El documento aborda estrategias para el desarrollo de competencias personales y sociales en estudiantes a través de diferentes casos. Se proponen acciones específicas para superar el miedo a hablar en público, la importancia de fijar metas claras y la necesidad de comunicación efectiva. Además, se destaca el valor del trabajo colaborativo y el reconocimiento de áreas de mejora como clave para el crecimiento personal y profesional.

1. GRUPO MI PERÚ
Integrantes:
• MIGUEL FERNANDO LOZANO JUÁREZ (CFP SULLANA)
• RUBEN DARIO VARGAS GAVANCHO (CFP ABANCAY)
• DASHIA SOLIS COLLANTES (CFP HUARÁZ)
• ITHER ARAUJO RUGEL (CFP SULLANA)
• KEYLA SEGUNDO MARCELIANO (CFP ABANCAY)
• WILMER VARGAS CHACON (CFP CHIMBOTE)
• THALIA CASTRO ESCALANTE (CFP ABANCAY)
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES

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ESTUDIOS DE CASOS

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1. ¿Qué acciones como estrategias recomendaría a la
estudiante Alicia del caso 01?
1. Conocer
sobre el
tema.
2. Respirar
profundamente
3. Practica, y
luego practica
un poco más.
4. Enfrenta
tus
preocupacion
es
específicas.
5. Enfrenta
tus
preocupacion
es
específicas.
6. No tengas
miedo a los
momentos de
silencio
Estos son algunos pasos que podrían ayudar:
Realizando una reflexión del caso de Alicia, el miedo a hablar en público puede variar
desde un nerviosismo leve a un miedo paralizante y pánico. Por tal motivo evita las
situaciones en las que tienen que hablar en público. Pero la preparación y la persistencia
podrán ayudar a superar el miedo de la estudiante.

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Caso 02: María, estudiante en formación compartió la siguiente
preocupación:

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2. ¿ Por que fijar metas claras son importantes?¿Qué
acciones como estrategia recomendaría a la estudiante María
del caso 02?
Analizando el caso de María. No tiene una meta, un objetivo de vida,
debe enfocarse. Al no tenerlo, ella está a la deriva de lo que realmente
quiere. Sin una meta no puede medir sus progresos académicos, menos
su vida cotidiana, es importante que María tenga sus metas bien claras,
ello mejorara en su desarrollo personal y futuro personal, su autoestima,
reforzara el compromiso con su existencia.

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¿Qué acciones como estrategia recomendaría a la estudiante María
del caso 02?
 Que se fije objetivos alcanzables.
 Controle su progreso poniendo fechas y plazos.
 Debe salir de su zona de confort.
 Buscar siempre en ser la mejor en todos los aspectos.
 Que confía en sus capacidades.
 Que se rodee de personas buenas como ellas.
 Lo que tenga que hacer ¡Lo disfrute!
 Todo momento es bueno para sus aprendizajes.

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3. ¿Qué temas abordaría para los casos 03,04 y 05 de los estudiantes
Verónica, Luis y Marco? ¿Cuáles seria las acciones que recomendaría
como estrategias para estos tres casos?

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4. ¿Qué acciones como estrategias recomendaría al
estudiante Gerónimo del caso 06?

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1.Comunicacion
efectiva.
2. Escucha activa
3. Gestión
emocional.
4. Resolución
colaborativa.
5. El saludo y la
sonrisa.
Estos son algunas estrategias que podrían ayudar:
4. ¿Qué acciones como estrategias recomendaría al
estudiante Gerónimo del caso 06?
El mismo Gerónimo lo esta diciendo, la forma que me comunico no es la mejor, me altero rápido y pierdo los papeles.
Lo bueno es que Gerónimo lo reconoce (al decir siento que no es la mejor), porque de ahí parte el cambio al reconocerlo
que algo esta mal. El no quiere perder a sus amigos, por esta forma de como él se expresa.

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5. ¿Por qué trabajar en forma colaborativa en un equipo es beneficio
para el perfil de un profesional? ¿Cuáles seria las acciones que
recomendaría como estrategias a la estudiante Antonia del caso 07?

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6. ¿Qué temas abordaría para los casos 08 y 09 de los estudiantes
Alexander y Alberto? ¿Cuáles seria las acciones que recomendaría
como estrategias para estos dos casos