La colección Otoño/Invierno 2012 de Iris Van Herpen se inspiró en cinco estilos arquitectónicos. Sus diseños presentan formas orgánicas y estructuradas con entrelazados, calados y transparencias. Van Herpen se basa en la innovación técnica y en materiales como cuero, encaje y láminas metálicas para crear esculturas de vestimenta que expresan movimiento y tensión.
El documento presenta un plan de clase para la asignatura de Artes Visuales 3 en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. “Dr. Gustavo Baz Prada”. El plan incluye el aprendizaje esperado, el propósito de enseñanza, el contenido temático, las actividades planificadas, y los mecanismos de evaluación. El bloque se centra en la imagen artística y las actividades incluyen el análisis y descripción de obras como La Coatlicue de Saturnino Herrán.
El documento resume los principales movimientos artísticos de los siglos XIX y XX, incluyendo el modernismo, fauvismo, cubismo, dadaísmo y la Escuela Bauhaus. Explica cómo la pintura evolucionó durante la Edad Contemporánea con nuevas técnicas como el impresionismo y el arte abstracto. También explora la relación entre arte y diseño.
Este documento presenta una entrevista con el arquitecto finlandés Juhani Pallasmaa. Pallasmaa critica la arquitectura contemporánea por estar demasiado enfocada en la vista y descuidar los otros sentidos. Argumenta que la arquitectura debería involucrar todos los sentidos para crear un sentido de humanidad e intimidad. También critica la tendencia de la arquitectura actual a ser comercializada y globalizada en lugar de estar culturalmente orientada a nivel local.
El documento describe el movimiento artístico Dadá y sus características principales, como su surgimiento en Suiza en respuesta a la Primera Guerra Mundial y el nacionalismo, su rechazo a las convenciones artísticas burguesas, y su uso de materiales no convencionales y azarosos. También explica las influencias e impacto del Dadá, incluyendo su influencia en el surrealismo y el arte conceptual, y sus aportes como el readymade y el collage. Finalmente, nombra algunos artistas Dadá importantes.
Los documentos tratan sobre el diseño gráfico y artistas en Venezuela, México y otros países. El primero describe la importancia del diseño gráfico y sus raíces en Venezuela, mientras que los siguientes presentan biografías de destacados diseñadores y artistas gráficos como Alirio Palacios, Carlos Cruz-Diez y Emiro Lobo.
El arte es la expresión creativa del ser humano a través de medios como la pintura, escultura, música y danza. Históricamente, el arte ha servido para expresar sentimientos, contar historias y embellecer el mundo. Existe un debate sobre qué constituye arte y qué no, así como sobre el valor y propósito del arte. Algunas de las principales formas de arte incluyen las bellas artes, artesanía, artes menores y otras expresiones creativas.
El documento trata sobre la historia del arte y los lenguajes artísticos. Explica las definiciones de arte, su comercialización y protección. También describe los elementos comunes a todas las artes visuales como la época, estilo y autor. Luego detalla los lenguajes específicos de la arquitectura, escultura y pintura como las técnicas, materiales, formas y temas. Finaliza con un glosario de términos artísticos.
Estrategias de creación colectiva en el arte contemporanéorapaces13
Este documento discute la creación colectiva en el arte contemporáneo. Explica que la creencia tradicional en el "genio individual" ha ocultado formas de creación colaborativa que han existido desde siempre. Luego describe cómo las teorías en disciplinas como la psicología, la filosofía y el arte han ido desmitificando esta noción del genio y reconociendo la creatividad como un proceso social y colectivo. Finalmente, define la creación colectiva como un proceso que permite lograr un objetivo común a través de la col
El documento presenta un plan de clase para la asignatura de Artes Visuales 3 en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. “Dr. Gustavo Baz Prada”. El plan incluye el aprendizaje esperado, el propósito de enseñanza, el contenido temático, las actividades planificadas, y los mecanismos de evaluación. El bloque se centra en la imagen artística y las actividades incluyen el análisis y descripción de obras como La Coatlicue de Saturnino Herrán.
El documento resume los principales movimientos artísticos de los siglos XIX y XX, incluyendo el modernismo, fauvismo, cubismo, dadaísmo y la Escuela Bauhaus. Explica cómo la pintura evolucionó durante la Edad Contemporánea con nuevas técnicas como el impresionismo y el arte abstracto. También explora la relación entre arte y diseño.
Este documento presenta una entrevista con el arquitecto finlandés Juhani Pallasmaa. Pallasmaa critica la arquitectura contemporánea por estar demasiado enfocada en la vista y descuidar los otros sentidos. Argumenta que la arquitectura debería involucrar todos los sentidos para crear un sentido de humanidad e intimidad. También critica la tendencia de la arquitectura actual a ser comercializada y globalizada en lugar de estar culturalmente orientada a nivel local.
El documento describe el movimiento artístico Dadá y sus características principales, como su surgimiento en Suiza en respuesta a la Primera Guerra Mundial y el nacionalismo, su rechazo a las convenciones artísticas burguesas, y su uso de materiales no convencionales y azarosos. También explica las influencias e impacto del Dadá, incluyendo su influencia en el surrealismo y el arte conceptual, y sus aportes como el readymade y el collage. Finalmente, nombra algunos artistas Dadá importantes.
Los documentos tratan sobre el diseño gráfico y artistas en Venezuela, México y otros países. El primero describe la importancia del diseño gráfico y sus raíces en Venezuela, mientras que los siguientes presentan biografías de destacados diseñadores y artistas gráficos como Alirio Palacios, Carlos Cruz-Diez y Emiro Lobo.
El arte es la expresión creativa del ser humano a través de medios como la pintura, escultura, música y danza. Históricamente, el arte ha servido para expresar sentimientos, contar historias y embellecer el mundo. Existe un debate sobre qué constituye arte y qué no, así como sobre el valor y propósito del arte. Algunas de las principales formas de arte incluyen las bellas artes, artesanía, artes menores y otras expresiones creativas.
El documento trata sobre la historia del arte y los lenguajes artísticos. Explica las definiciones de arte, su comercialización y protección. También describe los elementos comunes a todas las artes visuales como la época, estilo y autor. Luego detalla los lenguajes específicos de la arquitectura, escultura y pintura como las técnicas, materiales, formas y temas. Finaliza con un glosario de términos artísticos.
Estrategias de creación colectiva en el arte contemporanéorapaces13
Este documento discute la creación colectiva en el arte contemporáneo. Explica que la creencia tradicional en el "genio individual" ha ocultado formas de creación colaborativa que han existido desde siempre. Luego describe cómo las teorías en disciplinas como la psicología, la filosofía y el arte han ido desmitificando esta noción del genio y reconociendo la creatividad como un proceso social y colectivo. Finalmente, define la creación colectiva como un proceso que permite lograr un objetivo común a través de la col
El documento presenta una introducción al concepto de arte, explorando definiciones, funciones y clasificaciones a lo largo de la historia. Explica que el arte es inherente al ser humano y una forma de comunicación, y que una obra está influenciada por factores individuales, intelectuales y sociales. También clasifica las artes y analiza la naturaleza y función de la obra de arte.
Este documento explora diferentes aspectos de lo que constituye el arte. Primero, discute brevemente la evolución histórica de la definición de arte y el estatus del artista. Luego, analiza la naturaleza de las obras de arte, incluidos los factores que influyen en ellas como la personalidad del artista y el contexto histórico. También clasifica las diferentes formas de arte y examina las funciones que han servido a lo largo de la historia, como la religiosa, política y estética. Finalmente, menciona algunas teor
Diseñador de profesión y artista de fondo, Nacho 7Pies se zambulle en sus obras cuando el trabajo le deja, planteando preguntas sin respuesta e investigando una realidad inabarcable. Arte contemporáneo en conceptos con miles de años de antigüedad. La obra concebida como pregunta que debe responder el espectador. Del diseño y sus marcos a la libertad creativa del arte. Los sentidos como asideros... que a veces nos engañan. Su arte surge en formato digital. Cantabria y España cuentan con una gran cantera de creadores.
