El documento resume brevemente la historia de los computadores desde los primeros dispositivos de cálculo como el ábaco chino hasta los primeros computadores electrónicos modernos. Se mencionan inventores clave como Pascal, Leibnitz, Babbage, Hollerith y Atanasoff y sus invenciones. También describe las cuatro generaciones de computadores definidas por los cambios tecnológicos en los componentes electrónicos utilizados, desde los tubos de vacío hasta los circuitos integrados.
El documento presenta un examen de diagnóstico sobre informática para estudiantes de primer grado de secundaria técnica. El examen contiene cuatro preguntas sobre conceptos básicos de hardware, software, sistemas operativos y dispositivos de entrada y salida. Los estudiantes deben identificar piezas de hardware, subrayar las respuestas correctas y proveer su nombre.
Este documento presenta un diagnóstico del área de tecnología e informática en el Liceo de Santa Librada Neiva para el año 2016. Incluye preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de informática como definiciones de informática, componentes de una computadora y sistemas operativos. También contiene ejercicios prácticos como identificar partes de una computadora en una sopa de letras y relacionar iconos con sus nombres de programa. Por último, propone estrategias para hacer la clase de informática más inter
Este documento describe la historia de los computadores a través de tres eras: la era de las herramientas simples, la era mecánica y electro-mecánica, y la era electrónica actual. Se destacan inventos clave como el ábaco, la máquina diferencial de Babbage, y el uso de tarjetas perforadas por Hollerith que llevaron al desarrollo de los primeros computadores programables y electrónicos. Cada nueva era trajo avances tecnológicos que cambiaron fundamentalmente cómo funcionan los computadores.
Este documento proporciona información sobre los operadores y funciones en Excel. Explica los cuatro tipos de operadores (aritméticos, de comparación, de concatenación y de referencia) y proporciona ejemplos. También describe funciones estadísticas, de texto y matemáticas como contar, promedio, izquierda y derecha. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.
Este documento describe la sala de cómputo y las reglas a seguir dentro de ella. Explica que los estudiantes deben ingresar y salir de forma ordenada, mantenerse cada uno en su área de trabajo y seguir las instrucciones del profesor. También describe las partes básicas de una computadora como el monitor, teclado, case y mouse, así como los tipos de computadoras y cómo encender y apagar una de forma correcta.
El documento habla sobre el origen e importancia de Internet. Explica que ARPANET, la primera red de computadoras creada en EE.UU., se dividió en dos redes, una pública llamada Internet y otra militar llamada MILNET. Más tarde, Tim Berners-Lee inventó la World Wide Web, lo que permitió a más personas acceder e intercambiar información a través de Internet. Hoy en día, Internet se ha convertido en una gran plataforma mundial para el intercambio de información y los negocios.
El primer documento presenta un crucigrama sobre partes de la computadora con las definiciones de CPU, disco duro, teclado, mouse, y hardware en las verticales y USB, CD, monitor en las horizontales. El segundo documento presenta un crucigrama sobre elementos de Paint con barra de herramientas, sistema operativo y aerosol entre las respuestas. El tercer documento presenta un crucigrama sobre Windows con escritorio, minimizar, personalizar y iniciar entre las respuestas.
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)Weymar98
El documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de las computadoras desde el 500 A.C. hasta la década de 1990. Algunos hitos incluyen el Abaco en el 500 A.C., la primera máquina de sumar en 1642, la primera computadora digital en 1834 programada con tarjetas perforadas, la ENIAC en 1945 como la primera computadora electrónica, y el desarrollo de seis generaciones de computadoras desde 1951 hasta la introducción de Windows en 1990.
El documento presenta un examen de diagnóstico sobre informática para estudiantes de primer grado de secundaria técnica. El examen contiene cuatro preguntas sobre conceptos básicos de hardware, software, sistemas operativos y dispositivos de entrada y salida. Los estudiantes deben identificar piezas de hardware, subrayar las respuestas correctas y proveer su nombre.
Este documento presenta un diagnóstico del área de tecnología e informática en el Liceo de Santa Librada Neiva para el año 2016. Incluye preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de informática como definiciones de informática, componentes de una computadora y sistemas operativos. También contiene ejercicios prácticos como identificar partes de una computadora en una sopa de letras y relacionar iconos con sus nombres de programa. Por último, propone estrategias para hacer la clase de informática más inter
Este documento describe la historia de los computadores a través de tres eras: la era de las herramientas simples, la era mecánica y electro-mecánica, y la era electrónica actual. Se destacan inventos clave como el ábaco, la máquina diferencial de Babbage, y el uso de tarjetas perforadas por Hollerith que llevaron al desarrollo de los primeros computadores programables y electrónicos. Cada nueva era trajo avances tecnológicos que cambiaron fundamentalmente cómo funcionan los computadores.
Este documento proporciona información sobre los operadores y funciones en Excel. Explica los cuatro tipos de operadores (aritméticos, de comparación, de concatenación y de referencia) y proporciona ejemplos. También describe funciones estadísticas, de texto y matemáticas como contar, promedio, izquierda y derecha. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.
Este documento describe la sala de cómputo y las reglas a seguir dentro de ella. Explica que los estudiantes deben ingresar y salir de forma ordenada, mantenerse cada uno en su área de trabajo y seguir las instrucciones del profesor. También describe las partes básicas de una computadora como el monitor, teclado, case y mouse, así como los tipos de computadoras y cómo encender y apagar una de forma correcta.
El documento habla sobre el origen e importancia de Internet. Explica que ARPANET, la primera red de computadoras creada en EE.UU., se dividió en dos redes, una pública llamada Internet y otra militar llamada MILNET. Más tarde, Tim Berners-Lee inventó la World Wide Web, lo que permitió a más personas acceder e intercambiar información a través de Internet. Hoy en día, Internet se ha convertido en una gran plataforma mundial para el intercambio de información y los negocios.
El primer documento presenta un crucigrama sobre partes de la computadora con las definiciones de CPU, disco duro, teclado, mouse, y hardware en las verticales y USB, CD, monitor en las horizontales. El segundo documento presenta un crucigrama sobre elementos de Paint con barra de herramientas, sistema operativo y aerosol entre las respuestas. El tercer documento presenta un crucigrama sobre Windows con escritorio, minimizar, personalizar y iniciar entre las respuestas.
