Este documento presenta una situación de aprendizaje para niños sobre la amistad y el apoyo mutuo. Se leerá el cuento "Willy y Hugo" y se creará una cadena decorada con acciones positivas de los niños. El objetivo es que comprendan la importancia de apoyarse entre compañeros. Se evaluará a los niños en su capacidad de escuchar, participar y establecer amistades a través de observaciones durante la actividad.

1. ALIAT UNIVERSIDADES
MAESTRÍAS EN LINEA
PROGRAMAS VIRTUALES (ALIAV)
ASIGNATURA:
Modelos de Diseño y Desarrollo
de Estrategias Instruccionales
Asesor (a):
Karla Marisol Teutli Mellado
Alumno:
José Bernardo López Lechuga

2. Situación de Aprendizaje
“Cadena
de Amistad”

3. Objetivo:
Lograr que los niños y niñas comprendan
la importancia de la amistad y el apoyo
mutuo, para mejorar las relaciones
interpersonales con sus compañeros
dentro del aula.

4. Propósito:
Establece relaciones de amistad con sus pares, a
través de la comunicación y el dialogo, además
comprende que es necesario apoyar a sus
compañeros en diversas situaciones sin esperar algo
a cambio.

5. Modalidad:
Proyecto
Estrategia:
Lectura del cuento infantil “Willy y Hugo” de
Antony Browne
Valores trabajados:
Amistad y apoyo mutuo

6. Descripción General
O Es realizada con hojas de papel decoradas
por los alumnos. Se entre lazan las hojas
hasta formar una cadena, en ella se
escribirán algunas situaciones o actitudes
positivas relacionadas con la amistad y el
apoyo mutuo.
O Estas actitudes o acciones podrán ser
reportadas o compartidas por los niños, niñas
y docente. Esta última es quien observara y
compartirá al grupo haciéndolo público lo
sucedido para después escribirlo.

7. ESTIMULO MOTIVANTE:
O Todos los niños y niñas serán motivados a
realizar buenas acciones por sus
compañeros, a través de la docente.
Además al final de la jornada podrán
llevarse a casa su cadena para mostrar lo
bien que se han portado con sus
compañeros.

8. Secuencia
APERTURA:
Nos sentaremos en circulo sobre algunas almohadas,
platicaremos sobre los siguientes temas:
¿Saben que es un amigo?
¿Tienen muchos amigos?
¿Es bonito tener amigos?
¿Cuándo están en problemas,
los amigos te ayudan?

9. DESARROLLO:
O Después de escucharlos, la
docente propone la lectura
del cuento “Willy y Hugo”.
Al terminar la docente, invita
a la reflexión a través de las
siguientes preguntas?
¿Creen que así se
comportan los amigos?
¿Tú que hubieras hecho, si
tu amigo está en problemas?

10. CIERRE
O Se invita a los niños a
realizar la cadena de la
amistad decorando con
diversos materiales, además
se motiva a que durante el
resto de la jornada apoyen a
sus compañeros y
demuestren su amistad.
Registrando sus acciones
en la cadena.

11. Material
Libro:
Willy y Hugo” de Antony Browne
Almohadas
Hojas de papel
Colores de madera
Resistol

12. Tiempo/ Espacio
15 minutos
Salón de clases
20 minutos
Salón de clases
25 minutos para armar la cadena
El resto de la jornada para realizar acciones
positivas.
Salón de clases

13. Evidencias manifestadas
O Participa y colabora con adultos y con sus
pares
O
O
O Escucha y participa
O
O
O Establece relaciones de amistad con
otros
O Apoya a quien lo necesita

14. Instrumentos de evaluación
Se llevara un registro de observación, en donde se anotaran
las acciones y actitudes de los niños y las niñas que tengan
mayor relevancia en cuanto a los valores trabajados; también
se registraran los avances en cuanto a su capacidad para
dialogar, escuchar y disposición para participar.
Como evaluación para la situación de aprendizaje, se tomara
en cuenta el interés, importancia y gusto por la actividad.

15. Referencias
O PROGRAMA DE EDUCACIÓN
PREESCOLAR 2011.

16. Reflexión
O Es de vital importancia, favorecer en los niños y niñas
capacidades que les permitan cada vez más adecuar sus
emociones a las diversas situaciones en las que se desenvuelven,
sentirse bien consigo mismos y relacionarse con los demás,
de manera que puedan ir avanzando en su desarrollo personal que
indudablemente pondrá en práctica estas habilidades tan
importantes en su vida cotidiana ante las relaciones con sus pares
y adultos.
O Los adultos debemos siempre tener presente que los niños
aprenden poco a poco y que ellos son la principal fuente de
información; es allí donde radica la importancia aprender a
acompañar a los niños y niñas en el proceso expresión y reflexión,
para poder adquirir una mejor madurez emocional; autoestima y
construcción del auto concepto, habilidades que no sólo les
servirán para desenvolverse en la escuela y tener amigos, sino
para toda la vida.