Este documento presenta información sobre varios movimientos y artistas de arquitectura y arte a lo largo del siglo XX. Brevemente describe la arquitectura racionalista, la Bauhaus, y artistas como Gordon Matta-Clark, quien intervenía edificios, y el arte site-specific. También menciona a los hermanos Chapman y su obra provocativa.
Este documento ofrece una introducción a conceptos fundamentales del arte y la historia. Define el arte como una manifestación humana que expresa una visión personal mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. Explora diferentes formas de arte como la arquitectura, pintura y escultura, e incluye una clasificación de las artes. También define conceptos clave del arte como belleza, composición, proporción y estilo. Finalmente, presenta una breve cronología de la historia y periodos importantes como la prehistoria, edades antiguas
El documento discute la naturaleza personal de la apreciación del arte y cómo el estudio del arte puede ayudar a comprender mejor las obras de arte al añadir conocimiento a la experiencia individual. También describe cómo un curso de apreciación del arte puede proporcionar herramientas para ver aspectos de las obras de arte que antes no se veían y clarificar el concepto de arte de una persona.
Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experiència i les ganes de conèixer més persones que vulguin unir-se al nostre projecte.
senticrea@hotmail.com
Este documento presenta información sobre la asignatura de Artes para la educación secundaria. Explica que el objetivo es que los estudiantes amplíen sus conocimientos en una disciplina artística y la practiquen habitualmente mediante la apropiación de técnicas y procesos creativos. Los ejes de enseñanza son la apreciación, expresión y contextualización de las artes, desarrollando lenguajes como artes visuales, danza, música y teatro. El propósito final es lograr la competencia artística y cultural en los estud
Catálogo Cruce de Miradas- Colectiva de inviernogaleriadesuner
Este documento presenta una exposición de seis artistas hiperrealistas en la Galería Antonio de Suñer. Cada artista se destaca por su atención al detalle y su pasión por capturar la realidad de manera precisa, aunque cada uno tiene su propio enfoque y estilo particular. La exposición ofrece una mirada a diferentes perspectivas artísticas afines dedicadas a retratar el mundo de una manera realista.
"ARTE CONCEPTUAL Y POSTCONCEPTUAL. LA IDEA COMO ARTE: DUCHAMP, BEUYS, CAGE Y ...Adolfo Vasquez Rocca
"ARTE CONCEPTUAL Y POSTCONCEPTUAL. LA IDEA COMO ARTE: DUCHAMP, BEUYS, CAGE Y FLUXUS"
- Vásquez Rocca, Adolfo, "Arte Conceptual y Posconceptual. La idea como arte: Duchamp, Beuys, Cage y Fluxus", En NÓMADAS, Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas - UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, Nómadas Nº 37 | Enero-Junio 2013 (I), pp. 100 - 130
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/37/adolfovrocca.pdf
- Adolfo Vasquez Rocca - "ARTE CONCEPTUAL Y POSTCONCEPTUAL. LA IDEA COMO ARTE: DUCHAMP, BEUYS, CAGE Y FLUXUS", En MARGEN CERO Revista - Madrid - III Época Nº 69 2013
-1ª Parte: <http: />
- 2ª Parte: http://www.margencero.com/almiar/arte-conceptual-postconceptual-duchamp-beuys-fluxus-cage/
Imágenes ARTE Y FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA _ POSMODERNIDAD Y ARTE DE VANGUARDIA Por ADOLFO VÁSQUEZ ROCCA PHD.
Este documento explora diversos aspectos relacionados con el concepto de arte, incluyendo definiciones de arte, la naturaleza de las obras de arte, la clasificación de las artes, y las funciones del arte. Se examinan perspectivas históricas sobre el arte y el papel cambiante de los artistas a través del tiempo. También se discuten temas como cómo aprender a mirar obras de arte y los factores que influyen en la creación artística.
Este documento trata sobre el concepto de arte. Expone brevemente algunas definiciones de arte propuestas por filósofos a lo largo de la historia. También plantea preguntas sobre la naturaleza de la obra de arte, el papel del artista y el espectador, y la relación entre estética y arte. Finalmente, analiza la visión del arte y la estética del escritor Oscar Wilde, influenciado por pensadores como Baudelaire y Pater, quienes defendían que el arte debe perseguir la belleza por sí misma y producir pl
Este documento presenta una planificación educativa para enseñar sobre el movimiento artístico del Impresionismo a través de tres clases. La primera clase explorará los orígenes del Impresionismo haciendo pinturas en diferentes condiciones. La segunda clase examinará la técnica Impresionista aplicándola a pinturas grupales. La tercera clase involucrará la creación individual de una pintura Impresionista usando la técnica aprendida y modelos de paisajes naturales. El objetivo es que los estudiantes aprecien y recon
Este documento discute cómo apreciar y comprender el arte. Explica que el arte no es aburrido y puede ser divertido y útil si sabemos apreciarlo y compartirlo. También analiza cómo hacer preguntas sobre las obras de arte puede ayudarnos a entenderlas mejor y disfrutarlas más, así como a conocernos mejor a nosotros mismos. Finalmente, enfatiza la importancia de evitar prejuicios y juzgar las obras basándonos en la intención del artista en lugar de nuestros propios gustos.
Este documento presenta una introducción al concepto de arte. Explica que la definición de arte ha sido subjetiva y discutible a lo largo de la historia. Se revisan diferentes perspectivas sobre el arte a través de los tiempos, desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo las artes consideradas y su clasificación. Finalmente, ofrece algunas definiciones de arte propuestas por diferentes autores.
Fernández Arenas describe varias características clave de las obras de arte. Estas incluyen que deben ser artificiales, comunicables, únicas y auténticas. También deben ser originales y ser el resultado de la actividad intelectual y creativa del hombre con el propósito de transmitir sensaciones, conocimientos y valores.
Este documento resume la historia del diseño gráfico desde el siglo XVI hasta la actualidad. Destaca hitos como el renacimiento de la caligrafía en el siglo XVI, la introducción de la tipografía y el grabado sobre metal en el siglo XVII, y el desarrollo de la imprenta mecánica en el siglo XIX que permitió la producción masiva de material impreso. También describe movimientos como la Bauhaus, el arte pop y el diseño gráfico en Latinoamérica.
Este documento presenta conceptos clave sobre el arte y la cultura. Brevemente define el arte como una habilidad que puede limitarse a una técnica o ampliarse a expresar una visión del mundo. Luego distingue entre cultura universal, compartida por la humanidad, y cultura nacional, manejada por la burguesía. Finalmente, describe el arte como forma de conciencia social que refleja la realidad y puede influir en los sentimientos y pensamientos de las personas.
El documento introduce el tema del arte, haciendo preguntas sobre qué es el arte y cómo mirar una obra de arte. Explica que el arte es inherente al ser humano y que una obra de arte es ante todo una forma de comunicación. También describe los diferentes factores que influyen en una obra de arte, incluyendo la personalidad del artista, las ideas de la época y los conocimientos técnicos. Finalmente, clasifica las diferentes formas de arte y discute las funciones del arte a lo largo de la historia.
El documento describe la importancia del diseño gráfico y su papel en la sociedad. Explica que la Bauhaus fue una escuela pionera de diseño que buscaba integrar el arte y la tecnología para crear diseños funcionales y accesibles. Tuvo una gran influencia en el diseño moderno a través de su énfasis en la simplicidad, funcionalidad y uso de nuevos materiales.
El documento presenta una introducción al concepto de arte, explorando definiciones, funciones y clasificaciones a lo largo de la historia. Explica que el arte es inherente al ser humano y una forma de comunicación, y que una obra está influenciada por factores individuales, intelectuales y sociales. También clasifica las artes y analiza la naturaleza y función de la obra de arte.
