Graficos finales simce rural22
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El documento resume los resultados de la evaluación SIMCE 2017 para establecimientos municipales rurales en las comunas de Huara, Camiña, Colchane y Pica. Reporta cómo subieron o bajaron los resultados en 4° básico, 8° básico y 2° medio en cada comuna en comparación con la evaluación anterior.
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Graficos finales simce rural2
El documento presenta los resultados de SIMCE 2017 de los establecimientos municipales rurales de Huara, Camiña y Colchane. Reporta que los resultados bajaron o subieron en diferentes niveles educacionales de dichos establecimientos y algunos mantuvieron resultados comparados con el año anterior, presentando gráficos y tablas comparativas.
La tercera 14-15
La cantidad de niños y jóvenes que no están en escolaridad es tremendamente preocupantes
Reflexion
El documento argumenta que quemar iglesias no daña a la Iglesia como institución, sino solo a los edificios. Mientras algunos destruyen propiedad, la Iglesia continúa sirviendo a los necesitados al repartir comida, cuidar a los ancianos y enseñar a los niños. La fe de la Iglesia no puede quemarse, sino que se enciende con amor para perdonar y construir en lugar de destruir. La Iglesia está constituida por personas, no por edificios, y continúa fuerte ayudando
Curriculum solo
Un gran desafío para todos los establecimientos escolares es resolver la pregunta de que enseñar y que evaluar en el período 2020 – 2021; a propósito de la Priorización Curricular del Mineduc y de la eventualidad de un retorno a clases (cada día más lejana) es que han surgido muchas voces respecto del rol que juegan las asignaturas de los planes de estudio
Presidente 2
La carta critica fuertemente la gestión del presidente Piñera durante la crisis social en Chile. Señala que el gobierno no comprende la realidad de la clase media empobrecida y en lugar de eso favorece a los empresarios y a la familia del presidente. También denuncia el nepotismo, la delincuencia, las pensiones bajas, y las ganancias de las AFP e ISAPRE. Pide que el presidente saque a sus ministros y autoridades que no son competentes y que en su lugar ponga a personas que entiendan los problemas reales
Columna de sylvia eyzaguirre
Este documento analiza la crisis política que atraviesa el país. Señala que la clase política ha puesto sus intereses e ideologías por sobre las necesidades de las personas, retrasando reformas importantes. También critica el diseño del sistema político chileno, el cual incentiva el individualismo y debilita a los partidos. Finalmente, plantea que el proceso constituyente es una oportunidad para discutir un nuevo sistema, aunque esto no garantiza que la clase política recupere la amistad cívica y el respeto a las reglas, esenciales para
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La tercera 14-15
La cantidad de niños y jóvenes que no están en escolaridad es tremendamente preocupantes
Reflexion
El documento argumenta que quemar iglesias no daña a la Iglesia como institución, sino solo a los edificios. Mientras algunos destruyen propiedad, la Iglesia continúa sirviendo a los necesitados al repartir comida, cuidar a los ancianos y enseñar a los niños. La fe de la Iglesia no puede quemarse, sino que se enciende con amor para perdonar y construir en lugar de destruir. La Iglesia está constituida por personas, no por edificios, y continúa fuerte ayudando
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Este documento analiza la crisis política que atraviesa el país. Señala que la clase política ha puesto sus intereses e ideologías por sobre las necesidades de las personas, retrasando proyectos importantes. También critica que el Congreso apoye exenciones tributarias a los ricos pero no entregue ayuda a la clase media. El documento argumenta que el diseño del sistema político, con un presidente muy poderoso y un Congreso fragmentado, no ha mejorado la gobernabilidad ni la confianza ciudadana. Finalmente, plantea que el proceso constituyente es una
Aceeso psu 2020 21
El documento describe los cambios propuestos al sistema de admisión a la educación universitaria en Chile. Se establecerá un nuevo sistema de acceso a través de dos comités técnicos que reemplazarán gradualmente la Prueba de Selección Universitaria entre 2020 y 2022 por nuevas pruebas de competencias de lectura y matemáticas de 65 preguntas cada una. El objetivo es hacer el proceso más equitativo, flexible y que valore la diversidad de estudiantes.
