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UNIVERSIDAD TÉCNICA
DE AMBATO
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y
CIECNAS SOCIALES
TRABAJO SOCIAL
COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD
GROOMING
• Es un término para describir
la forma en que algunas
personas se acercan a niños y
jóvenes para ganar su
confianza, crear lazos
emocionales y poder abusar de
ellos sexualmente, puede tener
lugar en todo tipo de lugares; en
el barrio local, en la casa, en la
escuela o en la iglesia.
CARACTERÍSTICAS
DEL GROOMING
• Engatusamiento hacia la víctima.
• Diferencia de edad significativa entre
el agresor y la víctima.
• Busca obtener de los menores
beneficios de índole sexual.
• Persigue el tener un contacto real con
el menor para abusar de él
sexualmente.
• Está claramente relacionado con la
pederastia y la pornografía infantil.
Características DE las
víctimas de Grooming
• Retraimiento social
• Reserva excesiva para comunicarse con otros
• Modificación en su lenguaje corporal ante
adultos
• Alteraciones en el rendimiento escolar
• Cambios de humor
• Procuran ocultarse o apartarse cuando emplean
el móvil
• Pueden presentar miedo a salir de casa
Fases del
Grooming
• Fase de acercamiento: donde el
adulto está estudiando al menor en
la Red
• Fase de relación: el adulto ahora
intenta consolidar la confianza con
el menor
• Fase de acoso: una vez que ha
logrado afianzar la confianza se
lanza a pedirle imágenes desnudo o
con poses provocativas
ESTRATEGIAS
CONTRA EL
GROOMING
CAUSAS
Permisividad de los padres
Inmadures de la victima
Falsa identidad
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Falta de comunicacion
Chantaje o complicidad
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DEPRESIÓN
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DESCENSO DE LA
AUTOESTIMA
DESCONFIANZA
CAMBIOS DE
HUMOR
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A n a * , d e 1 4 a ñ o s , e s t u d ia e n u n
c o le g io d e l c e n t r o d e Q u it o .
S u ‘n u e v o a m ig o ’ le p id ió
fo t o s e n c ie r t a s p o s t u r a s
s e x u a le s q u e é l lla m a b a
“ s u g e r e n t e s ” . S i A n a n o lo
h a c ía , m a t a r ía a s u m a d r e .
D a n ie la * e s u n a
a d o le s c e n t e d e u n a
c o m u n id a d in d íg e n a d e
Im b a b u r a , tie n e 1 5 a ñ o s y
fu e v íc t im a d e l “ a m o r a l
p r im e r c h a t ”
NOTA
IMPORTANTE
Es esencial tener en cuenta que especialmente en el online
grooming el engaño es lento y no hay consentimiento del niño
o niña, no son conscientes de lo que les ocurre, y no tienen las
herramientas adecuadas para defenderse. Nunca podrá ser
culpa de ellos.
Bibliografía:
• UNICEF. (2014). GROOMING Guía práctica para adultos . Recuperado
de: https://www.educ.ar/recursos/124316/guia-practica-para-adultos-con-
consejos-para-prevenir-el-acoso-a-traves-de-internet#gsc.tab=0
• https://sites.google.com/site/groomingenlaescuela/home/tipos-de-
acosadores-del-grooming
• Loaiza, Y. (2019). El disfraz pederasta. Recuperado
de: https://gk.city/2019/07/01/grooming-ecuador-
pederastia/#:~:text=El%20grooming%20es%20una%20forma,los%204%20y
%2017%20a%C3%B1os.
• Caravaca, C. (2014). Trabajo social on-line. El futuro de la intervención
social. Revista digital: Pensamiento al margen.
Recuperado de: https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/51373/1/Tr
abajo%20social%20on-
line.%20El%20futuro%20de%20la%20intervenci%c3%b3n%20social.pdf
• Castilla, M. (2018). Comendador: “en la era digital, el papel del trabajador
social es cada vez más importante y, sobre todo, insustituible”. Cuenca,
Ecuador: Mascastillalamancha.
Recuperado de: http://www.mascastillalamancha.com/2018/07/17/comend
ador-en-la-era-digital-el-papel-del-trabajador-social-es-cada-vez-mas-
importante-y-sobre-todo-insustituible/
• Cedeño, Y., Loor, L., Santana, A. (2019). El trabajador social y el uso de la
tecnología como una herramienta útil para el ejercicio profesional. Revista
Caribeña de Ciencias Sociales.
Recuperado de: https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/12/trabajador-
social-tecnologia.pdf
• Muñoz, R. A., & Sáez, J. L. F. P. (2013). Internet en el ámbito del Trabajo
Social: formas emergentes de participación e intervención socio-
comunitario/The Internet in the field of Social Work: emerging forms of part
icipation and socio-communitarian intervention. Cuadernos de Trabajo
Social, 26(1),
149. De: https://www.academia.edu/download/31335914/41665-57807-2-
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Grooming p2

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIECNAS SOCIALES TRABAJO SOCIAL COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD
  • 2. GROOMING • Es un término para describir la forma en que algunas personas se acercan a niños y jóvenes para ganar su confianza, crear lazos emocionales y poder abusar de ellos sexualmente, puede tener lugar en todo tipo de lugares; en el barrio local, en la casa, en la escuela o en la iglesia.
