El documento proporciona información sobre el Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM) de la Universitat Politècnica de Catalunya. El CITM ofrece tres grados oficiales relacionados con los videojuegos, multimedia y animación/arte digital, además de formación de posgrado. El centro está equipado con recursos tecnológicos punteros y se ubica en el campus de Terrassa.
Este documento discute la formación para la industria digital y propone que las universidades deben colaborar con empresas e investigación, ofrecer una enseñanza flexible con tecnología, y crear profesionales idóneos para el mercado laboral. La Universidad de Granada ofrece varios grados y posgrados relacionados con gráficos digitales, así como un máster en animación 3D con enfoque profesional.
El documento anuncia una convocatoria de 9 becas patrocinadas por Next Limit Technologies, Mirage Technologies e ILUX Visual Technologies para estudiantes del Máster en Programación Gráfica y Simulación de U-tad. Las becas cubrirán el 50% de la matrícula del máster. Los requisitos para solicitarlas incluyen presentar una carta de motivación, CV y documentación sobre la situación económica. El plazo de solicitud es del 1 al 27 de septiembre y las becas se comunicarán el 2 de octubre.
Este documento presenta la Escuela de Diseño ESI Valladolid, la cual ofrece titulaciones en diseño gráfico, de interiores y de moda. Describe las instalaciones y equipos de la escuela, su metodología docente y profesores. También detalla las salidas profesionales de cada especialidad, así como la colaboración con empresas para prácticas y bolsa de trabajo de los estudiantes. El objetivo principal es formar profesionales cualificados en diseño con una alta tasa de inserción laboral.
Este documento presenta el Deusto FabLab, un nuevo laboratorio de fabricación digital de la Universidad de Deusto. El FabLab tiene como objetivos apoyar los nuevos grados en diseño industrial y permitir a los estudiantes desarrollar ideas y prototipos de forma práctica utilizando nuevas tecnologías de fabricación. El laboratorio sigue los principios de la red mundial de FabLabs de estar abierto a la comunidad y fomentar el aprendizaje colaborativo. Ofrecerá cursos, talleres y servicios de fabricación digital para acerc
El área de Ingeniería de U-tad dota al alumno de una formación integral que engloba, desde los aspectos más básicos del desarrollo y la programación de software hasta su específica aplicación. Dr. Raúl Arrabales Moreno
Este documento presenta tres carreras de ingeniería en el área de Computación y Tecnologías de Información en el Tecnológico de Monterrey: Ingeniero en Robótica y Sistemas Digitales, Ingeniero en Tecnologías Computacionales e Ingeniero en Transformación Digital de Negocios. Explica el modelo educativo basado en retos y competencias, y ofrece información sobre cada una de las carreras, incluyendo sus perfiles de egreso y campos laborales.
Tecnoparque Colombia es un programa de innovación tecnológica que cuenta con 15 nodos a nivel nacional y busca acelerar el desarrollo de proyectos de I+D+i en cuatro líneas tecnológicas: Tecnologías Virtuales, Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería y Diseño, y Biotecnología y Nanotecnología aplicada. El programa se dirige a empresarios, entidades educativas y el gobierno para fomentar la colaboración entre ellos en proyectos de
Este documento discute la formación para la industria digital y propone que las universidades deben colaborar con empresas e investigación, ofrecer una enseñanza flexible con tecnología, y crear profesionales idóneos para el mercado laboral. La Universidad de Granada ofrece varios grados y posgrados relacionados con gráficos digitales, así como un máster en animación 3D con enfoque profesional.
El documento anuncia una convocatoria de 9 becas patrocinadas por Next Limit Technologies, Mirage Technologies e ILUX Visual Technologies para estudiantes del Máster en Programación Gráfica y Simulación de U-tad. Las becas cubrirán el 50% de la matrícula del máster. Los requisitos para solicitarlas incluyen presentar una carta de motivación, CV y documentación sobre la situación económica. El plazo de solicitud es del 1 al 27 de septiembre y las becas se comunicarán el 2 de octubre.
Este documento presenta la Escuela de Diseño ESI Valladolid, la cual ofrece titulaciones en diseño gráfico, de interiores y de moda. Describe las instalaciones y equipos de la escuela, su metodología docente y profesores. También detalla las salidas profesionales de cada especialidad, así como la colaboración con empresas para prácticas y bolsa de trabajo de los estudiantes. El objetivo principal es formar profesionales cualificados en diseño con una alta tasa de inserción laboral.
Este documento presenta el Deusto FabLab, un nuevo laboratorio de fabricación digital de la Universidad de Deusto. El FabLab tiene como objetivos apoyar los nuevos grados en diseño industrial y permitir a los estudiantes desarrollar ideas y prototipos de forma práctica utilizando nuevas tecnologías de fabricación. El laboratorio sigue los principios de la red mundial de FabLabs de estar abierto a la comunidad y fomentar el aprendizaje colaborativo. Ofrecerá cursos, talleres y servicios de fabricación digital para acerc
El área de Ingeniería de U-tad dota al alumno de una formación integral que engloba, desde los aspectos más básicos del desarrollo y la programación de software hasta su específica aplicación. Dr. Raúl Arrabales Moreno
Este documento presenta tres carreras de ingeniería en el área de Computación y Tecnologías de Información en el Tecnológico de Monterrey: Ingeniero en Robótica y Sistemas Digitales, Ingeniero en Tecnologías Computacionales e Ingeniero en Transformación Digital de Negocios. Explica el modelo educativo basado en retos y competencias, y ofrece información sobre cada una de las carreras, incluyendo sus perfiles de egreso y campos laborales.
Tecnoparque Colombia es un programa de innovación tecnológica que cuenta con 15 nodos a nivel nacional y busca acelerar el desarrollo de proyectos de I+D+i en cuatro líneas tecnológicas: Tecnologías Virtuales, Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería y Diseño, y Biotecnología y Nanotecnología aplicada. El programa se dirige a empresarios, entidades educativas y el gobierno para fomentar la colaboración entre ellos en proyectos de
Este documento presenta las carreras de ingeniería ofrecidas en el Tecnológico de Monterrey agrupadas en la avenida de Innovación y Transformación. Describe brevemente cada una de las siete carreras (Ingeniero Biomédico, Ingeniero Civil, Ingeniero en Electrónica, Ingeniero Industrial y de Sistemas, Ingeniero en Innovación y Desarrollo, Ingeniero Mecánico e Ingeniero en Mecatrónica), así como el modelo educativo basado en retos y competencias que siguen estas carreras
Este documento describe la celebración de los 40 años de los estudios de informática en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto. Originalmente creada como Facultad de Informática en 1976, se convirtió en Facultad de Ingeniería en 1996 al añadir ingenierías industriales y de telecomunicaciones. Actualmente ofrece varios grados y másteres adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, con una vertiente de diseño industrial añadida recientemente.
