Grupo condor.b

Referentes
Equilibrio . Equivalencia . Complicidad . Interfaz
Conceptos generatrices

Proyecto 1
Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía
Universidad de Concepción
Profesora: Claudia García Lima
Ayudante: ---
Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes.
LAMINA 01

Equilibrio

MUSEO DE LOUVRE
Arquitectos: I.M. Pei
Ubicación: París, Francia.
Fecha: 1989

La pirámide tiene un claro rol de oposición y contraste entre el pasado y el presente, dando una armoniosa y
diferente mirada: ambos coexistiendo armónicamente. Produciendo un equilibrio entre las épocas.
Formalmente el concepto de equilibrio en la arquitectura de esta obra esta en su simetría a través de un
equilibrio axial

Referentes Arquitectónicos
Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 02

Equivalencia

LOUIS VUITTON FLAGSHIP STORE
Arquitectos: UNStudio
Ubicación: Japón

“El diseño quiere mezclar las cualidades clásicas y modernas tal como lo logra la marca, Luis Vuitton”.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 03

Equivalencia

ESTACIÓN COSTERA DE INVESTIGACIONES MARINAS (ECIM) ; FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS,
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Arquitectos: Martin Hurtado Arquitectos Asociados.
Ubicación: Las Cruces, V región.

Igualdad entre los volúmenes dispuestos en distintas posiciones, variando sus proporciones pero
no forma.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 04

Complicidad

HOTEL EXPLORA
Arquitectos: Germán del Sol/José Cruz
Ubicación: Parque Nacional Torres del Paine,
Provincia de Última Esperanza,
Patagonia occidental, Magallanes, Chile.

La arquitectura establece un vínculo entre la ciudad y la naturaleza, entre lo medido y lo incalculable.
Diálogo que establece la arquitectura con el contexto natural.
Interacción artificial y natural.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 05

Complicidad

CASA PANTALÓN
Arquitectos: Eduardo Castillo

Dos naves independientes que se miran y se unen en un espacio en común
Un solo cuerpo.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 06

Complicidad

BIBLIOTECA PARQUE ESPAÑA.
Arquitectos: Giancarlo Mazzanti
Ubicación: Santo Domingo , Colombia.

Actitud de Cooperación o participación de dos o más partes
Tres Rocas habitables: Centro comunitario / Centro cultural/ Biblioteca
La Relación leída en los volúmenes, en cuanto a escala y forma, hace entender que hablan entre si , creando
una situación de circulación y acceso en el centro de los tres .

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 07

Interfaz

“Interior” “Exterior”
CASA INTERIOR/CASA EXTERIOR
Arquitectos: Takeshi Hosaka Architects
Ubicación: Tokio, Japón.
Es el lugar que permite el cambio de una situación a otra.
Interfaz como espacio, es el lugar de la interacción, el espacio donde se desarrollan los intercambios.
Entre ellos configuran un interior ambiguo, muy abierto y luminoso, interior y exterior al mismo tiempo.
La interfaz se extiende en toda la casa mezclando la sensación de interior en los espacios exteriores y la exterioridad
en los interiores.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 08

Interfaz

EDIFICIO DE CIENCIAS DE LA PREPARATORIA DE HAWÁI.
Arquitectos: Flansburgh Architects
Ubicación: Kamuela, Hawaii, USA
Superficie: 570 m2
Fecha: 2010

La obra es un interconector entre la vida del hombre y la naturaleza propiciando la vida a través de su
autonomía.
“Estructuras, pues, que permitan a la vez construir y reconstruir lugares”

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 09

Interfaz

SPLIT TIMES CAFÉ
Arquitectos: Philippe Rahm
Ubicación: Graz / Lebring, Austria.
Fecha: 2007
Se administra como una división celular, división en dos tiempos paralelos, la noche y el día, pero
presentes al mismo tiempo. Posibilidad de vivir en tres temporalidades: la primera es natural, los otros dos son
artificiales, producidos fisiológicamente. Los muebles son elaborados en consecuencia, ofreciendo una variedad de
uso y de la atmósfera, a elegir libremente. El proyecto es, pues, una máquina para cruzar el tiempo, para
pasar inmediatamente a partir del día de la noche, a cambio de la naturalidad de lo artificial en un fragmento de
segundo.
Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 10

Interfaz

TADEUSZ KANTOR MUSEO
Arquitectos: Philippe Rahm
Ubicación: Cracovia, Polonia.
Fecha: 2006
Vivir en el intervalo del vidrio doble acristalado.
Ofreciendo una variedad de temperaturas y luminosidades. En contra de la homogeneidad del clima
moderno, se propone una diversidad de ambientes, la luz y las temperaturas abierta a la trashumancia.
Dependiendo del tipo de actividad o temporada se va a escoger una u otra capa.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 11

Eq uilibrio

CARACOLA
Casa de la cultura en Guayaquil (escalera)

Equilibrio oculto en la naturaleza a través de la proporción áurea.

Referentes Contextuales
Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 12

Equivalencia

KORČULA.
Una isla del mar adriático, en el condado de dubrovnik-neretva en Croacia.

Ciudad de espina de pez.
Calles distribuidas en forma de espina de pez permiten la libre circulación del aire pero protegen de los vientos
fuertes .

