Este documento presenta las pautas de evaluación para un proyecto escolar en el que los estudiantes deben crear piñatas y presentaciones sobre festividades. Los estudiantes trabajarán en equipos para diseñar PowerPoints que incluyan información sobre la historia, comidas, vestimenta y juegos típicos de una festividad. Serán evaluados en áreas como el diseño visual de la presentación, la incorporación de imágenes y texto, y su presentación oral ante la clase.

1. Se dice que el tiempo cambia las cosas, pero en realidad es uno el que tiene que cambiarlas.
Andy Warhol
UNIDAD: “Diseño en la fiesta”.
OBJETIVO: Crear piñatas para la celebración de festividades temáticas.
FECHA: _____/____/____ CURSO: 7°_____
PAUTA DE EVALUACIÓN POWER POINT
“EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES”
CMO.: Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseño en el plano y el volumen
Miss Blanca Herrera Rivero Artes Visuales PARTE TEORICA De acuerdo a los intereses del equipo de trabajo los alumnos deberán crear un Power Point sobre la festividad que desean representar y exponerlo frente a sus compañeros. Puntaje ideal Puntaje obtenido Portada Incorpora título, nombre, curso e imagen de acuerdo a la festividad seleccionada Incorpora 1 imagen aplicando un diseño en el contorno de la imagen- Incorpora logos institucionales 3 Introducción ¿qué es el diseño en la fiesta? Incorpora imágenes temáticas 3 Historia fechas de celebración Antecedentes históricos Mínimo: 5 líneas texto + 2 imágenes por concepto 3 Mito, leyenda y/o cávala referida a la festividad. Mínimo: 5 líneas texto + 2 imágenes por concepto 3 Comidas típicas Mínimo: 5 líneas texto + 2 imágenes por concepto 3 Vestuario, bailes y juegos típicos si aplica. Mínimo: 5 líneas texto + 2 imágenes por concepto 3 Diseño Puntaje ideal Puntaje obtenido
La presentación posee al menos 8 diapositivas
Incorporando efecto de transición
4
No sobre carga las diapositivas de imágenes ni texto.
Existe equilibrio visual en la presentación
2
imágenes
Incorpora imágenes sean legibles y de acuerdo al tema de cada diapositiva
evitar pixelización
3
Fuentes
Facilita la lectura (use fuentes amenas)
Buen contraste (fondo texto).
3
Jerarquice las fuentes con el tamaño
Justifica textos
(Según títulos, textos, etc.).
2
Justifica los textos
2

2. Se dice que el tiempo cambia las cosas, pero en realidad es uno el que tiene que cambiarlas.
Andy Warhol
34 Presentación de los Alumnos Puntaje ideal Puntaje obtenido
Presentación
Saludan al profesor y compañeros comienzo de su presentación.
1
Presentación personal y creatividad
Pueden emplear gorros, disfraz, máscaras, etc.
6
Demuestra conocimiento del tema presentado
No lee las diapositivas, solo realiza un visualización rápida en caso de recordar tema si es necesario
6
Exposición
Los alumnos exponen con un vocabulario adecuado y buena dicción.
3
Preguntas a la AUDIENCIA
Los alumnos realizan preguntas de su propia disertación a sus compañeros para ver la atención puesta. Cumple entregando un incentivo a las preguntas con acierto. (dulce, chupete, etc)
3
Crean recuerdo temático
Confeccionan un pequeño recuerdo temático de forma origina.
3
Puntaje Total
28