Este documento describe un proyecto para promover el turismo en Arjonilla utilizando la lengua inglesa y las nuevas tecnologías. El proyecto tiene como objetivo promocionar la cultura local a través de la creación de guías bilingües. Se llevará a cabo en varias fases que incluyen talleres sobre vocabulario turístico, cultura andaluza y figuras históricas locales. Los participantes crearán una agenda y guía digital en inglés sobre Arjonilla. El responsable del proyecto es la dinamiz
Profesional de la Comunicación especializada en la creación y aplicación de estrategias digitales, marketing digital y gestión de la reputación de la marca en internet.
Tercera tarea del módulo servicios de información turística donde se describe el proceso de creación de una oficina de información turística y todo lo necesario para su apertura en la comunidad de Andalucía.
Este curso proporcionara los conocimientos y herramientas necesarias para el correcto diseño de itinerarios turísticos culturales, así como los principales métodos y técnicas para la planificación de estos, de igual marera se prestara especial atención al análisis de los perfiles y motivaciones de los turistas, Como objetivo final del curso se pretende incorporar contenidos geográficos, culturales, históricos y artísticos a Itinerarios turísticos.
Proyecto de los centros guadalinfo de la provincia de Almería que pretende dar a conocer la variedad de tapas que se pueden degustar en los bares de la provincia.
Profesional de la Comunicación especializada en la creación y aplicación de estrategias digitales, marketing digital y gestión de la reputación de la marca en internet.
Tercera tarea del módulo servicios de información turística donde se describe el proceso de creación de una oficina de información turística y todo lo necesario para su apertura en la comunidad de Andalucía.
Este curso proporcionara los conocimientos y herramientas necesarias para el correcto diseño de itinerarios turísticos culturales, así como los principales métodos y técnicas para la planificación de estos, de igual marera se prestara especial atención al análisis de los perfiles y motivaciones de los turistas, Como objetivo final del curso se pretende incorporar contenidos geográficos, culturales, históricos y artísticos a Itinerarios turísticos.
Proyecto de los centros guadalinfo de la provincia de Almería que pretende dar a conocer la variedad de tapas que se pueden degustar en los bares de la provincia.
Proyecto de los centros guadalinfo de la provincia de Almería que pretende localizar y documentar multitud de restos históricos relacionados con el Milenio del Reino de Almería.
El diseño de la marca como base para la promoción turísticaRafael Olmo Quesada
Un resumen de la experiencia en promoción turística en la Diputación Provincial de Jaén realizado para una intervención en la Universidad de Jaén en 2009.
Cáceres, Espacios naturales dic 2013 - Jornada presencial: Gestión de un dest...Isabel ST
Dentro del curso ESPACIOS NATURALES, la Diputación de Cáceres incluye una jornada presencial de un caso de éxito de gestión de un destino turístico: Gredos Norte.
Este año hemos asistido a la feria internacional de turismo en Madrid – FITUR 2011. Hemos podido cerrar diversos acuerdos con contactos y turoperadores nacionales e internacionales hemos asistido a diversas jornadas técnicas sobre innovación y la redes sociales, entre otros y además hemos podido hacer promoción turística de la Comarca de La Vera.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. MISIÓN Y VISIÓN DEL
PROYECTO
OBJETIVOS
AGENTES IMPLICADOS
FASES DEL PROYECTO
INDICADORES
REQUISITOS
RESPONSABLE DEL PROYECTO
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3. Misión y visión del proyecto
El proyecto se basa en utilizar las nuevas tecnologías combinadas
con la lengua inglesa para fomentar el turismo en el municipio y/o
comarca, y provincia. Creando un cuerpo de guías (staff) que
promocionen la cultura y costumbres de nuestra tierra.
El proyecto se basa en utilizar las nuevas tecnologías combinadas
con la lengua inglesa para fomentar el turismo en el municipio y/o
comarca, y provincia. Creando un cuerpo de guías (staff) que
promocionen la cultura y costumbres de nuestra tierra.
Apertura del municipio en distintos ámbitos, entre los cuales
destacaremos los siguientes: ámbito social, económico y cultural. De
este modo el sector que se vería más beneficiado sería el sector
artesano y olivarero, pues su principal venta es extranjera.
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4. Objetivos
- Promocionar el municipio, costrumbres, cultura, sociedad y
economía mediante el uso de la lengua inglesa aplicada a las
nuevas tecnologías.
