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Grupo_5_Tarea_4.pdf
- 1. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO Facultad Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Pedagogía de la Lengua y la Literatura Semestre ‘’Cuarto’’ Paralelo “A” Estudiantes: Castelo Jorge Castillo Jonatan, Rosa Méndez. Fecha de entrega: sábado 25 de junio 2022 Link Google Drive: https://docs.google.com/document/d/19sXzbaWSiHDvb0ecAvzhO5eRLTsNU6UP4LHz 7LZCMC8/edit?usp=sharing “El plagio un problema en la educación" El plagio es un problema evidente en la actualidad por parte de la comunidad estudiantil y laboral, hecho que tiene trascendencia desde siglos atrás, con lo que en el presente ensayo se busca observar y analizar varias perspectivas de autores relacionados con el tema y sus respectivos conceptos que añaden la ética y moral de un ser humano, con el único fin de que los individuos del presente tomen conciencia del tema y se disminuya el índice de plagio en dicha comunidad. Según (Castro, 2020) afirma que “el termino plagio es Derivado del latín “plagium”, el plagio se define como la “acción de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Indicando que el plagio es algo muy común entre los estudiantes, por lo cual, es mucho más sencillo copiar un artículo, libro, documentos, poema, obras artísticas, entre otras, sin permiso, que proponer algo nuevo, original e innovador. (Castro, 2020) afirma que el ‘’61 % de los estudiantes admiten haber cometido plagio al momento de realizar trabajos académicos’’. Confirmando así que el alumnado en general reconoce abiertamente que ponen en práctica el ciberplagio por comodidad, facilidad, reducción
- 2. 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO de tiempo para obtener mejores calificaciones por falta de conocimiento de las pautas básicas que se encuentran dentro de una actividad académica. Esto también se da de manera frecuente en estudiantes de universidades, dando a saber que la facilidad es algo que se toma muy en cuenta e incluso en futuros profesionales, detrás de esto se debe recalcar los valores que se imparten en casa, mostrando así también la participación de su conciencia al momento de efectuar un trabajo académico. (Sureda Negre & Morey López, 2009) nos manifiesta que “Varios trabajos realizados a mediados de la primera década de nuestro siglo introdujeron una nueva perspectiva a la hora de analizar y describir las causas asociadas a la comisión de plagio académico entre el alumnado universitario”. Tomando así como ejemplo que ni siquiera los futuros profesionales dejan de llevar a cabo la práctica de la apropiación de textos o creaciones no propias, formando asi generaciones que laboraran con el mismo pensamiento de dicha actividad. ‘’A pesar de que este problema ha amenazado históricamente el ámbito académico’’, no ha sido sino una clara evidencia y progreso para empezar a desarrollar tanto varios métodos sofisticados de detección copia. (Juan Juárez & Alfaro Torres, 2014). Para evitar el plagio en los trabajos de clase es imprescindible ampararse en las autoridades académicas, diseñar una estrategia institucional, que abarque el impulso de las competencias en el manejo de la información y las tecnologías, en concreto del uso legal y ético de la información, en los diferentes colectivos implicados, en los alumnos y también en el profesorado. En conclusión, el plagio es la apropiación parcial o total de una obra o creación académica, científica, artística o literaria que no sea de su propia autoría y se hagan pasar como tal. Influye el facilismo al momento de realizar un trabajo académico, se debe tomar en cuenta la ética moral, de este modo se evitará el plagio, por cualquier situación que se da, la posibilidad de
- 3. 3 UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO argumentar con un artículo usado referenciando de manera correcta al autor (a) para dar reconocimiento al trabajo y esfuerzo del individuo. REFERENCIAS (Gantús, 2016) (Castro, 2020) (Hernández, 2016) (Juan Juárez & Alfaro Torres, 2014) (Perianes Rodríguez, 2013) (De la Cabada, 2008) (Sureda Negre & Morey López, 2009) (Cebrián Robles, 2018) (Gómez Espinosa et al., 2022) BIBLIOGRAFIA Castro, Y. (2020). El plagio académico desde la perspectiva de la ética de la publicación científica. 2021, 31(4). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307- 21132020000400015&lang=es Cebrián Robles, V. (2018). Percepción sobre el plagio académico de estudiantes universitarios españoles. 2018, 21(2), 105-129. De la Cabada, M. L. (2008). La amenaza del plagio en el ámbito académico. 5(25), 16-17. https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497268
- 4. 4 UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO Gantús, F. (2016). Conocimientos colectivos, obras particulares. Algunas reflexiones en torno al plagio académico1. 2016, 38(14). http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 26982016000400017&lang=es Gómez Espinosa, M., San Emeterio, M. C., & Nalda, F. N. (2022). Percepciones sobre el plagio académico en un contexto de enseñanza digital universitaria. 2022, 74(1), 45-62. Hernández, M. (2016). El plagio académico en la investigación científica. Consideraciones desde la óptica del investigador de alto nivel. 2016, 38(153). http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 26982016000300120&lang=es Juan Juárez, T. de, & Alfaro Torres, P. (2014). El plagio académico formar en competencias y buenas prácticas universitarias. 2014, 6, 1. Perianes Rodríguez, A. (2013). El trabajo académico sin plagio. 2013, 78-94. Sureda Negre, J., & Morey López, M. (2009). Las causas del plagio académico entre el alumnado universitario según el profesorado. 2009, 50(50), 197-220. CAPTURAS ZOTERO- BASES DE DATOS
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