Grupo 2
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Este documento describe diferentes tipos de currículum nulo. Define currículum nulo como la falta de incentivo, conocimiento desactualizado, fallas metodológicas o exceso de ayudas audiovisuales. Luego enumera otros tipos como la superficialidad en los temas, enfoque en temas de moda sin aplicabilidad, mantener el currículum por tradición sin reprogramación, y falta de coordinación entre asignaturas. El documento analiza las variantes del currículum y sus procesos vinculantes de pertinencia, operacionalidad y satisfacci
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Grupo 2
El documento habla sobre el currículum y sus variantes. Explica que el currículum es un proceso de elaboración permanente y colectiva que involucra a múltiples actores y que requiere pertinencia, operacionalidad y satisfacción. Luego describe diferentes tipos de "currículum nulo", incluyendo uno por falta de incentivo, desfase del conocimiento, fallas metodológicas, exceso de ayudas audiovisuales, superficialidad, novedad, tradición y falta de coordinación.
Currículo Nulo y sus Variantes
El documento describe diferentes tipos de "currículum nulo", que se refiere a contenidos que no son enseñados o considerados innecesarios. Estos incluyen temas no incluidos en la programación, contenidos demasiado amplios o reducidos en tiempo, y aquellos que no son enseñados adecuadamente debido a preferencias del docente, falta de preparación, evaluación inadecuada, falta de incentivo, conocimientos desactualizados o fallas en la metodología.
Presentación1
El documento lista las ventajas y desventajas del uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Entre las principales ventajas se encuentran que las TIC motivan e involucran más a los estudiantes, permiten un aprendizaje más interactivo y colaborativo, y facilitan el acceso a gran cantidad de información y recursos educativos. Algunas desventajas incluyen distracciones que pueden causar una pérdida de tiempo, dependencia de la tecnología, y problemas de salud como fatiga
Curriculum Nulo y sus variantes
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica, preferencias del docente e inadecuada evaluación. También proporciona referencias bibliográficas sobre el tema.
Curriculum Nulo y sus variantes
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica y preferencias del docente. También proporciona ejemplos de cada variante.
Grupo 2
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica, preferencias del docente e inadecuada evaluación. También proporciona referencias bibliográficas sobre el tema.
Grupo 2
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica y preferencias del docente. También proporciona ejemplos de cada variante.
Grupo2
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica, preferencias del docente e inadecuada evaluación. También proporciona referencias bibliográficas sobre el tema.
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Currículo Nulo y sus Variantes
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Curriculum Nulo y sus variantes
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica, preferencias del docente e inadecuada evaluación. También proporciona referencias bibliográficas sobre el tema.
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Grupo 2
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Grupo 2
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica y preferencias del docente. También proporciona ejemplos de cada variante.
Grupo2
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Currículo Nulo y sus Variantes
El documento discute el concepto de "currículum nulo", que se refiere a contenidos que no son enseñados o no tienen aplicabilidad evidente. Identifica varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, reducción cronológica, preferencia del docente, evaluación inadecuada, falta de incentivo, desfase del conocimiento, fallas metodológicas y exceso de ayudas audiovisuales. También enfatiza que el currículum debe ser un proceso dinámico, pertinente social y
Currículo Nulo y sus Variantes (Grupo 2)
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Luego describe 13 variantes diferentes de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, preferencia del docente, y falta de incentivo. Finalmente proporciona referencias bibliográficas sobre el tema.
Informe grupo2
Este documento presenta información sobre el currículum nulo y sus variantes. Explica que el currículum nulo permite que los docentes tengan cierto control sobre los contenidos educativos, lo que puede causar brechas entre instituciones. Luego describe 13 variantes diferentes de currículum nulo, incluyendo por omisión, frondosidad, preferencia del docente, y falta de incentivo. El objetivo es dar a conocer el funcionamiento y variantes del currículum nulo a través de las tecnologías de la información.
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Grupo 2
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Informe Curriculo Nulo
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Xx
El grupo discutió varios tipos de currículo nulo, incluyendo: por omisión, frondosidad, reducción cronológica, preferencias del docente, fallas metodológicas, evaluación inadecuada, falta de incentivo, desfase de conocimiento, exceso de ayudas audiovisuales, superficialidad, novedad, y falta de coordinación. Varios estudiantes presentaron ejemplos de cada tipo y el moderador dio retroalimentación al final.
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Grupo 2 desar. curricular
El documento discute el concepto de currículum nulo, el cual se refiere a contenidos que no tienen aplicabilidad o utilidad aparente. Identifica varios elementos que deben considerarse al elaborar el currículum, como un proceso dinámico, pertinente y participativo. Luego describe distintos tipos de currículum nulo, como aquellos que ocurren por omisión de puntos importantes, exceso de elementos no necesarios, reducción cronológica, preferencias del docente, evaluación inadecuada, falta de incentivos, conocimientos desactual
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Aprendizaje Invertido y Clase Digital
“Es un momento de grandes oportunidades. Las universidades han usado tecnologías para ampliar el acceso a la educación. ... La tecnología en el espacio educativo permite el uso de herramientas más interactivas y que mantienen la atención de los estudiantes con mayor facilidad.
Televisión educativa eddie gamba
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Taller EvaluacióN Curricular Pci
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Trabajo final psicología educativa
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Plani 6
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Plani 5
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Grupo 2
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Integrantes: Sebastián Bernardi, Michelle Carrera, Joselyn Andrade, David Herrera, Daniel Jijón Docente: MgS. Patricio Tobar Curso: Tercero de Psicopedagigía “A” EL CURRÍCULUM Y SUS VARIANTES
- 5. Proceso de elaboración permanente y colectiva - Actividad dinámica - Producción de reflexión - Participan muchos actores Procesos vinculantes de la labor curricular - Pertinencia - Operacionalidad - Efectivo y satisfactorio
- 6. Participación, flexibilidad y practicidad
- 10. •Currículum Nulo por falta de incentivo: Se da cuando puntos importantes del programa se ofrecen con displicencia, restándole importancia al contenido. •Currículum Nulo por desfase del conocimiento: Se produce cuando nos encontramos con conocimientos desactualizados u obsoletos.
- 11. •Currículum Nulo por fallas metodológicas: Se da por el escaso conocimiento que tenga la metodología el profesor encargado de la asignatura. •Currículum Nulo por exceso de ayudas audiovisuales: Exposiciones que no muestran una adecuada planificación de una sesión de formación o información.
- 12. C.N. POR SUPERFICIALIDAD tema a grandes rasgos, no atendiendo a la utilidad y Aplicabilidad Ø C.N. POR NOVEDAD: Se refiere a temas abordados por ser la moda del momento, la aplicabilidad de los contenidos es inexistente
- 13. C.N POR TRADICIÓN: Refiere a asignaturas o contenidos, no aplican reprogramación del plan de estudio C.N. POR FALTA DE COORDINACIÓN: alude a la mala coordinación entre los profesionales de la educación de diferentes asignaturas