El documento proporciona instrucciones para escribir preguntas de verdadero y falso de manera efectiva, así como información sobre preguntas de relación de columna. Para preguntas de verdadero y falso, recomienda incluir una sola idea central, planteamientos cortos y simples y evitar términos vagos. También sugiere incluir aproximadamente la misma cantidad de opciones verdaderas y falsas. Para preguntas de relación de columna, explica que emparejan listas de nombres u oraciones entre sí y que son ef
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Grupo 4
1. GRUPO 4
REACTIVOS DE VERDADERO Y FALSO – RELACIÓN DE COLUMNA – DE
JERARQUIZACIÓN
•Reglas para escribir reactivos falso / verdadero
•1. Incluir solo una idea central
•2. Elaborar un planteamiento corto y simple, esto incrementa la probabilidad
de que el centro de la pregunta sea clara.
•3. Construir el planteamiento lo más preciso posible para que pueda ser
juzgado como falso o verdadero. Evitar términos vagos.
•4. Elaborar aproximadamente el mismo número de falsos que verdaderos.
•Relación de columna
•Las preguntas de relacionar columnas (emparejamiento) tienen un área de
contenido y una lista de nombres o de oraciones que deben de hacerse
coincidir correctamente contra otra lista de nombres o de oraciones.
•Ventajas
•Son una forma eficiente de obtener abundante información.
•Son fáciles de construir.
•La calificación suele ser rápida y objetiva
