Propuesta actividad práctica del uso del vídeo en relación con tema del cuento

1. EL CUENTO
Nivel Educativo La actividad se realizara con los estudiantes de grado 6º.
Edades entre los 10 y 12 años
Asignatura Español- Lengua castellana
Áreas
involucradas
Español y tecnología e informática
Duración 4 horas semanales. Clases de 60 minutos
competencias Literatura, trabajo en equipo, comunicación, comprensión y
análisis de textos.
Contenido
Objetivos
1. Conocer el origen del cuento.
2. Identificar las partes y características más importantes del
cuento.
3. Diferenciar el cuento de otras obras literarias.
Medios para
llevarlo a cabo
1. Cronograma de las sesiones (anexo 1) y un ejemplo de
cuento: Rapunzel
2. Video del cuento de Rapunzel de los hermanos Grimm
http://www.youtube.com/watch?v=mN7E7myQlVQ
3. Cuestionario (anexo 2)
4. Guión del cuento de Rapunzel y de Blanca Nieves
5. Videobeam, computador, cámara de filmar, cámara
fotográfica
6. Vestuario
7. Programa de edición
I. Primera Semana
1. Se hacen 4 grupos de 8 estudiantes y se entrega un
cronograma de las sesiones de clase, explicando en qué
consiste toda la actividad hasta el final. Además se

2. Cronograma
para su
desarrollo
empieza por estudiar el contexto histórico del cuento. (60
minutos)
2. Al estar organizados en grupo se seguirá estudiando los
temas relacionados al cuento y se planteará la pregunta
¿qué es el cuento?. En este punto, se escucharan los
comentarios de los estudiantes, socializando acerca de
esto. Además se verán las características del cuento (60
minutos)
3. Se verá el video del cuento en el link que se señaló
anteriormente. Y allí se preguntara acerca de las partes del
cuento que van viendo en el video y se realizara el
cuestionario, finalmente se socializará la actividad (60
minutos).
4. Se entregará el guion a dos grupos con el cuento de
Rapunzel y a los otros dos grupos el guion del cuento de
Blanca nieves. Se asignaran personajes y narrador, en el
caso de Blanca nieves tendrán que hacer dos personajes y
en el cuento de Rapunzel algunos ayudarán en el escenario
y filmación (60 minutos).
II. Segunda semana
1. Completar el cuestionario (anexo 2) por grupo, y
asociarlo con el cuento que les correspondió. Entregar la
actividad (60 minutos).
2. Cada grupo ensaya la representación del cuento en la
cancha del colegio para que tengan espacio suficiente y
estudian los textos de cada personaje (120 minutos)
3. Se hará el ensayo con el vestuario correspondiente a cada
personaje (60 minutos).
III. Tercera Semana
1. Representación de cada uno de los cuentos, en el auditorio
para que se pueda filmar con más tranquilidad y se pueda
tener mejor sonido (120 minutos).
IV. Edición de los videos de las presentaciones de los
cuatro grupos, esto se hará en la sala de audiovisuales
con la utilización de un software que orientará el
docente de informática (120 minutos).
V. Cuarta semana
1. Se analizan los videos ya editados y se escoge el mejor de
cada cuento, los que no sean seleccionados se dejaran en
el colegio como parte del material lúdico. se publicaran en
internet los dos mejores videos, como parte del premio
por el trabajo realizado.
Se realizara la respectiva retroalimentación por parte del

3. docente y los pares (120 minutos).
Actividades que
realizará el
profesor
El profesor orientará y explicará el tema del cuento, despejando
cualquier duda, además:
1. Entregará el cronograma sobre el tema
2. Mostrará el video del cuento en sala de audiovisuales
3. Ayudará en la organización y el reparto de personajes
4. Dará las indicaciones correspondientes en cada grupo
5. Acompañará y orientará a cada grupo en el ensayo de la
obra y actuación del cuento.
6. Realizará el cuestionario
7. Tendrá el papel de guiar en la filmación y edición con el
apoyo de estudiantes y del docente de informática.
8. Publicara los videos escogidos y entregará los restantes a
la biblioteca del colegio para que puedan ser visualizados
y analizados por los demás miembros de la comunidad
educativa.
Organización de
los Estudiantes
Los alumnos se organizan en cuatro grupos de 5 a 8 estudiantes,
algunos tendrán el papel de actores, otros de equipo de filmación,
edición y colaboración en la escenografía.
Los estudiantes presentaran el cuestionario que se les entrega y
participaran en los diferentes espacios de socialización por
grupos.
Criterios de
evaluación
Evaluación Cognitiva Puntaje
 Participación en la
socialización del video.
 Desarrollo del cuestionario
sobre el tema
10%
20%
Evaluación procedimental Puntaje
 Representación del personaje
/ participación en el montaje
del cuento
 Video propuesto con la
representación del cuento
 Participación en la edición
del video
20%
20%
15%
Evaluación Actitudinal Puntaje

4.  Compromiso y disciplina en
el desarrollo de las
actividades
15%
Total Puntaje
Es la suma de toda la
participación en las actividades
100%

5. Anexo 2. Taller del estudiante sobre el cuento
TALLER
CUENTO
Imagen tomada de http://cdn.encuentos.com/wp-content/uploads/2008/05/repunzel.jpg
CUESTIONARIO
1. Recordar:
Del cuento que vieron en sala de audiovisuales, deben recordar y responder lo
siguiente:
PERIODO
ESTUDIANTES:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
DOCENTE:
_____________________________________________
_____________________________________________

6. A. ¿Cuál es el título del cuento?
B. ¿Quién es el autor o autores del cuento?
C. ¿Quién es el personaje principal?
D. ¿Qué sucede al principio del cuento?
E. ¿Qué sienten al inicio de ese cuento?
F. ¿Qué sucede después en el cuento? Y ¿Qué les impacta más en ese
momento?
G. ¿Qué ocurre al final del cuento? Y ¿Qué emociones, sentimientos o
sensaciones sienten cuando ven el final del cuento?
H. ¿Cuáles son los personajes que más les llaman la atención?
2. Responde:
A. ¿Cuál es el contexto histórico del cuento? Exprésenlo con sus propias
palabras
B. ¿Qué características especiales resaltan del tema en sí, del cuento?
C. ¿Cuáles son las partes del cuento? Expliquen cada parte con sus propias
palabras.
3. Completar:
Completa el siguiente cuadro con la información correspondiente al cuento que
viste en el vídeo, tengan en cuenta la información que plasmaron en el primer
punto.
Título del cuento
Primera parte del
cuento que se
llama
______________
Empieza cuando…

7. Segunda parte del
cuento que se
llama
_____________
Pero después…
Tercera parte del
cuento que se
llama
_____________
Y al final…
Personaje principal Se caracteriza por…
Personajes
Secundarios
Entre los que están…

8. Observaciones Lo que más nos gustó del cuento es que…
4. Expresa:
A. Del personaje que les correspondió para llevar a cabo su vídeo o de su
función en este trabajo de grabar la representación de su cuento, que es lo
que más les gusta, exprese cada uno lo que siente.
B. Qué es lo que más les gusta sobre el trabajo que se ha venido realizando
para alcanzar el objetivo de grabar el vídeo.
C. Qué cambiarían del cuento que vieron en el vídeo.
Gracias por toda la atención y compromiso que han tenido al llevar a cabo este
cuestionario.