  • 3. CARACTERÍSTICAS DEL GROOMING • Engatusamiento hacia la víctima. • Diferencia de edad significativa entre el agresor y la víctima. • Busca obtener de los menores beneficios de índole sexual. • Persigue el tener un contacto real con el menor para abusar de él sexualmente. • Está claramente relacionado con la pederastia y la pornografía infantil.
  • 4. Características DE las víctimas de Grooming • Retraimiento social • Reserva excesiva para comunicarse con otros • Modificación en su lenguaje corporal ante adultos • Alteraciones en el rendimiento escolar • Cambios de humor • Procuran ocultarse o apartarse cuando emplean el móvil • Pueden presentar miedo a salir de casa
  • 5. Fases del Grooming • Fase de acercamiento: donde el adulto está estudiando al menor en la Red • Fase de relación: el adulto ahora intenta consolidar la confianza con el menor • Fase de acoso: una vez que ha logrado afianzar la confianza se lanza a pedirle imágenes desnudo o con poses provocativas
  • 6.
  • 8. CAUSAS Permisividad de los padres Inmadures de la victima Falsa identidad Patologia criminal o enfermiza Falta de comunicacion Chantaje o complicidad
  • 10. C O N S E J O S P A R A L O S A D U L T O S Supervisión en el acceso a internet Educación afectivo sexual Concienticemos a los menores Dialogo abierto entre padres e hijos Software de control parental en los ordenadores
  • 11. Tipos de grooming (Guía práctica para adultos-unicef)C u a n d o n o e x is t e la fa s e p r e v ia d e re l a c ió n y g e n e r a c ió n d e c o n f ia n z a Acosador obtiene información al hackear. Extorsiona al menor por más material Material obtenido a la fuerza C u a n d o e x is t e u n a fa s e p r e v ia d o n d e e l a c o s a d o r b u s c a g e n e r a r c o n f ia n z a El menor da la información por confianza. El acosador utiliza herramientas como: Para ganar la confianza: Se hace pasar por un menor, adquieren gustos y preferencias Utiliza el tiempo para intensificar y fortalecer
  • 12. Tipos de acosadores del grooming Acosador Directo Utiliza foros o redes sociales para encontrar menores Presiona a sexo virtual(cámara) Acosador oportunista Elige a la víctimas en fotos. Amenaza con difundir las imágenes. Acosador específico Obtiene información directo del menor Acercamiento progresivo.
  • 13. Casos de grooming A n a * , d e 1 4 a ñ o s , e s t u d ia e n u n c o le g io d e l c e n t r o d e Q u it o . S u ‘n u e v o a m ig o ’ le p id ió fo t o s e n c ie r t a s p o s t u r a s s e x u a le s q u e é l lla m a b a “ s u g e r e n t e s ” . S i A n a n o lo h a c ía , m a t a r ía a s u m a d r e . D a n ie la * e s u n a a d o le s c e n t e d e u n a c o m u n id a d in d íg e n a d e Im b a b u r a , tie n e 1 5 a ñ o s y fu e v íc t im a d e l “ a m o r a l p r im e r c h a t ”
  • 14. NOTA IMPORTANTE Es esencial tener en cuenta que especialmente en el online grooming el engaño es lento y no hay consentimiento del niño o niña, no son conscientes de lo que les ocurre, y no tienen las herramientas adecuadas para defenderse. Nunca podrá ser culpa de ellos.
  • 15.
  • 16. Bibliografía: • UNICEF. (2014). GROOMING Guía práctica para adultos . Recuperado de: https://www.educ.ar/recursos/124316/guia-practica-para-adultos-con- consejos-para-prevenir-el-acoso-a-traves-de-internet#gsc.tab=0 • https://sites.google.com/site/groomingenlaescuela/home/tipos-de- acosadores-del-grooming • Loaiza, Y. (2019). El disfraz pederasta. Recuperado de: https://gk.city/2019/07/01/grooming-ecuador- pederastia/#:~:text=El%20grooming%20es%20una%20forma,los%204%20y %2017%20a%C3%B1os. • Caravaca, C. (2014). Trabajo social on-line. El futuro de la intervención social. Revista digital: Pensamiento al margen. Recuperado de: https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/51373/1/Tr abajo%20social%20on- line.%20El%20futuro%20de%20la%20intervenci%c3%b3n%20social.pdf • Castilla, M. (2018). Comendador: “en la era digital, el papel del trabajador social es cada vez más importante y, sobre todo, insustituible”. Cuenca, Ecuador: Mascastillalamancha. Recuperado de: http://www.mascastillalamancha.com/2018/07/17/comend ador-en-la-era-digital-el-papel-del-trabajador-social-es-cada-vez-mas- importante-y-sobre-todo-insustituible/ • Cedeño, Y., Loor, L., Santana, A. (2019). El trabajador social y el uso de la tecnología como una herramienta útil para el ejercicio profesional. Revista Caribeña de Ciencias Sociales. Recuperado de: https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/12/trabajador- social-tecnologia.pdf • Muñoz, R. A., & Sáez, J. L. F. P. (2013). Internet en el ámbito del Trabajo Social: formas emergentes de participación e intervención socio- comunitario/The Internet in the field of Social Work: emerging forms of part icipation and socio-communitarian intervention. Cuadernos de Trabajo Social, 26(1), 149. De: https://www.academia.edu/download/31335914/41665-57807-2- PB.pdf