Este documento presenta los planes de estudio de tres programas académicos de la Universitaria Virtual Internacional: Técnico Profesional en Operación de Objetos Virtuales, Tecnología en Gestión de la Comunicación Digital y Profesional en Diseño Gráfico Digital. Se describen los perfiles profesionales de cada programa y las actividades académicas y créditos que componen sus respectivos planes de estudio a lo largo de 8 trimestres.
El documento describe nuevos programas de grado e ingeniería en la Universidad de Deusto diseñados para adaptarse a las necesidades cambiantes del mercado laboral. Los programas combinan disciplinas como ingeniería informática, organización industrial y electrónica para formar ingenieros con conocimientos en áreas como transformación digital, sistemas de información, automatización e inteligencia artificial. Estos nuevos programas permitirán a los estudiantes desarrollar su potencial en sectores con alta demanda como la industria digital y
Este documento presenta información sobre las carreras de ingeniería y ciencias aplicadas que se ofrecen en el Tecnológico de Monterrey. Describe brevemente tres carreras de la avenida de Ciencias Aplicadas: Ingeniero en Ciencia de Datos y Matemáticas, Ingeniero Físico Industrial e Ingeniero en Nanotecnología. También presenta detalles sobre el modelo educativo basado en retos y competencias del Tec, así como sobre las etapas y opciones en los planes de estudio.
Este documento describe un proyecto de robótica educativa para automatizar el riego de plantas utilizando un microcontrolador micro:bit y sensores de humedad. El objetivo es trabajar el pensamiento computacional y la programación, además de fomentar el ahorro de agua. El proyecto se divide en varias fases que incluyen dotar a los estudiantes de herramientas de programación, trabajar en equipo para identificar un problema y diseñar una solución, y presentar los resultados.
El documento describe una colaboración entre una empresa de juegos de carreras Scalextric y centros de formación profesional para que los estudiantes propongan ideas para mejorar los productos. Los estudiantes trabajan en proyectos y prototipos durante sus estudios y los presentan a la empresa en una competición anual para ganar premios. Esto proporciona una formación práctica a los estudiantes y nuevas ideas para la innovación a la empresa.
Donostia connecting talent - Iñigo Olaizola, Responsable de Innovación y Comp...Donostia Tech Week
1) El talento humano será el factor más importante para alcanzar el crecimiento, la competitividad y la innovación en el siglo XXI según el Índice de Capital Humano 2015. 2) Para 2020, un 35% de las capacidades laborales consideradas más relevantes actualmente cambiarán, premiándose más las "soft skills". 3) La estrategia se centra en conectar el talento en la educación, el mercado laboral, internacionalmente y a través de la marca ciudad para posicionar a Donostia como polo de innovación y talento.
El documento contiene información sobre códigos QR y cómo pueden usarse en el aula. Explica que los códigos QR conectan el mundo físico con el digital al enlazar con contenidos en línea como videos y sitios web cuando son escaneados con un dispositivo móvil. También proporciona algunas estrategias para aplicarlos en la enseñanza como incluir un código QR en una carta a los padres que enlace a un blog del aula o imprimir uno en el salón de clase que dirija a un video relacionado con la lección
OFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOSIgnasi del Río
Este documento presenta la oferta formativa en animación, tecnología 3D y videojuegos de la UPC School para el año 2014/15, la cual incluye másteres y posgrados en diseño y creación de videojuegos, animación, arte digital y videojuegos, desarrollo de casual games, game engines y desarrollo de juegos 3D, y animación 3D y videojuegos. También destaca la colaboración con Social Point, un importante estudio de desarrollo de videojuegos.
El documento describe los programas de animación de dos universidades mexicanas, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad de Artes Digitales. El Tec de Monterrey ofrece instalaciones como estudios de stop motion, motion capture y edición. También ofrece experiencias internacionales y vinculación con empresas. La Universidad de Artes Digitales se especializa completamente en artes digitales y ofrece laboratorios equipados, eventos y un plan de estudios enfocado en animación 2D y 3D.
U-tad presenta en AULA 2013 sus nuevas titulaciones con un stand interactivoU-TAD
U-tad presenta en AULA sus nuevas titulaciones con un stand interactivo en el que se podrán experimentar las profesiones de la economía digital
• Los visitantes al stand podrán conocer los nuevos Grados y, Postgrados y los Ciclos Formativos de Grado Superior que se incorporan a su nuevo Centro Profesional.
• En el stand se realizarán actividades centradas en la animación, los videojuegos, tecnologías de inteligencia artificial aplicada y la creación de modelos de negocio.
Videojuegos y ocio interactivo en Gamelab 2013: nuevas oportunidades profesio...U-TAD
U-tad asistirá a Gamelab 2013 en Barcelona para promover sus titulaciones universitarias relacionadas con los videojuegos y el ocio interactivo, un sector en rápido crecimiento. U-tad ofrece formación especializada en las áreas de programación, diseño y arte de videojuegos a través de grados, másteres y cursos de experto. Un director de U-tad dará una ponencia en la conferencia sobre las oportunidades profesionales en el sector para los programadores, y expertos de U-tad que trabajaron en la
U-tad asistirá al festival Mundos Digitales 2013 sobre animación, efectos visuales y videojuegos, donde entregará premios y tendrá un stand informativo. Varias figuras de U-tad como directores de posgrados y el CEO participarán en el evento. U-tad también estará presente en la feria Hobbycon sobre videojuegos para promover sus programas relacionados con la economía digital.
Greyman: desarrollando videojuegos y animaciones 3D espectaculares - 3º Betab...JM Robles
Máximo y Miguel Angel nos presentan su nueva start-up, Greyman, dedicada a crear videojuegos pero focalizados a la animación 3D dado su gran background adquirido creando los 93' minutos de nada de Justin y la Espada de Valor.