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)Weymar98
El documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de las computadoras desde el 500 A.C. hasta la década de 1990. Algunos hitos incluyen el Abaco en el 500 A.C., la primera máquina de sumar en 1642, la primera computadora digital en 1834 programada con tarjetas perforadas, la ENIAC en 1945 como la primera computadora electrónica, y el desarrollo de seis generaciones de computadoras desde 1951 hasta la introducción de Windows en 1990.
Una computadora está compuesta por hardware y software. El hardware incluye componentes físicos como la motherboard, el monitor y la memoria RAM, mientras que el software son las instrucciones que le dicen a la computadora qué hacer, como los sistemas operativos y programas. El documento explica las diferencias entre hardware y software y lista ejemplos de componentes de hardware como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento, así como el chipset y CPU, y tipos de software como sistemas operativos y aplicaciones.
El documento describe las 6 generaciones de computadores, comenzando con las primeras generaciones que funcionaban con válvulas y tarjetas perforadas, luego el desarrollo de lenguajes de programación y circuitos integrados que permitieron computadores más pequeños y potentes, y concluyendo con las generaciones más recientes que incluyen mayores capacidades, conectividad inalámbrica e inteligencia artificial.
Este documento proporciona información básica sobre computadoras, incluyendo sus partes principales (hardware y software), periféricos, sistemas operativos y programas como Microsoft Word. Explica cómo crear y organizar archivos y carpetas, y cómo formatar texto dentro de Word.
Este documento presenta la planificación anual por bloques curriculares para la asignatura de Computación en el cuarto año de básica. Incluye objetivos, bloques temáticos, estrategias, recursos y evaluación. El objetivo general es que los estudiantes utilicen herramientas tecnológicas de manera crítica y responsable.
El documento explica las partes principales de un computador. Define el computador como una máquina electrónica que procesa datos para convertirlos en información útil. Explica que un computador está compuesto de hardware, que son los componentes físicos como la pantalla y el teclado, y software, que son los programas como Word y Excel. Finalmente, pide a los estudiantes que realicen actividades para reforzar su comprensión sobre hardware y software.
Este examen evalúa los conocimientos sobre computadoras. Contiene preguntas sobre para qué sirve una computadora, qué es informática, qué es un sistema operativo, qué es el hardware y qué es el software. También incluye identificar dispositivos de entrada, salida y ambos, y nombrar secciones del teclado y funciones de teclas como Caps Lock, Back Space, Esc y Enter. Finalmente, pide una opinión sobre el trabajo realizado en la primera unidad del curso.
El documento describe los principales componentes de un computador, incluyendo el procesador, memoria RAM, unidad de disco duro, unidad de disco óptico, modem, tarjeta madre, ranuras de expansión, puertos USB, tarjeta de video, tarjeta de audio, unidad de DVD, teclado, impresora, ratón y monitor. Explica que estos componentes trabajan juntos para permitir al computador realizar operaciones de entrada, cálculo, almacenamiento y salida de datos.
Planificación anual por bloques curriculares computacionLeonardo Ortega
Este documento presenta la planificación anual por bloques curriculares para el curso de Computación del cuarto año de básica. Incluye información sobre los datos del curso, los valores y actitudes a desarrollar, la temporalización de las clases, los objetivos educativos, los bloques temáticos y las estrategias y recursos de evaluación. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a usar la computadora como herramienta de trabajo y desarrollen habilidades digitales.
Este documento es un examen de tecnología para estudiantes de secundaria. Consiste en cinco secciones que evalúan el conocimiento del estudiante sobre hardware, software, sistemas operativos y aplicaciones comunes. También indaga sobre el uso que el estudiante hace de las redes sociales y la búsqueda de información en internet. El profesor concluye invitando al estudiante a crecer en sus conocimientos tecnológicos y comprometiéndose a apoyarlo.
Este documento presenta información sobre el uso de la herramienta Kid Pix para la creación de dibujos, pinturas y presentaciones multimedia. Explica las diferentes herramientas de dibujo, pintura, texto, sellos y edición que permite Kid Pix para que los estudiantes exploren su creatividad de manera divertida.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de un colegio en Neiva, Colombia sobre el uso y conocimiento de tecnología e informática. La encuesta incluye preguntas sobre equipos disponibles, componentes básicos de una computadora, programas comunes y funciones de menús. También solicita a los estudiantes identificar áreas de interés para mejorar su aprendizaje de informática en el año escolar.
Este documento proporciona información sobre las computadoras y sus componentes. Explica que las computadoras son máquinas electrónicas diseñadas para facilitar el trabajo y la vida de las personas. Describe los diferentes tipos de computadoras como computadoras personales estacionarias, portátiles y PDA. También describe los componentes internos y externos de las computadoras como el hardware, software, periféricos, unidades de almacenamiento y sistemas operativos.
Actividad que puede ser usada en el curso de 1er año del Ciclo Básico. Sencillo resumen de la "prehistoria" e historia de la computadora.
Imágenes e información extraídas del Diccionario de Computación, de Freedman-5ª edición- Elaborada por Elizabeth Díaz (maestra y profesora de Informática)
El documento contiene información sobre diferentes tipos de monitores, carpetas, tipos de letra y botones de herramientas en programas como Corel Draw y Dream Weaver. Explica los pasos para copiar y mover carpetas en la computadora. También incluye ejercicios para identificar tipos de letra y nombres de botones.
Las principales partes internas de una computadora incluyen la unidad óptica, el disco duro, la tarjeta madre, la tarjeta de gráficos, la memoria, el procesador, el cooler, la fuente de poder, las bahías de expansión, la pila y el chip BIOS.
Este documento describe los componentes fundamentales del hardware de una computadora. Explica que el hardware se refiere a las partes físicas de la computadora como el monitor, teclado, disco duro, tarjeta de video y CPU. También describe los componentes clave del hardware como la tarjeta madre, la memoria RAM y ROM, los dispositivos de entrada y salida, y la unidad central de procesamiento. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de hardware y sus funciones.