Este documento explora diferentes aspectos de lo que constituye el arte. Primero, discute brevemente la evolución histórica de la definición de arte y el estatus del artista. Luego, analiza la naturaleza de las obras de arte, incluidos los factores que influyen en ellas como la personalidad del artista y el contexto histórico. También clasifica las diferentes formas de arte y examina las funciones que han servido a lo largo de la historia, como la religiosa, política y estética. Finalmente, menciona algunas teor
Diseñador de profesión y artista de fondo, Nacho 7Pies se zambulle en sus obras cuando el trabajo le deja, planteando preguntas sin respuesta e investigando una realidad inabarcable. Arte contemporáneo en conceptos con miles de años de antigüedad. La obra concebida como pregunta que debe responder el espectador. Del diseño y sus marcos a la libertad creativa del arte. Los sentidos como asideros... que a veces nos engañan. Su arte surge en formato digital. Cantabria y España cuentan con una gran cantera de creadores.
Este documento presenta información sobre varios movimientos y artistas de arquitectura y arte a lo largo del siglo XX. Brevemente describe la arquitectura racionalista, la Bauhaus, y artistas como Gordon Matta-Clark, quien intervenía edificios, y el arte site-specific. También menciona a los hermanos Chapman y su obra provocativa.
Este documento ofrece una introducción a conceptos fundamentales del arte y la historia. Define el arte como una manifestación humana que expresa una visión personal mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. Explora diferentes formas de arte como la arquitectura, pintura y escultura, e incluye una clasificación de las artes. También define conceptos clave del arte como belleza, composición, proporción y estilo. Finalmente, presenta una breve cronología de la historia y periodos importantes como la prehistoria, edades antiguas
El documento discute la naturaleza personal de la apreciación del arte y cómo el estudio del arte puede ayudar a comprender mejor las obras de arte al añadir conocimiento a la experiencia individual. También describe cómo un curso de apreciación del arte puede proporcionar herramientas para ver aspectos de las obras de arte que antes no se veían y clarificar el concepto de arte de una persona.
Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experiència i les ganes de conèixer més persones que vulguin unir-se al nostre projecte.
senticrea@hotmail.com
Este documento presenta información sobre la asignatura de Artes para la educación secundaria. Explica que el objetivo es que los estudiantes amplíen sus conocimientos en una disciplina artística y la practiquen habitualmente mediante la apropiación de técnicas y procesos creativos. Los ejes de enseñanza son la apreciación, expresión y contextualización de las artes, desarrollando lenguajes como artes visuales, danza, música y teatro. El propósito final es lograr la competencia artística y cultural en los estud
Catálogo Cruce de Miradas- Colectiva de inviernogaleriadesuner
Este documento presenta una exposición de seis artistas hiperrealistas en la Galería Antonio de Suñer. Cada artista se destaca por su atención al detalle y su pasión por capturar la realidad de manera precisa, aunque cada uno tiene su propio enfoque y estilo particular. La exposición ofrece una mirada a diferentes perspectivas artísticas afines dedicadas a retratar el mundo de una manera realista.
"ARTE CONCEPTUAL Y POSTCONCEPTUAL. LA IDEA COMO ARTE: DUCHAMP, BEUYS, CAGE Y ...Adolfo Vasquez Rocca
"ARTE CONCEPTUAL Y POSTCONCEPTUAL. LA IDEA COMO ARTE: DUCHAMP, BEUYS, CAGE Y FLUXUS"
- Vásquez Rocca, Adolfo, "Arte Conceptual y Posconceptual. La idea como arte: Duchamp, Beuys, Cage y Fluxus", En NÓMADAS, Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas - UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, Nómadas Nº 37 | Enero-Junio 2013 (I), pp. 100 - 130
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/37/adolfovrocca.pdf
- Adolfo Vasquez Rocca - "ARTE CONCEPTUAL Y POSTCONCEPTUAL. LA IDEA COMO ARTE: DUCHAMP, BEUYS, CAGE Y FLUXUS", En MARGEN CERO Revista - Madrid - III Época Nº 69 2013
-1ª Parte: <http: />
- 2ª Parte: http://www.margencero.com/almiar/arte-conceptual-postconceptual-duchamp-beuys-fluxus-cage/
Imágenes ARTE Y FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA _ POSMODERNIDAD Y ARTE DE VANGUARDIA Por ADOLFO VÁSQUEZ ROCCA PHD.
Este documento explora diversos aspectos relacionados con el concepto de arte, incluyendo definiciones de arte, la naturaleza de las obras de arte, la clasificación de las artes, y las funciones del arte. Se examinan perspectivas históricas sobre el arte y el papel cambiante de los artistas a través del tiempo. También se discuten temas como cómo aprender a mirar obras de arte y los factores que influyen en la creación artística.
Este documento trata sobre el concepto de arte. Expone brevemente algunas definiciones de arte propuestas por filósofos a lo largo de la historia. También plantea preguntas sobre la naturaleza de la obra de arte, el papel del artista y el espectador, y la relación entre estética y arte. Finalmente, analiza la visión del arte y la estética del escritor Oscar Wilde, influenciado por pensadores como Baudelaire y Pater, quienes defendían que el arte debe perseguir la belleza por sí misma y producir pl
Este documento presenta una planificación educativa para enseñar sobre el movimiento artístico del Impresionismo a través de tres clases. La primera clase explorará los orígenes del Impresionismo haciendo pinturas en diferentes condiciones. La segunda clase examinará la técnica Impresionista aplicándola a pinturas grupales. La tercera clase involucrará la creación individual de una pintura Impresionista usando la técnica aprendida y modelos de paisajes naturales. El objetivo es que los estudiantes aprecien y recon
Este documento discute cómo apreciar y comprender el arte. Explica que el arte no es aburrido y puede ser divertido y útil si sabemos apreciarlo y compartirlo. También analiza cómo hacer preguntas sobre las obras de arte puede ayudarnos a entenderlas mejor y disfrutarlas más, así como a conocernos mejor a nosotros mismos. Finalmente, enfatiza la importancia de evitar prejuicios y juzgar las obras basándonos en la intención del artista en lugar de nuestros propios gustos.
Este documento presenta una introducción al concepto de arte. Explica que la definición de arte ha sido subjetiva y discutible a lo largo de la historia. Se revisan diferentes perspectivas sobre el arte a través de los tiempos, desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo las artes consideradas y su clasificación. Finalmente, ofrece algunas definiciones de arte propuestas por diferentes autores.
Fernández Arenas describe varias características clave de las obras de arte. Estas incluyen que deben ser artificiales, comunicables, únicas y auténticas. También deben ser originales y ser el resultado de la actividad intelectual y creativa del hombre con el propósito de transmitir sensaciones, conocimientos y valores.
Este documento resume la historia del diseño gráfico desde el siglo XVI hasta la actualidad. Destaca hitos como el renacimiento de la caligrafía en el siglo XVI, la introducción de la tipografía y el grabado sobre metal en el siglo XVII, y el desarrollo de la imprenta mecánica en el siglo XIX que permitió la producción masiva de material impreso. También describe movimientos como la Bauhaus, el arte pop y el diseño gráfico en Latinoamérica.
Este documento presenta conceptos clave sobre el arte y la cultura. Brevemente define el arte como una habilidad que puede limitarse a una técnica o ampliarse a expresar una visión del mundo. Luego distingue entre cultura universal, compartida por la humanidad, y cultura nacional, manejada por la burguesía. Finalmente, describe el arte como forma de conciencia social que refleja la realidad y puede influir en los sentimientos y pensamientos de las personas.
El documento introduce el tema del arte, haciendo preguntas sobre qué es el arte y cómo mirar una obra de arte. Explica que el arte es inherente al ser humano y que una obra de arte es ante todo una forma de comunicación. También describe los diferentes factores que influyen en una obra de arte, incluyendo la personalidad del artista, las ideas de la época y los conocimientos técnicos. Finalmente, clasifica las diferentes formas de arte y discute las funciones del arte a lo largo de la historia.
