Este documento ofrece información sobre las opciones educativas y laborales disponibles para estudiantes que han completado el bachillerato. Explica el proceso de admisión a la universidad a través de las pruebas de acceso a la universidad y cómo se calculan las calificaciones. También describe opciones como ciclos formativos de grado superior, enseñanzas artísticas y deportivas, y el mundo laboral.
El documento proporciona información sobre el proceso de acceso a la universidad en España a través de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). Explica que la PAU consta de una fase general y una fase específica, y describe los requisitos, estructura, calificaciones y plazos del proceso de preinscripción y admisión a la universidad. Además, ofrece consejos para prepararse para la PAU y los pasos a seguir después de los resultados.
Este documento ofrece una orientación vocacional a los estudiantes de 3o de la ESO. Explica los requisitos de promoción a 4o ESO, las opciones de materias en 4o ESO, y las opciones disponibles al finalizar 4o ESO, incluyendo Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y el mundo laboral. También proporciona información sobre las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos y los detalles de algunos Ciclos Formativos ofrecidos en la zona.
De 4º de ESO a Ciclos Formativos o BachilleratoJuan Al Montoro
Este documento proporciona información sobre la Formación Profesional en España. Explica que existen dos niveles de Formación Profesional: Grado Medio, que requiere el título de Graduado en ESO, y Grado Superior, que requiere el Bachillerato. También describe las pruebas de acceso para aquellos que no cumplen los requisitos académicos, las fechas de inscripción y los contenidos evaluados. Además, ofrece detalles sobre los centros que realizan las pruebas y los cursos de preparación disponibles
El documento ofrece información a estudiantes sobre las opciones disponibles después de graduarse de bachillerato, incluyendo ciclos formativos de grado superior, la prueba de acceso a la universidad (PAU), y el proceso de solicitud y adjudicación de plazas universitarias. Explica los pasos para inscribirse en la PAU, las fechas de las pruebas, cómo se calculan las calificaciones, y el calendario para solicitar admisión a la universidad. También proporciona detalles sobre los ciclos formativos de grado
Para conocer la nota de corte de los ciclos de FP en Galicia, hay que acceder a la página web edu.xunta.es/fp, seleccionar "Admisión de grado medio/grado superior" o "Convocatorias anteriores", y buscar el ciclo deseado para ver la nota del último alumno admitido. Por ejemplo, en el ciclo de Laboratorio de Análisis e de control de calidade en el IES A Sardiñeira, la nota de corte fue de 5.01 para acceso por prueba y 6.05 para
Este documento resume las opciones académicas y profesionales disponibles después de completar el segundo año de Bachillerato en España. Incluye información sobre ciclos formativos de grado superior y medio, enseñanzas artísticas superiores, prueba de acceso a la universidad, y opciones para incorporarse al mundo laboral.
Este documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en Cantabria. Explica que la PAU consta de una fase general obligatoria y una fase específica voluntaria. La fase general evalúa competencias básicas y un ejercicio de modalidad. La fase específica permite examinarse de hasta 4 materias de modalidad para mejorar la nota. También detalla los procedimientos de inscripción, las materias de modalidad disponibles, y cómo se calculan las notas de corte y admisión
El documento proporciona información sobre el proceso de acceso a la universidad en España a través de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). Explica que la PAU consta de una fase general y una fase específica, y describe los requisitos, estructura, calificaciones y plazos del proceso de preinscripción y admisión a la universidad. Además, ofrece consejos para prepararse para la PAU y los pasos a seguir después de los resultados.
Este documento ofrece una orientación vocacional a los estudiantes de 3o de la ESO. Explica los requisitos de promoción a 4o ESO, las opciones de materias en 4o ESO, y las opciones disponibles al finalizar 4o ESO, incluyendo Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y el mundo laboral. También proporciona información sobre las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos y los detalles de algunos Ciclos Formativos ofrecidos en la zona.
De 4º de ESO a Ciclos Formativos o BachilleratoJuan Al Montoro
Este documento proporciona información sobre la Formación Profesional en España. Explica que existen dos niveles de Formación Profesional: Grado Medio, que requiere el título de Graduado en ESO, y Grado Superior, que requiere el Bachillerato. También describe las pruebas de acceso para aquellos que no cumplen los requisitos académicos, las fechas de inscripción y los contenidos evaluados. Además, ofrece detalles sobre los centros que realizan las pruebas y los cursos de preparación disponibles
El documento ofrece información a estudiantes sobre las opciones disponibles después de graduarse de bachillerato, incluyendo ciclos formativos de grado superior, la prueba de acceso a la universidad (PAU), y el proceso de solicitud y adjudicación de plazas universitarias. Explica los pasos para inscribirse en la PAU, las fechas de las pruebas, cómo se calculan las calificaciones, y el calendario para solicitar admisión a la universidad. También proporciona detalles sobre los ciclos formativos de grado
Para conocer la nota de corte de los ciclos de FP en Galicia, hay que acceder a la página web edu.xunta.es/fp, seleccionar "Admisión de grado medio/grado superior" o "Convocatorias anteriores", y buscar el ciclo deseado para ver la nota del último alumno admitido. Por ejemplo, en el ciclo de Laboratorio de Análisis e de control de calidade en el IES A Sardiñeira, la nota de corte fue de 5.01 para acceso por prueba y 6.05 para
Este documento resume las opciones académicas y profesionales disponibles después de completar el segundo año de Bachillerato en España. Incluye información sobre ciclos formativos de grado superior y medio, enseñanzas artísticas superiores, prueba de acceso a la universidad, y opciones para incorporarse al mundo laboral.
Este documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en Cantabria. Explica que la PAU consta de una fase general obligatoria y una fase específica voluntaria. La fase general evalúa competencias básicas y un ejercicio de modalidad. La fase específica permite examinarse de hasta 4 materias de modalidad para mejorar la nota. También detalla los procedimientos de inscripción, las materias de modalidad disponibles, y cómo se calculan las notas de corte y admisión
El documento ofrece información sobre las asignaturas y opciones disponibles en 4o de la ESO en el IES Hermanos Machado. Los estudiantes pueden elegir entre Matemáticas A (humanidades) o B (ciencias), así como otras asignaturas obligatorias e idiomas opcionales. Al finalizar la ESO, los estudiantes pueden promocionar a bachillerato, repetir curso, o seguir programas de diversificación o formación profesional básica.
Alternativas al finalizar bachillerato: seguir estudios universitarios, estudiar un ciclo formativo de grado superior, etc. Prueba de acceso a la Universidad
El documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAEU) en España. Explica que consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. La fase general evalúa las competencias básicas y consta de cuatro ejercicios de diferentes materias. La fase específica evalúa conocimientos de una materia de modalidad y se usa para determinar la admisión competitiva a carreras universitarias públicas. También describe cómo se calcula la nota de admisión usando las calificaciones de
El documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAEU) en España. Explica que consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. La fase general evalúa las competencias básicas y consta de cuatro ejercicios de diferentes materias. La fase específica evalúa conocimientos de una materia de modalidad y se usa para determinar la admisión competitiva a carreras universitarias públicas. También describe cómo se calcula la nota de admisión usando las calificaciones de
Este documento resume los procedimientos de acceso y admisión a la universidad desde el bachillerato y ciclos formativos de grado superior en España. Explica que los estudiantes de bachillerato deben superar la Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad), mientras que los estudiantes de ciclos formativos pueden acceder directamente. También describe los detalles de la estructura y calendario de la Prueba de Acceso, el proceso de admisión a las universidades públicas españolas y los procedimientos para reclamaciones.
Info y tramites acceso a universidad desde fp preuniversitarios uclmAngel Campos Soriano
Este documento proporciona información sobre la fase específica de la prueba de acceso a la universidad para estudiantes de formación profesional. Explica que los estudiantes pueden examinarse de hasta 4 asignaturas de bachillerato de su elección. Cada asignatura se califica de 0 a 10 puntos y se aprueba con 5 puntos o más. También describe los pasos para matricularse, realizar los exámenes, consultar las calificaciones y calcular la nota de admisión a la universidad.
El documento resume las principales características del Bachillerato y las opciones posteriores en España. El Bachillerato dura dos años y existe en tres modalidades. Para obtener el título se debe aprobar todas las asignaturas. Después del Bachillerato se puede acceder a la universidad, ciclos formativos o enseñanzas artísticas.
El documento describe el sistema educativo español regulado por la LOE y la LOMCE, incluyendo la educación infantil, primaria, secundaria obligatoria y no obligatoria, bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y educación superior. Explica las diferentes opciones al finalizar la ESO, el contenido y organización del bachillerato, y los requisitos y consecuencias de aprobar o suspender asignaturas. También resume los requisitos y consecuencias de los ciclos formativos de grado medio y superior.
Este documento describe las diferentes opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la universidad, ciclos formativos de grado superior, y alternativas para adultos. Explica el proceso de selectividad para acceder a la universidad, así como los requisitos y procesos para acceder a los diferentes ciclos formativos de grado superior. También cubre opciones como la formación profesional dual, a distancia, y parcial o modular.
El documento describe el proceso de acceso a la universidad española a través de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). La PAU consta de dos fases: la Fase General, que evalúa la madurez académica y conocimientos básicos; y la Fase Específica, que evalúa conocimientos en áreas disciplinares específicas. La nota final se calcula como una combinación de las calificaciones obtenidas en el bachillerato y en ambas fases de la PAU.
Este documento resume las condiciones y procedimientos de admisión a la universidad según la nueva ley. Los estudiantes deben aprobar una prueba de acceso que consta de dos fases, general y específica. La fase general evalúa competencias generales mientras que la específica permite examinarse de hasta cuatro asignaturas de modalidad. La nota final se calcula como un porcentaje de la nota de la fase general y la materia nacional.
Este documento presenta el reglamento para los estudios de posgrado en el Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela (CIPPSV). Establece las disposiciones generales, la organización de los estudios, el régimen de estudio y evaluación, los profesores, la admisión de estudiantes, y los requisitos para obtener los títulos de Maestría y Especialista. Además, presenta los reglamentos para la presentación y aprobación del trabajo de grado.
Trabajo de carrera de imformatica de pablo cobos valientepablocobos
Este documento proporciona información sobre la carrera de Ingeniería Forestal que se imparte en la Universidad de Córdoba. La carrera tiene una duración de 4 años y capacita a los estudiantes para trabajar en la preservación y gestión sostenible de los recursos forestales. El plan de estudios incluye asignaturas de matemáticas, biología, química, mecanización forestal y selvicultura. Los graduados pueden desempeñarse en empresas privadas o entidades públicas vinculadas a la ordenación y aprove
Evaluacion y promocion ok con sistema educativo pmar y fp basicaAngel Campos Soriano
Documento donde se describen los distintos ITINERARIOS FORMATIVOS a partir de la ESO y las distintas opciones de cada alumno en función de los resultados de la evaluación y promoción y circunstancias personales. Se incluye aspectos básicos de evaluación y promoción también de PMAR y FPB
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de terminar la educación secundaria obligatoria. Presenta las diferentes vías como bachillerato, formación profesional de grado medio y básica, escuela de adultos, y pruebas de acceso. Explica los requisitos, duración y titulaciones de cada opción para que los estudiantes puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional.
La LOMCE organiza la Educación Secundaria Obligatoria en dos ciclos de tres y un año respectivamente. Las asignaturas se dividen en troncales, específicas y de libre configuración. Para promocionar se debe superar todas las materias o máximo dos, excepto Lengua Castellana y Matemáticas simultáneamente. Al final del cuarto año hay una evaluación individual que debe superarse con 5 o más para obtener el título de Graduado en ESO.
Este documento proporciona información sobre el acceso a la Universidad de Huelva para el curso 2013/2014. Existen varias vías de acceso, incluyendo la realización de bachillerato y superar la prueba de selectividad, o tener un título de ciclo formativo de grado superior. También describe los procesos de preinscripción, matriculación, becas, programas de movilidad y titulaciones disponibles. Incluye además calendarios importantes y detalles sobre validaciones y equivalencias de estudios.
El documento describe el sistema educativo de bachillerato en España. Explica que el bachillerato dura dos años y prepara a los estudiantes para la universidad u otros estudios superiores. Se ofrecen tres modalidades principales de bachillerato (artes, ciencias/tecnología, humanidades) con diferentes asignaturas. Los estudiantes deben aprobar las asignaturas y una prueba de acceso a la universidad para obtener el título de bachillerato y acceder a la educación superior.
Este documento describe las características de los seres vivos, incluyendo sus funciones vitales de reproducción, nutrición y relación con el entorno, y divide a los seres vivos en tres reinos, uno de los cuales son los animales vertebrados que tienen columna vertebral, cuerpo dividido en cabeza, tronco y extremidades, y sexo diferenciado.
Este documento describe la normativa y procesos de admisión para los programas bilingües e inglés avanzado en los institutos de la Comunidad de Madrid. Los estudiantes toman una prueba de nivel de inglés en febrero y, dependiendo de los resultados, cursan el currículo de inglés básico KET o avanzado PET. Luego toman las pruebas escritas y orales de KET/PET en abril y mayo para determinar su nivel de competencia lingüística y asignación a un programa bilingüe o se
El documento ofrece información sobre las asignaturas y opciones disponibles en 4o de la ESO en el IES Hermanos Machado. Los estudiantes pueden elegir entre Matemáticas A (humanidades) o B (ciencias), así como otras asignaturas obligatorias e idiomas opcionales. Al finalizar la ESO, los estudiantes pueden promocionar a bachillerato, repetir curso, o seguir programas de diversificación o formación profesional básica.