El primer documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre partes de la computadora para estudiantes de primer grado. El segundo documento contiene preguntas similares para estudiantes de segundo grado con un mayor nivel de dificultad. El tercer documento presenta un examen de computación para estudiantes de tercer grado con preguntas sobre hardware, software, periféricos y otros componentes básicos de una computadora.
Mantener el equipo electrónico en buen estado requiere encender y apagar correctamente, mantener actualizado el antivirus, revisar USB antes de abrir archivos, no manipular ni golpear el equipo mientras está conectado, no descargar programas desconocidos sin licencia, proteger el equipo del polvo, la lluvia y el sol, y dar mantenimiento preventivo como limpieza dos veces al año.
Este documento presenta información sobre sistemas operativos y el uso de Microsoft Word. Brevemente describe:
1) Los sistemas operativos más comunes como Windows, Linux, y Android y sus funciones.
2) Cómo usar el Explorador de Windows y crear carpetas para organizar archivos.
3) Las funciones del Panel de Control como configurar cuentas de usuario y propiedades.
4) Las herramientas básicas de Word como cintas, formato de página, columnas y bordes.
Este taller presenta un resumen escrito sobre la historia de los computadores. Los estudiantes analizarán videos sobre el tema y responderán preguntas sobre el surgimiento de Internet, por qué el Abaco no se considera un computador, y cuál generación de computadores consideran más relevante y por qué.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un póster digital titulado "Evolución del computador". La guía explica el contexto de uso del póster, incluyendo el tema, audiencia, objetivos, contenidos y competencias. Luego describe cómo utilizar el póster en el aula, los elementos que contiene y las actividades sugeridas. Finalmente, propone características para un podcast complementario y sugerencias para la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. El objetivo general es que los estudiantes comprendan
Una computadora está compuesta por hardware y software. El hardware incluye componentes físicos como la motherboard, el monitor y la memoria RAM, mientras que el software son las instrucciones que le dicen a la computadora qué hacer, como los sistemas operativos y programas. El documento explica las diferencias entre hardware y software y lista ejemplos de componentes de hardware como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento, así como el chipset y CPU, y tipos de software como sistemas operativos y aplicaciones.
El documento describe las 6 generaciones de computadores, comenzando con las primeras generaciones que funcionaban con válvulas y tarjetas perforadas, luego el desarrollo de lenguajes de programación y circuitos integrados que permitieron computadores más pequeños y potentes, y concluyendo con las generaciones más recientes que incluyen mayores capacidades, conectividad inalámbrica e inteligencia artificial.
Este documento proporciona información básica sobre computadoras, incluyendo sus partes principales (hardware y software), periféricos, sistemas operativos y programas como Microsoft Word. Explica cómo crear y organizar archivos y carpetas, y cómo formatar texto dentro de Word.
Este documento presenta la planificación anual por bloques curriculares para la asignatura de Computación en el cuarto año de básica. Incluye objetivos, bloques temáticos, estrategias, recursos y evaluación. El objetivo general es que los estudiantes utilicen herramientas tecnológicas de manera crítica y responsable.
El documento explica las partes principales de un computador. Define el computador como una máquina electrónica que procesa datos para convertirlos en información útil. Explica que un computador está compuesto de hardware, que son los componentes físicos como la pantalla y el teclado, y software, que son los programas como Word y Excel. Finalmente, pide a los estudiantes que realicen actividades para reforzar su comprensión sobre hardware y software.
Este examen evalúa los conocimientos sobre computadoras. Contiene preguntas sobre para qué sirve una computadora, qué es informática, qué es un sistema operativo, qué es el hardware y qué es el software. También incluye identificar dispositivos de entrada, salida y ambos, y nombrar secciones del teclado y funciones de teclas como Caps Lock, Back Space, Esc y Enter. Finalmente, pide una opinión sobre el trabajo realizado en la primera unidad del curso.
El documento describe los principales componentes de un computador, incluyendo el procesador, memoria RAM, unidad de disco duro, unidad de disco óptico, modem, tarjeta madre, ranuras de expansión, puertos USB, tarjeta de video, tarjeta de audio, unidad de DVD, teclado, impresora, ratón y monitor. Explica que estos componentes trabajan juntos para permitir al computador realizar operaciones de entrada, cálculo, almacenamiento y salida de datos.
Planificación anual por bloques curriculares computacionLeonardo Ortega
Este documento presenta la planificación anual por bloques curriculares para el curso de Computación del cuarto año de básica. Incluye información sobre los datos del curso, los valores y actitudes a desarrollar, la temporalización de las clases, los objetivos educativos, los bloques temáticos y las estrategias y recursos de evaluación. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a usar la computadora como herramienta de trabajo y desarrollen habilidades digitales.
Este documento es un examen de tecnología para estudiantes de secundaria. Consiste en cinco secciones que evalúan el conocimiento del estudiante sobre hardware, software, sistemas operativos y aplicaciones comunes. También indaga sobre el uso que el estudiante hace de las redes sociales y la búsqueda de información en internet. El profesor concluye invitando al estudiante a crecer en sus conocimientos tecnológicos y comprometiéndose a apoyarlo.
Este documento presenta información sobre el uso de la herramienta Kid Pix para la creación de dibujos, pinturas y presentaciones multimedia. Explica las diferentes herramientas de dibujo, pintura, texto, sellos y edición que permite Kid Pix para que los estudiantes exploren su creatividad de manera divertida.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de un colegio en Neiva, Colombia sobre el uso y conocimiento de tecnología e informática. La encuesta incluye preguntas sobre equipos disponibles, componentes básicos de una computadora, programas comunes y funciones de menús. También solicita a los estudiantes identificar áreas de interés para mejorar su aprendizaje de informática en el año escolar.
Este documento proporciona información sobre las computadoras y sus componentes. Explica que las computadoras son máquinas electrónicas diseñadas para facilitar el trabajo y la vida de las personas. Describe los diferentes tipos de computadoras como computadoras personales estacionarias, portátiles y PDA. También describe los componentes internos y externos de las computadoras como el hardware, software, periféricos, unidades de almacenamiento y sistemas operativos.