Este documento describe un Master Superior en Diseño Gráfico Publicitario (Online) de 700 horas de duración y un coste de 1.500 €. El máster ofrece formación avanzada en diseño gráfico, tratamiento de imágenes, maquetación, contenidos multimedia e internet, animación y efectos visuales usando herramientas como Adobe Illustrator, Photoshop, InDesign, Dreamweaver y Flash. Al finalizar, los estudiantes estarán capacitados para trabajar profesionalmente en diseño gráfico, diseño web, agencias de publicidad y producción audiovisual.
Los estudios de animación Dreamworks eligen U-tad para presentar en España la...U-TAD
Los estudios Dreamworks presentarán su muestra de animación Eye Candy Show en la universidad U-tad en Madrid. Shelley Page, responsable de relaciones internacionales de Dreamworks, visitará U-tad para presentar la muestra, que incluye películas, videos musicales y anuncios de las mejores escuelas de animación del mundo. U-tad ofrece varios programas relacionados con la animación digital, incluyendo el primer grado oficial de animación en España, para formar a los profesionales que demanda la industria.
Currículo de tecnico en diseño grafico itel 2015Arthuro Pérez
El documento presenta el currículo de la carrera técnica de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. El programa dura 3 ciclos y enseña el uso de herramientas gráficas digitales como Photoshop, CorelDraw, Illustrator, InDesign, Flash y 3Ds Max. El objetivo es formar técnicos con habilidades en diseño gráfico, edición de imágenes y diseño 3D para satisfacer las necesidades del mercado laboral regional.
Los retos de la formación en el ámbito digital ppt ignacio pérez dolsetZed Group
U-tad es una nueva universidad pionera en España para formar a los profesionales del futuro en la industria digital. Ofrecerá grados en ingeniería de programación, diseño visual y dirección de proyectos, con clases prácticas y profesores de la industria. Tiene el apoyo de empresas líderes y busca ser una referencia internacional en formación para sectores como banca, telefonía, videojuegos y más.
El documento anuncia que la universidad U-tad está ofreciendo 27 becas para estudiantes de nuevo ingreso. Se ofrecen dos tipos de becas: las becas U-excellent que cubren el 50% del costo del primer año de tres grados diferentes y están patrocinadas por tres empresas líderes en el sector digital, y las becas U-talent que cubren el 100% del costo de los cuatro años de uno de los tres grados basado en un proyecto digital creativo presentado por el estudiante. El plazo de solicitud es a finales de agosto
El documento anuncia que la universidad U-tad está ofreciendo 27 becas para estudiantes de nuevo ingreso. Estas incluyen 24 becas U-excellent que cubren el 50% de la matrícula del primer año para los tres grados de la universidad, divididas entre tres empresas patrocinadoras. También incluye 3 becas U-talent que cubren la matrícula completa de los cuatro años para cada grado, basadas en la evaluación de proyectos digitales presentados por los estudiantes.
El documento anuncia que la universidad U-tad está ofreciendo 27 becas para estudiantes de nuevo ingreso. Estas incluyen 24 becas U-excellent que cubren el 50% de la matrícula del primer año para los tres grados de la universidad, y 3 becas U-talent que cubren la matrícula completa de los cuatro años para cada grado. Las becas U-excellent están patrocinadas por tres empresas líderes en animación, videojuegos y entretenimiento móvil.
Este documento presenta las carreras de ingeniería ofrecidas en el Tecnológico de Monterrey agrupadas en la avenida de Innovación y Transformación. Describe brevemente cada una de las siete carreras (Ingeniero Biomédico, Ingeniero Civil, Ingeniero en Electrónica, Ingeniero Industrial y de Sistemas, Ingeniero en Innovación y Desarrollo, Ingeniero Mecánico e Ingeniero en Mecatrónica), así como el modelo educativo basado en retos y competencias que siguen estas carreras
Este documento describe la celebración de los 40 años de los estudios de informática en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto. Originalmente creada como Facultad de Informática en 1976, se convirtió en Facultad de Ingeniería en 1996 al añadir ingenierías industriales y de telecomunicaciones. Actualmente ofrece varios grados y másteres adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, con una vertiente de diseño industrial añadida recientemente.
Este documento presenta los planes de estudio de tres programas académicos de la Universitaria Virtual Internacional: Técnico Profesional en Operación de Objetos Virtuales, Tecnología en Gestión de la Comunicación Digital y Profesional en Diseño Gráfico Digital. Se describen los perfiles profesionales de cada programa y las actividades académicas y créditos que componen sus respectivos planes de estudio a lo largo de 8 trimestres.
El documento describe nuevos programas de grado e ingeniería en la Universidad de Deusto diseñados para adaptarse a las necesidades cambiantes del mercado laboral. Los programas combinan disciplinas como ingeniería informática, organización industrial y electrónica para formar ingenieros con conocimientos en áreas como transformación digital, sistemas de información, automatización e inteligencia artificial. Estos nuevos programas permitirán a los estudiantes desarrollar su potencial en sectores con alta demanda como la industria digital y
Este documento presenta información sobre las carreras de ingeniería y ciencias aplicadas que se ofrecen en el Tecnológico de Monterrey. Describe brevemente tres carreras de la avenida de Ciencias Aplicadas: Ingeniero en Ciencia de Datos y Matemáticas, Ingeniero Físico Industrial e Ingeniero en Nanotecnología. También presenta detalles sobre el modelo educativo basado en retos y competencias del Tec, así como sobre las etapas y opciones en los planes de estudio.
Este documento describe un proyecto de robótica educativa para automatizar el riego de plantas utilizando un microcontrolador micro:bit y sensores de humedad. El objetivo es trabajar el pensamiento computacional y la programación, además de fomentar el ahorro de agua. El proyecto se divide en varias fases que incluyen dotar a los estudiantes de herramientas de programación, trabajar en equipo para identificar un problema y diseñar una solución, y presentar los resultados.
El documento describe una colaboración entre una empresa de juegos de carreras Scalextric y centros de formación profesional para que los estudiantes propongan ideas para mejorar los productos. Los estudiantes trabajan en proyectos y prototipos durante sus estudios y los presentan a la empresa en una competición anual para ganar premios. Esto proporciona una formación práctica a los estudiantes y nuevas ideas para la innovación a la empresa.
Donostia connecting talent - Iñigo Olaizola, Responsable de Innovación y Comp...Donostia Tech Week
1) El talento humano será el factor más importante para alcanzar el crecimiento, la competitividad y la innovación en el siglo XXI según el Índice de Capital Humano 2015. 2) Para 2020, un 35% de las capacidades laborales consideradas más relevantes actualmente cambiarán, premiándose más las "soft skills". 3) La estrategia se centra en conectar el talento en la educación, el mercado laboral, internacionalmente y a través de la marca ciudad para posicionar a Donostia como polo de innovación y talento.