Alternativas al finalizar bachillerato: seguir estudios universitarios, estudiar un ciclo formativo de grado superior, etc. Prueba de acceso a la Universidad
El documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAEU) en España. Explica que consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. La fase general evalúa las competencias básicas y consta de cuatro ejercicios de diferentes materias. La fase específica evalúa conocimientos de una materia de modalidad y se usa para determinar la admisión competitiva a carreras universitarias públicas. También describe cómo se calcula la nota de admisión usando las calificaciones de
El documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAEU) en España. Explica que consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. La fase general evalúa las competencias básicas y consta de cuatro ejercicios de diferentes materias. La fase específica evalúa conocimientos de una materia de modalidad y se usa para determinar la admisión competitiva a carreras universitarias públicas. También describe cómo se calcula la nota de admisión usando las calificaciones de
Este documento resume los procedimientos de acceso y admisión a la universidad desde el bachillerato y ciclos formativos de grado superior en España. Explica que los estudiantes de bachillerato deben superar la Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad), mientras que los estudiantes de ciclos formativos pueden acceder directamente. También describe los detalles de la estructura y calendario de la Prueba de Acceso, el proceso de admisión a las universidades públicas españolas y los procedimientos para reclamaciones.
Info y tramites acceso a universidad desde fp preuniversitarios uclmAngel Campos Soriano
Este documento proporciona información sobre la fase específica de la prueba de acceso a la universidad para estudiantes de formación profesional. Explica que los estudiantes pueden examinarse de hasta 4 asignaturas de bachillerato de su elección. Cada asignatura se califica de 0 a 10 puntos y se aprueba con 5 puntos o más. También describe los pasos para matricularse, realizar los exámenes, consultar las calificaciones y calcular la nota de admisión a la universidad.
El documento resume las principales características del Bachillerato y las opciones posteriores en España. El Bachillerato dura dos años y existe en tres modalidades. Para obtener el título se debe aprobar todas las asignaturas. Después del Bachillerato se puede acceder a la universidad, ciclos formativos o enseñanzas artísticas.
El documento describe el sistema educativo español regulado por la LOE y la LOMCE, incluyendo la educación infantil, primaria, secundaria obligatoria y no obligatoria, bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y educación superior. Explica las diferentes opciones al finalizar la ESO, el contenido y organización del bachillerato, y los requisitos y consecuencias de aprobar o suspender asignaturas. También resume los requisitos y consecuencias de los ciclos formativos de grado medio y superior.
Este documento describe las diferentes opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la universidad, ciclos formativos de grado superior, y alternativas para adultos. Explica el proceso de selectividad para acceder a la universidad, así como los requisitos y procesos para acceder a los diferentes ciclos formativos de grado superior. También cubre opciones como la formación profesional dual, a distancia, y parcial o modular.
El documento describe el proceso de acceso a la universidad española a través de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). La PAU consta de dos fases: la Fase General, que evalúa la madurez académica y conocimientos básicos; y la Fase Específica, que evalúa conocimientos en áreas disciplinares específicas. La nota final se calcula como una combinación de las calificaciones obtenidas en el bachillerato y en ambas fases de la PAU.
Este documento resume las condiciones y procedimientos de admisión a la universidad según la nueva ley. Los estudiantes deben aprobar una prueba de acceso que consta de dos fases, general y específica. La fase general evalúa competencias generales mientras que la específica permite examinarse de hasta cuatro asignaturas de modalidad. La nota final se calcula como un porcentaje de la nota de la fase general y la materia nacional.
Este documento presenta el reglamento para los estudios de posgrado en el Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela (CIPPSV). Establece las disposiciones generales, la organización de los estudios, el régimen de estudio y evaluación, los profesores, la admisión de estudiantes, y los requisitos para obtener los títulos de Maestría y Especialista. Además, presenta los reglamentos para la presentación y aprobación del trabajo de grado.
Trabajo de carrera de imformatica de pablo cobos valientepablocobos
Este documento proporciona información sobre la carrera de Ingeniería Forestal que se imparte en la Universidad de Córdoba. La carrera tiene una duración de 4 años y capacita a los estudiantes para trabajar en la preservación y gestión sostenible de los recursos forestales. El plan de estudios incluye asignaturas de matemáticas, biología, química, mecanización forestal y selvicultura. Los graduados pueden desempeñarse en empresas privadas o entidades públicas vinculadas a la ordenación y aprove
Evaluacion y promocion ok con sistema educativo pmar y fp basicaAngel Campos Soriano
Documento donde se describen los distintos ITINERARIOS FORMATIVOS a partir de la ESO y las distintas opciones de cada alumno en función de los resultados de la evaluación y promoción y circunstancias personales. Se incluye aspectos básicos de evaluación y promoción también de PMAR y FPB
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de terminar la educación secundaria obligatoria. Presenta las diferentes vías como bachillerato, formación profesional de grado medio y básica, escuela de adultos, y pruebas de acceso. Explica los requisitos, duración y titulaciones de cada opción para que los estudiantes puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional.
La LOMCE organiza la Educación Secundaria Obligatoria en dos ciclos de tres y un año respectivamente. Las asignaturas se dividen en troncales, específicas y de libre configuración. Para promocionar se debe superar todas las materias o máximo dos, excepto Lengua Castellana y Matemáticas simultáneamente. Al final del cuarto año hay una evaluación individual que debe superarse con 5 o más para obtener el título de Graduado en ESO.
Este documento proporciona información sobre el acceso a la Universidad de Huelva para el curso 2013/2014. Existen varias vías de acceso, incluyendo la realización de bachillerato y superar la prueba de selectividad, o tener un título de ciclo formativo de grado superior. También describe los procesos de preinscripción, matriculación, becas, programas de movilidad y titulaciones disponibles. Incluye además calendarios importantes y detalles sobre validaciones y equivalencias de estudios.
El documento describe el sistema educativo de bachillerato en España. Explica que el bachillerato dura dos años y prepara a los estudiantes para la universidad u otros estudios superiores. Se ofrecen tres modalidades principales de bachillerato (artes, ciencias/tecnología, humanidades) con diferentes asignaturas. Los estudiantes deben aprobar las asignaturas y una prueba de acceso a la universidad para obtener el título de bachillerato y acceder a la educación superior.
Este documento describe las características de los seres vivos, incluyendo sus funciones vitales de reproducción, nutrición y relación con el entorno, y divide a los seres vivos en tres reinos, uno de los cuales son los animales vertebrados que tienen columna vertebral, cuerpo dividido en cabeza, tronco y extremidades, y sexo diferenciado.
Este documento describe la normativa y procesos de admisión para los programas bilingües e inglés avanzado en los institutos de la Comunidad de Madrid. Los estudiantes toman una prueba de nivel de inglés en febrero y, dependiendo de los resultados, cursan el currículo de inglés básico KET o avanzado PET. Luego toman las pruebas escritas y orales de KET/PET en abril y mayo para determinar su nivel de competencia lingüística y asignación a un programa bilingüe o se
Este documento presenta una serie de fotografías de paisajes de la cordillera de los Picos de Europa en las regiones de León y Asturias en España, incluyendo picos, macizos, atardeceres y amaneceres que capturan la belleza natural de la zona. Las fotografías fueron tomadas por Tomás Suárez y el documento concluye con el título de una pieza musical.
El documento habla sobre la gestión del conocimiento en organizaciones, la definición de Web 2.0 como un espacio social en Internet, y cómo la Web 2.0 puede transmitir conocimiento a través de la red. También describe una licencia que permite copiar, distribuir, exhibir y hacer obras derivadas de una obra original siempre que se atribuya la autoría y las obras derivadas se compartan bajo la misma licencia.
El documento trata sobre la gestión de transacciones en sistemas de datos. Explica conceptos como transacciones, propiedades de transacciones, estructuras de almacenamiento, acceso a datos, clasificación de fallos, técnicas de recuperación, registro histórico, esquemas de recuperación como ARIES, y control de concurrencia.
Este documento presenta una breve historia económica y social del departamento de Chocó en Colombia. Resume los principales eventos desde la llegada de los españoles en el siglo XVI hasta inicios del siglo XXI, incluyendo la explotación minera del oro, la esclavitud, el bloqueo comercial impuesto, y los problemas actuales como la falta de infraestructura y oportunidades económicas. El autor argumenta que se necesita una nueva dirigencia política para superar el legado colonial y construir un futuro mejor para el Chocó.
Este documento proporciona 6 pasos para crear un botón con texto en una aplicación que cambia su nombre dependiendo del estado: 1) dibujar un rectángulo con fondo, 2) convertirlo en un símbolo, 3) nombrar el botón y asignarle una función, 4) darle movimiento presionando F6, 5) cambiar el texto en cada estado presionando F5, y 6) probar el cambio de nombre presionando F12.
El documento resume la historia del desarrollo de Internet desde sus inicios en la década de 1950 hasta la actualidad. Comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en la década de 1960 y se expandió a redes académicas y comerciales. En los años 1970 y 1980 surgieron protocolos como TCP/IP y se creó la World Wide Web. En los años 1990 y 2000, Internet se masificó con el boom de las puntocom y surgieron populares sitios como Amazon, Google, Wikipedia y redes sociales.
El documento describe los componentes básicos de una computadora, incluyendo la tarjeta madre, CPU, memoria, buses y fuente de alimentación. Luego se enfoca en la tarjeta madre, describiendo sus componentes como el zócalo del microprocesador, ranuras de memoria, chipset de control y slots de expansión. Finalmente, explica los diferentes tipos de buses como el bus del sistema, bus frontal y buses de entrada/salida.
Este documento resume cómo el autor aplica los valores lasallistas en su vida estudiantil. Menciona que trata de ser una persona autónoma, sencilla, humilde y respetuosa. También se esfuerza por ser el mejor comprometido y respetar a los demás, aprendiendo de los errores. Ofrece además consejos para resolver conflictos buscando primero la causa, hablando con los implicados y encontrando una solución.
Armando Christian Pérez, más conocido como Pitbull, es un productor musical y rapero estadounidense de origen cubano nacido en 1981 en Miami. Comenzó su carrera en el género del Dirty Rap y luego se centró en el Electro-House, Hip-House y Dance-Pop. Ha lanzado 8 álbumes de estudio desde 2004 y es conocido por sus numerosas colaboraciones con otros artistas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Unidad V Estructuras de Mercado El OligopolioJESUS MARCANO
El documento describe la estructura de mercado del oligopolio, en la cual hay pocos vendedores que dominan el mercado. Explica que cada vendedor tiene un control importante sobre el mercado y puede afectar los precios. También presenta varios modelos teóricos del oligopolio como el de Cournot, Edgeworth y Chamberlin.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
Google Docs es un programa gratuito basado en la web que permite a los usuarios crear y colaborar en documentos, hojas de cálculo y presentaciones en línea de forma gratuita. Los usuarios pueden acceder y editar los documentos desde cualquier dispositivo, incluidos teléfonos móviles. Google Docs facilita la creación y distribución en línea de documentos para que otros usuarios puedan verlos y obtener información.
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para crear un blog en blogger.com, que incluyen ingresar a blogger.com, hacer clic en "Crea tu blog ahora", completar los formularios de inscripción y realizar las primeras configuraciones, y luego escribir entradas de blog después de revisar las funciones disponibles en help.blogger.com.
Este documento trata sobre delincuentes informáticos. Explica que un delincuente informático es una persona que realiza actividades ilegales usando computadoras o internet para dañar a otros. Describe algunos tipos de delitos informáticos como virus, phreaking, piratería de software y estafas cibernéticas. También cubre los tipos principales de delincuentes informáticos como hackers, phreakers y piratas.
El documento proporciona información sobre la orientación académica y profesional en el IES Guadalerzas para el año 2020. Incluye detalles sobre itinerarios educativos, autoconocimiento, toma de decisiones, búsqueda de empleo y diferentes opciones de estudios después de la ESO como bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y formación profesional básica. También contiene datos sobre tasas de paro según nivel educativo y horarios y asignaturas de los cursos de la ESO.
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica que la FP prepara a los estudiantes para el mundo laboral y contribuye a su desarrollo personal. Se organizan los títulos de FP en familias profesionales y ciclos de básica, medio y superior. Incluye formación práctica en empresas.
Este documento describe la oferta educativa de Formación Profesional en España. Explica que la FP se organiza en familias profesionales y niveles (Básica, Grado Medio y Grado Superior), y ofrece información sobre requisitos de acceso, duración, titulaciones y salidas laborales de cada nivel. También cubre opciones como la FP a distancia, dual y los cursos de preparación para los exámenes de acceso.
Este documento describe la oferta de Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica los diferentes ciclos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y Superior, así como las vías de acceso, duración y titulaciones de cada uno. También detalla los cursos preparatorios disponibles y las familias y ciclos profesionales que se imparten.
