Este documento presenta un programa de orientación académica y profesional para estudiantes de 4o de ESO. El programa tiene como objetivos ayudar a los estudiantes a conocerse mejor, informarse sobre opciones educativas y profesionales después de la ESO, y tomar una decisión acerca de su futuro académico. El programa incluye actividades de reflexión, información, discusión con otros, y toma de decisión final. Después de la ESO, las opciones son bachillerato, formación profesional de grado medio o superior, u otras

1. Departamento de
Orientación
www.labrujuladeberenguela.blogspot.com

2. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
• JUSTIFICACIÓN:JUSTIFICACIÓN:
• ¿Por qué es necesario un programa de orientación profesional?
• Porque llegamos al final de una etapa.
• Porque tenemos que tomar una decisión.
 Además, este programa forma parte del PAT.
 Se trabaja en los cursos anteriores de ESO y prepara para la
etapa siguiente, Bachillerato o FP.

3. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
OBJETIVOS:
•Tomar conciencia de todos los aspectos que se han de tener en
cuenta a la hora de hacer una buena elección académica y/o laboral.
•Conocernos y re-conocernos.
•Conocer: informarnos sobre estudios y profesiones para tener
elementos que nos ayude a decidir coherentemente.
•Decidir, tomar decisiones o revisarlas.

4. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
• PROCESOPROCESO
1.1. REFLEXIONO:REFLEXIONO: ¿Quién soy? ¿Qué quiero?¿Quién soy? ¿Qué quiero?
 Reflexión sobre los propios valores.
 Cuestionarios on-line: “sobre aptitudes e intereses profesionales”
(3º ESO)
 Programa Orienta 2016
2. ME INFORMO2. ME INFORMO:: a través del blog, dea través del blog, de modalidades y estructura del
Bachillerato, catálogo oficial de universidades de España,
Educaweb, Gradomanía, Todo FP…
Trabajo personal:
* Sesiones en el aula multimedia
*Posibilidad de trabajo desde casa y en familia.

5. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
PROFESIONAL 4º ESO
3. CONFRONTO3. CONFRONTO: Con los que me conocen y pueden
ayudarme: Familia, tutora, compañeros, orientadora,
profesores…
- Mesa redonda: “¿Se hacen los sueños realidad?”
- Entrevistas personales o grupales.
4. DECIDO:DECIDO: Mi decisión:
• “Una gran decisión y/o pequeñas decisiones”.
• Consejo orientador.

6. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
• MATERIAL: carpeta personal de materiales y
blog
• www.labrujuladeberenguela.blogspot.com
• TEMPORALIZACIÓN: en tutoría, acompañados
de las tutoras y la orientadora.

7. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
Después de la E.S.O.
• Si quieres hacer Bachillerato: 2 cursos académicos.
* Tres modalidades
* Bachillerato Internacional - * Bachillerato de investigación-excelencia.
• Si haces Formación Profesional:Si haces Formación Profesional:
 Ciclo Formativo de Grado Medio: 2 cursos, título de técnico/a.
 Ciclo Formativo de Grado Superior: 2 cursos, título de técnico
especialista.
• Si no obtienes el título de ESO:Si no obtienes el título de ESO:
* Ciclo de Formación profesional Básica: 2 años de duración. Se obtiene el Título Profesional Básico
correspondiente, equivalente a Certificado de profesionalidad, nivel 1 del Catálogo nacional de las cualificaciones profesionales.
Acceso a los CFGM u posibilidad de Obtención del Título de Graduado en ESO por cualquiera de las dos opciones (académica y
aplicada) tras superación de la evaluación final individualizada referida a todas las materias del bloque de asignaturas troncales
que se deban cursar en la opción que escoja el alumno.
– Pruebas de acceso a partir de 17 años.
– Escuela de adultos: a partir de los 18 años

8. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
• BachilleratoBachillerato
• HAY TRES MODALIDADESHAY TRES MODALIDADES
– Modalidad de CienciasModalidad de Ciencias
– Modalidad de Humanidades y Ciencias SocialesModalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
– Modalidad de ArtesModalidad de Artes
• TIPOS DE MATERIAS DE 1º Y 2º
• TRONCALES GENERALES (4)
• TRONCALES DE OPCIÓN (2 EN CADA CURSO)
• ESPECÍFICAS: En 1º: E.F. más dos materias.
En 2º, dos materias.

9. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO

10. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
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11. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
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ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
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13. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
PROFESIONAL 4º ESO
• CARÁCTER DE LA EVALUACIÓNCARÁCTER DE LA EVALUACIÓN
▪La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de
Bachillerato será continua y diferenciada según las distintas
materias. El profesor de cada materia decidirá, al término del curso, si
el alumno ha logrado los objetivos y alcanzado el adecuado grado de
adquisición de las competencias correspondientes.
▪Los alumnos promocionarán de primero a segundo de
Bachillerato cuando hayan superado las materias cursadas o
tengan evaluación negativa en dos materias, como máximo. En todo
caso, deberán matricularse en segundo curso de las materias
pendientes de primero. Los centros docentes deberán organizar las
consiguientes actividades de recuperación y la evaluación de las
materias pendientes.
▪Sin superar el plazo máximo establecido para cursar
Bachillerato (4 años), los alumnos podrán repetir cada uno de los
cursos de Bachillerato una sola vez, si bien, excepcionalmente, podrán
repetir uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del
equipo docente.

14. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PROFESIONAL 4º ESO
• Evaluación individualizada al final de BachilleratoEvaluación individualizada al final de Bachillerato
 Los alumnos realizarán una evaluación individualizada al finalizar
Bachillerato, en la que se comprobará el logro de los objetivos de esta etapa
y el grado de adquisición de las competencias correspondientes.
 Podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos que hayan
obtenido evaluación positiva en todas las materias.
 El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, previa consulta a las
comunidades autónomas, establecerá para todo El sistema educativo español
los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas, y
diseñará su contenido para cada convocatoria.
 Se celebrarán dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria.
 El título de Bachiller facultará para acceder a las distintas
enseñanzas que constituyen la educación superior, por lo que
desaparece la actual Prueba de Acceso a la Universidad

15. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
PROFESIONAL 4º ESO
• Es un programa de preparación a la universidad
y a la vida adulta, exigente, riguroso,
equilibrado y muy estimulante. El Programa
concluye con una evaluación interna y con
exámenes externos.
• En León solo lo ofrece el I.E.S. “Lancia” .
• Para la selección se tendrán en cuenta las notas
de 3º ESO (con una nota media igual o superior
a 8).
• En este programa, las asignaturas se estudian a
un nivel superior y hay que elaborar un buen
número de trabajos escritos, leer muchos
libros, diseñar prácticas de laboratorio,
realizar estudios de campo, llevar a cabo
investigaciones. Además, para cubrir también
los requisitos del
Bachillerato nacional,
el número de horas lectivas
semanales es algo mayor.
Dirigido al alumnado que tenga interés en
profundizar en los diferentes métodos demétodos de
investigación y en el análisis de losinvestigación y en el análisis de los
problemasproblemas propios de cualquier
investigación.
El Bachillerato de Investigación/Excelencia
pone a disposición de los alumnos los
recursos y métodos de trabajo próximos a
la dinámica universitaria que les permitirán
elaborar, exponer y argumentar de forma
razonada proyectos de investigaciónproyectos de investigación,
habituándose a la investigación como
principio esencial. Podrán acceder todos
los alumnos que hayan obtenido el título de
graduado en Educación Secundaria
Obligatoria y una nota media igual o
superior a 7 en la etapa.
1º BACH.:1º BACH.: Asignatura. Iniciación a la
investigación. 2H.
2º Bach.:2º Bach.: Proyecto de investigación 3h.
IES Claudio Sánchez Albornoz (Ciencias y
Tecnología)
IES Juan del Enzina (Humanidades y
Ciencias Sociales).

16. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
PROFESIONAL 4º ESO
Ciclos Formativos
• Las enseñanzas de formación profesional se ordenan en ciclos formativos de
grado medio y de grado superior, agrupados en familias profesionales. Los ciclos
formativos de grado medio se cursan al finalizar la educación secundaria
obligatoria y los de grado superior a continuación del bachillerato o mediante
una prueba de acceso.
• Todos los ciclos formativos, además de las enseñanzas propias de su campo
profesional, incluyen formación dirigida a conocer las oportunidades de
aprendizaje y de empleo, la creación y gestión de empresas y el autoempleo, la
organización del trabajo y las relaciones en la empresa, a conocer la legislación
laboral básica, la relativa a la igualdad de oportunidades y no discriminación de las
personas con discapacidad, así como los derechos y deberes que se derivan de
las relaciones laborales, para facilitar el acceso al empleo o la reinserción laboral.
• Los ciclos formativos se estructuran en módulos profesionales constituidos por
áreas de conocimiento teórico-prácticas; según su naturaleza pueden estar
asociados o no a unidades de competencia del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales.

17. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
PROFESIONAL 4º ESO
Los Títulos de Técnico y de Técnico Superior establecidosLos Títulos de Técnico y de Técnico Superior establecidos en el
desarrollo de la LOE se agrupan en las 26 Familias Profesionales y
son las que se reflejan a continuación:
. Actividades físicas y deportivas - Administración y gestión
. Agraria . Artes gráficas
. Artes y artesanías . Comercio y marketing
* Edificación y obra civil . Electricidad y electrónica
. Energía y agua . Fabricación mecánica
. Hostelería y turismo . Imagen personal
. Imagen y sonido . Industrias alimentarias
. Industrias extractivas . Informática y comunicaciones
. Instalación y mantenimiento . Madera, mueble y corcho
. Marítimo-pesquera . Química
. Sanidad . Seguridad y medio ambiente
. Servicios socioculturales y a la comunidad . Textil, confección y piel
. Transporte y mantenimiento de vehículos . Vidrio y cerámica
Los Títulos que se obtienen al cursar un Ciclo Formativo tienen carácter oficial y la
misma validez académica y profesional en todo el territorio nacional, con
independencia de que los estudios se realicen en una Comunidad Autónoma o en el ámbito
del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

18. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
PROFESIONAL 4º ESO