El documento contiene información sobre códigos QR y cómo pueden usarse en el aula. Explica que los códigos QR conectan el mundo físico con el digital al enlazar con contenidos en línea como videos y sitios web cuando son escaneados con un dispositivo móvil. También proporciona algunas estrategias para aplicarlos en la enseñanza como incluir un código QR en una carta a los padres que enlace a un blog del aula o imprimir uno en el salón de clase que dirija a un video relacionado con la lección
OFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOSIgnasi del Río
Este documento presenta la oferta formativa en animación, tecnología 3D y videojuegos de la UPC School para el año 2014/15, la cual incluye másteres y posgrados en diseño y creación de videojuegos, animación, arte digital y videojuegos, desarrollo de casual games, game engines y desarrollo de juegos 3D, y animación 3D y videojuegos. También destaca la colaboración con Social Point, un importante estudio de desarrollo de videojuegos.
El documento describe los programas de animación de dos universidades mexicanas, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad de Artes Digitales. El Tec de Monterrey ofrece instalaciones como estudios de stop motion, motion capture y edición. También ofrece experiencias internacionales y vinculación con empresas. La Universidad de Artes Digitales se especializa completamente en artes digitales y ofrece laboratorios equipados, eventos y un plan de estudios enfocado en animación 2D y 3D.
U-tad presenta en AULA 2013 sus nuevas titulaciones con un stand interactivoU-TAD
U-tad presenta en AULA sus nuevas titulaciones con un stand interactivo en el que se podrán experimentar las profesiones de la economía digital
• Los visitantes al stand podrán conocer los nuevos Grados y, Postgrados y los Ciclos Formativos de Grado Superior que se incorporan a su nuevo Centro Profesional.
• En el stand se realizarán actividades centradas en la animación, los videojuegos, tecnologías de inteligencia artificial aplicada y la creación de modelos de negocio.
Videojuegos y ocio interactivo en Gamelab 2013: nuevas oportunidades profesio...U-TAD
U-tad asistirá a Gamelab 2013 en Barcelona para promover sus titulaciones universitarias relacionadas con los videojuegos y el ocio interactivo, un sector en rápido crecimiento. U-tad ofrece formación especializada en las áreas de programación, diseño y arte de videojuegos a través de grados, másteres y cursos de experto. Un director de U-tad dará una ponencia en la conferencia sobre las oportunidades profesionales en el sector para los programadores, y expertos de U-tad que trabajaron en la
U-tad asistirá al festival Mundos Digitales 2013 sobre animación, efectos visuales y videojuegos, donde entregará premios y tendrá un stand informativo. Varias figuras de U-tad como directores de posgrados y el CEO participarán en el evento. U-tad también estará presente en la feria Hobbycon sobre videojuegos para promover sus programas relacionados con la economía digital.
Greyman: desarrollando videojuegos y animaciones 3D espectaculares - 3º Betab...JM Robles
Máximo y Miguel Angel nos presentan su nueva start-up, Greyman, dedicada a crear videojuegos pero focalizados a la animación 3D dado su gran background adquirido creando los 93' minutos de nada de Justin y la Espada de Valor.
Este documento describe un Master Superior en Diseño Gráfico Publicitario (Online) de 700 horas de duración y un coste de 1.500 €. El máster ofrece formación avanzada en diseño gráfico, tratamiento de imágenes, maquetación, contenidos multimedia e internet, animación y efectos visuales usando herramientas como Adobe Illustrator, Photoshop, InDesign, Dreamweaver y Flash. Al finalizar, los estudiantes estarán capacitados para trabajar profesionalmente en diseño gráfico, diseño web, agencias de publicidad y producción audiovisual.
Los estudios de animación Dreamworks eligen U-tad para presentar en España la...U-TAD
Los estudios Dreamworks presentarán su muestra de animación Eye Candy Show en la universidad U-tad en Madrid. Shelley Page, responsable de relaciones internacionales de Dreamworks, visitará U-tad para presentar la muestra, que incluye películas, videos musicales y anuncios de las mejores escuelas de animación del mundo. U-tad ofrece varios programas relacionados con la animación digital, incluyendo el primer grado oficial de animación en España, para formar a los profesionales que demanda la industria.
Currículo de tecnico en diseño grafico itel 2015Arthuro Pérez
El documento presenta el currículo de la carrera técnica de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. El programa dura 3 ciclos y enseña el uso de herramientas gráficas digitales como Photoshop, CorelDraw, Illustrator, InDesign, Flash y 3Ds Max. El objetivo es formar técnicos con habilidades en diseño gráfico, edición de imágenes y diseño 3D para satisfacer las necesidades del mercado laboral regional.
Los retos de la formación en el ámbito digital ppt ignacio pérez dolsetZed Group
U-tad es una nueva universidad pionera en España para formar a los profesionales del futuro en la industria digital. Ofrecerá grados en ingeniería de programación, diseño visual y dirección de proyectos, con clases prácticas y profesores de la industria. Tiene el apoyo de empresas líderes y busca ser una referencia internacional en formación para sectores como banca, telefonía, videojuegos y más.
El documento anuncia que la universidad U-tad está ofreciendo 27 becas para estudiantes de nuevo ingreso. Se ofrecen dos tipos de becas: las becas U-excellent que cubren el 50% del costo del primer año de tres grados diferentes y están patrocinadas por tres empresas líderes en el sector digital, y las becas U-talent que cubren el 100% del costo de los cuatro años de uno de los tres grados basado en un proyecto digital creativo presentado por el estudiante. El plazo de solicitud es a finales de agosto
El documento anuncia que la universidad U-tad está ofreciendo 27 becas para estudiantes de nuevo ingreso. Estas incluyen 24 becas U-excellent que cubren el 50% de la matrícula del primer año para los tres grados de la universidad, divididas entre tres empresas patrocinadoras. También incluye 3 becas U-talent que cubren la matrícula completa de los cuatro años para cada grado, basadas en la evaluación de proyectos digitales presentados por los estudiantes.
