profesional de posgrado
muchos docentes no hacen uso de sus conocimientos
por falta de tiempo
Selecciona una. La falta de fundamentación afecta las evaluaciones
de los docentes
Enlista las alternativas
para resolverlo
(Procura plantear una
frase disparatada y las
ideas que se originan a
partir de ella).
Diseñar un formato interactivo con y sin necesidades
de conexión con internet
 Contar con un formato interactivo que los
vincule con temas posibles sin ser lineales
para ir documentando y fundamentando las
acciones acoradas.
 Aplicación opcional de descarga de
documentos adaptados a las acciones
 Selección de citas apropiadas al texto con
referencias de APA 6ª edición
 A partir de un texto, organizar las ideas en
esquemas interactivos
Define cómo vas a lograr Trabajando en equipo con un programador y un
diseñador

2. ese cambio.
Encuentra el error
Identifica el error. Las bases de datos contienen materiales densos
poco prácticos para vincularlos a un texto académico
que requiere ser entregado en un corto tiempo
Cuál es el error que
identificas.
La comunicación digital no ha desarrollado un
sistema interactivo que relacione, adapte y permita
enriquezca un texto a partir de posibles líneas
teóricas y metodológicas
De qué manera podría
corregirse
Alimentar un formato inicial con datos y mientras se
trabaja en aula, el sistema busca bases de datos y
organiza la información conforme al contenido,
permitiendo que el docente posteriormente lo revise y
haga las correcciones pertinentes
Definir y enlistar las
opciones sobre cómo
podría corregirlo.
Por medio de una aplicación celular
Por medio de una clave para ingresar a la nube
3. Utilizando el mapa prospectivo lineal simple de una variable crítica,
identifica la problemática que resolverá tu idea innovadora. Para ello, contesta
las siguientes preguntas
¿Qué está pasando?
Diagnóstico
Los docentes en educación básica están siendo
evaluados y el trabajo desarrollado en los consejos
técnicos es irrelevante con los documentos que se les
piden para ser evaluados
¿Por qué está pasando?
Análisis tendencial
Los colectivos docentes estarán siendo monitoreados
a partir de las evaluaciones de los docentes
¿Qué podría suceder?
Escenarios
 Las evaluaciones con bajos resultados podrían
afectar la permanencia de los colectivos en las
escuelas en que trabajan
 Que además de evaluar a los docentes de
manera individual, se evalúe a todo el colectivo
por tener poca fundamentación de sus
acciones proyectadas
 Que los docentes opten por pagar para que
alguien organice y fundamente su información

3. ¿Qué queremos que
pase?
Prospectiva
Que haya mayor autonomía de los colectivos
docentes, con un apoyo práctico y efectivo que le
proporcione información adecuada a sus necesidades
¿Qué vamos a hacer para
que pase?
Estrategia
Revisar literatura sobre el diseño de aplicaciones en
educación
Diseñar la aplicación
¿Cómo lo vamos a
instrumentar?
Operación
Hacer un diagnóstico con un colectivo docente como
muestra
Pilotaje del diseño
¿Cómo lo vamos a
evaluar?
Evaluación
Entrevista a docentes
Seguimiento a la aplicación en tiempo real
4. ¿Cómo mejoró tu idea después de realizar este ejercicio?
___Una aplicación con conexión a WTSP y Blog interactivo que se alimenten en
tiempo real a partir de la información ingresada desde el trabajo que desarrollan los
colectivos docentes, y proporcione ligas de internet y bases de datos diversos,
disímiles y desemejantes y organice la información en un documento con
posibilidades de adaptarse al formato que se le ingrese.
Una aplicación que contenga bases de datos específicos que permita a los
colectivos docentes de educación preescolar vincularse con ligas de internet
transdisciplinarias que les abran otras posibilidades de análisis con relación a sus
necesidades académicas y formativas.