Actividad que puede ser usada en el curso de 1er año del Ciclo Básico. Sencillo resumen de la "prehistoria" e historia de la computadora.
Imágenes e información extraídas del Diccionario de Computación, de Freedman-5ª edición- Elaborada por Elizabeth Díaz (maestra y profesora de Informática)
El documento contiene información sobre diferentes tipos de monitores, carpetas, tipos de letra y botones de herramientas en programas como Corel Draw y Dream Weaver. Explica los pasos para copiar y mover carpetas en la computadora. También incluye ejercicios para identificar tipos de letra y nombres de botones.
Las principales partes internas de una computadora incluyen la unidad óptica, el disco duro, la tarjeta madre, la tarjeta de gráficos, la memoria, el procesador, el cooler, la fuente de poder, las bahías de expansión, la pila y el chip BIOS.
Este documento describe los componentes fundamentales del hardware de una computadora. Explica que el hardware se refiere a las partes físicas de la computadora como el monitor, teclado, disco duro, tarjeta de video y CPU. También describe los componentes clave del hardware como la tarjeta madre, la memoria RAM y ROM, los dispositivos de entrada y salida, y la unidad central de procesamiento. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de hardware y sus funciones.
El primer documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre partes de la computadora para estudiantes de primer grado. El segundo documento contiene preguntas similares para estudiantes de segundo grado con un mayor nivel de dificultad. El tercer documento presenta un examen de computación para estudiantes de tercer grado con preguntas sobre hardware, software, periféricos y otros componentes básicos de una computadora.
Mantener el equipo electrónico en buen estado requiere encender y apagar correctamente, mantener actualizado el antivirus, revisar USB antes de abrir archivos, no manipular ni golpear el equipo mientras está conectado, no descargar programas desconocidos sin licencia, proteger el equipo del polvo, la lluvia y el sol, y dar mantenimiento preventivo como limpieza dos veces al año.
Este documento presenta información sobre sistemas operativos y el uso de Microsoft Word. Brevemente describe:
1) Los sistemas operativos más comunes como Windows, Linux, y Android y sus funciones.
2) Cómo usar el Explorador de Windows y crear carpetas para organizar archivos.
3) Las funciones del Panel de Control como configurar cuentas de usuario y propiedades.
4) Las herramientas básicas de Word como cintas, formato de página, columnas y bordes.
Este taller presenta un resumen escrito sobre la historia de los computadores. Los estudiantes analizarán videos sobre el tema y responderán preguntas sobre el surgimiento de Internet, por qué el Abaco no se considera un computador, y cuál generación de computadores consideran más relevante y por qué.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un póster digital titulado "Evolución del computador". La guía explica el contexto de uso del póster, incluyendo el tema, audiencia, objetivos, contenidos y competencias. Luego describe cómo utilizar el póster en el aula, los elementos que contiene y las actividades sugeridas. Finalmente, propone características para un podcast complementario y sugerencias para la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. El objetivo general es que los estudiantes comprendan
El documento resume la evolución histórica y proyección de las computadoras desde la primera generación en 1951 hasta la sexta generación actual. Comienza describiendo las primeras computadoras de la primera generación que utilizaban bulbos y tarjetas perforadas, y continúa resumiendo las características clave de cada generación subsiguiente a medida que la tecnología avanzó hacia circuitos integrados, microprocesadores y computadoras personales. Finalmente, describe las tecnologías computacionales emergentes del futuro como computadoras cuánticas, lá
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la historia de la computadora. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar diferentes aspectos de la evolución de la computadora a través de los siglos. Cada grupo preparará una presentación en PowerPoint y la expondrá oralmente. El documento describe las tareas requeridas, el proceso de investigación, y los recursos disponibles para que los estudiantes realicen un trabajo exhaustivo.
Grupo #1 historia de la computadora, generaciones y medidas de almacenamiento(1)SamantaEsteffy
Este documento presenta la historia de la computación desde sus orígenes hasta la sexta generación. Comienza con las primeras máquinas mecánicas como la máquina analítica de Babbage en el siglo XIX. Luego describe las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y cómo evolucionaron a través de las generaciones con el uso de transistores, circuitos integrados y microprocesadores. Finalmente, explica las características de la sexta generación de computadoras.
Este documento describe la historia y componentes básicos de las computadoras. Brevemente resume las seis generaciones de computadoras desde 1940 hasta la actualidad, destacando los cambios tecnológicos clave como el paso de las válvulas de vacío a los transistores y luego a los circuitos integrados. También explica los principales componentes de hardware de una computadora como la tarjeta madre, la CPU, la memoria RAM, las unidades de almacenamiento y periféricos. Por último, introduce conceptos básicos de software.
Aaa taller de arquitectura de computadoresivonnelina123
Este documento presenta información sobre periféricos de computadora, fuentes de alimentación, coolers, jumpers y microprocesadores. Explica los diferentes tipos de periféricos de entrada, salida, almacenamiento y comunicaciones. Describe las características y componentes de las fuentes AT y ATX. Define coolers y sus partes. Explica la función de diferentes tipos de jumpers. Por último, detalla las características y componentes de los microprocesadores.
Este documento es el examen de exploración de la naturaleza y sociedad de primer grado. El examen contiene cinco secciones que evalúan la capacidad del estudiante para relacionar imágenes con oficios, colorear medios de transporte, indicar si actividades se realizan de día o de noche, relacionar textos con dibujos, y escribir si objetos se usaban en el pasado o en la actualidad.
Este documento presenta un resumen de 5 generaciones de computadores, describiendo las características principales de cada una. También define conceptos como sistema operativo, Internet, Web 2.0, Web 3.0, inteligencia artificial, Skype, Oovoo y antivirus. Finalmente, pide crear una cuenta de Gmail y compartir la actividad usando Google Docs.
Este documento lista y describe los componentes básicos de una computadora, incluyendo el mouse, teclado, monitor, CPU, parlantes, gabinete, impresora, escáner, router, USB, pendrive, lector de CD, lector de DVD, disquetera, CD, DVD, disquete, grabador de CD, grabador de DVD, micrófono y fax.
