1. 2013
Material realizado en Power Point 2013
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3. TABLA DE CONTENIDO
Generalidades del material
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Audiencia, Motivaciones y competencias
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Objetivos
6
Contenidos, habilidades y procedimientos
7
Justificación
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Descripción detallada
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Estructura grafica
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Guión
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Orientación para el uso
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4. Generalidades del Cuento interactivo:
El material multimedia con el cual se desarrollará la actividad se ha creado con el
propósito de intervenir en la vida y relación de los estudiantes con sus padres,
con sus docentes y con los diferentes adultos que lo rodean, en el cual se puede
ir construyendo el cuento a través de la participación de aquellos que ingresan en
él, para que se pueda comprender de manera más detallada lo que causa el
maltrato o las posibilidades que hay al no maltratar, en este caso a Penélope,
personaje principal del cuento.
Esta parte de la guía orientará a los profesores para el uso del cuento interactivo
“La inesperada madrastra de Penélope”, el cual será parte de esta campaña para
visualizar, reflexionar, tomar actitudes diferentes frente al acompañamiento que
se debe tener con los hijos y diferentes niños y niñas en el proceso de formación
psicológico, emocional y académico.
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5. Audiencia:
Dirigida a estudiantes de colegio, especialmente a los estudiantes de grado 6 y 7;
los cuales están en edades entre 10-13 años, a sus familias y a profesores; pero
pueden participar otros estudiantes de los demás cursos y por supuesto edades.
Motivaciones:
El cuento interactivo “La inesperada madrastra de Penélope” hace parte del
programa de prevención de maltrato infantil, que lo que busca es traer una
propuesta de labor preventiva, donde la participación en la construcción del
cuento hace que se tome decisiones correctas como en la vida real al momento
de estar presente en la formación, crianza de un niño o niña. Esto permite la
reflexión, movilización del pensamiento y que se logre prevenir situaciones de
maltrato y no solo eso, sino de detener los ya existentes, en donde también se
5

6. posibilite generar interrogantes acerca de las actitudes para con los niños, dando
lugar al cambio.
Competencias:
Comunicativa, creativa, en la que se busca facilitar la intervención en las
relaciones de adultos- niños para prevenir el maltrato infantil.
Objetivos:
•
Movilizar el pensamiento a través de la lectura y co- creación del
cuento acerca del maltrato infantil, para que:
 Los adultos reconozcan actitudes de maltrato.
 Se mejoren las relaciones entre adultos y niños, previniendo y
deteniendo el maltrato
•
Promover el buen trato para que:
 Hayan familias que cuiden a los niños y niñas y sean promotores y
acompañantes en el desarrollo de sus vidas
6

7. •
Posibilitar a los niños y niñas la participación en un cuento interactivo a
través de esta herramienta tecnológica.
Contenidos:
Pantalla Inicial con Titulo, Bienvenida e indicaciones
Inicio, ambientación
Selección de decisiones
Ejercicio de interacción
Habilidades:
Manejo de las Tic
Comprensión de la interactividad por medio de botones y flechas de navegación
Procedimiento:
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8. El material multimedia es apto para que lo maneje el estudiante directamente con
una explicación previa del docente, lo pueden trabajar junto con sus padres
también desde la casa entrando al siguiente link:
Justificación:
Este material ha sido diseñado en Power Point 2010 con el propósito de
complementar el material que permite la reflexión para un cambio de actitud en el
trato a los niños y niñas en el proceso de formación, buscando que este sea
mejor.
Este material consta de dos caminos que tomar con las decisiones que se toman
al momento de participar en la historia del cuento, lo cual lleva al buen trato y
todo lo que ello hace o al maltrato y a todo lo que ello conlleva.
Este material busca mostrar que a través de decisiones se puede llevar al buen o
maltrato como en la vida real.
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9. El material creado en Power Point tiene conexión a hipervínculos a través de
botones, que a la vez conlleva a preguntas, que permiten avanzar o retroceder
según el usuario elija y vaya navegando
Descripción detallada:
Es el diseño de un libro de cuentos interactivos que permite la participación
interactiva de la audiencia al tomar decisiones que se presentan a lo largo del
cuento, las cuales llevan al buen o maltrato a la princesa Penélope por parte de
su madrastra y participación de sus hermanastras, lo cual desencadena en
situaciones que se pueden ver a diario en el momento de hacer parte de la
crianza y proceso de formación de los niños y niñas, desencadenando finales
diferentes.
Contenido:
Mal trato
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10. Presentación
Inicio
selección ejercicios
Fin
Preguntas adicionales
Buen Trato
Actividades:
La decisión inicial al empezar el cuento llevará a preguntas que complementan
cada cuento y algunos ejercicios que son parte de las actividades.
De esta manera el usuario hará parte de las decisiones de los dos cuentos.
Estructura gráfica:
Lectura
Buen trato a
Penélope
Presentación
Ejercicio
Menú
Principal
Selección
de Opción
Mal trato a
Penélope
Lectura
Salir
10
Ejercicio

11. Guion:
Nº
1
Imagen
Locución
NL
Música
Phantasia en
Duración
NT
A menor de
Mark Van Den
2
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
3
NL
Borre
Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
11
NT

12. 4
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
5
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
6
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
7
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
8
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
9
NL
Borre
Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
12
NT

13. 10
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
11
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
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NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
13
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
14
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
15
NL
Borre
Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
13
NT

14. 16
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
17
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
18
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
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NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
20
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
21
NL
Borre
Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
14
NT

15. 22
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
23
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
24
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
25
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
26
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
27
NL
Borre
Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
15
NT

16. 28
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
Borre
29
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
Borre
30
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
31
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
32
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
33
NL
Borre
Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
16
NT

17. 34
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
35
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
36
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
37
NL
Borre
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
Borre
38
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
Borre
39
NL
Phantasia en
A menor de
Mark Van Den
Borre
17
NT

18. 40
NL
Phantasia en
NT
A menor de
Mark Van Den
Borre
Orientaciones para el Uso:
Se debe ingresar al link que se describió antes, luego es necesario seguir cada
uno de los botones que conducen en el recorrido y participación activa en los
cuentos.
Experimentar con cada una de las posibilidades que ofrecen los cuentos para
poder recorrerlo todo y navegarlo con toda tranquilidad.
Después es necesario que en la reunión de escuela de padres se socialice todo
lo que se experimentó y sintió al interactuar con el cuento y las conclusiones que
se generan sobre el tema.
Estos cuentos interactivos se pueden utilizar también en clase de español, asi
que los profesores de esta área lo podrían aprovechar.
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