El documento describe la importancia del diseño gráfico y su papel en la sociedad. Explica que la Bauhaus fue una escuela pionera de diseño que buscaba integrar el arte y la tecnología para crear diseños funcionales y accesibles. Tuvo una gran influencia en el diseño moderno a través de su énfasis en la simplicidad, funcionalidad y uso de nuevos materiales.
Antonio Gaudí fue un arquitecto catalán conocido por su estilo único y original inspirado en la naturaleza. Sus obras más importantes incluyen la Sagrada Familia en Barcelona, en la que trabajó durante toda su vida y todavía está en construcción. Gaudí prefería crear maquetas tridimensionales en lugar de planos detallados y buscaba nuevas soluciones estructurales inspiradas en formas orgánicas encontradas en la naturaleza. Su obra maestra es la Sagrada Familia, que representa la cúspide
El Istituto Europeo di Design de Madrid celebra su 10o aniversario. En este tiempo, se ha consolidado como un centro internacional de difusión del diseño con una formación de calidad y vanguardia, y una estrecha relación con el mundo empresarial. Su enfoque humanista forma diseñadores capaces de responder creativa y técnicamente a las necesidades cambiantes. El IED busca establecer un diálogo abierto entre el centro y la ciudad de Madrid a través de exposiciones, talleres y eventos culturales.
Este documento presenta una introducción a la historia del diseño. Explica que el diseño se ha ocupado de la forma de las cosas desde tiempos antiguos, aunque el concepto moderno de diseño surgió en el siglo XIX durante la revolución industrial. También discute la diferencia entre el arte, la artesanía y el diseño, y cómo estas disciplinas se han ido fusionando a lo largo de la historia. Finalmente, presenta algunos objetivos y temas que se abordarán en el curso de historia del diseño.
El Art Nouveau surgió a finales del siglo XIX como una corriente estética que buscaba nuevas fuentes de inspiración más allá de los estilos tradicionales. Se manifestó de diferentes formas en toda Europa, inspirándose principalmente en motivos naturales. El Art Nouveau influyó en varios ámbitos como la arquitectura, artes decorativas y visuales, y tuvo un impacto duradero en el diseño moderno.
El documento discute las diferencias y similitudes entre el diseño y las artes plásticas. Explica que el diseño tiene un propósito funcional, a diferencia de las artes plásticas que no necesariamente tienen un propósito. También describe los diferentes tipos de equilibrio visual como el equilibrio axial, radial y oculto. Finalmente, analiza el concepto de arte contemporáneo y cómo ha cambiado la noción tradicional de arte.
El documento trata sobre la historia del arte y el diseño gráfico. Explica que el diseño gráfico tiene como objetivo transmitir mensajes visuales y que aunque no tiene una fecha de origen precisa, se remonta a la prehistoria. También describe que la escuela Bauhaus sentó las bases del diseño gráfico moderno al enseñar el uso de formas geométricas simples y fuentes sin serifas, con el ideal de crear diseños funcionales, económicos y atractivos. Finalmente, resalta que para la Bauhaus la belle
1. El documento describe la evolución histórica del diseño gráfico desde el siglo XV hasta la actualidad. Explica cómo surgieron nuevos estilos como el modernismo y el arte y oficio en respuesta a cambios tecnológicos y sociales.
2. También define el diseño gráfico desde diferentes perspectivas como funcionalista, estructuralista y cognitiva.
3. Finalmente, analiza las definiciones paradigmáticas del diseño, incluyendo funcionalismo, estructuralismo, materialismo y enfoque sistemático.
Este documento presenta información sobre varias diseñadoras y tendencias contemporáneas en España. Brevemente describe el trabajo de Pepa Salazar en moda experimental, Amaya Arzuaga en moda con volúmenes osados, Inma Bermúdez en diseño de producto práctico y sostenible, y Marta Foncillas en interiorismo sostenible con materiales reciclados. Además, proporciona detalles sobre sus estilos, inspiraciones y logros.
Antoni Gaudí fue un arquitecto español y máximo representante del modernismo catalán. Dotado de una gran imaginación y capacidad creativa, Gaudí concibió sus edificios de forma global atendiendo a aspectos estructurales, funcionales y decorativos. Su arquitectura se caracteriza por soluciones innovadoras inspiradas en la naturaleza y la integración de diferentes artesanías. Hoy en día, Gaudí es ampliamente admirado y varias de sus obras, como la Sagrada Familia, son Patrimonio de la Humanidad.
El documento presenta información sobre varios diseñadores de Latinoamérica. Habla sobre Lucy Salamanca, una diseñadora colombiana que fundó una empresa de diseño en Milán. También menciona a Alberto Mantilla, un diseñador industrial colombiano reconocido internacionalmente. Por último, brinda detalles sobre Emiliano Godoy, un destacado diseñador industrial mexicano.
Los objetos son elementos que conectan a los humanos y la naturaleza, y generan interacción entre personas. Los objetos también transmiten el estatus socioeconómico de quien los consume. Existen objetos naturales, naturales intervenidos por humanos, y artificiales creados totalmente por humanos usando materiales de la naturaleza.
El documento describe el movimiento arquitectónico deconstructivista que surgió a finales de los 1980. Se caracteriza por abandonar la verticalidad y horizontalidad convencionales utilizando rotaciones en ángulos pequeños que descomponen las estructuras clásicas generando formas caóticas. Algunos de los principales arquitectos deconstructivistas mencionados son Frank Gehry, Zaha Hadid, Rem Koolhaas, Daniel Libeskind, Bernard Tschumi y Peter Eisenman.
El documento presenta información sobre el diseño gráfico. Explica que el diseño gráfico es una forma de comunicar mensajes de manera visual y estética. Además, describe la importancia de la Bauhaus en el desarrollo del diseño gráfico moderno, cuyos ideales didácticos unieron el arte y la producción industrial. También define el diseño gráfico como una disciplina que busca resolver problemas de comunicación de manera lógica y estética.
El documento contrasta las diferencias entre artesanía, arte y diseño. La artesanía implica la creación manual de objetos decorativos o de uso común en serie, mientras que el arte expresa sentimientos y belleza de forma única e irrepetible. El diseño se desarrolla en el marco industrial para satisfacer las necesidades de un cliente, a diferencia del arte y la artesanía. Todos requieren conocimientos técnicos y una formación profesional, así como vocación y creatividad para generar ideas nuevas.
El documento compara las obras y estilos de dos importantes arquitectos innovadores, el pintor y escultor vienés Friedensreich Hundertwasser y el arquitecto barcelonés Antoni Gaudí. Ambos rechazaron las líneas rectas y formas geométricas en favor de diseños orgánicos inspirados en la naturaleza, utilizando colores brillantes y materiales de manera no convencional. Si bien Hundertwasser promovió la imaginación individual contra el racionalismo, Gaudí destacó por su dominio de la
El documento compara las obras y estilos de dos arquitectos innovadores, el pintor y escultor vienés Friedensreich Hundertwasser y el arquitecto barcelonés Antoni Gaudí. Ambos rechazaron las líneas rectas y formas geométricas en favor de diseños orgánicos inspirados en la naturaleza, utilizando colores brillantes y materiales de manera no convencional. Si bien Hundertwasser se opuso al racionalismo arquitectónico, Gaudí combinó la tradición con nuevas técn
El documento compara las obras y estilos de dos arquitectos innovadores, el pintor y escultor vienés Friedensreich Hundertwasser y el arquitecto barcelonés Antoni Gaudí. Ambos rechazaron las líneas rectas y formas geométricas en favor de diseños orgánicos inspirados en la naturaleza, utilizando colores brillantes y materiales de manera no convencional. Si bien Hundertwasser se opuso al racionalismo arquitectónico, Gaudí combinó la tradición con nuevas técn
El documento describe la historia y evolución del diseño gráfico. Comenzó con estilos como el Art Nouveau y el Constructivismo, luego la escuela Bauhaus influyó con su combinación de arte y diseño industrial. Más tarde surgieron estilos como el Art Deco, Pop Art y el Estilo Suizo. Finalmente, la llegada de las computadoras en 1984 marcó un antes y un después, permitiendo nuevas tendencias como el minimalismo y diseño 3D.