La informática es la ciencia del tratamiento automático y racional de la información mediante máquinas. Se compone de tres elementos: el hardware que son los componentes físicos como el ordenador y periféricos, el software que son las instrucciones lógicas como sistemas operativos y programas, y las personas que usan y manejan la tecnología.
Este documento presenta un examen de Tecnología e Informática para grado séptimo que contiene 10 preguntas. La mayoría de las preguntas tratan sobre temas relacionados con la tecnología, su relación con la ciencia, sistemas, y representaciones geométricas como el sistema diédrico y diferentes vistas técnicas. El examen busca evaluar los conocimientos básicos del estudiante sobre estos conceptos.
El documento resume el discurso de Gabriel García Márquez titulado "El cataclismo de Damocles", en el que argumenta que la codicia por el poder lleva a los hombres a destruir su humanidad y priorizar la dominación sobre la vida. Explica que el dinero destinado a la carrera armamentista genera desigualdades y podría usarse para satisfacer las necesidades humanas. Finalmente, señala que el instinto de poder ha llevado a implantar sistemas que alienan a las personas y las despojan de su humanidad para imponer el terror,
Este documento es una guía de estudio para el primer bimestre de 6o grado de primaria y contiene preguntas sobre varias asignaturas como Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética. Las preguntas abarcan temas como las partes del texto, operaciones matemáticas, el sistema nervioso, la prehistoria, tipos de mapas y características de la adolescencia.
Material de apoyo a la educación básica.
En esta presentación daremos revisión a los principales rasgos de la cultura griega en la antigüedad, en los cuales identificaremos los rasgos mas característicos de la organización política, social, económica y su desarrollo a través de la Historia del legado de la antigüedad clásica.
Desarrollo de nuevos sistemas políticos como la Democracia, cuyo legado aun perdura en nuestros actuales sistemas políticos, junto a los demás legados de la Grecia antigua, como en las áreas del conocimiento, la filosofía, mitología, política, economía, salud, etc.
El documento describe las cinco generaciones de computadoras desde la primera generación en 1945 hasta la actualidad. Cada generación se caracteriza por la tecnología de sus componentes principales, como los tubos de vacío en la primera, los transistores en la segunda y los circuitos integrados en la tercera. También se explican las mejoras en el software, memoria y velocidad a lo largo de las generaciones. El documento proporciona detalles sobre las características clave y aplicaciones de cada generación del desarrollo de las computadoras.
Aplicación de la informática en el Ambito militar by ElisaMontserrat PG
Las computadoras se han utilizado ampliamente en el ámbito militar, incluyendo el procesamiento de datos cartográficos, simulaciones de armas nucleares, radar y espionaje satelital. Las agencias militares han sido los principales usuarios de supercomputadoras para propósitos como vigilancia marítima, diseño de armamento y recopilación de inteligencia. La tecnología desempeña un papel fundamental en los sistemas de mando y control militares modernos.
Guía didáctica de Ciencias Sociales N° 1 "Medios de Transportes"Claudia Cathy
El documento presenta una guía didáctica sobre los medios de transporte para tercer grado básico. La guía incluye definiciones, clasificaciones y descripciones de los medios de transporte terrestres, marítimos y aéreos, así como actividades como observar láminas, clasificar y describir los diferentes medios, y reflexionar sobre su importancia.
Guía de trabajo de historia y geografía y ciencias socialesRuth Ulloa
Este documento contiene varias guías de aprendizaje sobre historia, geografía y ciencias sociales. La primera guía describe un problema en la cafetería de un colegio donde los estudiantes eran desordenados durante el almuerzo y cómo se resolvió a través de una reunión y estableciendo nuevas reglas. Otras guías describen la Antártica chilena, el poblamiento de América, características de los pueblos nómadas, la zona norte y central de Chile.
El documento describe la historia de los computadores desde las primeras máquinas mecánicas como la Pascalina hasta las computadoras modernas. Comienza con las máquinas analógicas y mecánicas que precedieron al computador digital, luego describe las primeras computadoras digitales como la ENIAC y la Mark 1 y el surgimiento de las generaciones de computadoras con el paso de los transistores, circuitos integrados y microprocesadores, culminando con la primera computadora en funcionar en el espacio a bordo del Apolo 11.
Este documento describe la historia de la informática desde sus inicios hasta las generaciones actuales de ordenadores. Comenzó con Charles Babbage en el siglo XIX, quien ideó pero no construyó máquinas diferenciales y analíticas programables consideradas los primeros ordenadores. En la década de 1940 se desarrollaron los primeros ordenadores electrónicos como el ABC y el ENIAC. Luego surgieron las primeras generaciones de ordenadores basadas en tubos de vacío, transistores y circuitos integrados, reduciendo progresivamente el tamaño y consumo de los orden
El documento proporciona una historia detallada de la computación, desde el ábaco en el 3000 a.C. hasta las computadoras modernas. Describe las primeras máquinas mecánicas como la Pascalina en 1642 y la Calculadora Universal de Leibniz en 1694. Luego describe las primeras generaciones de computadoras electrónicas desde ENIAC en 1943 hasta las computadoras personales en los 1970s y 1980s. Finalmente, discute las tendencias en computadoras portátiles, móviles e inteligencia artificial esperadas para la sexta generación
Este documento resume la evolución de las computadoras desde sus orígenes mecánicos hasta la actualidad. Comienza con las primeras máquinas analógicas como la pascalina y la máquina analítica de Babbage. Luego describe las cinco generaciones de computadoras, desde las primeras máquinas electromecánicas como la ENIAC hasta las computadoras modernas basadas en circuitos integrados y microprocesadores. Finalmente, menciona algunos datos importantes como la primera computadora en el espacio y la computadora más rápida actualmente.
El documento describe la evolución de las computadoras desde sus orígenes como máquinas mecánicas para realizar cálculos hasta las computadoras modernas. Comenzó con dispositivos mecánicos creados por John Napier y Blaise Pascal en los siglos XVI y XVII. Luego, matemáticos como Gottfried Leibniz, Charles Babbage y Alan Turing desarrollaron las primeras máquinas de calcular programables en los siglos XVIII y XIX. Finalmente, en el siglo XX se crearon las computadoras electrónicas digitales
El documento resume la historia de las computadoras desde sus orígenes como máquinas mecánicas de cálculo hasta el desarrollo de los ordenadores electrónicos modernos. Comienza describiendo las primeras máquinas de calcular mecánicas inventadas en el siglo XVII y continúa explicando los avances clave que llevaron al desarrollo de los primeros ordenadores digitales en el siglo XX, incluyendo las contribuciones de Babbage, Turing y los inventores del ENIAC. Finaliza resumiendo las cuatro generaciones de ordenadores y
El documento resume la historia de las computadoras desde sus orígenes como máquinas mecánicas de cálculo hasta el desarrollo de los ordenadores electrónicos modernos. Comienza describiendo las primeras máquinas de calcular mecánicas inventadas en el siglo XVII y continúa explicando los avances clave que llevaron al desarrollo de los primeros ordenadores digitales en el siglo XX, incluyendo las contribuciones de Babbage, Turing y los inventores del ENIAC. Finaliza resumiendo las cuatro generaciones de ordenadores y
El documento describe la evolución histórica de los dispositivos de cálculo y procesamiento de datos, desde los primeros dispositivos mecánicos creados en el siglo XVII hasta el desarrollo de las primeras generaciones de computadoras electrónicas en el siglo XX. Se mencionan inventores pioneros como Napier, Pascal, Leibniz y Babbage, y se describen las características y mejoras tecnológicas de las primeras cuatro generaciones de computadoras.
El documento resume la evolución de las máquinas de calcular desde el ábaco en el 3000 a.C. hasta las computadoras de quinta generación. Se describen hitos como la Pascalina en 1642, el telar de Jacquard en 1801, la máquina diferencial y analítica de Babbage en los 1800s, la máquina tabuladora de Hollerith en 1890 y las primeras computadoras programables como la ENIAC, EDVAC y UNIVAC en los 1940s-1950s. Las computadoras se clasifican en cinco generaciones según la tecnolog
El documento describe la evolución histórica de las computadoras desde sus orígenes mecánicos hasta la actualidad. Comenzó con máquinas mecánicas como la Pascalina y el telar automático de Jacquard. Luego vinieron las primeras computadoras electromecánicas como la Máquina Analítica de Babbage y el Mark I. Más adelante surgieron las computadoras electrónicas como el ENIAC y las cinco generaciones de computadoras definidas por sus componentes y aplicaciones. La computadora más rápida actualmente es la
El documento describe la historia de los principales hitos en el desarrollo de las computadoras, desde las primeras calculadoras mecánicas como la Pascalina inventada en 1645 hasta los avances en microprocesadores y lenguajes de programación en las generaciones más modernas. También detalla invenciones clave como la máquina analítica de Babbage, el telar de Jacquard, el tabulador de Hollerith y las primeras computadoras electromecánicas y digitales como la ENIAC.
Evolucion y generaciones del computadorAngie Florez
Este documento describe la evolución de los computadores a través de las cinco generaciones, desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta los computadores modernos. Comienza con inventos tempranos como el ábaco y la máquina calculadora de Pascal, y luego describe las cinco generaciones de computadores, desde los primeros que usaban tubos de vacío hasta los modernos que usan microprocesadores. Explica las características clave y los avances tecnológicos de cada generación que han llevado al desarrollo de computadores
Antecedentes históricos de la computación.Elisa Zul
En ésta presentación veremos algunos antecedentes históricos de la computación. También mencionamos como están conformadas las generaciones de las computadoras y el sistema informático..
El documento describe brevemente la evolución de las computadoras desde las primeras máquinas mecánicas como la Pascalina hasta las computadoras modernas. Se mencionan hitos importantes como la máquina analítica de Charles Babbage, la ENIAC como la primera computadora electrónica, y el uso de una computadora a bordo del Apolo 11 para controlar la misión a la Luna. Finalmente, identifica a Tianhe-2 como la supercomputadora más rápida del mundo actualmente.
Evolucion de los computadores por jose david barrios bJoseDavid24
El documento describe la evolución de las generaciones de computadoras desde la primera generación basada en válvulas hasta la quinta generación que utiliza inteligencia artificial. También discute los orígenes de la computación en dispositivos como el ábaco y la máquina analítica de Babbage, y los hitos tecnológicos clave como la ENIAC, los microprocesadores 8086 y 8088 de Intel y el desarrollo de los coprocesadores.
El documento presenta información sobre los fundamentos de las computadoras. Explica que una computadora es un sistema digital que procesa datos a partir de un programa de instrucciones y que su estructura básica incluye una unidad central de procesamiento (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida, conectados por buses. Además, señala que lo que distingue a una computadora de otros dispositivos es su capacidad de ejecutar diversas tareas cargando diferentes programas en la memoria.
Historia y evolución de las computadoras de samboniAndrés Tejada
El documento resume la historia de la computadora desde el ábaco en el 4000 a.C. hasta los ordenadores modernos. Se describen las primeras máquinas mecánicas como la Pascalina y la máquina analítica de Babbage. Luego, los primeros ordenadores electrónicos de las primeras cinco generaciones, desde los basados en tubos de vacío hasta los microprocesadores y la inteligencia artificial. Finalmente, se mencionan aplicaciones como la robótica y las redes de comunicación.
Historia de los ordenadores Bryan Arangobrsthebest
1) El documento describe la historia de los ordenadores desde sus orígenes en 1936 hasta el desarrollo del ordenador personal. 2) Los primeros ordenadores como el Z1 de Zuse y la ENIAC eran máquinas grandes que usaban válvulas. 3) La invención del transistor y el circuito integrado permitieron ordenadores más pequeños y rápidos, culminando en el desarrollo del microprocesador y el ordenador personal en los años 1970 y 1980.
El documento presenta información sobre las generaciones de computadoras, desde la primera generación (1946-1958) que funcionaba con válvulas hasta la quinta generación (1984-1999) que incluyó las primeras computadoras personales. También describe inventos históricos importantes como la máquina analítica de Charles Babbage, la ENIAC y el desarrollo del microprocesador.
