Gramática y semántica lse

1. GRAMÁTICA EN LSE

2. EL GÉNERO del NOMBRE
Formas de marcar el género en
LSE:

3. SIGNO DACTILOLOGÍA
HERMANO ABUEL-
+ +
Signo HOMBRE Signo MUJER -O -A
HERMANO HERMANA ABUELO ABUELA

4. VOCALIZACIÓN SIGNOS DIFERENTES PARA CADA GÉNERO
PROFESOR SUEGRO
PROFESORA SUEGRA

5. EL NÚMERO del NOMBRE
Morfema que expresa la cantidad de
objetos, entidades, personas... que
hay.

6. A) NUMERALES
 El numeral aparece tras el signo.
Ejemplo: Tres libros
 A veces el número se incorpora al signo:
Ejemplo: Dos semanas
Dos años
Tres meses

7. B) REPETICIÓN DEL SIGNO O CLASIFICADOR
 Número definido de veces: (repetición lenta y clara)
Ejemplos: Tres hijos
Dos camas
Cuatro coches
Dos fotos
 Número indefinido de veces: (repetición rápida)
Ejemplo: Muchas manchas

8. C) INDEFINIDOS
 Algunos, pocos, todos, varios, muchos.
Ejemplo: Mucho
 Si el signo es bimanual se intensifica su valor.
Ejemplo: Mucho

9. LOS ADJETIVOS
Signos que expresan las características,
cualidades, estados... de los signos a
los que acompañan.

10. • ADJETIVOS INVARIABLES: Son aquellos que mantienen una forma fija
independientemente del signo al que acompañen.
Casa bonita Hombre tonto
BONITO TONTO
Perro bonito Película tonta
• ADJETIVOS VARIABLES: Son aquellos que cambian de forma según el signo al que
acompañan.
LARGO
Pelo largo Autobús largo Cola larga
• PREDICADOS ADJETIVOS: El movimiento del signo (tensión, rapidez, repetición...) y la
expresión facial cambian para dar lugar a variaciones en el aspecto
(aspecto frecuentativo, intensivo, iterativo...).
ENFERMO
Enfermo Muy enfermo Enfermo (con frecuencia)

11. LOS ADVERBIOS
Signos que aportan información de
lugar, tiempo, modo...
Pueden complementar al signo que
funciona como adjetivo o verbo.

12. En ocasiones, la expresión facial da una mayor o menor
intensidad al significado del adverbio. Ejemplo:
Muchísimo Mucho (suficiente) Mucho (no demasiado)
En ocasiones, la función adverbial se expresa a través de alguno
de los parámetros del signo o clasificador.
Los coches chocaron frontalmente.
Los coches chocaron lateralmente.

13. LAS PREPOSICIONES
Función por la que se establece
una relación entre un signo y su
complemento.

14. En LSE esta función se puede desempeñar a través de signos
tales como:
CON/HASTA/CONTRA/PARA...
En LSE el uso del espacio permite establecer este tipo de
relaciones entre signos o clasificadores dependiendo del lugar
en que se ubiquen.
El gato está sobre el tejado. El gato está debajo de la mesa.

15. SEMÁNTICA
Estudia el significado de los signos/palabras u
oraciones.
Muchas veces éste se averigua por la relación de unas
palabras con otras.

16. SINÓNIMOS Dos signos diferentes aluden a un mismo
significado. No existe la sinonímia plena.
Ej: AMIGOS AMIGOS
ANTÓNIMOS Dos signos cuyos significados son opuestos.
Ej: BIEN MAL

17. POLISEMIA Un único signo que tiene varios significados
diferentes, todos ellos relacionados.
Ej: TUTOR/A
PRINCIPAL
HOMONIMIA Dos o más signos que por su evolución histórica
han llegado a tener una misma forma pero
manteniendo sus significados diferentes.
Ej: Signo para LOGOPEDA, COMPRESA,
GRATIS:
Significados claramente diferentes.

18. FUENTE BIBLIOGRÁFICA:
• Curso FPO “Comunicación en Lengua de Signos Española”
Federación Andaluza de Asociaciones de Sordos