El documento presenta una planificación para buscar información sobre el aprendizaje basado en proyectos (AbP) con el fin de conocer su implementación en la Universidad Nacional de Chimborazo. Se establecen objetivos como conocer estrategias didácticas y temáticas abordadas en el AbP. Se dividen los conceptos clave, se generan palabras clave y operadores de búsqueda. Finalmente, se detallan protocolos para la búsqueda en fuentes como Google Académico, Scielo y bases de datos, con criterios de inclusión

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS.
Asignatura:
INFOPEDAGOGÍA
Docente:
Dr. Gustavo Homero Orozco
Tarea:
Aprendizaje basado en proyectos
Link colaborativo:
https://docs.google.com/document/d/1pIgOybMGKcIibkF2AuEOWLOQ1YKDTmRv3GshBs
aT2Dc/edit?usp=sharing
Integrantes:
Jhoselyn Cuji
Silvia Chuñay
Joffre Peñafiel

2. INDICE
Tabla de contenido
Planificación del Acceso, Recuperación y Reelección de Información en la Red ......................... 3
1. Qué necesito buscar ............................................................................................................... 3
Establecimiento de Objetivos:..................................................................................................... 4
¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios?............................................................. 4
¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?...................... 4
1.1. Contenido de la demanda .................................................................................................... 4
1.2. Hipótesis........................................................................................................................... 5
1.3 Meta.................................................................................................................................. 5
2. Planificación ............................................................................................................................ 6
project-based learning ........................................................................................................ 6
2.1 Protocolo y Entrenamiento ........................................................................................... 7
3. Búsqueda de la Literatura................................................................................................... 8

3. Planificación del Acceso, Recuperación y Reelección de Información en la Red
1. Qué necesito buscar
Escribir Mi necesidad informativa:
El proceso de formación de los estudiantes se debe orientar en la necesidad de recibir una
educación flexible y práctica. En este sentido, ha surgido la iniciativa de revisar la
conceptualización y aplicación del “Aprendizaje basado en proyectos” AbP, donde los
estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje fomentando el trabajo colaborativo
y propiciando un ambiente que inspire en la búsqueda de soluciones a las problemáticas
actuales por medio de la construcción de conocimientos basados en proyectos. Con el
objetivo de conocer su implementación en clases, junto con los recursos y actividades
educativas eficientes, que promuevan un conocimiento significativo, pero sobre todo
aumentar las oportunidades de un aprendizaje practico.
Usando diferentes estrategias de acuerdo a cada docente y aplicándola con el objetivo de
llegar con el mensaje a los alumnos de una manera fácil y sencilla, de forma que todos juntos.
”Diseñando un plan estratégico definido para aportar solución a las distintas cuestiones
académicas que van más allá de los simples objetivos fomentando la colaboración en el
estudiantado” (Galeana, 2006, p. 4), trabajar en equipo ayuda a socializarse uno con los
otros, y así encontrar nuevas ideas.Con esta didáctica se soluciona un punto de vista en
definir la solución de un problema, Por tal motivo que la enseñanza y el aprendizaje están
basadas en proyecto constituyente con la utilización de una herramienta que evalúa pero
más que eso enseña.
Se analizó diferentes contextos y experiencias utilizadas para la enseñanza y el
aprendizaje, con ello tiene que adaptarse en el círculo y resolver el problema utilizando la
creatividad y conseguir una acción que implique diferentes pasos que delimite la situación y
planear una estrategia, "En este ambiente dinámico para la educación superior se impone
una revisión crítica de la enseñanza tradicional y de las prácticas de aprendizaje" (Rodríguez-
Sandoval & Cortés-Rodriguez, 2010, p. 145), Los estudiantes realizan o crear un producto
final, en donde ellos solucionan un problema debatiendo con sus propias ideas y brindando
su resultado con el fin de demostrar un proceso basados en el proyecto. El docente deberá
poder orientar, buscar, procesar y aplicar estos conocimientos a través de una
experimentación que tenga el estudiante.

4. Establecimiento de Objetivos:
¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios?
La información que se desea obtener es para conocer la metodología del “AbP” sobre
el aprendizaje basados en proyectos, en cuanto a la formación integral de los estudiantes
y el desarrollo de sus competencias en la búsqueda de soluciones por medio de proyectos.
Este proceso servirá para contribuir en una educación innovadora, que promueva las
potencialidades y requerimientos sociales de los estudiantes, que se va a desarrollar en la
Universidad Nacional de Chimborazo, fomentando la pertinencia social. Los destinatarios
principales de esta información serán los estudiantes y docentes de la carrera de
Pedagogía de la Lengua y la Literatura, integrantes del proyecto en mención. Al ser los
interesados en mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?
El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es (desde el 11 de
diciembre del 2022 hasta el 11 de enero 2023), por cuanto se realizará entre tres estudiantes.
Y para el procesamiento de la información se dispondrá de un mes.
1.1. Contenido de la demanda
¿En cuántos conceptos se puede dividir MI demanda?
Abre tu mente (realizar una lluvia de ideas sobre lo que el tema sugiere, sin realizar juicios) ¿Qué se
ya sobre este tema?
Busca relaciones (iniciar un mapa conceptual estableciendo relaciones hacia temas afines) ¿Con qué
se relaciona este tema?