El documento resume la historia y evolución de la computación desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta los ordenadores electrónicos modernos. Describe las primeras máquinas como la Pascalina y la máquina analítica de Babbage, así como los primeros ordenadores como la ENIAC y las generaciones de ordenadores desde los primeros basados en válvulas hasta los modernos basados en circuitos integrados. También explica conceptos clave como programación y memoria y cómo fueron evolucionando las computadoras para ser más pequeñas, rápid
Similar a Guia 6 historia de los computadores (20)
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Historia de los computadores
El dispositivo de cálculo más antiguo que se conoce es el ábaco chino.
Este consiste en una tabla dividida en columnas en la cual la primera,
contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de
las decenas, y así sucesivamente.
La calculadora que inventó Pascal tenía el
tamaño de un cartón de tabaco y su principio
de funcionamiento era el mismo que rige los
cuentakilómetros de los coches actuales; una
serie de ruedas tales que cada una de las cuales hacía avanzar un paso a la
siguiente al completar una vuelta. Las ruedas estaban marcadas con números del 0
al 9 y había dos para los decimales y 6 para los enteros con lo que podía manejar números entre
000.000 01 y 999.999 99.
El primer calculador mecánico para sumas y
restas apareció en 1642 . El artífice de esta
máquina fue el filósofo francés Blaise Pascal
(1.623-1.662).
La máquina de Leibnitz apareció en 1672; se diferenciaba de la de Pascal en varios
aspectos fundamentales el más importante de los cuales era que podía multiplicar dividir y
obtener raíces cuadradas. Leibnitz propuso la idea de una máquina de cálculo en sistema binario
base de numeración empleada por los modernos computadores actuales.
Joseph Jacquard (1.752-1.834) utilizó un mecanismo de tarjetas perforadas para
controlar el dibujo formado por los hilos de las telas confeccionadas por una
máquina de tejer Funcionaba a partir de tarjetas de cartón perforadas contra las
que topaban un conjunto de varillas provistas de muelles. Si la varilla
encontraba un zona perforada, penetraba más y cambiaba la disposición del
telar. Si la varilla encontraba una zona sin perforar, su situación en la máquina
era la opuesta a la anterior. Las tablillas cambiaban al ritmo marcado por el
tejedor, que de esta manera conseguía una combinación distinta de varillas cada vez.
Para muchos especialistas la historia empieza con Charles Babbage matemático
e inventor inglés que al principio del siglo XIX predijo muchas
de las teorías en que se basan los actuales computadores
En 1822 diseñó su máquina diferencial para el cálculo de
polinomios.
La velocidad de cálculo de las máquinas no era tal como para cambiar la naturaleza
del cálculo además la ingeniería entonces no estaba lo suficientemente
desarrollada como para permitir la fabricación de los delicados y complejos
mecanismos requeridos por el ingenio de Babbage. La sofisticado organización de esta segunda
máquina la máquina diferencial según se la llamó es lo que hace que muchos consideren a Babbage
padre de la informática actual. Como los modernos computadores la máquina de Babbage tenía un
mecanismo de entrada y salida por tarjetas perforadas una memoria una unidad de control y
una unidad aritmético-lógica. Preveía tarjetas separadas para programa y datos. Una de sus
características más importantes era que la máquina podía alterar su secuencia de operaciones en
base al resultado de cálculos anteriores algo fundamental en los computadores modernos. la
máquina sin embargo nunca llegó a construirse
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Historia de los computadores
Otro inventor digno de mención es Herman Hollerith en
1879 inventó un sistema para apoyar las
tareas del censo que utilizaba tarjetas
perforadas en las que mediante agujeros se representaba
el sexo la edad raza etc.
En la máquina las tarjetas pasaban por un juego de contactos que cerraban un
circuito eléctrico activándose un contador y un mecanismo de selección de
tarjetas. Estas se leían a ritmo de 50 a 80 por minuto.
Ante las posibilidades comerciales de su máquina Hollerith dejó las oficinas
del censo en 1896 para fundar su propia Compañía la Tabulating Machine
Company.
En 1900 había desarrollado una máquina que podía clasificar 300 tarjetas por minuto una
perforadora de tarjetas y una máquina de cómputo semiautomática.
En 1924 Hollerith fusionó su compañía con otras dos para formar la Internacional Bussines Machines
hoy mundialmente conocida como IBM.
John Vincent Atanasoff aficionado a la electrónica y conocedor de la máquina
de Pascal y las teorías de Babbage empezó a considerar la
posibilidad de construir un calculador digital. Decidió que la
máquina habría de operar en sistema binario hacer los
cálculos de modo totalmente distinto a como los realizaban las calculadoras
mecánicas. Luego concibió un dispositivo de memoria mediante almacenamiento de
carga eléctrica. Alrededor de 1935 nacería este aparato llamado ABC Atanasoff- Berry-
Computer.
En los 40s Mauchly y Lieutenant Herman Goidstine iniciaron el
desarrollo del ENIAC (Electronic Numerical integrator and
Computer). El ENIAC tenía unos condensadores 70 000
resistencias 7.500 interruptores y 17.000 tubos de vacío de 16
tipos distintos funcionando todo a una frecuencia de reloj de
100.000 Hz. Pesaba unas 30 toneladas y ocupaba unos 1.600
metros cuadrados.
Entre 1939 y 1944 Howard Aiken de la universidad de Harvard en
colaboración con IBM desarrolló el
Mark 1 también conocido como calculador Automático de Secuencia
Controlada. Este fue un computador electromecánico de 16 metros
de largo y más de dos de alto.
Tenía 700.000 elementos móviles y varios centenares de kilómetros
de cables. Podía realizar las cuatro operaciones básicas y trabajar con
información almacenada en forma de tablas.
En 1946 el matemático húngaro John Von Neumann propuso una
versión modificada del Eniac; el Edvac (Electronic Discrete
Variable Automatic Computer) que se construyó en 1952.
