El documento discute el concepto de currículum nulo, el cual se refiere a contenidos que no tienen aplicabilidad o utilidad aparente. Identifica varios elementos que deben considerarse al elaborar el currículum, como un proceso dinámico, pertinente y participativo. Luego describe distintos tipos de currículum nulo, como aquellos que ocurren por omisión de puntos importantes, exceso de elementos no necesarios, reducción cronológica, preferencias del docente, evaluación inadecuada, falta de incentivos, conocimientos desactual