Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de 3o año básico en el Liceo Bicentenario Domingo Santa María. La guía se enfoca en la comprensión lectora y propone actividades como responder preguntas sobre un cómic y crear un cómic propio con instrucciones específicas. También invita a leer e interpretar una historieta de Mafalda y explica el significado y uso de sufijos en palabras.

1. LICEO
BICENTENARIO
DOMINGO SANTA
MARÍA
“Desde nuestroNorteser más
y engrandecer a Chile”
PRIORIZACIÓN CURRICULAR
2023
UNIDAD 1
FECHA: septiembre
GUIA DE APRENDIZAJE N°5
NIVEL : 3 AÑOS BÁSICOS
TEMA: “Comprensión de lectura” PROFESORA: ALEJANDRA FERNANDEZ
ASIGNATURA: LENGUAJE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión.
OA12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos
como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
Lee atentamente el texto anterior y responde en tu cuaderno:
1. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic?
2. ¿Qué decisión ha tomado el niño?
3. ¿Qué problema confiesa el niño?
4. ¿Por qué llegó a la escuela a pesar de insistir en
no ir?
5. ¿Dónde ocurre el discurso del niño?
Elabora un cómic
Instrucciones
• En una hoja de block (médium 99)
crea un cómic basándote en un tema
de tu preferencia (juegos, dibujos
animados, deportes, entre otros).
• Debe contener 6 viñetas.
• Debe contener onomatopeyas (al menos 3).
• Los diálogos deben tener coherencia.
• Utilizar diversos globos o bocadillos.
• Los dibujos deben ser pintados.

2. Te invito a leer la siguiente historieta. Después de leer, desarrolla
las actividades que encontrarás a continuación.
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Cuál título le pondrías a esta historieta?
2. ¿De qué trata esta historieta?
3. Cuando el señor pregunta por “el jefe de la familia” ¿A quién
se refiere?
4. ¿Qué quiso decir Mafalda con “en esta familia somos una
cooperativa”?
Ahora aprendamos algo nuevo:
Lee en voz alta las siguientes palabras y ponen énfasis en la parte
destacada de las palabras de la segunda columna:
Alto----------altísimo
Casa--------- casita
Perro-------- perrito
Flor---------- florero
Caja--------- cajera
La parte destacada en las palabras de la segunda columna
se conoce como SUFIJO
El sufijo son terminaciones que se agregan al final de la
palabra y modificar su significado.
Veamos algunos sufijos y su significado:
isimo: significa exagerar una característica: alto- altísimo
ita/ito: indica diminutivo o afectividad: casa-
casita/cariño-cariñito
ero/era: indica profesión u oficio: caja- cajera/ pan-
panadero