Solo el 44
"No cualquier persona puede ser profesor (...). Se requiere una serie de habilidades, conocimientos y destrezas. Nos parece que es muy buena medida que se exijan requisitos de ingreso", afirma Ignacio Silva, director de proyectos de Elige Educar y responsable del plan de atracción de talentos a pedagogías.
"Le otorga por fin a la Pedagogía el rango, a nivel nacional, que se merece", destaca a su vez el rector de la U. Católica del Maule, Diego Durán.
Solo el 44
El documento analiza cómo solo el 44% de los egresados de este año tienen puntajes suficientes para postular a carreras de Pedagogía, debido a que los requisitos mínimos han ido aumentando y seguirán subiendo hasta 2023. Esto podría llevar a que algunas universidades tengan menos postulantes y cierren carreras de Pedagogía, especialmente en regiones extremas. Sin embargo, también señala que la Pedagogía ha ganado popularidad entre los jóvenes, quienes buscan carreras con impacto social.
Puntaje y Ranking
la gran brecha con el rendimiento en la PSU se pudo generar porque "en muchos establecimientos, donde estos alumnos tienen esas calificaciones no les enseñan la totalidad del currículum, ni tampoco en profundidad".
Vásquez asegura que "no es que les regalen las notas, sino que no tiene la cobertura ni la profundidad" que se necesita, considerando que la PSU mide los contenidos que se deberían impartir en el colegio. "Les faltó pasar materia y de ahí el bajo puntaje",
Rollider
El rol del director escolar es liderar el proyecto educativo de la escuela y apoyar el desarrollo profesional de los profesores, más que centrarse en tareas administrativas. Los directores deben comunicar efectivamente la visión de la escuela y delegar responsabilidades para formar equipos colaborativos. También es importante que los programas de formación de líderes incluyan prácticas para desarrollar las habilidades necesarias para el cargo.
Efecto director
Existe considerable evidencia nacional e internacional para validar la teoría de que los líderes educativos influyen en la experiencia formativa de sus estudiantes. Distintos actores públicos y privados convergen en señalar que un liderazgo directivo destacable tiene el potencial de impactar positivamente en los resultados de aprendizaje, sobretodo en los de aquellos estudiantes que se encuentran en situación de riesgo.
Pedagmovim
Aunque todos sabemos que los niños disfrutan moviéndose, no siempre se tiene la sensibilidad para crear contextos que les permitan moverse y desplazarse en forma segura. A veces los ambientes familiares y escolares restringen la necesidad imperiosa que tienen los niños de moverse.
Las competencias ejecutivas
En diferentes investigaciones, las funciones ejecutivas han resultado más predictoras del rendimiento escolar que el coeficiente intelectual. Cuando no están suficientemente desarrolladas a los niños, les es difícil organizarse para cumplir las exigencias académicas y sociales. Al igual que todas las competencias, se nace con un potencial para desarrollarlas, pero es necesario ejercitarlas.
Educar con los dos cerebros
"Para educar bien, hay que tomar en cuenta los dos hemisferios y que no hacerlo sería como intentar nadar con un solo brazo".
El rol del entorno
"Es hora de que tomemos más en serio buscar formas de disminuir la enorme brecha de estimulación que existe entre los diferentes niveles socioeconómicos".
Actualmente se piensa que los niños no están predeterminados por sus genes, sino que el concepto más preciso sería que están predispuestos, es decir, que al nacer tienen un potencial para desarrollar sus capacidades genéticas cuando están en un ambiente favorable. De allí la importancia de que ellos estén en un contexto nutritivo que les permita desarrollar sus conexiones neuronales. El cerebro se construye en la infancia a partir de los estímulos que recibe, y por ello es necesario prestar mucha atención y cuidado a la primera infancia.
Acceso paritario
Acceso a la educación
En esta materia, el Informe GET 2018 concluye que en las últimas décadas las tasas de asistencia educacional aumentaron para todos los niveles (desde educación parvularia a superior) y que las diferencias de género existentes tienden a favorecer –aunque marginalmente– a las mujeres. Además, que este aumento en la cobertura del sistema educacional ha significado un incremento considerable de los años de escolaridad promedio de la población
Educacion interminable
La resolución de las diferencias entre el gobierno y la oposición en torno al proyecto Aula Segura, vista como un triunfo, dado el acuerdo alcanzado, está lejos del tenor de los debates que, en torno a la educación, debieran estarse dando. Puesto que Chile está inmerso en las reformas estructurales impulsadas por el gobierno anterior, es probable que el abordaje de asuntos como la violencia escolar generen la impresión de estar en la cresta de una ola. Sin embargo, para tomar perspectiva, basta leer a Anant Agarwal, máximo responsable de edX, la plataforma de cursos Mooc del MIT y Harvard, que afirma que, “en la enseñanza, no ha habido mejoras significativas en varios siglos”.
