El documento presenta un plan para buscar y recopilar información sobre el aprendizaje cooperativo en la educación superior. Se establecen objetivos como conocer las metodologías y estrategias actuales de aprendizaje cooperativo en la universidad. El plan incluye dividir la demanda en conceptos clave, formular hipótesis, establecer metas y una categorización para organizar la búsqueda. Se utilizarán bases de datos académicas durante un mes para encontrar artículos en español sobre el tema.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
INFOPEDAGOGÍA
INTEGRANTES:
Gladys Cajilema
Carla Chávez
Tatiana Lema
Sheyla Narváez
Odalys Pozo
DOCENTE:
Ing. Gustavo Orozco
PERÍODO ACADÉMICO: 1S-2023

2. PLANIFICACIÓN DEL ACCESO, RECUPERACIÓN Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN EN LA RED
1.- ¿Qué necesito buscar?:
La formación continua del individuo es precisa; aún más, si se refiere a la educación
superior. En este sentido, se ha manifestado la iniciativa de revisar el estado del arte sobre el
tópico “Aprendizaje Cooperativo”, con el propósito de obtener conocimiento sobre su
pertinencia, sus metodologías, las temáticas; pero, sobre todo, el desarrollo de prácticas y
estrategias educativas en relación a la capacitación universitaria.
Establecimiento de objetivos:
¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios?
La información que se desea buscar es para conocer el empleo didáctico actual sobre el
aprendizaje cooperativo, en cuanto a la formación universitaria se refiere. Este proceso servirá
para contribuir al “Diseño e implementación del Aprendizaje Cooperativo en la educación
superior” que se está desarrollando en la Universidad Nacional de Chimborazo por medio del
grupo de investigación.
Los destinatarios principales de esta información serán los integrantes del proyecto en
mención, ya que nos ayudará a tomar decisiones en cuanto al diseño e implementación del
aprendizaje cooperativo, tanto técnica como metodológicamente.
¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?
El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un mes, por
cuanto se realizará entre cinco estudiantes. Y para el procesamiento de la información se
dispondrá de dos meses.
1.1. Contenido de la Demanda
¿En cuántos conceptos se puede dividir MI demanda?

3. Abre tu mente (realizar una lluvia de ideas sobre lo que el tema sugiere, sin realizar
juicios) ¿Qué se ya sobre este tema?
● Aprendizaje cooperativo
● Formación en la educación superior
● Práctica educativa
● Colaboración entre alumnos
● Trabajo en grupo
● Estrategias de estudio
● Habilidades de enseñanza
● Tipos de aprendizaje cooperativo
Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3 Concepto 4

4. Educación superior Presencial Aprendizaje
cooperativo
1.2 Hipótesis
¿Qué sé del tema?
El aprendizaje cooperativo como recurso de formación universitaria.
Los tipos de aprendizaje cooperativo que pueden ser implementados en la enseñanza
Las necesidades de utilizar el aprendizaje cooperativo en la educación
¿Qué voy a descubrir?
Las plataformas que permiten desarrollar el aprendizaje cooperativo en la educación
superior.
Las temáticas abordadas en el aprendizaje cooperativo para mejorar la formación
universitaria.
Los procesos metodológicos aplicados en la implementación de un MOOC
1.3 Meta
Necesito buscar, recopilar y organizar la información relacionada con el aprendizaje
cooperativo que ha sido implementada para impulsar el desarrollo de prácticas y estrategias
educativas en la formación universitaria. La base de datos Redalyc y Scielo, además de Google
Académico durante el mes de mayo.

5. 2.- Planificación
CATEGORÍAS Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3 Concepto 4
Formación
universitaria
Estrategias de
estudio
Trabajo en
grupo
Aprendizaje
cooperativo
a) Sinónimos Capacitación
Docente
Planificación
de estudio
Método de
enseñanza
b) Palabras con
el mismo
significado en
otros idiomas
Instrucción en
conjunto
Estrategias de
estudio
c) Palabras
relacionadas
Educación
superior
Estrategias de
enseñanza
Aprendizaje
metodológico
TIC
Educación
asistida
d) Palabras NO
relacionadas
con lo que se
desea buscar
Trabajo
individual
Disciplinas
educativas

6. 1. “Aprendizaje cooperativo” “educación superior” “enseñanza de español”
2. “Aprendizaje cooperativo” “educación superior” “enseñanza del castellano”
3. “Aprendizaje cooperativo” “educación superior” “enseñanza de lengua y literatura”
Determinar el tipo de recursos que se van a utilizar.
Tipo Nombre Idioma Para qué temática
Buscadores
Generales
Google Académico Español e Inglés Búsqueda de artículos
relacionados al tema.
Bases de datos
académicas
Redalyc
Scielo
Español e Inglés Búsqueda de artículos
relacionados al tema
Otros No se usó
2. Protocolo y entrenamiento
Pregunta de Investigación

7. ¿Cuál es la definición del aprendizaje cooperativo?
¿Cuál es el proceso o procedimiento para aplicar el aprendizaje cooperativo?
¿Cuáles son los resultados más significativos al aplicar el aprendizaje cooperativo?
¿Cuáles son las buenas prácticas educativas con la integración del aprendizaje cooperativo
apoyadas con las TIC?
Idioma Español
Período de tiempo 2019 - 2023
Palabras claves Educación
Aprendizaje cooperativo
Canales de Búsqueda Redalyc (https://www.redalyc.org/)
Google académico (https://scholar.google.es/schhp?hl=es)
SciELO (https://scielo.org/es/)
Tipo de documento Artículos de Revistas Científicas, Artículos presentados en
Congresos, Ponencias.

8. Criterios de Inclusión - Los títulos de los trabajos de investigación deberán tener
relación con las palabras claves escogidas.
- El título, resumen, palabras claves y objetivos deben guardar
relación entre sí.
- Los estudios por escoger podrán ser teóricos, cuantitativos,
cualitativos o mixtos.
- Los estudios pueden tener un diseño cuasi-experimental y no
experimental.
- El idioma del estudio, en este caso es el español.
Criterios de Exclusión - Los artículos que no hablen del aprendizaje cooperativo.
- Los artículos en idioma inglés.
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