El documento anuncia que la universidad U-tad está ofreciendo 27 becas para estudiantes de nuevo ingreso. Estas incluyen 24 becas U-excellent que cubren el 50% de la matrícula del primer año para los tres grados de la universidad, y 3 becas U-talent que cubren la matrícula completa de los cuatro años para cada grado. Las becas U-excellent están patrocinadas por tres empresas líderes en animación, videojuegos y entretenimiento móvil.
Licenciatura en diseño, animación y arte digital carreracarreraalexisss123lourdes
La Licenciatura en Diseño, Animación y Arte Digital prepara a estudiantes para utilizar técnicas creativas de animación, arte digital y diseño multimedia. Los estudiantes aprenden a desarrollar aplicaciones como simulaciones industriales, comercio electrónico y producción multimedia para sectores como salud, educación y entretenimiento. El programa forma profesionistas expertos en multimedia, animación y videojuegos para que innoven y contribuyan a la industria del entretenimiento.
Este documento presenta la información sobre un diplomado de 102 horas de duración en técnicas de creación gráfica digital. El curso está dirigido a personas interesadas en tecnologías multimedia, comunicaciones audiovisuales, diseño gráfico y producción audiovisual. Los objetivos son enseñar técnicas para integrar programas de gráficos, web y otros medios digitales, y capacitar alumnos en el lenguaje y manejo de recursos digitales. Los módulos incluyen sitios web, animación vectorial, video, edición de imá
Este documento presenta la carrera de Técnico en Diseño Gráfico de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. La carrera busca formar profesionales capaces de expresar proyectos visuales digitalmente usando herramientas como Photoshop, Corel Draw, Illustrator e InDesign. También enseña el uso de herramientas como Adobe Flash y 3Ds Max para crear material 2D y 3D. El objetivo es que los egresados puedan insertarse exitosamente en el mercado laboral usando sus conocimientos en diseño grá
Currículo de técnico de asistente informático de ingeniería y arquitectura i...Arthuro Pérez
El documento presenta el plan de estudios de 3 años para la carrera de Asistente Informático en Ingeniería y Arquitectura en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. El plan de estudios consiste en 3 módulos que cubren software como AutoCAD, Revit, 3DS Max y ArcGIS, así como temas relacionados con topografía, diseño arquitectónico, cálculo estructural y procesamiento de datos. El objetivo es capacitar técnicos para trabajar en el campo de la ingeniería, arquitectura y dibujo asist
Este documento presenta una Licenciatura en Diseño Multimedia y Artes Digitales que se imparte de forma 100% online. El plan de estudios consta de 40 asignaturas repartidas en áreas como historia del arte, dibujo, programación y diseño multimedia. El objetivo es formar expertos capaces de desempeñar trabajos creativos que requieran el uso de herramientas digitales.
Este currículum presenta la experiencia laboral y educación de Alma Lucero Cebrián Saldaña como animadora y artista digital. Detalla sus roles como lead artist y supervisora de VFX, compositora y motion graphics, así como su formación en animación y arte digital en el Tec de Monterrey. Incluye enlaces a su perfil de Vimeo con demos y su página de IMDB.
Presentacion Máster en Creación Multimedia y Serious Games (MCDEM) La Salle-BCNTheMediaDome La Salle-URL
Este documento proporciona información sobre el Máster en Creación Multimedia y Serious Games de la Universidad Ramon Llull. Explica conceptos clave como multimedia, serious games, gamificación y transmedia. También describe los laboratorios, el plan de estudios de dos semestres, que incluye asignaturas sobre diseño, gestión de proyectos, marketing digital y un proyecto final. El máster capacita a los estudiantes para crear estrategias y aplicaciones interactivas usando diferentes tecnologías.
Similar a Grados en Videojuegos, Multimedia y Animación Digital | CITM UPC (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Fachada del edificio del CITM
Aura Tachó
CITM Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia
¿Dónde estamos?
Tel. 93 112 03 67
www.citm.upc.edu
info.citm@citm.upc.edu
Campus Terrassa
Carrer de la Igualtat, 33
08222 Terrassa
Nuestras direcciones son:
Tech Talent Center
Carrer de Badajoz, 73-77
08005 Barcelona
Los datos contenidos en este documento son meramente informativos y sujetos a modificación según necesidades académicas.
Síguenos en:
3. El Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia es un centro docente adscrito a la Universitat Politècnica de Catalunya
especializado en formación sobre los ámbitos de videojuegos y tecnologías multimedia.
Se sitúa en el Campus de la UPC en Terrassa, considerada como la segunda ciudad universitaria de Cataluña, en la
comarca del Vallés Occidental.
Formación puntera en el ámbito de la animación y el arte digital, las tecnologías multimedia y los videojuegos.
El Centro imparte tres títulos oficiales de grado: el grado en Diseño, Animación y Arte Digital, el grado en Multimedia y
el grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos. Este último, se puede cursar en 2 modalidades: en catalán, español
e inglés en Terrassa, o íntegramente en inglés en Barcelona. Además de los títulos oficiales de grado, el CITM ofrece
formación de posgrado en el ámbito de la creación digital, las tecnologías multimedia y la comunicación audiovisual.
El Centro está equipado con recursos y herramientas de tecnología puntera, que incluyen las últimas innovaciones en
software y aplicaciones para desarrollar proyectos interactivos y de tratamiento de la imagen. Sus instalaciones dispo-
nen de pizarras digitales en todas las aulas, proyectores, estaciones de trabajo fijas y portátiles, sistema de video y web
conferencing y un plató con equipamiento completo (iluminación, cámaras, trípodes, cromas, etc.).
Clase Grado en Videojuegos
Joan Pastor.
Sesión de prácticas.
Joan Pastor.
Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM).
Rafa Barbier.
Titulaciones Oficiales
Jornadas de Puertas Abiertas
Si estás interesado en el mundo de la animación y el arte digital, las tecnologías multimedia o los
videojuegos podrás visitar las instalaciones y laboratorios del CITM en las Jornadas de Puertas
Abiertas. En estas sesiones podrás informarte de los estudios y las salidas laborales de la mano
del equipo docente y la experiencia de exalumnos.
Completa el formulario electrónico que encontrarás en la web para confirmar la asistencia.
http://www.citm.upc.edu/esp/estudis/graus/portes-obertes/
4. El objetivo del grado en Diseño, Animación y Arte
Digital es desarrollar tu vertiente artística y creati-
va, mediante la realización de proyectos de diseño
digital, animación y modelado de escenarios, per-
sonajes, objetos interactivos e interfaces gráficas,
atravesando el campo del arte, la comunicación, la
publicidad y otras disciplinas.