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Este documento trata sobre la estética y la definición del arte. Explora conceptos como la percepción estética, lo bello y lo feo, y la producción y reelaboración del pensamiento estético. También analiza la definición de arte como un compromiso consciente que implica una estructura de poder y el proceso de metabolización de la transgresión a través de la sublimación. Por último, discute conceptos como el símbolo, la alegoría, la subjetivación y la objetivación en relación con el arte.
Síntesis de Estética y Definición de Arte.Edgardo vegega
El documento habla sobre conceptos clave de la estética y la crítica como la esencia humana expresada sensitivamente, la percepción como una acción, y la producción y reelaboración del pensamiento artístico. También discute la definición de arte como un compromiso consciente que implica procesos de sublimación y metabolización de la transgresión, así como la relación entre símbolo, alegoría, subjetivación y objetivación.
El documento presenta una introducción a la metodología y el diseño de tesis. Explica que una tesis debe incluir una introducción, índice y dos partes principales: 1) el desarrollo de la investigación con sus capítulos y 2) el desarrollo del producto. Luego, detalla los aspectos generales de cada parte y capítulo, incluyendo la justificación del tema, revisión bibliográfica, metodología, conclusiones y desarrollo del proyecto. Finalmente, menciona ejemplos de posibles temas de t
El documento describe la historia de Argentina desde la conquista española en 1536 hasta la adopción de un modelo liberal en la segunda mitad del siglo XIX. Los españoles establecieron ciudades, encomiendas y reducciones y aplicaron las Leyes de Indias. En 1776 creció la importancia de Buenos Aires bajo el Virreinato. Entre 1810 y 1852 se eligió conscientemente un modelo revolucionario representado por obras de Pellegrini. Finalmente, entre 1853 y 1880 hubo un giro definitivo hacia un modelo liberal con soluciones pragmáticas
Este documento describe los elementos formales que se analizan en una obra de arte, incluyendo referencias sobre el autor, fecha, lugar y contexto. Luego detalla el análisis formal de las formas, color, composición, y elementos espaciales como planos, proporciones y figura-fondo.
Este documento presenta el análisis de dos colecciones de moda: la colección Otoño-Invierno 2012/2013 del diseñador brasileño Alexandre Herchcovitch y la colección del mismo periodo del diseñador estadounidense Marc Jacobs. Se describe la inspiración y características de la colección de Herchcovitch, que se basa en la estética oriental y minimalista. También se analizan los principios de diseño, recursos y silueta utilizados, así como las referencias al arte y las dicotomías dialéctic
El documento describe la metodología de investigación para el diseño. Explica que el método debe ser reflexivo, sistemático y crítico. Detalla las etapas de la investigación, incluyendo la formulación del problema, fase exploratoria, diseño de la investigación, trabajo de campo y gabinete, y redacción del informe. También discute la importancia de considerar paradigmas externos como los saberes cognitivos, valores axiológicos y formas de expresión simbólicas, así como el compromiso consciente del diseñador.
El documento describe un local comercial de indumentaria femenina en Buenos Aires. El espacio interior tiene paredes y techo de vidrio que lo rodean de luz natural y verde del jardín exterior. La estructura metálica y los materiales como madera y vidrio crean una sensación de ligereza y borran los límites entre adentro y afuera. La iluminación y elementos decorativos guían a los clientes y resaltan la mercadería de manera armoniosa con el entorno natural.
Este documento describe el diseño interior de una casa ubicada en Open Door, Buenos Aires, Argentina. La casa fue diseñada por el estudio Meneghetti Arquitectos y cuenta con 198 m2 de construcción. El diseño prioriza la transparencia y la integración con el paisaje, resolviendo la topografía del terreno a través de un zócalo recesivo. Los espacios interiores se organizan en zonas privadas, públicas y de servicio, articuladas por un estanque central y una galería que vincula todos los sectores.
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El documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la semiótica y la lingüística. Explica que la semiótica estudia los signos y fue fundada por Peirce y Saussure, quienes distinguieron entre el significante y el significado de un signo. También define conceptos como lenguaje, comunicación, tipos de signos como íconos, índices y símbolos, y recursos poéticos como la metáfora. Por último, discute las diferencias entre la metáfora y el símbolo desde perspectivas filosóficas
El documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la semiótica y la lingüística. Explica que la semiótica estudia los signos y su significado, y fue fundada por Peirce y Saussure. La lingüística analiza el lenguaje humano desde perspectivas sincrónicas y diacrónicas. Define conceptos como significante, significado, fonema, morfema y sintagma. También introduce conceptos como lenguaje, comunicación, signo, tipos de signos, semiosis ilimitada, significados, recurs
El documento describe la metodología de investigación para el diseño. Explica que el método debe ser reflexivo, sistemático y crítico. Detalla las etapas de la investigación, incluyendo la formulación del problema, fase exploratoria, diseño de la investigación, trabajo de campo y gabinete, y redacción del informe. Además, señala que la metodología debe considerar paradigmas como los saberes, valores y formas de expresión, así como el compromiso consciente del diseñador.
Este documento presenta información sobre la pintura neoclásica. Menciona a varios pintores neoclásicos notables como Jacques Louis David, Vicenzo Camuccini, Anton Raphael Mengs, Pierre-Paul Prud'hon, François Gérard, Antoine-Jean Gros y Auguste Dominique Ingres. También incluye imágenes de obras representativas de estos artistas como "Velázquez, Conde duque de Olivares" de David y "La muerte de César" de Camuccini.
Este documento propone analizar colecciones de diseño que promuevan la sustentabilidad e inclusión social. Sugiere que los diseñadores consideren el uso de materiales reciclados, rescaten diseños autóctonos, trabajen con comunidades aborígenes y utilicen materiales ecológicos. También recomienda que los diseñadores asuman su responsabilidad ética y diferencien entre moda y diseño con el objetivo de lograr prendas más inclusivas.
1. INTRODUCCIÓN
¿Qué significa diseñar?
Diseñar es una tarea compleja que implica una integración de varios elementos, como observación,
análisis, investigación y crítica, teniendo en cuenta varios aspectos y conceptos técnicos
(materialidad, forma, volumen, y color) , conceptos sociales, culturales y económicos. Además,
de estar constantemente capacitado y observando su entorno, la característica fundamental del
diseñador se basa en tener una capacidad creativa, captando tendencias, aportando nuevas ideas y
estando a la altura de las exigencias de la sociedad, con un compromiso consciente, teniendo en
cuenta los cambios en su paradigma.
En la actualidad, el concepto de diseño está erróneamente utilizado, es muy común confundirlo
con el termino moda. Tanto el diseñador como el consumidor son victimas del sistema de la moda,
cuyo objetivo es producir en masa con un fin exclusivamente económico.
A lo largo de este trabajo se desarrollará el análisis de la colección Otoño/Invierno 2012 de Iris
Van Herpen y la colección Otoño/Invierno 2012 de Thierry Mugler. Se analizarán aspectos
formales de las mismas relacionados con el diseño así como también se realizará una relación de
ciertos aspectos de las colecciones con conceptos teóricos extraídos de la bibliografía.
El análisis fue realizado con una visión avalada por conceptos técnicos específicos de un diseñador
haciendo una crítica de los discursos y trabajos de los diseñadores seleccionados.
4. Diseñadora: IRIS VAN HERPEN
Iris Van Herpen es una diseñadora alemana que representa una reciprocidad entre la artesanía y la
innovación en técnica y los materiales.
Crea una nueva dirección de la costura que combina técnicas de finos trabajos manuales con la tecnología
digital futurista.