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 13

Complicidad

EDIFICIO TOD’S
Arquitectos: Toyo Ito
Ubicación: Tokio

"Los árboles son organismos que se mantienen erguidos por sí mismos, por tanto su forma tiene una
racionalidad inherente, estructural".
Inspirándose en las ramas de un árbol. Se combina la permeabilidad que ofrece la cortina de cristal de la
fachada con la impermeablidad que ofrecen las ramas de hormigón que adornan la fachada.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 14

Interfaz

ACADEMIA DE LAS CIENCIAS DE CALIFORNIA.
Arquitectos: Renzo Piano
Ubicación: California, EEUU
Se considera el museo más ecológico del mundo. Fecha:
El resultado es un edificio de cristal y techo ondulado que parece haber crecido de forma natural en el
suelo del parque. "Levanté el parque Golden Gate, puse el edificio debajo y coloqué de nuevo el césped encima“
El propósito de este diseño es que se tratara de un edificio abierto a la naturaleza"
Diseño sustentable. Emplea plantas nativas, un drenaje eficiente, luz natural y generación
eléctrica fotovoltaica
Proyecto 1
Ayudante: ---
Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 15

Actividad Científica
El Cóndor, Sector Cordillerano/Reserva Nacional Ralco/Alto Bio Bio.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 16

El Cóndor

Poema El cóndor de Pablo Neruda_______________ ANATOMÍA________________________________
SOBRE EL ANIMAL EN Yo soy el cóndor, vuelo 1,20 m de altura
ESTUDIO sobre ti que caminas
y de pronto en un ruedo
3 m alas (de un extremo a otro)
14 kg peso promedio
ORNITÓLOGO: PERSONA QUE ESTUDIA LAS
de viento, pluma, garras,
AVES.
te asalto y te levanto GÉNERO … como identificarlos________________
CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA__________________
en un ciclón silbante macho: cresta sobre la frente/ojos
Nombre científico: vultur gryphus
de huracanado frío. hembra: sin cresta/ojos rojos/más pequeña
Orden: Falconiformes /Familia: Cathartidae
pichón: color marrón/plumón(frío y camuflaje). (7 u
Y a mi torre de nieve, 8 meses nido)
ALIMENTACIÓN____________________________
a mi guarida negra etapa de transición (7 u 8 años) se le forma el anillo
Ave carroñera. Jerarquía en alimentación. Primero
te llevo y sola vives, blanco alrededor del cuello.
come el macho, luego la hembra, y así finalmente
y te llenas de plumas
los jóvenes.
y vuelas sobre el mundo,
inmóvil, en la altura.
DATOS____________________________________
Un huevo cada 2 o 3 años
Hembra cóndor, saltemos
Estimación de vida: 60 a 70 años.
sobre esta presa roja,
Causas de muerte: hombre.
desgarremos la vida
Alto % de supervivencia en las crías
que pasa palpitando
y levantemos juntos
nuestro vuelo salvaje. SIMBOLO HERÁLDICO

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 17

El Cóndor

HÁBITAT____________________________ ESTRUCTURA SOCIAL__________________ RUTAS DEL CÓNDOR…rutas definidas…
Habita la cordillera de los andes/ Piramidal, macho adulto, hembra adulta, a 70km/hr____
subadultos, juveniles, pichones. + sobre la cordillera: por las corrientes
DONDE HABITA_______________________ + en la estepa: escasa vegetación se distingue
Condoreras, surcos o grietas en las montañas SECRETOS DE SU VUELO________________ la presa.
generados por el viento, lluvia. Cuevas chicas (solo Mantiene su vuelo en el aire gracias …. tareas en tierra: limpiar su cuello de restos de
de protección). la fuerza que mantiene al cóndor durante tantas comida, acicalar sus plumas, estirarse, marcar
90%en el aire10%en la tierra. horas: corrientes de aire jerarquía.
Antiguas erupciones volcánicas generaron c. dinámica(el viento choca en la montaña y sube), tareas en aire: búsqueda de alimento, marcar
intrincadas formaciones rocosas: con cuevas c. térmica, onda de montaña(varias corrientes territorio, “pasear”. Marcar jerarquía.
nidos, para criar. ascendentes). Mañana: no vuelan sobre la montaña, debido al
-corrientes térmicas + viento patagónico = vuelo escaso movimiento de aire.
COMO HABITA_______________________ por poco consumo de energía, vuelo sin mayor Tarde: vuela sobre la montaña, debido a las
Escuela ideal … la montaña esfuerzo. térmicas generadas por el calor del solo sobre las
en comunidad (condorera) como un “centro de aprovechan las optimas condiciones de vuelo en las montañas.
información”, donde encontrar alimento. montañas. tarde/noche: se alejan anticipando frente de lluvia
Es el lugar de encuentro de mayor interacción utiliza las condiciones de la naturaleza para su o tormenta lo que genera un aire hóstil.
(grupo). vuelo. Aprovechan ese mismo aire para alejarse (mayor
Cordillera de los andes: ondas de montañas, a 70km/hr)
COMUNICACIÓN______________________ produce con mucho viento. invierno: aire calmo para practicar,(pichón) gasta
Lenguaje visual como cambio de dirección del más energía en volar , no hay corrientes(macho).
vuelo, cualquier actitud en sus alas es indicio de primavera: fuertes vientos.
algún mensaje entre ellos, elegir una ruta. verano: corrientes cálidas.

Proyecto 1
Ayudante: ---
LAMINA 18

Grupo condor.b

Más contenido relacionado

Similar a Grupo condor.b

Grupo condor.b