El documento es una prueba de lenguaje y comunicación para alumnos de segundo básico, con preguntas sobre un texto que describe a un niño llamado Pablo y su pueblo. Además, incluye ejercicios para completar oraciones y palabras, enfocados en grupos consonánticos br y bl. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y utilicen correctamente estos grupos consonánticos en su escritura.

1. PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2º BÁSICO
Alumno(a) _________________________Fecha_____________
1.- Lee en silencio el siguiente texto y responde a las siguientes
preguntas: (2 ptoc/u)
 ¿Cómo es Pablo?
 ¿Por qué Pablo llega a su casa abrigado?
 ¿Qué fiesta se celebra en el pueblo de Pablo?
 ¿En qué mes se celebra esta fiesta?
 ¿Dónde se sientan los habitantes del pueblo para leer el libro?
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y utilicen los grupos consonánticos br – bl, según
corresponda.
COLEGIO CALDERA
“Pablo es un niño muy amable, llega a su casa siempre
abrigado cuando hay mucha neblina.
En su pueblo, durante el mes de Octubre, se celebra la Fiesta
del Libro. Todos sus habitantes eligen un libro y lo leen
sentados en una alfombra. Cuando terminan de leerlo, hablan
y hacen bromas sobre los libros que eligieron”.

2. 2.- Completa cada oración con una palabra de la siguiente lista. Puedes
marcar con una cruz las palabras que vayas eligiendo. (1 ptoc/u)
 Rosita se pone una _________________________ de color azul.
 La _________________________ come pasto en un cerro muy alto.
 El pollo asado es muy _________________________.
 La _________________________ no deja ver los autos en el camino.
 Cuando tengo calor, me pongo a la _________________________ de un
árbol.
 Ese perro es muy _________________________ y me da mucho miedo.
 Los colores de la bandera son: rojo, azul y _________________________.
 El mago sacó un conejo de su _________________________.
 La casa del perro está hecha de _________________________.
3.- Completa cada palabra, eligiendo la sílaba que corresponde. (1 ptoc/u)
 a _____ go (bli – bri)
 _____ sa (blu – bru)
 so _____ no (bli – bri)
Tablas – sombrero – blusa – cabra – neblina – sombra –
blanco – sabroso – bravo.

3.  som _____ (bla – bra)
 tim _____ (ble – bre)
 pue _____ (blo – bro)
 _____ ma (blo – bro)
 _____ llante (bli – bri)
 ro _____ (ble – bre)
 alam _____ (ble – bre)
 po _____ (ble – bre)