Van Herpen fuerza a la moda a la contradicción extrema entre belleza y regeneración. Es su única manera
de reevaluar la realidad y de expresar y subrayar la individualidad.
Su esencia es expresar el carácter y las emociones de una mujer única, y ampliar la forma del cuerpo
femenino en detalle. Mezcla la artesanía -utilizando viejas y olvidadas técnicas- con innovación y materiales
inspirados en el mundo que está por venir.
Discurso del Diseñador
“Para mí la moda es una expresión de arte que está muy cercanamente relacionada conmigo y con mi
cuerpo. La veo como mi expresión de identidad combinado con el deseo, el estado de ánimo y entorno
cultural. En todo mi trabajo trato de dejar en claro que la moda es una expresión artística, mostrando y
usando el arte, no sólo como una herramienta comercial funcional y carente de sentido. Con mi trabajo
intento mostrar que la moda sin duda tiene un valor agregado para el mundo, que es atemporal y su consumo
puede ser menos importante que sus principios. Usar ropa puede crear una forma muy emocionante e
imperativa de auto-expresión. 'La forma sigue la función' no es un lema con el que estoy de acuerdo. Por el
contrario, me parece que son formas de complementar y cambiar el cuerpo, y por lo tanto la emoción. El
movimiento, tan esencial para el cuerpo, es muy importante en mi trabajo. Al llevar la forma, estructura y
materiales juntos de una nueva manera, trato de sugerir y dar cuenta de una tensión óptima y movimiento.”
Descripción de la Revista Elle
“En la Colección Otoño / Invierno 2012 de alta Costura, a la que nombro Capriole (volteretas), Iris Van
Herpen ha trasladado la arquitectura moderna a diseños y volúmenes que se escapan de toda mente humana.
Se inspiró en cinco estilos arquitectónicos. Presentó un contraste oscuro respecto a sus desfiles anteriores con
creaciones abstractas y poco convencionales. En las profundidades de la imaginación, borrando los límites
entre el arte y la moda, la diseñadora muestra una colección que nos lleva a los tiempos de la alquimia,
tratando de convertir en oro materiales ordinarios.”
Crítica del discurso:
La diseñadora, en su discurso, hace una utilización errónea del término moda, no existe una coherencia del
significado de este término con lo que ella explica en su discurso acerca de cómo plasma en sus creaciones, la
expresión de su identidad, su deseo, su estado de ánimo y su entorno cultural. Siendo moda, un término que
nace con el sistema de la moda, donde todo se produce en masa y para todos, donde no hay individualidad
sino que prevalece la sociedad como un todo.
Al hablar sobre sus principios, sus características a la hora de diseñar y su manera de pensar, la diseñadora
crea un mundo que gira en torno a su persona, a pesar de diseñar para mostrar al mundo sus creaciones y tratar
de trasmitir algo a través de las mismas, no logra poner en palabras aquello que quiere comunicar a pesar de
tener sus diseños la característica única de hablar por si mismos. A pesar de tener un discurso confuso y poco
válido, observando sus trabajos es posible comprender aquello que la diseñadora dice que quiere transmitir.
Luego de ver detalladamente esta colección, se llega a la conclusión de que ella realmente expone sus diseños
como obras artísticas, los cuales son estructuras independientes del cuerpo humano y no un elemento pura y
exclusivamente que tiene como función vestirlo.
En su trabajo se observa innovación, tanto en siluetas, técnicas y texturas, sobre la materialidad que emplea
la diseñadora. Además, crea un efecto tridimensional que da un fuerte impacto visual. Sus creaciones son
claras manifestaciones artísticas, mostrando al diseño como arte. Teniendo en cuanta que la diseñadora tiene
un compromiso consiente, es decir que está alerta a lo que sucede a su alrededor, en su entorno, en el mundo,
ofreciendo creaciones únicas que generan inquietudes en la sociedad.
5. Su trabajo de basa en crear múltiples cortes con distintos materiales, como cuero, encaje, láminas
metálicas, poliamidas, hojas transparentes y gasas tornasoladas creando volúmenes en algunos casos
orgánicos, y en otros geométricos, que dan formas a estas estructuras, manteniendo la formalidad y la
elegancia que proporcionan movimiento a las prendas, como es el agua, convirtiéndose en algo sólido.
Las prendas tienen un desarrollo tecnológico e innovación en textiles y materiales, generando sus cortes a
través de cortantes lasers, transformando su colección en esculturas arquitectónicas y obras de arte.
Con respecto a los estilos arquitectónicos a partir de los cuales utilizó elementos para diseñar y crear la
colección Capriole, a pesar de no estar nombrados, se puede encontrar una similitud con el trabajo de algunos
arquitectos reconocidos como por ejemplo Antoni Gaudi, Calatrava, Zaha Hadid asi como también
similitudes con el Constructivismo Ruso y la arquitectura Oriental.
Gaudi es un arquitecto español, con un sentido innato de la geometría y el volumen, así como una gran
capacidad imaginativa que le permitía proyectar mentalmente la mayoría de sus obras antes de pasarlas a
planos. Estudiaba hasta el más mínimo detalle de sus creaciones, integrando en la arquitectura toda una serie
de trabajos artesanales. La arquitectura de Gaudí está marcada por un fuerte sello personal, caracterizado por
la búsqueda de nuevas soluciones estructurales, integrado su entorno y siendo una síntesis de todas las artes y
oficios. Mediante el estudio y la práctica de nuevas y originales soluciones, la obra de Gaudí culminará en un
estilo orgánico, inspirado en la naturaleza, pero sin perder la experiencia aportada por estilos anteriores,
generando una obra arquitectónica que es una simbiosis perfecta de la tradición y la innovación.
Podemos apreciar ciertos elementos de algunas de las obras de Gaudi en los diseños de Iris Van Herpen,
como por ejemplo, en las obras Casa Batlló , Cripta de Gaudi , El Dragón de Hierro , Palau Güell y La
Sagrada familia. Comparando estas obras de Gaudi con el trabajo de la diseñadora, podemos encontrar el
claro traslado que ella hizo de algunas formas y elementos que aparecen en sus diseños.
6. El Dragón de Hierro, Gaudi
Colección actual
Cripta Gaudi, Gaudi
Colección actual
7. Pieza de la obra sagrada familia, Gaudi
Colección actual
Casa Batlo, Gaudi
Colección actual
9. Calatrava es un arquitecto, ingeniero y escultor español. La obra de Calatrava supone una auténtica
revolución en la arquitectura, caracterizada por la reunión de la arquitectura y la ingeniería, que vienen
circulando separadas desde el siglo XVIII. Santiago Calatrava supone un reencuentro con la tradición
constructiva de la arquitectura, con influencias de Fernando Higueras, Jorn Utzon, Antonio Gaudí, y las
arquitecturas gótica y romana.
Podemos apreciar ciertos elementos de algunas de las obras de Calatrava en los diseños de Iris Van Herpen.
Comparando estas obras de Calatrava con el trabajo de la diseñadora, podemos encontrar el claro traslado que
ella hizo de algunas formas y elementos que aparecen en sus diseños.
Oriente station, Calatrava
Colección actual
Chicago Spire, Calatrava
Colección actual
L'Umbracle, Calatrava
10. El concepto de arquitectura oriental es confuso y típicamente occidental. Sin embargo, resulta bastante
apropiado para englobar la arquitectura de una enorme zona geográfica que comprende la India, Indochina,
Indonesia, China y Japón.
El chino es el único sistema arquitectónico cuyas estructuras son principalmente de madera, lo que es un reflejo
de la ética del país, su criterio estético y el valor que da a la naturaleza. Son construcciones que se basan en
profundas tradiciones culturales y así, la arquitectura china se caracteriza porque en ella destaca la ideología de la
superioridad del poder imperial y el compacto sistema de clases.
Generalmente se utiliza una distribución a base de patios situados de manera simétrica respecto a un eje central
respetando la armonía con la naturaleza para lograr una bellaza neutral, modesta, implícita y profunda.