- Otorgar a los usuarios las herramientas básicas de gramática y
fonética que le permitan a tender oportunamente, en su área
laboral, las necesidades de un visitante angloparlante.
- Desarrollar la competencia oral y escrita, del idioma inglés, para
facilitar la comunicación, información, atención y servicio al cliente
extranjero con un vocabulario específico para cada uno de los
sectores del mundo turístico.
- Fomentar el uso oral de la lengua inglesa, en situaciones
cotidianas y las habilidades necesarias para la elaboración de
textos escritos.
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5. Agentes implicados
- Dinamizadora Local de Guadalinfo.
- Licenciado en filología inglesa.
- Concejalía de Cultura y Turismo.
- Casa Municipal de Cultura.
- Asociación de ceramistas Engraves.
- Cooperativa de aceite San Roque.
- SAT García Morón.
- Hostal Arjonilla**
- Pensión "La Muralla"
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6. Fases del proyecto
1º Fase: Taller de Abroad (en el extranjero).
- Solicitar información turística acompañada de vocabulario específico sobre viajes y dar
consejos o recomendaciones.
- Alquiler de vehículos: tipo de vehículos y partes de las que se componen.
- Aeropuertos y servicios: Expresar necesidades, anuncios en el avión, comidas y órdenes.
- Reservar hotel: tipos de habitaciones, dar diferentes alternativas. Registro, nacionalidades,
expresar una causa o un resultado.
- Servicios de hostelería: términos técnicos de hostelería. Procesos de facturación y partida del
hotel (Have something done).
- Ordenar y atender clientes en un restaurante, sabores y puntos de cocción.
2º Fase: Taller de Cultura y Turismo Local: “Culture and Local Tourism”.
- Búsqueda de información sobre la historia de Andalucía, acontecimientos y hechos
importantes. Clima, geografía, arquitectura, fiestas y tradiciones. El flamenco y la “Fiesta Nacional”.
- Ejercicios de traducción y expresión oral.
- Recopilación de datos históricos de la localidad, clima, situación geográfica, arquitectura,
leyendas, etc.
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7. Fases del proyecto
3ª Fase: Taller de personajes ilustres.
- Conocer y buscar información, sobre una visión global, de las figuras de D. Manuel García
Morente, Juan del Villar, Antonio de Jaén y D. Luis Alonso Salcedo Jiménez, destacando su
relevancia en la época y su influencia en el presente.
- Ejercicios de expresión oral y escrita.
4ª Fase: Taller de Business. Cerámica y Olivar.
5ª Fase creativa y final:
Los usuarios van a utilizar los conocimientos adquiridos para plasmar toda su creatividad
en una Agenda Digital y una Guía Local Digitalizada para incluirla en las webs de Guadalinfo
Arjonilla, Ayuntamiento de Arjonilla y Redes sociales. Con ello damos la oportunidad que
cualquier persona pueda consultar desde un ordenador o desde un móvil todo lo que concierne a
nuestra localidad, dando así apoyo turístico para que la persona interesada tenga toda la
información suficiente y se acerque a nuestra localidad.
El final de este proyecto sería viajar hasta la ciudad de Londres, donde se podría poner en
práctica los conocimientos adquiridos y promocionar nuestra tierra.
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8. Indicadores
Con el objetivo de poder medir los resultados y
hacer un seguimiento adecuado de la marcha del
proyecto hemos decidido tomar en cuenta los siguientes
indicadores.
Temporalización
1ª Fase: 15 horas.
2ª Fase: 10 horas.
3ª Fase: 4 horas.
4ª Fase: 6 horas.
5ª Fase: 15 horas.
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9. Requisitos
Técnicos:
Equipos informáticos del Centro Guadalinfo.
Zonas Wifi que hay implantadas en la localidad. -
Equipo de sonido.
Humanos:
Dinamizadora Local de Guadalinfo.
Licenciado en filología inglesa.
Concejalía de Cultura y Turismo.
Casa Municipal de Cultura.
Asociación de ceramistas Engraves.
Cooperativa de aceite San Roque.
SAT García Morón.
Hostal Arjonilla**
Pensión "La Muralla"
Económicos
Gastos de material fungible:....................200€ -
Gastos de promoción y difusión:.............200€
Gastos para viaje: (corre a cargo de cada usuario)
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10. Responsible técnico del proyecto
Dinamizadora local de Arjonilla
(Jaén)
Concepción Cuesta Porcuna.
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