05 doc-5 que hacer al termino de 2º bachipsicotorre
Este documento presenta una guía de orientación para estudiantes de segundo de bachillerato sobre sus opciones después de finalizar el bachillerato. Explica las opciones disponibles tanto para estudiantes que han aprobado el bachillerato como para los que no lo han aprobado, e incluye información sobre cómo acceder a estudios universitarios y ciclos formativos de grado superior. Además, proporciona detalles sobre las diferentes ramas de conocimiento universitarias y las asignaturas de modalidad de bachillerato requeridas para cada una.
Este documento ofrece orientación sobre las opciones posteriores al bachillerato, incluyendo estudios universitarios, ciclos formativos de grado superior u otros estudios. También describe el proceso de admisión a la universidad, incluyendo las fechas clave y cómo se calcula la nota de admisión considerando la fase general, específica y la nota de bachillerato. Finalmente, proporciona enlaces e información adicional sobre becas y fechas importantes.
Este documento ofrece orientación sobre las opciones posteriores al bachillerato, incluyendo estudios universitarios, ciclos formativos de grado superior u otros estudios. También describe el proceso de admisión a la universidad, incluyendo las fechas clave y cómo se calcula la nota de admisión basada en los resultados del bachillerato y la prueba de acceso a la universidad.
Este documento ofrece orientación sobre las opciones disponibles después de terminar el bachillerato, incluyendo estudios universitarios, formación profesional y consejos para la selectividad. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, cómo promocionar de curso, y qué se puede hacer al terminar cada año. También resume las enseñanzas de posgrado, las familias profesionales de formación profesional y características de los ciclos formativos.
Después de cursar 4o de la ESO, los estudiantes pueden realizar bachillerato, un ciclo formativo de grado medio, o incorporarse al mundo laboral con el título de graduado en ESO. Para quienes no han obtenido el título, las opciones son repetir 4o, preparar la prueba de acceso a ciclos de grado medio, o cursar un programa de cualificación profesional inicial.
Este documento presenta un plan de orientación académica y profesional para estudiantes de 4o de ESO. El plan tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos, explorar sus opciones educativas y profesionales después de la ESO, y tomar una decisión informada sobre su futuro académico. El plan incluye actividades de autoevaluación, investigación de opciones educativas y profesionales, conversaciones con mentores y la toma de una decisión final.
La salida de Primaria hacia la ESO 2014-15profeslaslomas
El documento presenta un calendario de implantación de la reforma educativa entre 2014 y 2017, con la transición de primaria a la educación secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato. Explica los cambios realizados en primaria y ESO, como la organización por cursos en primaria, la anticipación de la elección de itinerarios en 3o de ESO, y la creación de ciclos de formación profesional básica de dos años. También resume los aspectos fundamentales de la ESO, bachillerato y la formación profesional de gra
Este documento proporciona información sobre el acceso a la Universidad de Huelva para el curso 2013/2014. Existen varias vías de acceso, incluyendo la realización de bachillerato y superar la prueba de selectividad, o tener un título de ciclo formativo de grado superior. También describe el proceso de preinscripción, matriculación, becas y titulaciones disponibles en la universidad. Incluye además calendarios importantes y detalles sobre validaciones de asignaturas y solicitud de revisión de exá
Este documento ofrece orientación sobre qué opciones hay después de terminar el bachillerato, incluyendo grados universitarios, formación profesional de grado superior, y cómo prepararse y presentarse a la EBAU. También proporciona enlaces a recursos adicionales sobre universidades, formación profesional, becas y más.
Este documento presenta información sobre las diferentes opciones educativas y profesionales disponibles en España. Explica el sistema educativo actual, incluyendo las diferentes titulaciones, desde la educación secundaria obligatoria hasta los estudios universitarios de posgrado. También describe los requisitos y procesos para acceder a diferentes programas formativos y carreras universitarias.
Comparativa entre la antigua PAU (vigente hasta 2016) y la PEBAU que tendrá lugar en 2017, con especial atención a la presencia de las materias de música.
Este documento presenta información sobre las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en España. Explica que la PAU consta de dos fases, la general, que es obligatoria y evalúa conocimientos básicos, y la específica, que es voluntaria y sirve para mejorar la calificación. También describe cómo se calcula la calificación final requerida para acceder a la universidad y menciona otras vías de acceso. Además, brinda detalles sobre las materias evaluadas, el formato y calendario de las pruebas seg
Este documento presenta un programa de orientación académica y profesional para estudiantes de 4o de ESO. El programa tiene como objetivos ayudar a los estudiantes a conocerse mejor, informarse sobre opciones educativas y profesionales después de la ESO, y tomar una decisión acerca de su futuro académico. El programa incluye actividades de reflexión, información, discusión con otros, y toma de decisión final. Después de la ESO, las opciones son bachillerato, formación profesional de grado medio o superior, u otras
El documento presenta el plan de acción tutorial para estudiantes de 4o de ESO. En la primera evaluación, se enfoca en la cohesión del grupo y en técnicas de estudio. La segunda evaluación evalúa el rendimiento académico y las relaciones interpersonales. La tercera evaluación trata sobre la orientación profesional y la toma de decisiones para el futuro académico y profesional de los estudiantes.
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Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales disponibles después de graduarse de bachillerato. Explica que los estudiantes pueden asistir a la universidad después de aprobar la Prueba de Acceso a la Universidad, cursar ciclos formativos de grado superior, o ingresar directamente al mercado laboral. También cubre opciones para aquellos que no aprueban bachillerato, como cursos nocturnos o pruebas de acceso a ciclos formativos. El documento concluye con consejos para elegir la mejor
El documento presenta los itinerarios de las materias de 1o y 2o Bachillerato del Colegio Lagomar. En 1o Bachillerato, las materias comunes incluyen Lengua Castellana, Filosofía, Educación Física e Inglés. Los estudiantes eligen la modalidad de Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales. En 2o Bachillerato continúan las materias comunes y las de modalidad, pudiendo elegir una materia optativa.
Este documento proporciona información sobre el uso adecuado e inadecuado de Internet y los teléfonos móviles. Explica los beneficios de usar estas tecnologías para informarse, comunicarse y divertirse, pero también advierte sobre los riesgos como el acoso cibernético, la falta de privacidad y los fraudes. Además, destaca la importancia de proteger los datos personales y seguir pautas de seguridad como borrar cookies y usar contraseñas seguras.
Este documento proporciona información sobre el uso adecuado e inadecuado de Internet y los teléfonos móviles. Describe las actividades positivas como informarse y comunicarse, pero también advierte sobre compartir archivos y exponer la privacidad. Explica el ciberacoso y la importancia de proteger los datos personales de acuerdo con la ley. Recomienda medidas de seguridad como borrar cookies y usar contraseñas seguras.
El documento habla sobre el buen y mal uso de Internet y teléfonos móviles. Explica que se puede usar la tecnología para informarse, comunicarse y divertirse, pero también hay riesgos como virus, fraudes y ciberacoso. El ciberacoso, también llamado ciberbullying, afecta a casi el 22% de estudiantes. El documento también cubre la protección de datos personales y privacidad en línea.
El documento resume los principales aspectos del buen y mal uso de las tecnologías de la información y comunicación como internet y el teléfono móvil. Explica que se debe usar la red para informarse, comunicarse y divertirse, pero también advierte sobre los riesgos como el acoso cibernético, la alteración de imágenes, los fraudes y la pérdida de la privacidad. Además, destaca la importancia de proteger los datos personales y tomar precauciones de seguridad como borrar cookies y usar contraseñas seguras.
El documento proporciona información sobre el buen y mal uso de la tecnología e Internet. Explica que Internet y los teléfonos móviles se pueden usar para informarse, comunicarse y divertirse, pero también advierte sobre posibles problemas como el acoso cibernético, fraudes, virus y la pérdida de privacidad. Además, destaca la importancia de proteger los datos personales y tomar precauciones para un uso seguro de la tecnología.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Guía de Orientación 2º Bachillerato11/12
1. COLEGIO COOPERATIVA LAGOMAR
Departamento de Orientación
Avd. Mar Adriático 5. 28340 Valdemoro
Teléfono: 91-8083643
CURSO 2011/2012
COMPLETA ESTA GUÍA RÁPIDA CON:
LA INFORMACIÓN situada en tu pasillo o en el del Departamento
de orientación
En el blog de orientación, a través de la página web del
colegio (www.colegiolagomar.com), o directamente:
www.elorienta.com/lagomar
LA DOCUMENTACIÓN ENTREGADA POR LOS TUTORES/AS.
CONSULTAS A TU TUTOR/A Y AL DPTO. DE ORIENTACIÓN
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INDICE:
I. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………………………………………………………….. 3
II. TUS OPCIONES SI APRUEBAS BACHILLERATO …………………………….…………………………… 5
2.1. Ir a la Universidad tras superar la PAU ………………………………….…….…….………………….… 5
Los nuevos Planes de Estudios Universitarios……………………………………………………….11
Preinscripción en las Universidades de Madrid ………………………….…………………….. 12
2.2. Ciclos Formativos de Grado Superior………………………………………………………………………… 14
2.3. Enseñanzas de Régimen Especial………………………………………………………………………………… 16
2.4. Mundo Laboral
III. TUS OPCIONES SI NO APRUEBAS BACHILLERATO…………………………………………….. 21
3.1. Prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior…………………….……………… 21
3.2. Acceso a Bachillerato por Educación a Distancia.………………………………………………….. 22
3.3. Cursar Bachillerato nocturno.…………………………………………………………………….……………… 22
3.4. Cursar un ciclo formativo de Grado Medio………………………………………….………………….. 23
3.5. Mundo Laboral
IV. OTRAS ENSEÑANZAS ESPECIALIZADAS ………………………………………………………………... 23
V. MUNDO LABORAL …………………………………………………………………………………………….………………….. 24
Imagina tu curriculum ……………………………………………………………………………….……………………… 28
VI. BECAS …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 29
VII. CONSEJOS para triunfar en estudios posteriores ……………………………………………………… 31
VIII. ANEXOS
I. Calendario PAU y preinscripción año 2012 ………………………………………………………………………
34
II. UNED: oferta de grados universitarios …………………………………………………………………….
….36
III. Relación familias de la formación profesional específica
(ciclos formativos de grado medio y grado superior) …………………………………………….. 39
IV. Parámetros de ponderación de las materias de modalidad en las Universidades
Públicas madrileñas (2012-2013) ……………………………………………………....................... ......... 46
V. Acceso a la Universidad para alumnos con título de Técnico Superior y Técnico
Deportivo ……………………………………………………………………………………………………………………………… 46
VI. Adscripción de familias de formación profesional a las ramas de conocimiento……
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I. INTRODUCCIÓN
Ya queda poco para que finalice el curso y hay que pensar qué camino seguir y
deberás tomar diversas decisiones de singular trascendencia para tu vida
académica y profesional futura. Fundamentalmente, deberás resolver si optas por
continuar tus estudios o por abandonarlos, incorporándote al mercado de trabajo.
Lo que decidas, marcará profundamente el desarrollo de tu vida futura.
El proceso que vamos a seguir para que llegues a tomar una decisión es el
siguiente:
• Ver todo lo que puedes hacer el año próximo.
• Mostrarte y analizar todos los requisitos necesarios para hacerlo.
• Determinar qué requisitos estás más en disposición de cumplir.
• Confrontar lo que quieres hacer con lo que puedes cumplir.
• Tomar la decisión.
Por tanto, reflexiona, habla con tus padres, valóralo todo objetivamente, y
pregunta y aclara todas las dudas que te surjan.
La etapa de Bachillerato integra un valor formativo general junto a un carácter
orientador y preparatorio para estudios superiores. El cuadro que mostramos a
continuación sintetiza las alternativas existentes al finalizar este tramo.
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1.- Prueba específica
2.- Prueba específica y título de grado medio correspondiente
3.- Sin título y mínimo 18 años 0 16 en situaciones especiales
4.- Prueba de acceso a la universidad
5.- Condiciones diversas en función de la edad e idiomas
cursados en la enseñanza obligatoria y postobligatoria
6.- Acceso al nivel intermedio siempre que el idioma sea el
cursado como primera lengua extranjera en Bachillerato
NOTA IMPORTANTE:
* Se puede acceder a todas las enseñanzas, salvo al Bachillerato, desde fuera del sistema educativo, con un
requisito de edad mínima y pruebas de acceso, que podrán ser:
a) prueba de madurez, para suplir los requisitos académicos;
b) prueba específica, en relación con capacidades previas exigibles.
* Las enseñanzas de formación profesional exigen sólo a) y las enseñanzas artísticas y deportivas exigen a) y b).
* Para las Enseñanzas Deportivas de grado superior se requiere, además, el título de Técnico Deportivo
correspondiente.
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II. TUS OPCIONES SI APRUEBAS BACHILLERATO
• Enseñanzas Universitarias.
• Formación Profesional de Grado Superior.
• Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño. Grado Superior. Superando Prueba de Acceso.
• Enseñanzas Deportivas. Grado Superior. Superando Prueba de Acceso.
• Enseñanzas de Arte Dramático. Grado Superior. Superando Prueba de Acceso.
• Enseñanzas de Música. Grado Superior. Superando Prueba de Acceso.
• Enseñanzas de Danza. Grado Superior. Superando Prueba de Acceso.
• Enseñanzas Superiores de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Cerámica, Diseño y Vidrio. Superando
Prueba de Acceso.