Maltrato
La Superintendencia de Educación Escolar ha recibido 624 denuncias de maltrato físico de adultos a estudiantes en lo que va del año. También se han reportado 75 casos de estudiantes maltratando a profesores o asistentes. Recientemente, 9 estudiantes fueron agredidos físicamente por un profesor en una escuela de Providencia tras ser objeto de una broma.
El rol de la Filosofía en el pensamiento critico
Actualmente contamos con suficiente evidencia sobre los beneficios cognitivos que conlleva enseñar argumentación.
Algunos estudios han encontrado que la argumentación colaborativa tiene efectos significativos
en lingüística y razonamiento, mientras que otros encuentran impacto en el aprendizaje de los contenidos
disciplinares.
La evidencia hasta ahora disponible ha llevado recientemente a países como Finlandia a construir su currículo
centrado en la argumentación.
La filosofía tiene ventajas comparativas respecto de otras disciplinas en el desarrollo de habilidades de argumentación
y pensamiento crítico.
Para que evaluar
Los sistemas de evaluación actuales se centran demasiado en los resultados académicos de los estudiantes y no consideran suficientemente su bienestar emocional. Las evaluaciones frecuentes y difíciles pueden causar estrés e incluso afectar la salud de los niños. En lugar de enfocarse en "pillar" las deficiencias de los estudiantes, la evaluación debería concebirse como una oportunidad de enseñanza y aprendizaje, y evitar dañarlos emocionalmente.
El colegio se reinventa
El documento argumenta que la educación necesita reinventarse para adaptarse a los rápidos cambios tecnológicos. Propone que los estudiantes usen nuevas tecnologías para autogestionar su aprendizaje de forma individual o grupal sobre temas relevantes. Como ejemplo, un estudiante explica cómo un proyecto grupal sobre seguridad en Internet, que incluyó memes y presentaciones, le permitió aprender de forma entretenida. El rol de los profesores es proponer temas de interés y guiar a los estudiantes, mientras estos autogestion
Inteligencia
El lenguaje es una herramienta esencial de la comunicación y su adquisición marca un antes y un después en la interacción del niño con el mundo y con los otros. Desarrollar competencias para comunicarse favorece la creación de vínculos entre los niños y con los adultos, en la medida que permite hacer una narrativa de las experiencias, expresar sus emociones y creencias
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
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- 1. BAJAN Resultados SUBEN Resultados RESULTADOS DE SIMCE 2017 Establecimientos Municipales Rurales Huara – Camiña – Colchane - Pica MANTIENEN Resultados Gráficos y Resultados Comparados año anterior
- 2. BAJAN Resultados SUBEN Resultados 4° Básicos – Establecimientos Municipales de HUARA
- 4. 8° Básicos – Establecimientos Municipales de HUARA BAJAN Resultados SUBEN Resultados SIN EVALUACION
- 5. BAJAN Resultados SUBEN Resultados 2° Medios – Establecimientos Municipales de HUARA Suben sus resultados comparados con la evaluación anterior.
- 6. 4° Básicos – Establecimientos Municipales de CAMIÑA
- 7. BAJAN Resultados SUBEN Resultados Bajo Promedio Nacional 4° Básicos – Establecimientos Municpales de CAMIÑA
- 8. BAJAN Resultados SUBEN Resultados 8° Básicos – Establecimientos Municipales de CAMIÑA MANTIENEN Resultados
- 9. BAJAN Resultados SUBEN Resultados 2° Medio – Establecimientos Municipales de CAMIÑA
- 10. Establecimientos Municipales de COLCHANE BAJAN Resultados SUBEN Resultados
- 11. Establecimientos Municipales de PICA BAJAN Resultados SUBEN Resultados Bajo Promedio Nacional