Este documento presenta conceptos clave sobre el arte y la cultura. Brevemente define el arte como una habilidad que puede limitarse a una técnica o ampliarse a expresar una visión del mundo. Luego distingue entre cultura universal, compartida por la humanidad, y cultura nacional, manejada por la burguesía. Finalmente, describe el arte como forma de conciencia social que refleja la realidad y puede influir en los sentimientos y pensamientos de las personas.

1. ÁREA DE EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
Carrera de Psicorrehabilitación
MÓDULO I
EL ARTE
Algunas reflexiones en torno a la cultura
-Patricia Quito
Loja-Ecuador
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2. ¿Qué es el Arte?
Es una actividad que requiere un aprendizaje y puede limitarse a una
simple habilidad técnica o ampliarse hasta el punto de englobar la
expresión de una visión particular del mundo.
El término arte deriva del latín ars, que significa habilidad y hace
referencia a la realización de acciones que requieren una especialización,
como por ejemplo el arte de la jardinería o el arte de jugar al ajedrez.
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3. Hacia un concepto de Cultura
Es un conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos, que caracterizan a un grupo social en un
periodo determinado.
El término ‘cultura’ engloba además modos de vida, ceremonias,
arte, invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos
fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A través
de la cultura se expresa el hombre, y crea obras que le
trascienden.
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4. Mapa étnico del Ecuador EL ARTE
Costa :
(1) Awá
(2) Chachi
(3) Epera
(4) Tsa' chila
(5) Manta Huancavilca
Sierra :
(6) Karanki
(7) Natabuela
(8) Otavalo
(9) Kayambi
(10) Kitu-Kara
(11) Panzaleo
(12) Chibuleo
(13) Salasaka
(14) Kisapincha
(15) Kichwa del Tungurahua
(16) Waranka
(17) Puruhá
(18) Kañari
(19) Saraguro
Amazonia :
(20) A'i Cofán
(21) Secoya
(22) Siona
(23) Huaorani
(24) Shiwiar
(25) Zápara
(26) Achuar
(27) Shuar
(28) Kichwa Amazonia
Regiones Afroecuatorianas
(29) Costa Norte
(30) Costa Centro-Sur
(31) Valle del Chota
(32) Pichincha
(33) Sierra
Centro-Sur
(34) Amazonia Norte
Mestizos
(35) Mestizos

5. CULTURA NACIONAL, CULTURA UNIVERSAL
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6. CULTURA UNIVERSAL
Son manifestaciones culturales compartidas por los seres humanos, que
rebasan las fronteras territoriales e ideológicas.
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Numerosas familias abandonan sus países de origen con la esperanza de encontrar
mejores expectativas de vida. Las condiciones económicas son las causas más
generalizadas a la hora de emigrar a otro país.

7. CULTURA NACIONAL
Es una cultura de toda la sociedad en
la que la burguesía maneja el poder
político.
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8. GLOBALIZACIÓN Y CULTURA
Consiste en la imposición de la cultura imperial, neoliberal y la
devastación o desarraigo de las culturas autóctonas.
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9. EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
El arte es un reflejo de la vida, de la realidad, una
manera especial de conocer ésta.
Ofrece un conocimiento, una reproducción de la
realidad de la existencia y costumbres de los
hombres por medio de imágenes artísticas.
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Oswaldo Guayasamín

10. EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
Ejerce una gran influencia sobre la vida social,
contribuye a formar los sentimientos, los
pensamientos, la voluntad y los principios
morales de los seres humanos
Las concepciones y los gustos artísticos de las
gentes cambian y se desarrollan en relación con
los cambios y desarrollos de la vida material de la
sociedad
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11. EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
Las más grandes realizaciones de arte
coinciden con los periodos de auge social , con
los periodos de lucha de las fuerzas sociales
avanzadas, de las luchas populares contra el
feudalismo, primero, y luego contra el
capitalismo, como por ejemplo
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La Monalisa: Leonardo da Vinci.

12. EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
Las Creación de Adán
En este fresco de la Capilla Sixtina, Miguel Ángel pintó a Dios en el momento en que
dota de vida a Adán.
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13. EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
Las grandes creaciones literarias de Cervantes, Shakespeare, y muchos más
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William Shakespeare 1564-1616) con su célebre
obra “Romeo y Julieta”
Cervantes (1547-1616)
, con su novela “Don Quijote de la
Mancha”

14. EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
En contraste con este tipo de arte, el arte burgués contemporáneo, por el
contrario, es la mentira. La degradación moral, el egoísmo y el individualismo
más exacerbado.
El arte clásico y el arte moderno avanzado abrazan la defensa de la razón, de las
luces de la ciencia. El arte burgués considera que el “mérito” de una obra artística
es tanto mayor cuanto más absurda y disparada sea.
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15. FUNDAMENTOS TEÓRICOS-CONCEPTUALES DE CIENCIA, TÉCNICA Y
TECNOLOGÍA
Vivimos en un mundo donde la tecnología marca
el ritmo del progreso y las pautas de vida. En
otras palabras, vivimos en un mundo modelado
por la tecnología; y en el concepto de tecnología
están implícitos los de la ciencia y la técnica.
Estas tres palabras clave, ciencia, técnica y
tecnología, están vinculadas a actividades
específicas del hombre y ligadas
indisolublemente al desarrollo de la civilización
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16. LA CIENCIA
Este campo responde al deseo del hombre de
conocer y comprender racionalmente el mundo
que lo rodea y los fenómenos con él
relacionados, deseo que lo lleva a investigar
científicamente.
Normalmente, el resultado de las investigaciones
científicas incrementa el cuerpo metódicamente
formado y sistematizado de conocimientos.
Esta actividad humana (la investigación
científica) y su producto resultante (el
conocimiento científico), es lo que llamamos
ciencia.
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17. LA TÉCNICA
La técnica es el procedimiento o conjunto de
procedimientos que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado (en el campo
de la ciencia, la tecnología, las artesanías u otra
actividad).
También podemos decir que se trata de el o los
procedimientos puestos en práctica al realizar
una actividad (construir algo, efectuar una
medición o un análisis, conducir un auto, tocar
el piano, vender algo, nadar), así como también
la pericia o capacidad que se pone de
manifiesto cuando se realiza la actividad.
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18. LA TECNOLOGÍA
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La tecnología es el resultado de relacionar la
técnica con la ciencia y con la estructura
económica y sociocultural, a fin de solucionar
problemas técnico-sociales concretos.
La tecnología proviene entonces de analizar
determinados problemas que se plantea la
sociedad y buscar la solución, relacionando la
técnica con la ciencia y con la estructura
económica y sociocultural del medio.

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