• El mundo laboral
2.1. IR A LA UNIVERSIDAD TRAS SUPERAR LA P.A.U.
Actualmente las Universidades han adaptado sus enseñanzas al proceso de
convergencia hacia un espacio europeo de enseñanza superior. Este proceso ha
conllevado cambios estructurales de gran calado en nuestro sistema universitario,
en el que se han tenido que revisar, entre otros aspectos, la actual estructura
cíclica de las titulaciones, la definición del crédito académico y el sistema de
acreditación de las enseñanzas.
En tu caso este será el tercer curso que se accederá a la Universidad superando
las Pruebas de Acceso a la Universidad (P.A.U.-ver anexo I), con la nueva prueba de
madurez académica para el acceso a las Facultades y Escuelas Técnicas. Para ello, la
Universidad divide a los tres Bachilleratos, con sus respectivos itinerarios, en cinco
ramas de conocimiento.
ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PRUEBA
La prueba está dividida en dos fases: general (obligatoria) y específica
(voluntaria).
Todos los ejercicios tendrán una duración de 90 minutos, con un descanso
entre ellos de 45 min.; Cada ejercicio tendrá dos opciones basados en el currículo
de 2º de bachillerato.
El examen de la misma asignatura en la fase general es distinto al de la fase
específica, aunque la dificultad es la misma, porque se hacen con los mismos
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contenidos y se eligen por sorteo de entre los 10 modelos elaborados por la
comisión.
Fase general: consta de 4 ejercicios.
1º ejercicio: Comentario de un texto de lengua castellana y literatura.
2º ejercicio: Historia de la Filosofía ó Historia de España.
3º ejercicio: Lengua extranjera (inglés) – comprensión oral y lectora y
expresión oral y escrita.
4º ejercicio: Materia de modalidad de libre elección entre las cursadas en 2º
de bachillerato.
Fase específica: exámenes de cualquier materia de modalidad de 2º de bachillerato
cursada o no por el alumno distinta de la elegida para la fase general, con un máximo
de 4.
VALIDEZ DE LA PRUEBA DE ACCESO
• Fase general: indefinida.
• Fase específica: dos cursos académicos siguientes a su superación.
Un alumno se puede presentar a subir nota en cualquiera de las dos fases
tantas veces como quiera, y se tendrá en cuenta siempre la mayor calificación
obtenida.
CALIFICACIÓN
- Cada fase se califica independientemente.
- Todos los ejercicios se califican de 0 a 10 con dos cifras decimales.
- Fase general: media aritmética de los cuatro ejercicios con dos decimales
(CFG)
- Hay que distinguir entre:
o NOTA DE ACCESO: se calcula teniendo en cuenta:
60% media de bachillerato (NMB)
40% calificación de la fase general.
Por tanto:
NOTA DE ACCESO = 0´6.NMB + 0´4.CFG
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Si CFG<4 ó la nota de acceso es <5, no se ha superado la prueba
y no se tiene en cuenta la fase específica.
o NOTA DE ADMISIÓN: se calcula introduciendo resultados de la
fase específica, pero teniendo en cuenta que una materia se
considera superada si se obtiene una calificación de al menos 5
puntos.
NOTA DE ADMISIÓN= 0´6.NMB + 0´4.CFG + a.M1 + b.M2
Con:
a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica.
Su valor es 0´1 ó 0´2, en función de la vinculación de la materia con la
rama de conocimiento al que pertenece el grado que se quiere cursar. Se
publican todos los años.
M1, M2 = calificaciones de las materias de la fase específica que
proporcionen una mejor nota de admisión.
De esta forma cada alumno tiene una sola nota de acceso, pero la nota de
admisión será distinta en función del grado que se solicite.
ADJUDICACIÓN DE PLAZAS
Alumnos con prueba de acceso superada en la convocatoria ordinaria
(junio) o en convocatorias de cursos anteriores (junio o septiembre).
En caso de empate, la plaza se adjudicará al estudiante cuyo cuarto
ejercicio de la fase general corresponda a una materia vinculada a la rama de
conocimiento del grado que se solicite.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
La prueba de acceso a la Universidad pretende determinar el grado de
preparación desarrollado en el Bachillerato, permitiendo integrarse en la
formación superior con un apropiado nivel de madurez personal y de
conocimientos y procedimientos globales y propios de la vía de acceso. Los
ejercicios son evaluados conforme a unas capacidades generales, que se
concretan con unos criterios referidos a procedimientos generales y específicos.
• Las capacidades generales que se valoran son:
- expresarse con fluidez y corrección.
- Comprender los elementos fundamentales de la investigación y del método
científico.
- Comprender discursos científicos y técnicos.
- Dominar conocimientos científicos y técnicos.
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- Mostrar autonomía y madurez personal en la interpretación y expresión
de argumentos y resultados.
• Los procedimientos generales son del siguiente tipo:
- presentación ordenada y limpia.
- Aplicación de contenidos básicos relacionados con el lenguaje verbal:
corrección ortográfica (grafías y tildes), corrección sintáctica y signos de
puntuación apropiados.
• Entre los procedimientos específicos destacan:
- comprensión e interpretación correcta de datos, cuestiones y situaciones
problemáticas.
- Definición concisa y clara.
- Justificación razonada de respuestas.
- Interrelación de conceptos, fenómenos, teorías y modelos.
- Rigor en las interpretaciones.
- Formulación y contraste de hipótesis.
- Utilización correcta del vocabulario específico.
- Encadenamiento coherente de argumentos.
- Justificación de procedimientos.
- Realización, en determinados casos, de dibujos, esquemas y diagramas.
- Exposición de razonamientos que lleven a la conclusión.
- Desarrollo coherente del proceso y no sólo expresión correcta de los
resultados.
REVISIÓN Y RECLAMACIÓN DE LAS CALIFICACIONES
Una vez publicadas las notas, si no se está de acuerdo, caben dos
posibilidades:
a) Se puede hacer una reclamación a la calificación obtenida, en cuyo caso los
ejercicios serán revisados por un nuevo corrector especialista en la materia.
Excluye a la segunda corrección. Se comprueba que se han evaluado todas las
cuestiones aplicando correctamente los criterios de evaluación y no hay
errores en el cálculo de la calificación final. Agota vía administrativa.
b) Se puede solicitar la doble corrección, en cuyo caso los ejercicios serán
corregidos por un profesor especialista distinto al que realizó la primera. La
calificación será la media de ambas correcciones. Si existe una diferencia de
dos o más puntos se efectuará una tercera corrección por parte de un
tribunal diferente, siendo la calificación la media de las tres. El alumno
dispondrá de 3 días hábiles para solicitar una reclamación. Después de esta
segunda corrección (no la reclamación) el alumno podrá solicitar ver el
examen.
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Si deseas mejorar tu calificación en orden a facilitarte el ingreso en unos
estudios determinados, puedes volver a presentarte a las pruebas de acceso en
sucesivas convocatorias ordinarias y extraordinarias cuantas veces quieras.
Muy importante:
- Las Enseñanzas universitarias están vinculadas a las ramas de conocimiento,
que se relacionan a su vez con las modalidades del Bachillerato. Si dudas
consulta en el Dpto de orientación o en el blog, el Bachillerato que más te
interese.
- Si no existen plazas suficientes en los CFGS hasta ahora se han aplicado los
siguientes criterios: a) haber cursado la modalidad de bachillerato. B) Media del
expediente académico y c) Haber cursado unas materias determinadas.
A continuación se indican las materias de modalidad de bachillerato y su
vinculación con las ramas de conocimiento de los grados. La asignatura ponderará
en la fase específica sólo si está vinculada al Grado que se está solicitando.
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Materias de modalidad de bachillerato y su vinculación con las ramas de
conocimiento de los grados:
Artes y Ciencias Ciencias Ciencias Ingeniería y
Humanidades Sociales de la Salud arquitectura
y Jurídica
Análisis musical II X X
Anatomía aplicada X X X
Artes escénicas X X
Biología X X X X
Ciencias de la tierra y X X X X
medioambientales
Cultura audiovisual X X
Dibujo artístico II X X
Dibujo técnico II X X X
Diseño X X X
Economía X X X
Economía de la Empresa X X X
Electrotecnia X X
Física X X X X
Geografía X X
Griego II X X
Historia de la música y la X X
danza
Historia del Arte X X
Historia del mundo X X
contemporáneo
Latín II X X
Lenguaje y práctica X X
musical
Literatura universal X X
Matemáticas II X X X X
Matemáticas aplicadas a X X
las ciencias sociales
Química X X X X
Técnicas de expresión X X
gráfico-plástica
Tecnología industrialI X X
volumen x x
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LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
La estructura universitaria ha sido renovada, siendo regulada por los RD
55/2005 de 21 de enero, RD 56/2005 de 21 de enero (BOE 21 de enero del 2005),
RD 1393/2007, de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las
enseñanzas universitarias oficiales (BOE 30 octubre 2007). Y su estructura general
está basada en tres ciclos:
• Enseñanzas de grado: tienen como finalidad la obtención de una
formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la
preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional.
Los planes de estudios tendrán mínimo 240 créditos
• Enseñanzas de Máster: tienen como finalidad la adquisición de una
formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar,
orientada a la especialización académica o profesional, o bien a
promover la iniciación en tareas investigadoras. Los planes de estudios
tendrán entre 60 y 120 créditos.
• Enseñanzas de Doctorado: tienen como finalidad la formación
avanzada en las técnicas de investigación, podrán incorporar cursos,
seminarios u otras actividades orientadas a la formación investigadora
e incluirá la elaboración y presentación de la correspondiente tesis
doctoral, consistente en un trabajo original de investigación.
El haber académico que representa el cumplimiento de los objetivos previstos
en los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos universitarios
oficiales se medirá en créditos europeos (ECTS). El nivel de aprendizaje conseguido
por los estudiantes en las enseñanzas oficiales de Grado y Máster, se expresará
mediante calificaciones numéricas.
LOS CRÉDITOS ECTS
Según el RD 1125/2003, de 5 de septiembre, se acuerda el crédito ECTS
como unidad de medida que representa la cantidad de trabajo del estudiante para
cumplir los objetivos del programa de estudios universitarios. Esta unidad de
medida integra las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades
académicas que el alumnado debe realizar para superar con éxito los objetivos
previstos.
¿Qué diferencia hay entre los créditos actuales y los créditos ECTS?: los
créditos actuales representa el número de horas que un profesor imparte en el aula
(1 crédito=10 horas lectivas); el crédito ECTS mide volumen o carga total que los
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alumnos deben realizar para superar los objetivos programados en un plan de
estudios (1 crédito=25 a 30 horas de trabajo).
ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO
Los planes de estudios concluirán con la elaboración y defensa de un trabajo
de fin de grado. La Universidad propondrá la adscripción del correspondiente título
de grado a alguna de las siguientes ramas de conocimiento:
• Artes y Humanidades
• Ciencias.
• Ciencias de la salud.
• Ciencias sociales y jurídicas.
• Ingeniería y arquitectura.
Las materias se distribuyen en: formación básica, obligatorias, optativas,
practicas externas (si se incluyeran), y trabajo fin de grado.
. PREINSCRIPCIÓN EN LAS UNIVERSIDADES DE MADRID
Dado que, a los efectos del procedimiento de ingreso en sus Centros
Universitarios, las Universidades públicas de Madrid (Alcalá, Autónoma, Carlos III,
Complutense, Politécnica y Rey Juan Carlos) tienen la consideración de Universidad
única, los alumnos que deseen ingresar en las mismas formularán una única solicitud
en la que harán constar por orden de preferencia, los estudios de cada una de ellas
en los que deseen ingresar, hasta un máximo de 12 estudios, con indicación del
Código de Titulación, Centro y Universidad por orden de preferencia.
El cien por cien de las plazas de todos los estudios de Madrid se ofertan por
DISTRITO ABIERTO, en igualdad de condiciones para todos los alumnos sin tener
en cuenta su Distrito de procedencia o el lugar en que residan.
Aquellos estudiantes que superen las Pruebas de Acceso en la convocatoria
de septiembre podrán acceder a las titulaciones en las que hayan quedado plazas
vacantes en la convocatoria de junio.
ADMISIÓN EN LOS ESTUDOS UNIVERSITARIOS
Prioridad en la admisión
1. Tener aprobada la prueba de acceso a la universidad en junio del año en curso
o en convocatorias de años anteriores, así como los estudiantes que
acrediten algunos de los criterios de valoración a que se refieren los
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párrafos b), c) y d) del art. 55 y aquellos a los que se refiere el art. 26 del
Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE 24-11-09).
2. Superar la prueba de acceso a la universidad en septiembre del año en curso
y los que hayan superado las enseñanzas que conducen a los títulos a que se
refiere el artículo 26.
La adjudicación de plazas se realizara en función de la nota de admisión a las
enseñanzas universitarias obtenida por el estudiante. En todo caso, para la
adjudicación de plazas, tendrán opción proferente los estudiantes cuyo cuarto
ejercicio de la fase general corresponda a una materia vinculada a la rama de
conocimiento de la enseñanza a la que se solicita acceder.
Las solicitudes que se encuentren en igualdad de condiciones en cada uno de los
grupos anteriores se ordenaran según lo recogido en el art. 55 del Real Decreto
1892/2008, de 14 de noviembre (BOE 24-11-09).