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Empleaba aritmética binaria lo que simplificaba enormemente los circuitos electrónicos de
cálculo. Permitía trabajar con un programa almacenado. El Eniac se programaba enchufando
centenares de clavijas y activando un pequeño número de interruptores. Cuando había que resolver
un problema distinto era necesario cambiar todas las conexiones
proceso que llevaba muchas horas.
Eckert y Mauchly tras abandonar la universidad fundaron su propia
compañía la cual tras diversos problemas fue absorbida por
Remington Rand. El 14 de junio de 1951 entregaron su primer
computador a la Oficina del Censo el Univac-I.
Posteriormente aparecería el Univac-II con memoria de núcleos magnéticos lo que le haría
claramente superior a su antecesor pero por diversos problemas esta máquina no vio la luz
hasta 1957 fecha en la que había perdido su liderazgo en el mercado frente al 705 de IBM.
En 1953 IBM fabricó su primer computador para aplicaciones
científicas el 701. Anteriormente había anunciado una máquina
para aplicaciones comerciales el 702 pero esta máquina fue
rápidamente considerada inferior al Univac-I.
Para compensar esto IBM lanzó al mercado una máquina que
resultó arrolladora el 705 primer computador que empleaba
memorias de núcleos de ferrita
Generaciones
1era Generación
El Univac I viene a marcar el comienzo de lo que se llama la primera generación.
Los computadores de esta primera etapa se caracterizan por emplear el tubo de vacío
como elemento fundamental de circuito. Son máquinas grandes pesadas y con unas
posibilidades muy limitadas. El tubo de vacío es un elemento que tiene un elevado
consumo de corriente genera bastante calor y tiene una vida media breve.
2da Generación
En 1958 comienza la segunda generación cuyas máquinas empleaban
circuitos transistorizados. El transistor es un elemento electrónico que
permite reemplazar al tubo con las siguientes ventajas: su consumo de
corriente es mucho menor con lo que también es menor su producción
de calor. Su tamaño es también mucho menor.
Mientras que las tensiones de alimentación de los tubos estaban alrededor de los 300 voltios las de
los transistores vienen a ser de 10 voltios con lo que los demás elementos de circuito también
pueden ser de menor tamaño al tener que disipar y soportar tensiones mucho menores.
Su vida media es prácticamente ilimitada y en cualquier caso muy superior a la del
tubo de vacío. Como podemos ver el simple hecho de pasar del tubo de vacío al
transistor supone un gran paso en cuanto a reducción de tamaño y consumo y
aumento de fiabilidad.
Las máquinas de la segunda generación emplean además algunas técnicas
avanzadas no sólo en cuanto a electrónica sino en cuanto a informática y proceso de datos como
por ejemplo los lenguajes de alto nivel.
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Historia de los computadores
3ra Generación
En 1964 la aparición del IBM 360 marca el comienzo de la tercera generación.
Las placas de circuito impreso con múltiples
componentes pasan a ser reemplazadas por los
circuitos integrados.
Un puñado de transistores y otros componentes se
integran ahora en una plaquita de silicio llamada “chip”. Aparentemente
esto no tiene nada de especial salvo por un detalle; un circuito
integrado con varios centenares de componentes integrados tiene el
tamaño de una moneda. El consumo de un circuito integrado es también menor que el de su
equivalente en transistores resistencias y demás componentes. Además su fiabilidad es también
mayor.
En la tercera generación aparece la multiprogramación el teleproceso se empieza a generalizar el
uso de minicomputadores en los negocios y se usan cada vez más los lenguajes de alto nivel como
Cobol y Fortran.
4ta Generación
La aparición de una cuarta generación de computadores hacia el
comienzo de los años setenta no es reconocida como tal por muchos
profesionales del medio para quienes ésta es sólo una variación de
la tercera.
Máquinas representativas de esta generación son el IBM 370 y el Burroughs.
Las máquinas de esta cuarta generación se caracterizan por la utilización de
memorias electrónicas en lugar de las de núcleos de ferrita.
Estas representan un gran avance en cuanto a velocidad y en especial en
cuanto a reducción de tamaño. En un chip de silicio no mayor que un
centímetro cuadrado caben 64.000 bits de información. En núcleos de
ferrita esa capacidad de memoria puede requerir cerca de un litro en
volumen. En esta etapa cobran gran auge los minicomputadores. Estos son máquinas con un
procesador de 16 bits una memoria de entre 16, 32 KB y un precio de unos pocos millones
5ta Generación
Posteriormente hacia finales de los setenta aparece la que podría ser la
quinta generación de computadores. Se caracteriza por la aparición de los
microcomputadores y los computadores de uso personal.
Estas máquinas se caracterizan por llevar en su interior un microprocesador
y un circuito integrado que reúne en un sólo chip de silicio las principales
funciones del computador.
Actualidad
En la actualidad la tecnología avanza con una rapidez
estrepitosa, tan así que es posible duplicar la velocidad de un
procesador en apenas un año.
El potencial se centra también en construir componentes
pequeños, de alto rendimiento y gran estabilidad.
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Historia de los computadores
Estas son las características de un computador moderno Procesador: 4 nucleos Intel o AMD
RAM: 4 GB en adelante SO: 64-bits Tarjeta de Video: PCI-Ex 2.0 GDDR5 DirectX11 Nvidia o Ati
DiscoDuro: 250 GB en adelante Monitor: Full HD 22" en adelante Quemador: CD/DVD y Blu-ray
Actividades
Desarrolla en tu cuaderno:
Primero realiza la lectura de la guía asociando cada imagen con su respectivo texto y
desarrolla a continuación en tu cuaderno los siguientes puntos:
1. Completa la siguiente tabla según las lectura realizada.
Año Personaje
Invento
Nombre Características
Abaco
1642
1672
1822 Máquina
diferencial
1879
1900
1924
John Vicent anasoft
ENIAC
1939-
1944
John Von Neumann
1951
1953
2. Describa para cada una de las generaciones de los computadores cual es su
elemento o equipo representativo y nombre dos o tres características de cada una
de estas generaciones.
3. Realice un crucigrama con mínimo, 7 términos horizontales y 7 verticales, con sus
definiciones o personajes representativos.