Este documento presenta varias actividades educativas basadas en la novela Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll. Incluye juegos, dinámicas y proyectos creativos que buscan desarrollar la curiosidad, imaginación y creatividad en los niños. Algunas de las actividades propuestas son una "Gymkana de las Maravillas", un concurso de preguntas sobre la película y la creación de un mural colectivo sobre un país imaginario.

1. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
Guía de Lenguaje 2 Básico A
Nombre:____________________________________________
I.- Lee el siguiente texto y luego responde.
El caballo y el granjero
El granjero está en el establo y entra al
caballo…
- CABALLO: Amo querido, ¿cuándo vas a
comprar ese rico heno que tanto me
gusta?
- GRANJERO: (Con tristeza, mientras lo
acaricia). Querido amigo, por ahora
tendrás que alimentarte con el pasto de la
pradera, que dinero no hay.
- CABALLO: (Relinchando) Amo, ¡tengo una idea!
- GRANJERO: (Con una gran sonrisa) ¿Qué idea tienes, querido
amigo?
- CABALLO: Yo puedo dar paseos a los niños y niñas que vengan
para que así conozcan a todos los animales de la granja, sin
cansarse. ¿Te parece?
- GRANJERO: (Abrazando al caballo) ¡Qué gran idea!,
¡cobraremos la entrada con heno, para que así no te falte más!
El caballo se ve paseando con dos niños sobre él mientras el
granjero y los papás de los niños caminan con ellos felices.
- CABALLO: Oh, ¡estoy muy feliz! Ya no tendremos que
preocuparnos más por mi alimento.
1.- Encierra la palabra que indica cómo está escrito este texto.
Estrofas Versos Diálogos
2.- ¿Cómo era el caballo? Pinta el O con la respuestacorrecta.
Nervioso Ingenioso Enojó
3. -¿Qué problematenía el caballo? Explica
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2. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
4.- Une las preguntas con el personaje que las dijo.
5.- Anota los nombres de los personajes de la obra.
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6.- Completael siguiente diálogo con los personajes correspondientes.
_______________: Amo querido,¿cuándo vas a comprar ese rico
heno que tanto me gusta?
_______________: (Con una gran sonrisa). ¿Qué idea tienes, querido
amigo?
7.- ¿Cómo se llama la información que está entre paréntesis?
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8.- ¿Qué es una obra dramática?
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9.Dibuja una escenade esta obra dramática.
 ¿Cuándo vas a comprar ese rico heno
que tanto me gusta?
 ¿Qué idea tienes, querido amigo?
 Granjero
 Caballo

3. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS
LewisCarrollensulibro“Alicia enelPaísde lasMaravillas”cuentael
momento,eseterriblemomento,enelqueelniñodejadeserunniñoparaasí
adentrarseenelmundodelosadultos.
ElpersonajedeAliciarepresentatodoslosrasgoscaracterísticospropiosde
lainfancia:lacuriosidad,laimaginación,lacreatividad,lainocenciayla
ignorancia.
Nosotrosennuestrapropuestadidácticanosvamosacentrarenla
curiosidad,la imaginaciónylacreatividadproponiendoacontinuaciónuna
seriadeactividadesenlascualesharemosquelosniñoslastrabajen,yaque
creemosquetalycomoestáplanteadoelSistemaEducativoEspañolnosele
daimportanciaaestascualidades,dejándolasaunladocreandounas
generacionessininterésporinnovar,solosiguiendolomarcado.Estristeque
unascualidadestanricasqueposeemosenlainfanciasevayanperdiendo
cuandonosvamoshaciendomayoressimplementeporelhechodeno
trabajarlasnifomentarlas.
Acontinuaciónosdejamosnuestraspropuestasdeactividades:
Titulo:“LaGymkanadelasMaravillas”
Objetivos:
 Desarrollarlamotricidadgruesa.
 Ejercitarlamemoriamediantelarecitacióndeunapoesía.
 Trabajarydesarrollarlanocióndetiempo
Edad:Apartirde6años
DesarrollodelaActividad:Eltutor/aprepararáunaseriedepruebassobrela
gymkana.Losniños/astendránqueencontraralfinalalconejoblanco,para
ello,handesuperarlasdistintaspruebaspropuestas.Laspruebasseubicaran
pordiferentesespaciosdelcentro. Laspruebasserán:
 Calcularunminutoexactomentalmente.

4. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
 Recorrerelauladeunapuntaaotrahaciendoelgusanito.
 Responderunaseriedepreguntassobre“Aliciaenelpaísdelas
maravillas”.
 Cruzarunlaberintohechoconcuerdas,aros,túneles,ladrillos.
 Aprenderunapoesíayrecitarlaentretodos.
(Laspruebaspuedenseradaptadassiesnecesario,tantocomoincluiroexcluir
siasíserequiere)
Encadaunadelaspruebashabráunmensajeenunanota,cadamensaje
tendráescritounversodela poesía;alfinal,lastendránqueordenaryrecitar
paraencontraralconejo(unconejodepeluchequeeltutor/asacarádeun
sombrero.).
“Conejito,conejito
Saldelsombrerito
HemosacabadolaGymkana
Yde vertetenemosganas”
Materiales:Cronómetro,hojasdepapelypreguntassobre“Aliciaenelpaís
delasmaravillas”,cuerdas,aros,túneles,ladrillos,cestas,sombrero,conejo
blancodepeluche.
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Titulo:¿Quévemoshoy?
Objetivo:
 Fomentarlaconcentraciónylamemoriaatravésdelapelículade
AliciaenelPaísde lasmaravillas
Edad:7años

5. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
Desarrollodelaactividad:LosniñosyniñasveránlapelículadeAliciaenel
Paísdelas Maravillasyacontinuaciónentretodoscontestaranunabateríade
preguntasquepropongaeltutor:
 ¿AquiénperseguíaAlicia?
 ¿QuémascotatieneAlicia?¿Cómosellama?
 ¿QuélepasabaaAliciacuandosecomíaeldulce?
 ¿QuiénlecontóaAlicialahistoriadelasostrascuriosas?
 ¿Quécancióncantabaelsombrererolocoylaliebre?
 ¿AquiéntemíantodosenelPaísdelasMaravillas?
 ¿enquéseconviertelaoruga?
 ¿AquelegustabajugaralaReina?

Materiales:LaPelículadeAliciaenelPaísdelasMaravillas
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Titulo:SomosAlicia
Objetivo:
 Desarrollarlacreatividade imaginaciónmediantelacreacióndeun
cuento“NuestroPaísdelasMaravillas”
Edad:5años
Desarrollodelaactividad:La maestraempezaráelcuentoconunafrase,“En
Nuestromundolosniñosyniñassonsuperheroes”ycadaniñolacontinuara
aportandosuideasobrecomoquegustaríaquefuerasumundodemaravillas
eilusión.Conlarecopilacióndelasfrasesimaginadasportodoslosniños/as,
realizaremosunmuralcreandoelcuento“NuestroPaisdelasMaravillas”
La familiacolaboraraenlacreacióndelmuralaportandoimágenes,dibujos,
materialesacordesconlaideaquehatenidosuhijoohija.

6. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
Materiales:Papelcontinuo,imágenes,dibujosyobjetosaportadosporla
familia.
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Titulo: Elreloj detrapo.
Objetivo:
 Fomentarelpensamientológico
 Desarrollareltrabajoenequipo
 Controlarelespaciotopológicodelaula
Edad:7años
Desarrollodelaactividad:losniñosyniñasformaranunrelojenelaula
haciendousodesusprendasderopa (eninvierno,chaquetonesyenverano,
babies).Unavezformadoelreloj,dosdelosniñosoniñas,elegidosalazar,
harándeagujasdelreloj,marcandolahoraalaque hayanterminadode
formarlo.
Tambiénpodemoscontinuareljuegodeformaquecadaniñooniñadigan
unahorayloscompañeroshagandeagujasdelreloj,iránrotandoparaque
todosparticipen.
Materiales:prendasdevestir.
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Titulo:Fiestadelno cumpleaños
Objetivo:
 Desarrollarlacreatividadaldecorarunatarta

7. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
 Manipulardiferentesinstrumentosdecocinaydiversosalimentos
 Fomentareltrabajoenequipo
Desarrollodelaactividad:losniñosyniñasconayudadelamaestravanhacer
unatarta,primeroelaboraranelbizcocho. Unavezhecholosniñosyniñas
decorarelpastelcomomasleguste,utilizandodiversosingredientes.
Despuésllevaremoslatartaalaclaseycelebraremoselfeliznocumpleaños,
cantandolacanciónysoplandolasvelas.
Edad:5años
Materiales:ingredientesdelbizcocho(huevos,harina,azúcar,levadura,
leche,limón,aceite),ingredientesparadecorar(lacasitos,esponjitas,
golosinas,siropes,virutas,azúcarglas,nata,galletas,cacaonegro,frutos
secosetc.),utensiliosdecocinayvelas.
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También queremosexponer algunasactividades complementarias muy
divertidas que se pueden realizar sobre "Alicia enel País de lasMaravillas":
Titulo:“El laberintodelconejoblanco”
Objetivo:
 Ejercitarlamotricidadfina(óculo-manual)
Edad:5años
Actividad: Losniños/asvanarealizarunafichaenlaquetendránque
completarunlaberintoparaqueAliciaencuentrealconejoblanco.
Materiales:Fichacorrespondienteylápicesdecolores.

8. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
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Titulo:“La horadelConejoBlanco”
Objetivo:
 Aprenderaleerlasmanecillasdelrelojysaberinterpretarlahora.
Edad:7años
Actividad: Losniños/asvanarealizardosfichas;enlaprimeratendránque
marcarlahoracorrespondientequeapareceencadareloj,enlasegunda
escribiránlahoraquemarcacadareloj.
Materiales:Fichascorrespondientesylápicesdecolores.

9. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO
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Por último,hemoselegido algunasimágenesde la película para que los
niñosyniñasen casa puedan pintarlas, esperamos queosgusten:

10. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
COPIAPO

11. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
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12. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
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13. ESESCUELA SAN VICENTEDE PAUL
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