Plazas reservadas
Las universidades públicas reservan anualmente un número determinado de plazas
para ser adjudicadas en los siguientes casos:
- Estudiantes con titulación universitaria o equivalente (reserva no inferior al 1% ni
superior al 3%).
- Estudiantes con discapacidad igual o superior al 33% (reserva del 5%).
- Deportistas de alto nivel y de alto rendimiento (reserva del 3% y mínimo de 5% en
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte).
- Mayores de 25 años (no inferior al 2%).
- Mayores de 45 años y mayores de 40 anos que acrediten experiencia laboral y
profesional (reserva no inferior al 1% ni superior al 3%).
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2.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
a) Características
-Un Ciclo Formativo comprende un conjunto de enseñanzas de carácter teórico-
práctico, organizadas en módulos de duración variable. Estas enseñanzas se
orientan no sólo a la adquisición de conocimientos, sino, sobre todo, a la adquisición
de competencias profesionales.
-Los Ciclos de Grado Superior proporcionan una alta cualificación para desempeñar
trabajos con responsabilidades en su planificación, coordinación y realización.
-En todos los Ciclos hay un número determinado de horas de prácticas en empresas
(uno o dos trimestres) que se han de superar satisfactoriamente para obtener el
título.
-El objetivo de la Formación Profesional Específica es dotar de habilidades,
conocimientos y capacidades para el ejercicio de una profesión.
-La duración es variable un curso académico más un trimestre, o bien dos cursos
completos (incluyendo la Formación en Centros de Trabajo)
-El título que se obtiene es el de Técnico Superior en la profesión correspondiente.
Es homologable al nivel profesional 3 de la Unión Europea.
b) Condiciones de acceso
Acceso directo
- Con el título de Bachiller.
- Con el Curso de Orientación Universitaria
- Con el Título de Técnico Especialista (F.P.II)
- Con Titulación Universitaria
Cuando el número de demandantes de acceso directo supere al de plazas ofertadas,
se aplicará el siguiente orden de prioridad:
1º.- Quienes posean el título de Bachiller, segundo curso de cualquier modalidad de
Bachillerato experimental o COU.
2º.- Quienes estén en posesión del título de Técnico Especialista (FPII) o
equivalente.
3º.- Quienes estén en Posesión de una titulación universitaria o equivalente
A su vez, dentro de este primer grupo el orden de prioridad será:
1/- Haber cursado alguna de las modalidades de bachillerato o las opciones de COU
que para cada título se especifican.
2/- La nota media del expediente académico.
3/- Haber cursado las materias de Bachillerato que para cada título se especifican.
Acceso mediante prueba
Se requiere tener cumplidos 19 años o cumplirlos en el año natural en que se
celebra la prueba.
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El plazo de inscripción este año 2011 es del 15 al 24 de febrero y la prueba los
días 30 y 31 de mayo.
Los contenidos de las pruebas tienen como referente los currículos oficiales de
los Bachilleratos y están organizados en dos partes:
-Parte general, que acreditará la madurez en relación con las materias comunes
-Parte específica, que valorará las capacidades correspondientes al campo
profesional (2 materias de Bachillerato en función de la familia profesional de que
se trate). De esta parte estarán exentos quienes acrediten al menos un año de
experiencia laboral en dicho campo profesional.
Puedes encontrar más información referente a las pruebas de acceso en la web:
http://www.madrid.org/fp/admision_pruebas/pruebas_acceso.htm y modelos de
exámenes de anteriores convocatorias en el apartado “Formación Profesional” de la
web: http://www.todofp.es
c) Salidas
• Trabajo
• Estudios Universitarios con acceso directo -en función del expediente académico-
a carreras universitarias relacionadas con los estudios cursados
d) Plazos de solicitud
Normalmente del 1 al 10 de septiembre
NOTA.-
. Para acceder a Ciclos con mucha demanda será imprescindible tener una buena media en el
expediente académico.
e Los Ciclos, sus contenidos y organización están recogidos en los correspondientes reales decretos
que desarrollan cada título profesional.
q Una vez finalizado un Ciclo Formativo de Grado Superior se puede acceder a la Universidad desde la
Formación Profesional:
Consulta a tu tutor/a o al Departamento de Orientación las Familias y Ciclos Formativos que puedes
cursar después del Bachillerato en la Comunidad de Madrid (También en Internet en la dirección:
http://www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/orientacion/informacion/index.html
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2.3. ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL
Cada una de estas enseñanzas tiene una regulación específica y exige por tanto un tratamiento
diferenciado.
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
• Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño
Estas enseñanzas capacitan para el desempeño cualificado de las diversas
profesiones relacionadas con el ámbito del diseño, las artes aplicadas y los
oficios artísticos. Los estudios de Artes Plásticas y Diseño comprenden los
Ciclos formativos de Artes plásticas y Diseño, que podrán ser de grado medio
o de grado superior.
Comprenden un conjunto de Ciclos Formativos de organización modular de
grado Medio y grado Superior muy semejantes en organización y estructura a
los Ciclos Formativos de la Formación Profesional Específica
Se conjuga tanto la formación técnica como la formación artística y tienen
también una parte de formación en centros de trabajo.
En la Comunidad de Madrid se han implantado, en el curso 2010/2011, los
ciclos formativos de la familia profesional de la Cerámica artística: Alfarería
y Decoración cerámica (de grado medio) y Cerámica artística, Modelismo y
Matricería cerámica (de grado superior) cuyos currículos derivan de la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Características de los Ciclos de Grado Superior
-Proporcionan cualificación para desempeñar trabajos artístico-técnicos con
responsabilidades en su planificación, coordinación y realización.
-Su duración es variable, normalmente dos cursos académicos
-Al igual que los Ciclos de Formación Profesional incluyen una fase de
formación práctica en empresas, estudios y talleres.
-La titulación que se obtiene es la de Técnico Superior en la profesión
correspondiente.
-Se pueden cursar distintos títulos correspondientes a las familias
profesionales de Cerámica, Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Diseño de
Interiores, Escultura, Indumentaria, Joyería de Arte, Libro y Muro.
Condiciones de Acceso
-- Estar en posesión del título de Bachiller o titulo declarado equivalente, o
bien poseer alguna de las siguientes titulaciones:
- Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño.
- Graduado en Artes aplicadas y Oficios artísticos correspondiente al plan
de estudios de 1963 o del plan experimental.
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Teléfono: 91-8083643
- Técnico Especialista o Técnico Superior de las enseñanzas de Formación
Profesional.
- Otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno
de los anteriores.
- Titulación universitaria o equivalente.
- Superar una prueba de acceso especifica mediante la cual se deberán
acreditar los conocimientos y habilidades especificas necesarios para cursar
con aprovechamiento estas enseñanzas.
Calendario de preinscripción, pruebas de acceso y matriculación en el
curso 2011/2012 (tanto para el Grado Medio como para el Grado
Superior)
Los plazos de solicitud y matrícula suelen ser los mismos que para los Ciclos
de FP:
• Preinscripción con titulación adecuada:
- Junio, julio y del 1 al 9 de septiembre
• Preinscripción sin titulación adecuada:
- Mayo y 1a quincena de junio
• Prueba de Madurez para alumnos sin titulación adecuada:
- A establecer por la Dirección de Área Territorial de Madrid-Capital
• Prueba específica para todos los alumnos (salvo exentos):
- antes del 30 de septiembre
• Matriculación:
- 1o curso: cinco días hábiles posteriores a la publicación de las listas
definitivas de aprobados en las pruebas específicas de acceso
- 2o Primera quincena de julio y primera quincena de septiembre
Salidas
-Trabajo
-Acceso directo a determinados estudios universitarios relacionados con la
formación adquirida.
Puedes consultar a través del siguiente enlace los ciclos formativos que
puedes cursar, después del Bachillerato, en la Comunidad de Madrid:
http://www.educa.madrid.org/web/formacion/orientacion/cuaderno_orienta
cion_2012/Cuad_Inf_2012.pdf
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• Enseñanzas de Música y Danza
Las enseñanzas musicales pretenden garantizar una sólida formación en el
dominio de las distintas técnicas instrumentales y en el conocimiento de
todos los aspectos inherentes al hecho musical como fenómeno tanto
histórico-musical como estético o psicológico.
La finalidad de las enseñanzas profesionales de danza es asegurar una
formación en la danza que proporcione el nivel de expresión artística propio
de unos estudios especializados que tienen como meta el ejercicio profesional
y que por ello están destinados a aquel alumnado que posea aptitudes
específicos y voluntad para dedicarse a ellos.
Grados: Se estructuran en tres grados: elemental, medio y superior.
Dónde se imparte: en conservatorios y en centros privados autorizados.
Requisitos de acceso: Los específicos en cada estudio, superando una prueba
específica de acceso. Si quieres más información ponte en contacto con el
Dpto de Orientación.
• Enseñanzas Superiores de Arte Dramático
Están dirigidas a la formación de los profesionales del espectáculo,
pedagogos e investigadores del fenómeno teatral y de aquellas otras áreas de
comunicación que de él emanan. En estas enseñanzas destaca el equilibrio
entre los conocimientos teóricos, el desarrollo de destrezas técnicas y la
aprehensión de los principios estéticos y culturales que determinan el
fenómeno artístico-dramático.
Se requiere estar en posesión del Título de Bachiller y superar una prueba
específica correspondiente a la especialidad por la que se opte.
Se organizan en las siguientes especialidades:
- Dirección de Escena y Dramaturgia.
- Escenografía.
- Interpretación.
• Enseñanzas Superiores de Conservación y Restauración de Bienes
Culturales
Su objetivo fundamental es atender a las necesidades de formación,
mejorando la capacidad de los profesionales para aplicar los criterios que han
de presidir las actuaciones sobre los bienes de interés cultural.
Se requiere estar en posesión del Título de Bachiller y superar una prueba
específica de acceso. Estarán exentos de la prueba de acceso quienes se
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hallen en posesión de los títulos de Técnico Superior de Artes Plásticas y
Diseño.
• Enseñanzas Superiores de Diseño y Cerámica
La finalidad de los estudios superiores de diseño es la formación de
profesionales cualificados para la mejora de la creación, del desarrollo, del
uso y del consumo de las producciones industriales y de los servicios. Se
contemplan cuatro especialidades: gráfico, de productos, de interiores y de
moda.
La finalidad de los estudios superiores de cerámica es la formación
integral de profesionales que desarrollen capacidades artísticas,
tecnológicas, pedagógicas y de investigación, aplicadas a la innovación
industrial y artística y puedan contribuir a la mejora de la calidad de las
producciones cerámicas.
La duración de estos estudios es de tres cursos académicos (270
créditos) más la realización de un proyecto final (3 créditos).
Se requiere estar en posesión del Título de Bachiller y superar una prueba
específica de acceso. Estarán exentos de la prueba de acceso quienes se
hallen en posesión de alguno de los títulos de Técnico Superior de Artes
Plásticas y Diseño.
ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
Son enseñanzas de Régimen Especial, que se estructuran en tres niveles: nivel
básico, nivel intermedio y nivel avanzado. Tiene por objeto capacitar al alumnado
para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del
sistema educativo.
Tanto el nivel básico como intermedio tienen una duración mínima de 240
horas y máxima de 360 (árabe, chino y japonés)
Requisitos de acceso: dieciséis años cumplidos en el año en que se comiencen los
estudios, o catorce años siempre que hayan superado los dos primeros cursos de
educación secundaria obligatoria. El título de bachiller habilitará para acceder
directamente a los estudios de nivel intermedio.
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ENSEÑANZAS DE TÉCNICOS DEPORTIVOS
Estas enseñanzas están consideradas como de régimen especial. La
Comunidad de Madrid ha desarrollado los currículos de Técnico Deportivo y
Técnico Deportivo Superior de las siguientes especialidades deportivas:
- Fútbol y Fútbol Sala.
- Deportes de Montaña y Escalada (Alta Montaña, Barrancos, Escalada,
Media Montaña y Esquí de Montaña)
- Deportes de invierno (Esquí Alpino, Esquí de Fondo y Snowboard)
- Atletismo.
- Balonmano.
- Baloncesto.
Organización de las enseñanzas: comprende dos grados:
• grado medio, organizado en dos niveles: primer nivel (proporcionar a los
alumnos los conocimientos y capacitación básica para iniciar a los
deportistas y dirigir su participación en competiciones, garantizando la
seguridad de los practicantes), segundo nivel (completará los objetivos
formativos previstos para el grado medio)
• grado superior, comprende un único nivel, entre otras competencias
conferirá las de dirigir y coordinar a técnicos deportivos de nivel inferior
y planificar y dirigir el entrenamiento de deportistas y equipos de alta
competición.
Requisitos de acceso: para acceder al grado medio es preciso estar en posesión
del título de graduado en Secundaria o equivalente a efectos académicos y
superar una prueba de carácter específico. También se puede acceder sin tener
el requisito académico cumplidos los 17 años de edad, superando una prueba de
madurez previa a la de carácter específico.
Para acceder al grado superior se requiere estar en posesión del título de
Técnico Deportivo de la modalidad o especialidad correspondiente, estar en
posesión del Título de Bachiller o equivalente a efectos académicos y superar en
las modalidades o especialidades que así lo establezcan una prueba de carácter
específico. En caso de no tener el título de Bachiller se puede acceder con 19
años de edad y superar la prueba de madurez correspondiente.