Según los modelos arquitectónicos, la arquitectura china incluye construcciones de estilo palaciego, templos,
jardines, mausoleos y tumbas y viviendas civiles.
Colección actual
Palacio de shenyang, China
Templo del Cielo, China
Colección actual
11. El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914, se originó
como respuesta al caos que se vivía en esos años de conflicto. Se caracteriza por ser muy abstracto,
recurriendo a figuraciones geométricas para la representación de los objetos de sus obras. El constructivismo
por tratarse de un movimiento en el que predominada lo tridimensional, se destaca mucho en escultura,
arquitectura y diseño industrial, en donde se recurría a la elaboración de los productos con materiales
modernos utilizando líneas puras para reforzar la naciente estética del funcionalismo.
Naum gabo, Constructivismo ruso 1913
Colección actual
Antoine Pevsner, Constructivismo Ruso
12. Zaha Hadid (arquitecta iraquí) es una , una de las principales figuras de la arquitectura contemporánea mundial.
Su estilo arquitectónico tiene ciertos rasgos característicos como el uso de volúmenes livianos, las formas
puntiagudas y angulosas, los juegos de luz y la integración de los edificios con el paisaje.
Torre Dorobanti, Zaha Hadid
Colección actual
Torre Sunrise, Zaha Hadid
Sonnabend Gallery, Nueva York, Zaha Hadid Colección actual
13. World Trade Center Transportation Hub, Zaha Hadid
Colección actual
Une Architecture Mobile, Zaha Hadid
Colección actual
14. Discurso del Diseñador:
“Para mí la moda es una expresión de arte que está muy cercanamente relacionada conmigo y con mi
cuerpo. La veo como mi expresión de identidad combinado con el deseo, el estado de ánimo y entorno
cultural. En todo mi trabajo trato de dejar en claro que la moda es una expresión artística, mostrando y
usando el arte, no sólo como una herramienta comercial funcional y carente de sentido. Con mi trabajo
intento mostrar que la moda sin duda tiene un valor agregado para el mundo, que es atemporal y su consumo
puede ser menos importante que sus principios. Usar ropa puede crear una forma muy emocionante e
imperativa de auto-expresión. 'La forma sigue la función' no es un lema con el que estoy de acuerdo. Por el
contrario, me parece que son formas de complementar y cambiar el cuerpo, y por lo tanto la emoción. El
movimiento, tan esencial para el cuerpo, es muy importante en mi trabajo. Al llevar la forma, estructura y
materiales juntos de una nueva manera, trato de sugerir y dar cuenta de una tensión óptima y movimiento.”
Discurso limpio de adjetivaciones:
“Para mí el diseño es una expresión de arte que está muy relacionada conmigo y con mi cuerpo. Lo veo
como mi expresión de identidad combinado con el deseo, el estado de ánimo y entorno cultural. En todo mi
trabajo trato de dejar en claro que el diseño es una expresión artística, mostrando y usando el arte, no sólo
como una herramienta comercial y carente de sentido. Con mi trabajo intento mostrar que el diseño sin duda
tiene un valor agregado para el mundo, que es atemporal y su consumo puede ser menos importante que sus
principios. Usar ropa puede crear una forma de auto-expresión. 'La forma sigue la función' no es un lema con
el que estoy de acuerdo. Por el contrario, me parece que son formas de complementar y cambiar el cuerpo, y
por lo tanto la emoción. El movimiento, esencial para el cuerpo, es importante en mi trabajo. Al llevar la
forma, estructura y materiales juntos de una nueva manera, trato de sugerir y dar cuenta de una tensión y
movimiento.”
15. Análisis formal:
La línea general de esta colección es irregular con un volumen orgánico estructurado. Los diseños
presentan repetición, ritmo, proporción, equilibrio, radiación y contraste. Aparecen formas orgánicas y
estructuradas, es importante resaltar el entrelazado de formas y líneas así como también los calados, las
transparencias y la superposición.
Podemos encontrar también distintas líneas, en cuanto a siluetas, entre las que predomina la regular
trapecio de manera invertida, ya que mediante diferentes elementos, la diseñadora pone volumen en los
hombros. Está presente la línea adherente y la regular bombé an algunos diseños cuyos materiales generan
diferentes efectos que marcan la silueta de la modelo así como también otros la esconden.
Silueta:
Irregular
Con respecto al volumen, mencionado en el primer párrafo, es en esta colección un elemento
fundamental, a través del cual la diseñadora logra exponer diferentes formas tridimensionales que
envuelven al cuerpo humano encerrándolo en estructuras rígidas que condicionan sus movimientos.
Volumen:
Orgánico Estructurado
16. Presenta una paleta de colores neutros blanco, negro y gris a los que se suman el color bronce, dorado,
arena y marrón. En la mayoría de los diseños se combinan los colores generando un fuerte contraste entre
ellos y marcando los límites de las diferentes partes. Así como también hay algunos donde un solo color
invade toda la estructura dando una sensación de equilibrio y armonía.
Paleta de colores
Por otro lado, es interesante resaltar las texturas generadas por los materiales utilizados y la forma en que
estos fueron trabajados. Son texturas táctiles, con relieve y que además se pueden percibir a través del
sentido de la vista. La utilización de materiales rígidos y estructurados trae como resultado interesantes
tramas que hacen al todo de cada prenda.
Texturas
Es interesante conocer la forma en que trabajó la diseñadora para crear estos diseños, quien primero
digitalizó sus diseños en el photoshop y luego con la ayuda de una arquitecto desarrolló modelos en 3D que
fueron impresos sobre un polímero durante una semana, de lo que resulta un vestido listo para usar, el cual
es una réplica exacta de la versión originalmente bocetada. A través de esta técnica, la diseñadora logró un
efecto muy interesante que hace único cada diseño.
17. Aparecen como constantes de esta colección, la intención de colocar mayor volumen en los hombros así
como también la repetición de algunos materiales que conectan algunos diseños. Sin embargo, predominan
las variables, ya que resulta difícil establecer una coherencia general entre todos los conjuntos que forman
parte de la colección. Si bien, la diseñadora tuvo la intensión de repetir los materiales para conectar algunos
conjuntos, hay otros cuyo material y estructura no permiten encontrar una conexión. Da la sensación de que
la diseñadora quiso mostrar 5 estilos de estructura diferentes entre si y cómo intereactúan las mismas al
formar parte de una misma colección.
Armonia
18. LAS DICOTOMÍAS DIALÉCTICAS
Según Marta Zátoryi “... No hay una sin la otra, uno existe porque es su propio otro...” Al analizar la
colección de Iris Van herpen, se llega a la conclusión que predominan varias dicotomías dialécticas, pero
están solapadas, ya que están presentes las otras en menor medidas.
SOCIEDAD vs INDIVIDUO
Según Marta Zátonyi “... El individuo puede existir, en cuanto a su sociedad y la sociedad, en cuanto al
individuo. El poder de la sociedad (Estado) asegura los derechos para el hombre, para el individuo, pero
el individuo al mismo tiempo, debe cumplir los deberes marcados por su sociedad...”
En ésta colección, predomina el individuo, ya que cada conjunto se rebela, va contra la ley, de esta manera
no cumple con los requisitos, en un contexto humano en la sociedad. Cada prenda es individual, no tienen
relación a simple vista, con los demás conjuntos. Es complejo, encontrar que la colección cumpla con una
coherencia, los conjuntos son individuales. En cambio, la sociedad se encuentra en un porcentaje mejor.
SUJETO vs OBJETO
Según Marta Zátonyi “...El individuo es tal, en base a sus condiciones únicas. Lo que es único en uno, es su
condición interior, su historia, su duración, es lo subjetivo y quién lo tiene, es el sujeto; lo que está fuera de
él, lo que responde a un código aceptado y comprobado por la sociedad en corte diacrónico (tiempo) y en
corte sincrónico (relaciones establecidas en un momento), es el objeto...”
