El documento describe el complemento circunstancial (CC), indicando que aporta significados marginales a la oración sin modificar su estructura o sentido principal. Tradicionalmente, el CC y el adverbio se consideraban una categoría residual para elementos que no encajaban en otras clases. El CC puede aparecer en diversas posiciones en la oración y existen varios tipos como sintagmas adverbiales, nominales, locuciones y subordinadas.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Graf complcircunstancial
1. El complemento circunstancial
El complemento circunstancial (CC)
suele aportar significados marginales
a los evocados por el núcleo verbal y
sus CD, CI o Supl. Es decir, la
presencia o ausencia de los CC no
modifica en esencia la estructura ni el
sentido de la oración.
Alfonso Sancho Rodríguez 1
2. El complemento circunstancial
Tradicionalmente,
el adverbio y el CC o
Co
mp Cau sale ivas
s
e nt
han sido una añ Fin cat m
ía a o
Livas up
les le
Tiempo
especie de cajón ConsecutAdverbiales
S
Régimen
de sastre donde Prep
los gramáticos + SN
echaban todo lo Modo
que les sobraba.
Alfonso Sancho Rodríguez 2
3. Características del CC
Compré un libro fantástico ayer.
Lo compré ayer.
Mientras
que al omitir Compré un libro fantástico.
un CD queda
en la O un Compré un libro entonces.
pronombre
átono, El CC,
en general, En algunos casos es posible
no deja huella. sustituirlo por un adverbio.
Alfonso Sancho Rodríguez 3
4. Características del CC
Tengo ya gana de comer
Beatriz llegó a su casa a las cinco anoche.
Beatriz llegó a su casa anoche a las cinco.
Beatriz llegó a las cinco a su casa anoche.
Beatriz llegó anoche a las cinco a su casa.
El CC es el complemento que goza
de mayor libertad de posición en la O
Alfonso Sancho Rodríguez 4
5. Características del CC
En cada O sólo puede haber
un CD, un Supl o un CI
no había recibido tu correo
Ayer
… pero caben en ella un
cuando llegué a casa.
número indeterminado de
todavía
CC, incluso del mismo tipo
desgraciadamente
semántico.
Alfonso Sancho Rodríguez 5
6. Estructuras
Adverbio (SAdv) Proposiciones con
Prep + SN V en forma no
personal
SN Sust + Adv
Compuestos de Subordinadas
Prep + sustantivo adverbiales
Adjetivos propias
adverbializados Subordinadas
con o sin Prep adverbiales
impropias
Alfonso Sancho Rodríguez 6
7. Ejemplos
Se está bien aquí. Sintagma adverbial
Alfonso Sancho Rodríguez 7
8. Ejemplos
Nanés lo esconde
en su cartera.
Enlace +
sintagma
nominal
Alfonso Sancho Rodríguez 8
9. Ejemplos
Esa semana los de 1º metieron jaleo.
Sintagma
nominal
Alfonso Sancho Rodríguez 9
10. Ejemplos
Y Jaime tuvo jaleo anoche.
Locuciones adverbiales y
adverbios formados a
a partir de preposiciones
+ sustantivos o adjetivos
Mª Luz y Rafa se
quedaron a oscuras.
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11. Ejemplos
A Copito le encanta ponerse patas arriba.
Locuciones
de sustantivo
+ adverbio
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12. Ejemplos
Los de Biología trabajan duro.
Adjetivos
adverbializados
Alfonso Sancho Rodríguez 12
13. Ejemplos
Las sorprendieron
bailando en la discoteca.
Al entrar en la Secretaría
me encontré con Marta.
Subordinadas de gerundio e infinitivo
Alfonso Sancho Rodríguez 13
14. Ejemplos
Cuando las vio
se quedó
boquiabierto.
Sergio dormía donde podía.
Subordinadas adverbiales
con diversas estructuras
José Carlos ha venido
a que le hagan una entrevista.
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Alfonso Sancho Rodríguez 15