Duración: Las enseñanzas de grado medio serán de un mínimo de 1000 horas de
las cuales al menos 400 corresponderán al ciclo inicial y las de grado superior un
mínimo de 750 horas en un único ciclo.
2.4. ACCEDER AL MERCADO DE TRABAJO
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III. TUS OPCIONES SI NO APRUEBAS BACHILLERATO
3.1. PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
• Debes cumplir 19 años antes del 1 de enero.
• O tener 18 años y estar en posesión del título de Técnico, siempre que el
ciclo formativo de grado medio superado y el de grado superior que se
desee cursar pertenezcan a la misma familia profesional.
• Aprobar examen de acceso, consta de dos partes: conocimientos
culturales y parte práctica, sobre la especialidad a cursar.
Plazos de inscripción y fechas de realización de las pruebas:
- Periodo de inscripción: turno general entre el 15 y 24 de febrero; turno
especial entre el 2 y 6 de julio (quienes hayan obtenido el título de técnico
en este curso).
- Fecha de celebración: turno general el 30 y 31 de mayo; turno especial el
3 de septiembre.
Contenido de la prueba: consta de dos partes: común y específica
Común: Lengua castellana y literatura
30 de mayo Común: Fundamentos de Matemáticas
Común: inglés
31 de junio Específica, opciones:
• Humanidades y C. Sociales: Economía de la
empresa y geografía
• Ciencias: Biología y Química
• Tecnología: Física y Dibujo técnico.
NOTA.- Si tu caso fuera esta opción pásate por el dpto de orientación y te
informarán.
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3.2. ACCEDER A BACHILLERATO POR EDUCACIÓN A DISTANCIA
• Debes tener 18 años o ser mayor de 16 años y acreditar determinadas
circunstancias que impidan realizar los estudios en régimen presencial.
• Las condiciones para acceder del bachillerato,
• Para cursar estos estudios no existe limitación temporal. Se mantienen
las notas de las materias aprobadas anteriormente (diurno o nocturno),
ya que no es necesario repetir curso aunque se tenga más de dos
suspensos.
Matriculación: Se efectuará en el mes de septiembre en los centros
autorizados. Se puede efectuar la matrícula de curso completo o por materias.
Tutorías: los alumnos reciben apoyo tutorial a distancia y de forma presencial,
de manera individual y colectiva. La asistencia a las tutorías es voluntaria.
3.3. CURSAR BACHILLERATO NOCTURNO
a) Características
Las enseñanzas por régimen nocturno se orientan fundamentalmente a los adultos
y a aquellas personas que se encuentren en circunstancias excepcionales o que por
razón de su trabajo no puedan acudir a los centros ordinarios y en horario diurno.
Para facilitar a los alumnos el normal seguimiento de estos estudios en régimen
nocturno, la ley ha previsto un periodo de tres años académicos para completar los
dos años del bachillerato.
El plan de asignaturas, horarios y exigencia del bachillerato nocturno será el
mismo que el del diurno, por ello, la ley establece un reparto de asignaturas de los
dos cursos en tres bloques.
En Bachillerato nocturno suelen ofertarse únicamente las dos modalidades
tradicionales "Humanidades y Ciencias Sociales" y "Ciencias de la Naturaleza y la
Salud".
Estas enseñanzas se imparten en algunos Institutos de Educación Secundaria
autorizados.
b) Requisitos de acceso
Podrán ser alumnos de estudios nocturnos:
a) Las personas mayores de dieciocho años.
b) Los mayores de dieciséis años que acrediten ante el Director del centro
encontrarse en determinadas circunstancias que les impidan realizar los estudios en
el régimen diurno (trabajadores, deportistas de élite, etc)
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c) Matriculación: en los mismos plazos establecidos para el proceso de admisión
en centros sostenidos con fondos públicos.
3.4. CURSAR UN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
• Consulta a tu tutor/a, al orientador o en el pasillo junto al dpto de
orientación cuales existen y dónde cursarlos.
• Para los CFGM de artes plásticas y diseño se requiere, además superar
una prueba específica.
3.5. ACCEDER AL MERCADO DE TRABAJO
IV. OTRAS ENSEÑANZAS ESPECIALIZADAS
Existen otras enseñanzas, algunas de las cuales exigen título de Graduado en
Educación Secundaria Obligatoria, Bachiller o titulación equivalente y/o
condiciones de acceso específicas.
ENSEÑANZA CENTRO ACCESO DURACIÓN OBSERVACIONES TITULACIONES
Azafatas
Información en AVIACIÓN Según
Auxiliares de ... ...
CIVIL y en compañías aéreas. compañías
Vuelo
Esc. Téc. Sup. de
Arquitecto de
Arquitectura Arquitectura de Madrid. COU / Tres cursos
... Interiores
de Interiores Tel.: 91 336 6510 Bachillerato más proyecto
Título Propio UPM
www.arquitecturadeinteriores.net
Información en DIRECCIÓN Desde Un año de Hay distintos
En función de la
Cuerpo de la GENERAL DE LA GUARDIA Graduado en academia y un requisitos en función
titulación de ingreso
Guardia Civil CIVIL Jefatura de Enseñanza ESO o año de de la escala a la que se
requerida
(Tel.: 91 514 64 70) equivalente prácticas quiera acceder
Selectividad
o
equivalente,
Centro Superior de Diseño de o Formación
Moda. Profesional
Madrid. de Grado Cuatro cursos Diseñador Superior
Diseño y Título propio de la
Tel.: 91 331 01 26 Superior más trabajo fin de Moda
Moda UPM y la UCM
relacionada de carrera Título propio UPM
www.cdsmm.upm.es con la
titulación,
otros
accesos
(consultar)
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24. COLEGIO COOPERATIVA LAGOMAR
Departamento de Orientación
Avd. Mar Adriático 5. 28340 Valdemoro
Teléfono: 91-8083643
SENASA Piloto Civil (varias
Tel.:91 30 194 24 / 27 titulaciones):
AEROFAN Para cursar
los estudios: . piloto privado
Tel.:91 508 66 00
COU /
AERO MADRID - AVIÓN- Bachillerato También se pueden . pil. comercial
HELICOPTEROS Tel.:91 508 realizar estudios
96 20 Para para obtener el título . pil. ISR
trabajar de piloto militar.
Piloto Civil AEROTEC como piloto: Dos cursos Informan en el . pil. multimotor
Tel.:91 508 85 92 ver BOE 176 Cuartel General del
de 25 de Aire. Tel.:91 549 07 . pil. transporte de
AIRMAN
julio de 1995 00
Tel.:91 564 04 93 línea aérea (sólo
ARE AVIACIÓN parte teórica; la
Tel.:91 710 31 81 parte práctica se
realiza en cada
AMERICAN FLYERS ESPAÑA compañía aérea)
Tel.:91 329 29 38/34 56
Técnico
BUP / Especialista en
Relaciones
Centros privados 1º Dos cursos Relaciones Públicas
Públicas
Bachillerato (Título propio no
oficial)
Información
Según grado Ministerio de
Estudios Academias Militares.
de Según estudios Defensa Según estudios
Militares Centros Militares.
estudios Tel.: 91 395 50 50
902 43 21 00
Para una información más detallada puedes consultar la Guía de Estudios y
Profesiones, en el apartado Estudiar, del Portal Joven Inforjoven:
www.madrid.org/inforjoven
V. MUNDO LABORAL
La edad legalmente establecida para empezar a trabajar son los 16 anos. El primer
paso en la búsqueda de trabajo es inscribirse en las Oficinas de Empleo de la
Comunidad de Madrid. Las personas en situación de desempleo en la Comunidad de
Madrid cuentan además con un recurso importante de apoyo a su inserción laboral:
el Servicio Regional de Empleo, dependiente de la Consejería de Empleo, Mujer e
Inmigración. También se puede acceder a puestos de trabajo en las
administraciones públicas, a través de las oposiciones que convocan periódicamente
la Administración Central, las Comunidades Autónomas y los Ayuntamientos. Estas
convocatorias se publican en el Boletín Oficial del Estado (BOE), en el Boletín
Oficial de las diferentes Comunidades Autónomas, en los Ayuntamientos y en la
prensa. Para más información:
• Servicio de Atención al Ciudadano del Ministerio de Administraciones Publicas.
Tel.: 060
• Información en Internet: www.map.es/
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Departamento de Orientación
Avd. Mar Adriático 5. 28340 Valdemoro
Teléfono: 91-8083643
• Oficina de Atención al Ciudadano de la Comunidad de Madrid. Gran Vía, 20. Tel.:
012
• Información útil para construir soluciones propias de trabajo: www.redtrabaja.es
FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
La Formación Profesional del sistema educativo, que se organiza en Ciclos
formativos de grado medio y de grado superior, es la única forma de cursar
enseñanzas profesionales regladas que dan acceso a titulaciones académicas.
Existe, además, una amplia oferta de formación profesional para el empleo cuyo
objetivo es proporcionar capacitación laboral a personas en paro y a trabajadores o
trabajadoras que desean mejorar su formación; la acreditación que se alcanza con
estos cursos no tiene valor académico -por ahora y en la Comunidad de Madrid-
pero si está reconocida en el mundo laboral.
La formación para el empleo incluye cursos que ayudan a iniciarse en un campo
profesional o que completan los conocimientos ya adquiridos sobre el desarrollo
laboral. En ambos casos, se trata de mejorar la competencia profesional de la
persona desempleada o trabajadora.
Para estos cursos no existen plazos fijos de inscripción; se publican convocatorias
en diferentes fechas a lo largo del año. Los requisitos de acceso y la duración de las
actividades no suelen ser los mismos. Lo que coincide en todos ellos es que, al
realizarlos, se obtiene una acreditación con el número de horas y la especialidad
cursada. Para poder acceder a este tipo de cursos, hay que dirigirse a los
organismos que se mencionan en los apartados siguientes: Consejería de Empleo,
Mujer e Inmigración de la Comunidad de Madrid y Ayuntamientos. También existen
organismos que promocionan el empleo femenino y otros que favorecen la inserción
laboral de jóvenes con necesidades educativas específicas.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y EMPLEO
Los programas de formación para el empleo están promovidos por diferentes
Consejerías de la Comunidad de Madrid y comparten los siguientes objetivos:
• Mejorar la capacidad de inserción profesional.
• Desarrollar el espíritu de empresa.
• Fomentar la capacidad de adaptación al cambio.
• Reforzar las actuaciones en los colectivos con mayores dificultades de inserción.
La Consejería de Empleo, Mujer e Inmigración, desarrolla y coordina las políticas
educativas en materia de trabajo, incluyendo la formación para el empleo;
desarrolla sus actuaciones principalmente a través del Servicio Regional de Empleo.
Sus actividades y cursos se realizan frecuentemente en colaboración con
ayuntamientos, universidades, entidades empresariales y sindicatos.
Para más información se puede contactar con:
Dirección General de Empleo de la Comunidad de Madrid
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Departamento de Orientación
Avd. Mar Adriático 5. 28340 Valdemoro
Teléfono: 91-8083643
C/ Santa Hortensia, 30, 28002-Madrid. Tel.: 91 580 22 93
Toda la información sobre el empleo en la Comunidad de Madrid se encuentra en:
+empleo Portal de empleo de la Comunidad de Madrid www.madrid.org
Dirección General de empleo
La Dirección General de Empleo es un organismo perteneciente a la Consejería de
Educación y Empleo cuya finalidad es la gestión de las actuaciones dirigidas a
favorecer el empleo en la Comunidad de Madrid.
Sus principales competencias son:
• en materia de orientación e intermediación laboral.
• en materia de programas de empleo.
• en materia de integración laboral.
Para obtener más información sobre los planes, actuaciones y servicios que se
detallan, se puede contactar con el Servicio Regional de Empleo en Vía Lusitana, 21.
28025 Madrid. Teléfono 91 580 54 54 / 91 580 54 00 / Información general: 012 o
en las páginas web del Servicio Regional de Empleo que aparecen en:
www.madrid.org
CENTRO REGIONAL DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN JUVENIL
(CRIDJ) – Centro de Documentación
El Centro de Documentación del CRIDJ ofrece un amplio fondo documental para
la orientación sobre estudios y salidas profesionales, elaboración de currículum
vitae, cartas de presentación y preparación de entrevistas de trabajo. También
dispone de directorios de empresas para facilitar la búsqueda de trabajo y
prácticas en España y en el extranjero.
CRIDJ - Biblioteca
Paseo de Recoletos, 7-9, planta baja. 28004 Madrid
Horario: lunes a viernes, de 9 a 14 horas
Tel.: 91 276 75 69 y 91 276 74 82
bibliotecajoven@madrid.org
www.madrid.org/inforjoven
AYUNTAMIENTOS
Cada ayuntamiento organiza cursos, a veces acogiéndose a subvenciones como
las del Fondo Social Europeo. Te puedes informar en los centros de información
juvenil de cada localidad.
ÁREA DE LA MUJER
El Instituto de la Mujer del Ministerio de Asuntos Sociales, la Comunidad de
Madrid y los Ayuntamientos, ponen en marcha Programas de Formación para el
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Teléfono: 91-8083643
Empleo destinados exclusivamente a la promoción de las mujeres mayores de 16
años.
De estos programas informan en cada ayuntamiento y en los siguientes organismos:
• Dirección General de la Mujer de la Comunidad de Madrid. C/ Alcalá, 253, 28027
Madrid
• Instituto de la Mujer. C/ Condesa de Venadito, 34 28027 Madrid Tel.: 91 363 80
00 / 900 191 010 (teléfono de información gratuita 24 horas al día) / 900 152 152
(teléfono de información gratuita 24 horas al día) DTS para mujeres sordas.
www.inmujer.migualdad.es/MUJER/
• Centro de Información de los Derechos de la Mujer. C/ Génova, 11, 28804 Madrid
Tel.: 91 700 19 10
ACCIONES DE INSERCIÓN LABORAL PARA JÓVENES CON NECESIDADES
ESPECÍFICAS
En esta sección se recogen intervenciones formativas de educación formal y no
formal promovidas por entidades privadas sin ánimo de lucro, que en ocasiones
reciben ayudas públicas de las distintas administraciones a través de convocatorias
de subvenciones. Estas intervenciones tienen como objetivo aumentar las
posibilidades de inserción social y laboral de los jóvenes con necesidades educativas
especiales asociadas a discapacidad o de jóvenes que se encuentren en situación de
desventaja social, favoreciendo así su proceso de inserción laboral. No se rigen por
ninguna legislación específica.
IMAGINA TU CURRICULUM
INSTRUCCIONES PARA SU REALIZACIÓN
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Teléfono: 91-8083643
Repasa y reconoce las características y apartados básicos que debe tener un
currículo personal.
Imagínate a ti mismo dentro de cinco años.
Elabora el currículo personal que crees que tendrás en esa fecha.
No te importe que sea una situación difícil de conseguir. Recuerda que la
primera condición para lograr una meta es desearla.
APARTADOS DE UN CURRÍCULO BÁSICO
1.- Información personal.
Se incluyen los datos básicos de carácter personal: nombre, fecha de nacimiento,
dirección, y otros de contacto como e-mail, teléfono, URL, etc.
2.- Formación académica.
Se hace referencia a las titulaciones académicas, ya sean de grado
universitario, formación profesional u otras. Asimismo, se pueden incluir los
master, cursos de actualización permanente, etc.
3.- Experiencia laboral.
Se enumeran los trabajos desempeñados, sean remunerados o no. Por
ejemplo, becas de colaboración, prácticas, colaboración de empresas,
voluntariado, ONGs, etc.
4.- Idiomas.
Se mencionan los idiomas que se conocen y el grado de dominio oral y
escrito. Si se dispone de titulaciones oficiales, se hacen constar.
5.- Otros méritos.
Este apartado es muy variado. Puede incluir aspectos como el nivel de
dominio de la informática, estancias en el extranjero, premios recibidos,
becas disfrutadas, publicaciones realizadas, permisos de conducción, etc.
VI. BECAS
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Teléfono: 91-8083643
BECA o AYUDA es toda aportación económica que el Estado u otras
instituciones públicas o privadas conceden a quienes desean realizar estudios para
su promoción educativa, cultural, profesional y/o científica.
Las becas y ayudas se ofrecen desde el Ministerio de Educación y el
Ministerio de Ciencia e Innovación, las Comunidades Autónomas, las Universidades
públicas y privadas y otros organismos y entidades.
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, para estudiantes no
universitarios, ofrece becas para la adquisición de libros y material didáctico,
becas de comedor, ayudas individualizadas de transporte escolar, y becas para
estudios universitarios.
Entre las ayudas para estudiantes universitarios podemos destacar:
- Becas para alumnos con aprovechamiento académico excelente.
- Becas para alumnos universitarios con discapacidad.
- Becas Goya Mundus. Prácticas en empresas en Estados Unidos, Europa y
Asia.
- Becas de Artes para ampliación de estudios en el extranjero.
Se dispone de una oferta tanto para iniciar estudios universitarios como para
otros estudios superiores, para la movilidad de los alumnos universitarios a otras
comunidades, convocatorias para colectivos específicos, para fomentar el
aprendizaje de idiomas, etc.
Los PREMIOS suponen el reconocimiento oficial de los méritos del alumnado
y están dotados de unas determinadas asignaciones económicas para la realización
de estudios posteriores. Podemos destacar entre ellos los Premios Nacionales de
Bachillerato, los Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad de
Madrid, los Premios Nacionales de Formación Profesional de Grado Superior, los
Premios Extraordinarios de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid.
Direcciones de interés
Consejería de Educación. Toda la información sobre educación de la Comunidad de Madrid se encuentra en:
+educación Portal de educación de la Comunidad de Madrid www.madrid.org
El Portal Escolar ofrece a las familias información sobre los centros educativos sostenidos con fondos públicos:
zonificación, puntuaciones por proximidad del domicilio o lugar de trabajo, oferta de plazas escolares
disponibles en cada centro y resultado final del proceso ordinario de admisión del alumnado.
Punto de Información y Atención al Ciudadano de la Consejería de Educación: Ofrece información sobre el
sistema educativo, centros docentes, legislación, procesos y plazos de reserva, becas y ayudas, programas
educativos, etc. Gran Via 20. 28013 Madrid Tel.: 012
Además, en los propios centros educativos y en particular en los Departamentos de Orientación
de los mismos, se puede recibir este tipo de información.
• Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Direcciones de Área Territoriales. Servicio de la Unidad
de Programas
-- Dirección del Area Territorial de Madrid-Sur: C/ Maestro 19. 28914 Leganés. Tel.: 91 720 27 00
• Asesoría de Estudiantes de cada Dirección de Área Territorial. Consejería de Educación de la Comunidad de
Madrid.
-- Dirección del Area Territorial de Madrid-Sur: C/ Maestro 19. 28914 Leganés. Tel.: 91 720 27 54
• Servicio de Inspección Educativa (SIE) de cada Dirección de Área Territorial.
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30. COLEGIO COOPERATIVA LAGOMAR
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Teléfono: 91-8083643
• Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD).
-- Ministerio de Educación. C/ Torrelaguna, 58. 28027 Madrid. Horario: lunes a viernes de 9 a14h.
• Centro de Información y Atención al Ciudadano. Ministerio de Educación. (Información de ámbito estatal). --
C/ Alcalá 36. 28013 Madrid. Horario: lunes a viernes de 9 a 17,30 h. y sábados de 9 a 14 h. Información
educativa: Tel.: 902 21 85 00. Horario: lunes a viernes de 9 a 14,30 h. (La página en Internet informa del
sistema educativo, en sus aspectos comunes a todo el ámbito estatal). www.Educacion.es
• Centro de Información y Asesoramiento Universitario. C/ Alcalá, 32 (planta baja) 28014 Madrid Tel.: 91 720
02 06/07 Fax: 91 720 02 08 informacion.universitaria@madrid.org. www.emes.es. www.madrid.org (La página en
Internet ofrece información sobre estudios universitarios en la Comunidad de Madrid: pruebas de acceso,
notas de corte, plazos, direcciones,...).
• Dirección General de Juventud
-- Centro Regional de Información y Documentación Juvenil de la Comunidad de Madrid (CRIDJ).
• Servicio de Atención a Personas con Discapacidad. Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad
de Madrid. C/Alcalá 63, 1º 28014 Madrid Tel.: 91 420 69 10
• Consejería de Empleo, Mujer e Inmigración. Dirección General de la Mujer de la Comunidad de Madrid. C/
Alcalá 253 28013 Madrid Tel.: 91 720 63 16
• Viceconsejería de Inmigración y Cooperación de la Comunidad de Madrid. C/ Los Madrazo n° 34 28014 Madrid
Tel.: 012.
• Instituto de la Mujer (Información de ámbito estatal). Ministerio de Sanidad, Igualdad y Política social. C/
Condesa de Venadito 34. 28027 Madrid. Tel.: 900 191 010 (Tel.: de información gratuita 24 horas al día)
Transporte: Autobuses 11 y 53. www.migualdad.es/MUJER/. inmujer@migualdad.es
• Servicio Regional de Empleo. Comunidad de Madrid. Sede central: Via Lusitana, 21. 28025 Madrid. Teléfono de
información de la Comunidad de Madrid: 012. Centralita: 91 580 54 54 Horario: lunes a viernes de 9 a 14 h.
www.madrid.org/servicio_regional_empleo. informacion.sre@madrid.org
• Servicio Público de Empleo Estatal - INEM. Servicios centrales: C/ Condesa de Venadito 9 28027 Madrid.
Tel.: 91 585 98 88. iziwiv.5epe.es (Información general de ámbito estatal sobre formación ocupacional).
• Agencia para el Empleo (Organismo Autónomo del Ayuntamiento de Madrid). Paseo de los Pontones, 10. 28005
Madrid. Tel.: 010/ 91 364 93 00 Tel.: gratuito: 900 23 23 23 www.aemadrid.es; comunicacion@aemadrid.es
• Federación de Municipios de Madrid. C/ Princesa, 5, 1o, 28008 Madrid. Tel.: 91 544 99 29 www.fmmadrid.com
• Voluntariado de la Comunidad de Madrid C/ Espartinas n° 10, 1a planta. Tel.: 900 44 45 55
http://gestiona.madrid.org/volu_web/html/web/index.htm
Analiza detenidamente todo lo que puedes hacer. Conocer las
diversas alternativas es condición indispensable para elegir
bien.
VII. CONSEJOS PARA TRIUNFAR
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Tanto si estás súper confiado/a de que tendrás éxito en tus estudios
posteriores (Universidad, Ciclo Formativo) porque eres el alumno/a más brillante de
clase, como si crees que no merece la pena seguir estudiando porque has recibido
más suspensos que pelos tienes en la cabeza, tienes que tener en cuenta que para
triunfar en casi cualquier aspecto de la vida es necesario conocer que técnicas
funcionan. Lo que te ha funcionado en tu etapa de secundaria y bachillerato,
necesariamente no tiene que funcionar ahora. Y si más de una asignatura se te
atraganta en el bachillerato, recuerda que vas a comenzar una nueva etapa, donde
tú eliges qué estudiar.
Tanto las primeras semanas como el primer año es el que más impacto tiene
en tu futuro académico. Es durante este tiempo donde tomas importantes
decisiones y adquieres hábitos que afectarán al resto de tu vida. Por eso te
resultará interesante los siguientes consejos, tanto si estudias cerca de donde
vives o debes ir a vivir a otra ciudad, seguro que te ayudarán:
Un nuevo entorno Dinero
- Explora tu nuevo mundo. - Vigila tus llamadas.
- Habla con la gente. - Haz la lista de la compra.
- Planifícate con una agenda. - Deja dinero para tus caprichos.
- Comprueba la información que recibes. - No acumules deudas.
- ¡Relájate y disfruta!. - No les pidas dinero a otros estudiantes.
- No te desanimes. - Búscate la vida.
- Intenta encontrar unas prácticas relacionadas con
tus estudios.
La vida social Compartir espacios
- Relaciónate. - Respeta a los demás.
- Cuida tus amistades. - Aprende a manejar las compras en común.
- No tengas la agenda hasta arriba. - No juzgues a tus compañeros a la ligera.
- Ve a las fiestas que te apetezca. - La comunicación es la mejor forma de resolver
- Reconoce tus límites. problemas.
- No desperdicies tu tiempo. - No te enfades con tu compañero de piso o
- Identifica tus prioridades. habitación.
- Haz que los demás respeten tu tiempo de estudio.
- Sé responsable.
- Da a conocer tu horario a tus colegas.
- Si tienes pareja, claro que podrá dedicarle tiempo,
pero primero son tus estudios.
- Si dejas a tu pareja en otra ciudad, procura ser
feliz.
- Desarróllate como persona.
Salud y bienestar Tiempo para el estudio
TE AYUDARÁ LAS CLASES:
- Centrarte en tus estudios. - Asiste de manera regular.
- Sé activo. - Toma apuntes claros y organizados.
- Prepárate para sentirte desbordado. - Si tienes dudas, pregunta.
COME BIEN - Conoce a tus profesores.
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- Vigila tu alimentación. - Controla al dedillo qué quieren tus profesores.
- Toma alimentos nutritivos. FUERA DEL AULA:
- Evita las comidas copiosas. - Busca un lugar de estudio agradable.
- No te saltes ninguna comida. - Mantén tus cosas ordenadas.
CUIDA TU MENTE - Trata de conseguir silencio a tu alrededor.
- Duerme lo necesario. - Procura tener todo el material.
- Para estudiar no tomes vitaminas como si fueran - Aleja todo tipo de distracción.
caramelos; el sueño, la comida sana y el deporte - Ten un horario de estudio.
potencian la salud y el estudio mejor - Procura trabajar durante el día.
- Evita tomar bebidas ricas en cafeína. - Motívate para trabajar.
- Aprende a relajarte. - Lees tus apuntes después de cada clase.
- Relativiza las cosas. - Antes de estudiar, ojea las lecciones.
- Habla con alguien si de veras te encuentras mal. - Empieza estudiando las asignaturas más difíciles.
- Destaca lo más importante.
- Organiza las ideas.
- Anota en el margen las nuevas dudas.
- No pases por alto algo que no entiendes.
- No vayas saltando de una materia a otra.
- Comprueba que estás aprendiendo.
- Compara tu síntesis con la lección.