Desplegarás las competencias necesarias para la
creación y expresión artística, empleando diferentes
medios y técnicas de producción gráfica y audiovi-
sual y dominando las herramientas para la elabora-
ción de contenidos digitales e imágenes. Todo esto
participando tanto de proyectos individuales como
en equipos multidisciplinares basados entorno del
mercado profesional del diseño y el arte digital.
Grado en
Animación
Tipo de título:
Título oficial de Grado, adaptado al EEES.
Plazas de nuevo ingreso:
40 plazas
Duración y carga lectiva:
3 años - 180 créditos ECTS (1)
Precio:
106€ por ECTS (6360€ por curso académico de 60 ECTS)
Acceso:
Preinscripción universitaria oficial (Generalitat de Catalunya)
(1) Un ECTS equivale a 25 horas de trabajo
¿En qué podrás trabajar?
Salidas profesionales
• Artista Animador 2D y 3D
• Diseñador de contenidos audiovisuales para
marketing y comunicación
• Productor de efectos visuales
• Director y técnico de arte, fotografía digital
• Diseñador gráfico
• Desarrollador de personajes
• Especialista en CGI y procesado de Imagen
• Especialista en digitalización gráfica
• Creativo Publicitario
• Especialista en gamificación digital
THE ALPHABET IS YOUR PLAYGROUND
Diseño y animación
Marc Urtasun
FINALISTA NADALA CITM
Diseño y animación
Sergio Lozano
5. Historia del Arte 6
Industria del Arte Digital 6
Fundamentos del Diseño 6
Ilustración y Arte Conceptual 6
Modelado 3D 6
Diseño Gráfico 6
Diseño de Personajes 6
Iluminación 6
Narrativa Audiovisual 6
Proyecto I *1
6
Total 60
Dirección de Arte y Comunicación 6
Distribución y Modelos de Negocio 6
Asignaturas Optativas 24
Prácticas en Empresa *2
12
Proyecto III *1
6
Aplicaciones Interactivas 6
TFG 12
Total 60
Fotografía 6
Publicidad 6
Animación 2D 6
Escenarios 3D 6
Experiencia de Usuario 6
Tratamiento Digital 6
Diseño de Interfaces 6
Animación 3D 6
Postproducción y Efectos Especiales 6
Proyecto II *1
6
Total 60
Plan de Estudios del Grado en Animación
Al finalizar el curso, el alumno habrá aprendido y será capaz de demostrar su conocimiento con la parte práctica de cada una de las asignaturas y, además, para materializar y enriquecer su currículum,
cada año desarrollará un proyecto en grupo.
En el 3º curso del Grado oficial en Diseño, Animación y Arte Digital, se pueden cursar 24 créditos de asignaturas optativas o bien 12 créditos de asignaturas optativas y hacer prácticas externas (en
empresas, organismos públicos...) o siguiendo programas de movilidad en otras universidades extranjeras.
ECTSPrimer Curso Segundo Curso
Tercer Curso ECTS
Creatividad Digital 6
Cinematografía 6
Animación Avanzada 6
Game Design 6
Producción Transmedia 6
Postproducción Avanzada 6
Videojuegos 3D 6
Asignaturas Optativas
ECTS
ECTS
*1
*2
6. Grado en
Multimedia
El objetivo del grado en Multimedia es desarrollar
las competencias de diseño, creatividad, dominio
de tecnologías y aplicación de herramientas para la
producción multimedia. Todo esto atravesando los
ámbitos de la programación para diferentes sopor-
tes y dispositivos, la creación artística, la produc-
ción audiovisual, la comunicación y la industria de
las aplicaciones interactivas.
Podrás crear contenidos digitales 2D, 3D, realizar ví-
deo y postproducción de imagen, analizar y diseñar
la usabilidad e interfaces gráficas. Implementarás
soluciones web, aplicaciones móviles y entornos
virtuales interactivos. Realizarás proyectos reales y
pondrás en práctica tus conocimientos tanto en tra-
bajos individuales como en equipos multidisciplina-
res, conociendo las diferentes opciones que ofrece
el sector del ámbito multimedia.
El grado en Multimedia está acreditado con valora-
ción de excelencia por la Agència per a la Qualitat del
Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya).
Tipo de título:
Título oficial de Grado, adaptado al EEES.
Plazas de nuevo ingreso:
40 plazas
Duración y carga lectiva:
4 años – 240 créditos ECTS(1)
Precio:
106€ por ECTS (6360€ por curso académico de 60 ECTS)
Acceso:
Preinscripción universitaria oficial (Generalitat de Catalunya)
(1) Un ECTS equivale a 25 horas de trabajo
¿En qué podrás trabajar?
Salidas profesionales
• Desarrollador web y apps
• Experto en producción audiovisual y
postproducción
• Programador aplicaciones multimedia
• Programador de entornos virtuales interactivos
• Diseñador de videojuegos
• Diseñador UI/UX
• Diseñador 3D
• Animador 2D y 3D para videojuegos y contenidos
digitales
• Diseñador y gestor de contenidos audiovisuales
para marketing y comunicación
• Editor y productor de vídeo en cinema y TV
TCAPP
Diseño y aplicación para dispositivos
móviles.
Adrián Dorado
Grado en Multimedia
POLYWORLD
Trabajo final de grado.
Joan Borguñó
Grado en Multimedia
7. ECTS ECTS
Plan de Estudios del Grado en Multimedia
Primer Curso Segundo Curso
Tercer Curso Cuarto Curso
Asignaturas Optativas
ECTS ECTS
ECTS
Matemáticas 9
Física 9
Fundamentos para la Representación y Modelado 3D 6
Fundamentos del Diseño 9
Informática I 6
Interacción Humano – Computadora 9
Proyectos I 6
Proyectos II 6
Total 60
Arquitectura y Seguridad de Redes Informáticas 6
Arquitectura y Configuraciones Informáticas 6
Sistemas de Video 6
Sistemas de Audio 6
Programación Web Dinámica y Base de Datos 6
Programación de Entornos Virtuales 6
Proyectos V 6
Proyectos VI *1
6
Asignaturas Optativas *2
12
Total 60
Estructura de la Imagen y la Iluminación 6
Gestión del Color y Sistemas de Impresión 6
Aplicaciones Web de Última Generación 18
Asignaturas Optativas *2
18
Prácticas en Empresa *2
12
Trabajo Final de Grado 12
Total 60
Postproducción Audiovisual Avanzada 12
3D, Videojuegos y Realidad Virtual 12
Diseño y Desarrollo Apps 6
Motion Graphics 6
Comunicación Audiovisual 9
Diseño Gráfico 9
Cultura Visual 6
Empresa 6
Programación Orientada a Internet 6
Animación 2D 6
Animación 3D 6
Proyectos III 6
Proyectos IV 6
Total 60
Al finalizar el curso, el alumno habrá aprendido y será capaz de demostrar su conocimiento en la parte práctica de cada una de las asignaturas y, además, para materializar y enriquecer su currículum, cada año
desarrollará un proyecto en grupo.