En ésta colección, predomina el objeto, ya que los materiales le imponen al cuerpo una estructura rígida,
que limita los movimiento, es decir, el sujeto se encuentra limitado dentro del objeto, siendo éste último
una estructura sólida y rígida que lo protege, una estructura que le da cierta seguridad. Además de las
prendas, el calzado también limita el andar del sujeto. El objeto domina como fuerza determinante sobre el
sujeto.
IDEA vs CONCRETO
Según Marta Zátonyi “ ...Generar idea, es generar abstracción. En base a experiencias concretas elabora
aquello en lo que coinciden determinados fenómenos (acciones, objetos, situaciones, personas, etc.), y
desde allá elaborar la esencia, lo concreto...”
En ésta colección, predomina la idea, ya que propone responder a lo general, universal, abstracto e ideal,
olvida al hombre concreto, sus necesidad y posibilidades. Cada conjunto encierra al hombre en una
estructura abstracta, complicando su movilidad e imposibilitándolo a la hora de satisfacer sus necesidades.
A su vez toma elementos concretos que en conjuntos forman una estructura abstracta.
RACIONAL vs IRRACIONAL
Según Marta Zátonyi “...Al racionalismo pertenecen aquellas vertientes filosóficas que consideran la total
cognoscibilidad, por una u otra vía. Mientras en el irracionalismo se agrupan aquellas corrientes que
desde el vamos, rechazan la total cognoscibilidad...”
En ésta colección, las prendas son estructuras irracionales, ya que no es posible incorporarlas a nuestros
esquemas cognoscitivos, no se logra comprenderlas, ni nombrarlas con facilidad, se encuentran fuera del
código establecido. Se observa una intensión de transgredir lo existente en la cultura, saliendo de las formas
convencionales.
Por otro lado, estas estructuras irracionales parten de objetos racional, que se reconocen particularmente,
pero nos genera incertidumbre la estructura en su conjunto. También, algunas estructuras irracionales nos
remiten a objetos racionales.
19. KALAKAGATHIA vs ANTIKALAGATHIA
Según Maarta Zártony “... Lo bueno es bello(...), es bueno porque es interés del Estado, de la máxima expresión
de los dueños del poder. Sólo desde lo bueno, desde lo deseado y necesitado por el poder se puede generar lo
bello...”
En ésta colección, predomina la antikalakagathia, debido a que la formas rompen con el canon de belleza
establecido por el Estado, en las formas de las prendas no se reconocen tipologías, tanto la
materialidad como éstas formas no tiene utilidad alguna, al contrario generan una incomodidad permanente.
Incorpora lineas y volumen que generan una proporción fuera del cuerpo. Y la Kalakagathia, se observa en las
texturas en forma individual, en algunos conjuntos.
Antikalakagathia Kalakagathia
CONCINNITAS vs ANTICONCINNITAS
Según Marta Zártony “...Alberti, arquitecto, tratadista, esteta(renacentista florentino), determina la belleza de la
siguiente manera: lo bello es aquello de lo que no se puede sacar nada, a lo que no se puede agregar nada, en lo
cual no se puede cambiar nada sin descomponer el conjunto...”
En ésta colección predomina, lo concinnitas, ya que al ser una estructura cerrada y simétrica, no se le puede quitar
ninguna parte. Sino, quitandole algún elemento o parte a cada prenda, se descomponería el conjunto, generando un
desequilibrio y cierta incertidumbre.
Por otro lado, salvo excepcionen de prendas, que contienen en su superficies muchas partes pequeñas, que forman
parte de la textura, si se les quita una de ellas, no se descomponeria el conjunto, ya que no influiria en su forma, y
de esta manera, peor en menor medida, estaria presente lo anticoncinnita.
Anticoncinnitas Concinnitas
20. LÚDICO vs DEBER
Según Marta Zártony “... El “instinto de lo material” y el “instinto de los formal” puede unirse
con armonía, sólo en el “instinto lúdico”. Lo lúdico no es una actividad inferior del hombre, sino al contrario,
es la manera superior de realizarse, dice Schiller, y señala que el hombre es libre sólo cuando juega. (...) El
poder le ofrece al hombre, más bien, le impone, la heroicidad de cumplir. La tragicidad del deber. El goce, el
eros, lo lúdico, serán desterrados y su lugar ocupado por los solemne...”
En ésta colección predomina lo lúdico, ya que la diseñadora busca un lugar para poder expresarse, haciendo
intervención en las prendas, con formas llamativas e innovadoras, jugando e interactúa con distintas texturas.
En cambio el deber, se observa con un porcentaje muy escaso, ya que las prendas no responden a una tipología
especifica, pero en algunos casos, se puede hacer una excepción y decir que se lee una tipología convencional,
que responde a lo impuesto por el poder.
LAS DOS VERTIENTES
Según Marta Zártony “...Podemos establecer entonces dos vertientes dialécticas contrapuestas pero existentes
una en la otra.
Una de ellas, llamémosla Vertiente 1, tiene las siguientes características: apela a lo social, objetivo, universal,
ideal, racional, abstracto, es kalakagáthico y concinnitas. La vertiente 2 hace lo propio con lo individual,
subjetivo, concreto, particular, irracional, es antikalakagáthico y anticoncinnitas...”
Luego de analizar cada una de las dicotomías, se llegó a la conclusión que la Vertiente que predomina en la
mayor parte de la colección de Iris Van Herpen, es la vertiente dos, ya que hay una ruptura de lo bello,
transmitiendo distintas sensaciones, entre ellas una sensación de profundidad, por las formas de algunos
diseños, haciendo referencia a objetos que a su vez causan una sensación de impotencia.
21. PARADIGMA
Según Marta Zátonyi “...El paradigma, en sí y por sí, no es un fenómeno concreto sino una abstracción. Nos
acercamos a su aprehensión por medio del entendimiento de sus tres componentes fundamentales: la
edificación cognitiva, el sistema axiológico y el universo simbólico...”
En la actualidad, más específicamente, durante los últimos 10 años, el artista cuenta con medios y herramientas
innumerables que le facilitan la expresión a través de sus creaciones, las cuales además, adquirieron un
significado más profundo, el cual es descubierto por el espectador a través de la observación y el análisis de la
obra.
En el campo de la ciencia y la tecnología, la aparición de novedad está más limitada por la inercia de los
paradigmas existentes. En el campo del arte, por el contrario, existe más libertad de movimientos, más
tolerancia hacia las propuestas inesperadas, inusuales, insólitas o extravagantes. Los dogmas pueden derribarse
más fácilmente por medio de la expresión artística.
Consideremos cómo evoluciona el número de personas que se expresan por medio de manifestaciones artísticas.
Hasta hace poco, se trataba de un grupo muy reducido. Sin embargo, ya ha empezado a crecer
exponencialmente y, durante el siglo XXI, se va a expandir mucho más. No será tanto porque todo el mundo se
dedique al arte, sino porque cada vez habrá más gente que compatibilizará su ocupación o su profesión con la
expresión artística.
En esto la tecnología puede ayudar mucho. Antes, la expresión artística, aparte de talento, requería una gran
inversión en tiempo y dedicación para adquirir una técnica. Sin embargo, con el avance tecnológico actual, se
logran excelentes resultados reduciendo la cantidad de tiempo con respecto a los procesos de producción, lo
cual se ve reflejado en la colección de Iris Van Herpen, que al trabajar utiliza técnicas innovadoras que le
permiten obtener sus diseños terminados en menos tiempo al tener la posibilidad de plasmar previamente sus
bocetos en forma digital y luego solo imprimiéndolos en un polímero con ayuda de un arquitecto, obtiene el
producto terminado en cuestión de horas. Así como también es importante destacar la técnica de corte con
láseres que le permite realizar detalles y terminaciones en los diseños.
Un diseñador puede explorar y experimentar sus ideas en forma virtual antes de empezar a trabajar con los
materiales definitivos. La tecnología facilita asimismo la difusión de la obra.