- Repasa una y otra vez.
- Si trabajas con Internet desconecta el
Messenger.
- Aprende a trabajar en grupo.
- Encuentra apoyo en tus compañeros.
Tareas domésticas - Documéntate.
- Aprende a cocinar. - Controla tu ortografía.
- Entérate bien de cómo lavar la ropa. - Participa en actividades fuera del aula.
- Establece un horario con las tareas. - Aprende a gestionar tu tiempo.
- Limpiar, pero sin obsesionarte. - Establece metas realistas.
- Si necesitas más información sobre hacer la colada - Ten un horario flexible.
o preparar un plato, ya sabes lo que tienes que - Prevé tiempo para el descanso.
hacer: ¡llama a tu madre! - ¡Desconecta!.
- Consigue un equilibrio entre trabajo y ocio.
LOS EXÁMENES.
- Entérate bien de la hora.
- No intentes comprobar.
- Lee bien las preguntas.
- Dale la vuelta al examen.
- Organiza tu tiempo.
- Antes de lanzarte a escribir, haz un esquema.
- Comienza por las cuestiones que mayor valoración
tengan, y que mejor sabes.
- Contesta a todas las preguntas.
- Sé claro y concreto.
- No copies.
- Cuida la presentación.
- Comprueba la ortografía.
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CALENDARIO DE LA P.A.U. Y DE LA PREINSCRIPCIÓN AÑO 2012
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
JUNIO 2011
• Entrega de la matrícula para las Pruebas de Acceso: 23 y 24 de mayo.
• Pruebas PAU: 5, 6 y 7 de junio, reservando el 8 para materias coincidentes e
incidencias
• Entrega de calificaciones y publicación en internet: 21 junio
• Solicitud doble corrección y reclamaciones: 22, 25 y 26 junio.
• Entrega de las calificaciones que han solicitado doble corrección: 6 de julio.
• Solicitud de reclamaciones a la Comisión Organizadora, de los alumnos que
solicitaron doble corrección: 9, 10 y 11 de julio.
• Publicación actas de reclamación: 18 de julio.
SEPTIEMBRE 2011
• Entrega de la matrícula para las Pruebas de Acceso: 5 y 6 de septiembre.
• Pruebas PAU: 11, 12 y 13 de septiembre, reservando el 14 para materias
coincidentes e incidencias.
• Entrega de calificaciones y publicación en internet: 21 septiembre.
• Solicitud doble corrección y reclamaciones: 24, 25 y 26 de septiembre.
• Entrega de las calificaciones que han solicitado doble corrección: 5 de
octubre.
• Solicitud de reclamaciones a la Comisión Organizadora, de los alumnos que
solicitaron doble corrección: 8, 9 y 10 de octubre.
• Publicación actas de reclamación:
PREINSCRIPICIÓN:
Aprobados PAU Junio: a fecha de subir la guía estaba pendiente de publicar
(consultar en la página de la Universidad: www.uc3m.
Aprobados PAU Septiembre: pendiente
Forma de entrega de la solicitud de preinscripción
La solicitud de preinscripción puede entregarse:
-Personalmente en la Universidad que le corresponda junto con la
documentación requerida.
-Enviándola por correo certificado o por cualquier otro de los procedimientos
que establece el artículo 38 de la Ley de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común,
adjuntando fotocopia compulsada de la documentación requerida. Se le
devolverá por correo el resguardo sellado.
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Lugar de entrega de la solicitud de preinscripción
Los estudiantes podrán presentar sus solicitudes de admisión para cualquiera de
las titulaciones y centros de las universidades de su elección, con independencia de
donde obtuvieron sus requisitos de acceso. A tal efecto harán constar en su
solicitud una relación ordenada de los estudios y centros en los que deseen ser
admitidos, de acuerdo con las normas de procedimiento establecidas.
CALENDARIO DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
JUNIO Y SEPTIEMBRE
5 DE JUNIO 6 DE JUNIO 7 DE JUNIO 8 DE JUNIO
11 DE SEPTIEMBRE 12 DE SEPTIEMBRE 13 DE SEPTIEMBRE 14 DE SEPTIEMBRE
10.00-11.30 1er. ejercicio fase general: Materias de modalidad: Materias de EXAMEN DE PRIMERA
Comentario de un texto de fase general (4º) y fase modalidad: MATERIA
Lengua castellana y específica: fase general (4º) y COINCIDENTE
literatura Ciencias de la tierra y fase específica:
medioambientales Economía de la
Diseño empresa
Electrotecnia Historia de la música y
Matemáticas aplicadas a de la danza
las ciencias sociales II Latín II
Química
11.30-12.15 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
12.15-13.45 2º ejercicio fase general: Materias de modalidad: Materias de EXAMEN DE SEGUNDA
Historia de España o fase general (4º) y fase modalidad: MATERIA
Historia de la filosofía específica: fase general (4º) y COINCIDENTE
Física fase específica:
Literatura universal Análisis musical II
Técnicas de expresión Biología
gráfico-plástica Historia del arte
Tecnología industrial II
13.45-16.15 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
16.15-17.45 3er. ejercicio fase general: Materias de modalidad: Materias de EXAMEN DE TERCERA
Lengua extranjera fase general (4º) y fase modalidad: MATERIA
específica: fase general (4º) y COINCIDENTE
Geografía fase específica:
Matemáticas II Dibujo técnico II
Dibujo artístico II Griego II
Lenguaje y práctica
musical
- Los alumnos deberán estar en el aula correspondiente media hora antes de comenzar las pruebas.
* El 4º día los alumnos se examinaran de las materias coincidentes según franja horaria y de
materias de los días anteriores.
ANEXO II.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)
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Oferta de Grados Universitarios Oficiales 2011/2012
Arte y Humanidades
7002 GRADUADO EN ANTROPOLOGÍA FACULTAD DE FILOSOFÍA
7001 GRADUADO EN FILOSOFÍA FACULTAD DE FILOSOFÍA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
6701 GRADUADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
6702 GRADUADO EN HISTORIA DEL ARTE
HISTORIA
GRADUADO EN ESTUDIOS INGLESES:
6402 FACULTAD DE FILOLOGÍA
LENGUA, LITERATURA Y CULTURA
GRADUADO EN LENGUA Y LITERATURA
6401 FACULTAD DE FILOLOGÍA
ESPAÑOLAS
Ciencias
6101 GRADUADO EN CIENCIAS AMBIENTALES FACULTAD DE CIENCIAS
6104 GRADUADO EN FÍSICA FACULTAD DE CIENCIAS
6102 GRADUADO EN MATEMÁTICAS FACULTAD DE CIENCIAS
6103 GRADUADO EN QUÍMICA FACULTAD DE CIENCIAS
Ciencias de la Salud
6201 GRADUADO EN PSICOLOGÍA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Ciencias Sociales y Jurídicas
FACULTAD DE CC.
GRADUADO EN ADMINISTRACIÓN
6502 ECONÓMICAS Y
Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
EMPRESARIALES
GRADUADO EN CIENCIAS POLÍTICAS Y
FACULTAD DE CIENCIAS
6901 DE LA ADMINISTRACIÓN
POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
6602 GRADUADO EN DERECHO FACULTAD DE DERECHO
FACULTAD DE CC.
6501 GRADUADO EN ECONOMÍA ECONÓMICAS Y
EMPRESARIALES
6301 GRADUADO EN EDUCACIÓN SOCIAL FACULTAD DE EDUCACIÓN
6302 GRADUADO EN PEDAGOGÍA FACULTAD DE EDUCACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS
6902 GRADUADO EN SOCIOLOGÍA
POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
6603 GRADUADO EN TRABAJO SOCIAL FACULTAD DE DERECHO
FACULTAD DE CC.
6503 GRADUADO EN TURISMO ECONÓMICAS Y
EMPRESARIALES
GRADUADO EN CC. JURÍDICAS DE LAS
6601 FACULTAD DE DERECHO
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Ingeniería y Arquitectura
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ESCUELA TÉC. SUP. DE
6801 GRADUADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
INGENIEROS INDUSTRIALES
GRADUADO EN ING. EN ELECTRÓNICA ESCUELA TÉC. SUP. DE
6802
INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA INGENIEROS INDUSTRIALES
ESCUELA TÉC. SUP. DE
6803 GRADUADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
INGENIEROS INDUSTRIALES
GRADUADO EN INGENIERÍA EN ESCUELA TÉC. SUP. DE
6804
TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES INGENIEROS INDUSTRIALES
GRADUADO EN INGENIERÍA ESCUELA TÉC. SUP. DE
7101
INFORMÁTICA INGENIEROS INFORMÁTICOS
GRADUADO EN INGENIERÍA EN ESCUELA TÉC. SUP. DE
7102
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN INGENIEROS INFORMÁTICOS
ADMISIÓN a Títulos de Grado
La Solicitud de Admisión es necesaria, exclusivamente, para solicitar traslado de
expediente o simultaneidad de estudios desde otra Universidad Española.
Quiénes tienen que realizar la solicitud:
Para matricularse en las nuevas titulaciones de Grado, no es obligatorio, en ningún
caso, solicitar admisión, ya que tampoco es obligatorio realizar traslado de
expediente. El traslado es opcional para el estudiante (Tanto si ya ha iniciado
estudios Universitarios, como si no). Para estudiantes ya matriculados en la UNED,
aunque opten por trasladar su expediente no tienen que solicitar admisión.
Sí debería solicitar admisión si en su Universidad no le emiten una Certificación
Académica Personal donde consten los estudios que le dieron acceso a la
Universidad. y le exigen, en este caso, solicitar traslado de expediente o
simultaneidad de Estudios.
Si opta por no realizar traslado de expediente no tiene que solicitar admisión,
debe matricularse directamente, a partir del 6 de septiembre, presentando una
certificación académica personal de la titulación de acceso, o el título (o resguardo
de haberlo solicitado) en su caso. Podrá solicitar, en la Facultad correspondiente, el
reconocimiento de los créditos o asignaturas superadas, presentando una
certificación Académica Personal.
El Traslado de expediente supone que Ud. cierra su expediente en la anterior
Universidad y no podrá continuar con esos estudios, salvo que solicite, de nuevo,
traslado a la antigua Universidad. Además con el traslado de expediente se
transferirán también los créditos que no sean objeto de reconocimiento, que no
computarán para la titulación, pero pasan a formar parte de su historial académico.
Presentación de solicitud:
Plazo único a partir de mediados de junio hasta octubre. Por internet, a través del
correspondiente impreso electrónico.
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MATRICULA
Exclusivamente por internet, desde principios de septiembre hasta casi finales de
octubre.
ANEXO III. RELACION DE FAMILIAS PROFESIONALES
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Teléfono: 91-8083643
(A tener en cuenta, que puede haber alguna modificación en los perfiles, relativa a las últimas normativas. Consultar con el Dpto de Orientación, o en la pág web: www.todofp.es)
FAMILIAS CICLOS FORMATIVOS DE CICLOS FORMATIVOS DE
CAMPO DE TRABAJO
PROFESIONALES GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR
Actividades agrarias * Explotaciones Agrarias Extensivas
* Explotaciones Agrarias Intensivas
* Gestión y Organización de Empresas
* Explotaciones ganaderas
Agropecuarias
* Jardinería
Gestión y organización de empresas agropecuarias y de los * Gestión forestal y del medio natural.
recursos naturales y paisajísticos. * Jardinería y floristería.
* Paisajismo y medio rural.
* Producción agroecológica
* Gestión y Organización de los Recursos
* Producción agropecuaria.
Naturales y Paisajísticos
* Trabajos Forestales y de Conservación del
Medio Natural.
Actividades físicas y Conducción y animación de actividades físicas y deportivas.
* Conducción de Actividades Físico- *Animación de Actividades Físicas y
deportivas Deportivas en el Medio Natural Deportivas
Artes y artesanías *Artista fallero y construcción de
escenografías.
Marítimo y pesqueras Actividad productiva de:
• Pesca: artesanal, industrial. * Buceo de Media Profundidad * Navegación, Pesca y Transporte
• Acuicultra: peces, crustáceos, moluscos. *Operación, Control y Mantenimiento de Marítimo
• Buceo: media profundidad.
Máquinas e Instalaciones del Buque * Producción Acuícola
• Buques: manejo, control y mantenimiento de los * Cultivos acuícolas * Acuicultura
sistemas de propulsión, equipos e instalaciones.
*Operaciones de Cultivo Acuícola * Supervisión y Control de Máquinas
• Transporte marítimo: administración y control de la
navegación. *Pesca y Transporte Marítimo marina e Instalaciones del Buque
Administración y Gestión Administración y gestión en cualquier sector de actividad * Administración y Finanzas
económica, entidades financieras y de seguros, y en la * Gestión Administrativa * Secretariado
administración pública. * Asistencia a la Dirección
Artes gráficas Actividad productiva de preparación de originales, tratamiento * Preimpresión en Artes Gráficas * Diseño y Producción Editorial
de textos e imágenes, preparación de la forma impresa,
* Preimpresión digital.
impresión en huecograbado, offset, serigrafía y flexografía, * Producción en Industrias y Artes
encuadernación, manipulado de papel, cartón y otros materiales. *Impresión en Artes Gráficas Gráficas
* Impresión gráfica
* Encuadernación y Manipulados en Papel y
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