A partir del 3º curso del Grado oficial en Multimedia, el alumno debe completar 30 créditos de asignaturas optativas, hacer prácticas externas (en empresas, organismos públicos...) o siguiendo programas de
movilidad en otras universidades extranjeras.
*1
*2
8. Grado en
Videojuegos
El objetivo del grado en Diseño y Desarrollo de Video-
juegos es crear, programar e implementar videojuegos
y aplicaciones digitales interactivas, orientados a dife-
rentes plataformas y dispositivos. Desarrollarás todas
las competencias necesarias para incorporarte a la
industria de videojuegos con una sólida base tecnoló-
gica y científica, los conocimientos necesarios de pro-
gramación, diseño artístico, gamificación, modelado y
animación 2D y 3D.
Al acabar el grado, habrás desarrollado diferentes
proyectos de videojuego multidisciplinarios de forma
individual y en grupo. Todo esto, adquiriendo un am-
plio conocimiento del mercado, dominando tantos las
claves de la emprendeduría y la difusión, como nocio-
nes de los sistemas de financiación y monetización
propios del sector, tomando contacto directo con las
empresas punteras de la industria.
Esta titulación se puede cursar en 2 modalidades:
- En catalán, español e inglés en Terrassa
- Íntegramente en inglés en Barcelona.
Tipo de título:
Título de Grado, adaptado al EEES
Plazas de nuevo ingreso:
40 Terrassa/ 30 Barcelona
Duración y carga lectiva:
4 años – 240 créditos ECTS(1)
Precio:
106€ por ECTS (6360€ por curso académico de 60 ECTS)
Acceso:
Preinscripción universitaria oficial (Generalitat de Catalunya)
(1) Un ECTS equivale a 25 horas de trabajo
¿En qué podrás trabajar?
Salidas profesionales
• Experto en desarrollo de videojuegos
• Experto en programación de aplicaciones gráficas
interactivas en tiempo real
• Programador apps
• Diseñador de videojuegos
• Productor de videojuegos
• Artista técnico
• Diseñador 3D
• Animador 2D y 3D para videojuegos y contenidos
digitales
• Analista de datos de videojuegos
• Control de calidad, testeo y balance
• Consultor en gamificación
NEC
Videojuego para móvil. 1º premio del
Independev Game Festival. Finalista
de la 4ª edición del concurso Three
Headed Monkey Awards. Social Point.
Ausiàs Dalmau, Sergi Pérez, Alexis
Cosano y Martí Pinós.
Grado en Videojuegos
MATTE PAINTING
Ejercicio de la asignatura Arte
Conceptual.
Alicia Díaz Riera
Grado en Videojuegos
9. Plan de Estudios del Grado en Videojuegos
Al acabar cada curso, el alumno materializará y enriquecerá su currículum, con un proyecto que desarrolla en equipo.
Al acabar el 4º curso del Grado oficial en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, se pueden cursar 24 créditos de asignaturas optativas o bien 12 créditos de asignaturas
optativas y hacer prácticas externas (en empresas, organismos públicos…) o siguiendo programas de movilidad de otras universidades extranjeras
ECTS ECTSPrimer Curso Segundo Curso
Tercer Curso Cuarto Curso
Asignaturas Optativas
ECTS ECTS
ECTS
Industria de los Videojuegos 6
Matemáticas I 6
Física I 6
Programación I 6
Fundamentos del Diseño 6
Arte Conceptual 6
Modelado 3D 6
Arquitectura y Sistemas Operativos 6
Programación II 6
Proyecto I: Casual Games *1
6
Total 60
Diseño de Videojuegos II 6
Animación 3D 6
Inteligencia Artificial 6
Motores de Videojuegos 6
Dispositivos Móviles 6
Realidad Aumentada 6
Gamificación 6
Audio Digital 6
Distribución Digital y Márqueting 6
Proyecto III: Juego 3D *1
6
Total 60
Comunicación y Liderazgo 6
Redes y Juegos en línea 6
Financiación y Modelos de Negocio 6
Análisis de datos 6
Asignaturas Optativas *2
24
Prácticas en Empresa *2
12
Trabajo de Fin de Grado 12
Total 60
Gestión de Comunidades Virtuales 6
Emprendeduría e Innovación Tecnológica 6
Postproducción y Efectos Especiales 6
Modelado y Animación 3D Avanzada 6
Producción Transmedia 6
Programación Gráfica Avanzada 6
Diseño de Videojuegos I 6
Interacción y Diseño de Interfaces 6
Matemáticas II 6
Física II 6
Desarrollo de Videojuegos 6
Narrativa Audiovisual 6
Animación 2D 6
Escenarios 3D 6
Empresa 6
Proyecto II: Juego 2D *1
6
Total 60
*1
*2
10. ULTRAMAR
Proyecto finalista al mejor
videojuego 2015 de la Generalitat
de Catalunya.
David Hernández, Marc Garrigó,
Òscar López y Ferran Benavente
Grado en Videojuegos
EDM DESIGN
Diseño de página web.
Elisabet Delgado
Grado en Multimedia
TFG
Trabajo fin de grado.
Eduard Suñol
Grado en Multimedia
Trabajos
de los Alumnos
MATTEPAINTING
EjerciciodelaasignaturaArteConceptual.
MiquelIzquierdo
GradoenVideojuegos
TrabajopersonaldeAnimación.
MarcBriones
GradoenMultimedia
11. vimeo.com/CITM
CARTAS
Ejercicio de la asignatura Arte Conceptual.
Pau Llopart
Grado en Videojuegos
¡Puedes ver más trabajos de nuestros
alumnos en el canal Vimeo CITM!
BCN DESIGN GUIDE
Diseño y programación de aplicación para móvil.
Ferran Benavente
Grado en Multimedia
ARTE CONCEPTUAL
Estudio sobre anatomía humana, cuerpo entero.
Isabel Lammens
Grado en Videojuegos
12. Fiesta de graduación
Conferencias y premios
Alumnos del CITM
visitan el Centro de
Realidad Virtual de
Barcelona.
Premios a alumnos del
grado en Multimedia en
la GameJam organizada
por King.
Ciclo de Conferencias
Creative CITM
Mesa redonda:
“Proyectos de alumnos UPC:
emprender con éxito en el
sector de los videojuegos”
Barcelona Games World
NEC, un videojuego realizado
por alumnos del CITM, gana
el Independev Game Festival.
MAGIC MARBLE, videojuego
realizado con la colaboración
de alumnos en el Saló de
l’Ensenyament 2016.
13. Experiencias de alumnos
Casos de éxito
Elisabet Delgado - Grado en Multimedia
Del grado en Multimedia me atraía esa combinación perfecta entre la parte creativa y la vertiente
técnica de las nuevas tecnologías. Aprendes a utilizar las herramientas digitales con la misma
naturalidad que un pintor utiliza un pincel y se convierten en tu herramienta de trabajo para programar,
diseñar, dibujar y modelar con posibilidades ilimitadas. El sector digital cambia constantemente, las
posibilidades se multiplican y son imprevisibles, pero el punto fuerte de estudiar en el CITM es que
te ayuda a desarrollar habilidades y poder hacer frente a los nuevos retos.
Daniel Triviño - Grado en Videojuegos
Participé en la creación de Magic Marble, un videojuego desarrollado para el Saló de l’Ensenyament
2016. Una experiencia increíble, donde tuve la oportunidad de conocer todo el proceso de
creación de un videojuego: desde las reuniones iniciales, el desarrollo técnico, las metodologías
de trabajo de la industria hasta el contacto directo con los jugadores una vez terminado el juego.
Los estudios en el CITM te ofrecen un contacto directo y constante con el mundo laboral.
Formar nuestra propia empresa era una idea que surgía a menudo entre los compañeros del
grado en Multimedia. Fue a partir de la participación en el Saló de l’Ensenyament cuando
conocimos a tres alumnos del grado con ideas afines que el proyecto de Sinblink comenzó a
tomar forma. Los inicios fueron difíciles: buscar clientes, mucho trabajo, impuestos y gestiones
administrativas ... pero sacar adelante tu propia idea de negocio sin duda recompensa. Pudimos
trabajar en el mural del Parque Tecnológico de Barcelona Activa, un mural de 15 metros de largo
de la mano del artista Philip Stanton, que nos ofreció la oportunidad de dotar de vida a una de sus
obras. Ahora en Sinblink estamos centrados en hacer proyectos web y de imagen corporativa y
aplicaciones de realidad aumentada para pequeñas y medianas empresas que quieran relanzar
sus productos o servicios a través de una nueva imagen. Actualmente, estamos inmersos en la
creación de cuentos en realidad aumentada para niños entre 3 y 5 años, un proyecto que nos
encanta. David Murillo - Grado en Multimedia. www.sinblink.com
El grado en Multimedia, ya desde primero, nos proponía proyectos que simulaban el encargo
de un cliente. Cada vez nos poníamos unos estándares más altos, y sentíamos ganas de
llevarlo a la realidad. A partir de segundo, ganamos experiencia con pequeños proyectos
para clientes reales. Esto, junto con las ganas de seguir mejorando, fue el impulso para crear
nuestro propio proyecto empresarial. Cambiamos el miedo por la pasión y las ganas de crecer,
y lo transformamos en ganas de aprender y crear nuevos proyectos. Contactamos con unos
chicos de Bélgica que tenían una idea de negocio en el ámbito de la domótica e IoT, con
partners tecnológicos importantes como Fifthplay, Dombox y Niko, y enseguida empezamos
a trabajar conjuntamente. El resultado fue Onnergy, una plataforma versátil que permite tener
control del consumo de energía para el usuario final, conectarse con dispositivos inteligentes
de casa y hacer el seguimiento real del gasto energético. Es un reto apasionante trabajar en
una gran plataforma tecnológica, mejorar las tecnologías y la escalabilidad. Jordi Orriols -
Grado en Multimedia. www.onnergy.com
14. Inserción Laboral y Proyectos de Innovación
Bolsa de trabajo
El Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia de la
UPC pone al alcance de todo el estudiantado una bolsa
de trabajo con el objetivo de facilitar una incorporación
de calidad al mercado laboral. Las ofertas de trabajo se
difunden a través del campus virtual CITM, una plata-
forma de trabajo para la comunicación, con recursos y
servicios de apoyo a la formación.
Investigación, Innovación y
Transferencia de Conocimiento
El centro establece convenios de colaboración con em-
presas e instituciones públicas para desarrollar proyec-
tos multidisciplinarios con un objetivo claro: aplicar los
conocimientos innovadores generados en los ámbitos
formativos y de investigación del centro, transfiriéndo-
los a iniciativas del entorno productivo o de servicios.
En el CITM se desarrollan actividades de investiga-
ción y desarrollo en los Laboratorios de Audiovisuales,
Videojuegos y Aplicaciones Multimedia, de Imagen
Generada por Ordenador (CGI), de Interacción Huma-
no-Computadora y el de Calidad de la Imagen. Estos
laboratorios realizan proyectos para responder a las
necesidades de la industria.
Prácticas Externas
Los estudiantes del Centro de la Imagen y la Tecnolo-
gía Multimedia de la UPC pueden hacer prácticas en la
misma universidad o empresas y entidades colabora-
doras mediante convenios de cooperación educativa.
Un convenio de cooperación educativa es una estancia
de prácticas profesionales en una entidad colaborado-
ra, gestionada por el centro, con la que el estudiante
adquiere competencia profesional y tiene la tutoría de
profesionales con experiencia. El estudiante comple-
menta la formación que recibe en el centro con experi-
encia real en el ámbito profesional.
Conocimiento Compartido
A través de actividades complementarias a la forma-
ción, los alumnos del centro tienen la oportunidad
de acercarse más al mercado laboral. El espacio de
coworking promueve el desarrollo de competencias
transversales como el trabajo en equipo y la genera-
ción de ideas y proyectos conjuntos. Además, se orga-
nizan visitas relacionadas con los contenidos del plan
de estudios y sesiones de playtesting, workshops, we-
binars y conferencias.