5. Comparte tus hallazgos (analizar las ideas y las relaciones con otros compañeros, comparando los
mapas y visualizando otras conexiones).
CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4
FormaciónEstudiantil Aprendizaje
Colaborativo
Recursos bibliográficos Herramientas digitales
pedagógicas
Inicio la organización y creo carpetas en el escritorio relacionadas con los conceptos.
1.2. Hipótesis
Lanzar hipótesis de respuesta sobre los posibles resultados ¿Qué sé y qué voy a descubrir?
¿Qué sé?
• El AbP es una metodología didáctica.
• La aplicación del AbP, para optimizar el proceso de aprendizaje.
• Las necesidades de formación del estudiante universitario.
¿Qué voy a descubrir?
• Las diversas estrategias didácticas, para dinamizar el aprendizaje dentro o fuera de la
institución educativa.
• Las temáticas abordadas en el AbP, para ejercitarse en el desarrollo de proyectos.
• Los resultados favorables en la aplicación del AbP.
1.3 Meta
“necesito…” “relacionado con esto… en (este lugar) (para este momento)”
Formación
Estudiantil
Aprendizaje
Colaborativo
Aprendizaje
Autónomo
Aprendizaje
experiencial
Recursos
bibliográficos
Genially Quizizz
Herramientas
digitales pedagógicas

6. Necesito buscar, recopilar y organizar la información relacionada con el aBp que han sido
implementados para mejorar el entendimiento y capacidad investigativa de los estudiantes
universitarios en el buscador general de Google Académico y con la base de datos Scielo durante el
mes de junio.
2. Planificación
Realizar una lista de palabras, para cada uno de los conceptos:
(Recomendable entre dos y cuatro palabras para cada categoría).
CATEGORÍAS
CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4
Formación Estudiantil Aprendizaje
Colaborativo
Recursos
bibliograficos
AbP
a). -Sinónimos Capacitación
estudiantil
Aprendizaje
cooperativo
Aprendizaje
compartido
b).- Palabras con el
mismo significado en
otros idiomas
bibliographic
resources
project-based
learning
c). -PalabrasrelacionadasEducación Integral Aprendizaje
participativo
bases de datos
académicos
desarrollo del
aprendizaje
Estudiantes
Universitarios
Proyecto de
investigación
Educación formal
d). - Palabras NO
relacionadas con el
concepto que se
necesita buscar
Tutorías académicas Empirismo
Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones.
1. "AbP" AND "Recursos bibliográficos" filetype:pdf
2. " AbP " AND "Capacitación estudiantil" AND “Educación”

7. 3. " AbP " AND "Aprendizaje cooperativo” AND “bibliographic resources”
4. " AbP " AND "Aprendizaje participativo” AND “Bases de datos académicas”
5. " AbP " AND "Educación integral” AND “project-based learning”
6. "project-based learning"AND "Estudiantes universitarios" AND “Educación formal”
7. “aprendizaje compartido” OR “AbP”
8. “Desarrollo del aprendizaje” AND “AbP” NOT “tutorias academicas ” NOT “empirismo”
¿De qué tipo de información se trata y dónde puedo encontrarla (fuentes)? ¿Cómo actuar en cada
una de las fuentes y recursos (técnicas, procedimientos)?
Determinar el tipo de recursos que se van a utilizar.
2.1 Protocolo y Entrenamiento
Preguntas de investigación:
➢ ¿Qué enfoque metodológico utiliza para la implementación del AbP?
➢ ¿Qué recursos educativos infieren en el proceso de investigación de los estudiantes
universitarios?
➢ ¿Cuáles son las temáticas abordadas en el AbP para fomentar el aprendizaje
colaborativo?
➢ ¿Cuáles son las bases de datos académicas más utilizadas para implementar en el
AbP?
➢ ¿Qué y cómo se evalúa el AbP en contextos universitarios?
Idioma Español
TIPO NOMBRE IDIOMA PARA QUÉ TEMÁTICA
Buscadores generales Google Académico Español Búsqueda de artículos relacionados al
tema.
Base de datos
académicas
Scielo
Dianlet
Español Búsqueda de artículos relacionados al
tema.
Otro Plataformas
educativas
Español
Ingles
Búsqueda de bases de datos académicas
para encontrar la temática del AbP.

8. Inglés
Período de tiempo 2020-2023
Palabras claves
Canales de Búsqueda Scielo https://scielo.org/es/
Tipo de documento Libros, artículos de Revistas Científicas, Artículos presentados en
Congresos.
Criterios de Inclusión • Los estudios que cumplan con el criterio de actualidad,
en este caso, a partir del 2020.
• Los títulos de los trabajos de investigación deberán tener
relación con las palabras claves escogidas.
• El título, resumen, palabras claves y objetivos deben
guardar relación entre sí.
• El idioma del estudio, en este caso inglés o español.
Criterios de Exclusión • Los estudios de tendencia empirista sin base científica
comprobable.
• Los artículos que no hablen de AbP.
3. Búsqueda de la Literatura
Estrategias de Búsqueda
Google académico Scielo

9. BIBLIOGRAFÍA:
Galeana, L. (2006). Aprendizaje basado en proyectos. Revista Ceupromed, 1(27), 1-17.
Rodríguez-Sandoval, E., & Cortés-Rodriguez, M. (2010). Evaluación de la estrategia pedagógica"
aprendizaje basado en proyectos": Percepción de los estudiantes. Avaliação: Revista da
Avaliação da Educação Superior (Campinas), 15, 143-158.

10. ANEXO: