1. NETLAND SCHOOL
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
BLANCA HERRERA RIVERO
Guía I
UNIDAD 1 “ Diferentes lenguajes en las artes visuales :
Dibujo, pintura, grabado, escultura“ .
CONTENIDO:
Reconocimiento de elementos básicos de expresión : identificar diversos tipos de líneas , colores , formas,
espacios y movimientos.
OBJETIVO: Los alumnos reconocen los diversos tipos de líneas y su intencionalidad en las creaciones pláticas.
La Línea
La línea es resultado de la unión de dos puntos que se encuentran distantes. Si ponemos una sucesión de
puntos muy juntos uno al lado del otro, obtendremos una línea. Las líneas pueden ser simples (rectas y
curvas) o compuestas (quebradas y mixtas).
Las líneas rectas a su vez se dividen en horizontales verticales y oblicuas o diagonales.
Línea horizontal. Línea Vertical. Línea oblicua o Diagonal Líneas curvas
Las líneas curvas nos transmiten dinamismo y movimiento.
Las líneas compuestas se dividen a su vez en tres:
Línea Quebrada. Línea Mixta.
Las líneas pueden tener el mismo grosor en todo su recorrido o pueden variar haciéndose más delgadas o
gruesas a lo largo de su recorrido, a esto se le llama “Valor Lineal”.
“No quiero decir que ya llegué a la perfección en todo, sino que sigo adelante. Estoy tratando de alcanzar esa meta, pues es la
razón por la cual Jesucristo me alcanzó a mí. No considero haber llegado ya a la meta, pero esto sí es lo que hago: me olvido del
pasado y me esfuerzo por alcanzar lo que está adelante. Sigo hacia la meta…(Filipenses 3: 12- 14 a)

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La Línea, como elemento utilizado por los artistas en sus obras, transmite una carga expresiva, pues
hay Líneas que parecen agresivas, otras son más dulces y suaves. Las líneas nos ayudan a definir el
contorno de las formas.
Según su carga expresiva ´cada línea puede significar algo distinto. Por ejemplo:
Líneas Verticales: Crecimiento, elevación y equilibrio.
Líneas horizontales: Estabilidad, calma y sosiego.
Líneas Oblicuas o diagonales: Inestabilidad y
movimiento.
Estas diferencias contribuyen a definir los estilos, es decir, a reconocer a los autores de los dibujos y
el tema que desean comunicarnos. A continuación tenemos algunos ejemplos de artistas que trabajan
con diversos tipos de líneas.
OBRA: Composición con amarillo, azul y OBRA: Composición Nº 8.
rojo.
AUTOR: Wasili Kandisky (1923)
AUTOR: Piet Mondrian (1937-1942)
ESTILO: Abstracto.
ESTILO: Neoplasticismo.
“No quiero decir que ya llegué a la perfección en todo, sino que sigo adelante. Estoy tratando de alcanzar esa meta, pues es la
razón por la cual Jesucristo me alcanzó a mí. No considero haber llegado ya a la meta, pero esto sí es lo que hago: me olvido del
pasado y me esfuerzo por alcanzar lo que está adelante. Sigo hacia la meta…(Filipenses 3: 12- 14 a)

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El Color
La luz, al atravesar un prisma de cristal, se descompone en los siete colores del
espectro.
De éstos, se aceptan tradicionalmente tres como colores primarios o fundamentales,
que son el rojo, el amarillo y el azul.
I. Utiliza los colores primarios para colorear los rectángulos que se encuentran a continuación:
Rectángulo en posición
…………………………………………
Rectángulo en posición Rectángulo en posición
………………………………………… …………………………………………
Luego hay tres colores secundarios, que nacen de la mezcla de los colores primarios: anaranjado (rojo más
amarillo), verde (azul más amarillo) y violeta (rojo más azul).
La combinación de un secundario y un primario en el que predomina el último da lugar a los colores terciarios y
así sucesivamente hasta formar la inmensa gama de tonos.
I. Utiliza un color secundarios para colorear los girasoles:
Fondo ……………………………………
Girasoles………………………………..
Jarro………………………………………..
“Girasoles” de Vincent Van Gogh.
También clasificamos los colores por la expresividad que poseen, existen los colores cálidos, o sea, que
expanden luz, y éstos son el rojo y el amarillo. Los rojos por ejemplo nos muestran la pasión, peligro,
fuerza,etc.
También hay colores fríos, que absorben luz, como el verde, el violeta y el azul. Los colores azules, son
capaces de transmitir sosiego, serenidad y calma.
“No quiero decir que ya llegué a la perfección en todo, sino que sigo adelante. Estoy tratando de alcanzar esa meta, pues es la
razón por la cual Jesucristo me alcanzó a mí. No considero haber llegado ya a la meta, pero esto sí es lo que hago: me olvido del
pasado y me esfuerzo por alcanzar lo que está adelante. Sigo hacia la meta…(Filipenses 3: 12- 14 a)