Este documento trata sobre la promoción de actitudes preventivas favorables para lograr una mejor productividad y seguridad en el trabajo. Sus objetivos son: 1) Reconocer variables personales que favorecen la seguridad laboral, 2) Favorecer conductas de autocuidado, 3) Identificar beneficios de la seguridad laboral, y 4) Motivar la cooperación para aumentar la productividad y seguridad.
El documento habla sobre factores que contribuyen a la seguridad y prevención de accidentes. Explica que nueve de cada diez accidentes son causados por factores personales como imprudencia, falta de concentración o exceso de confianza. También discute conceptos como locus de control interno vs. externo y cómo afectan la probabilidad de sufrir accidentes. Finalmente, enfatiza la importancia de mantener una actitud preventiva y de trabajo en equipo para crear un ambiente laboral más seguro.
La gimnasia laboral consiste en ejercicios realizados en el lugar de trabajo para prevenir enfermedades laborales, corregir posturas y compensar estructuras físicas. Tiene como objetivo principal prevenir problemas musculoesqueléticos, estrés y mejorar la eficiencia. Existen tres tipos de ejercicios: preparatorios antes de trabajar, compensatorios durante la jornada y de relajación al final. Proporciona beneficios físicos, psicológicos, sociales y empresariales como mejorar la productividad y reducir
Este documento trata sobre la charla de seguridad número 23 sobre los accidentes como resultado del comportamiento inadecuado. Se explica que el factor humano es la principal causa de accidentes, no los fallos mecánicos o equipos. Actitudes negativas como la confianza excesiva, evadir responsabilidades, impaciencia y descuido aumentan el riesgo de accidentes, mientras que actitudes positivas como la madurez, disciplina, responsabilidad y precaución ayudan a prevenirlos. Se insta a los lectores a analizar su propio comportamiento para ident
Este documento trata sobre la psicología de la seguridad y la percepción de riesgos. Explica que la psicología de la seguridad estudia el comportamiento humano en el contexto laboral y los riesgos asociados. Además, señala que alrededor del 90% de los accidentes se deben a actos inseguros humanos. Define el concepto de riesgo y clasifica diferentes tipos de riesgos. Finalmente, analiza factores psicológicos como la percepción, personalidad y cognición que afectan la percepci
Las tres charlas tratan sobre la prevención de accidentes en el trabajo. La primera charla explica que pensar cuidadosamente y protegerse a uno mismo y a los demás puede reducir significativamente la frecuencia de accidentes. La segunda charla señala que la mayor causa de accidentes es el comportamiento humano descuidado e inadecuado. La tercera charla enfatiza la importancia de la experiencia y la seguridad al subir escaleras altas para evitar caídas.
El documento argumenta que el concepto de "exceso de confianza" como causa de accidentes es un paradigma erróneo. En su lugar, propone que la capacidad de percibir riesgos es una habilidad que se puede mejorar mediante la formación y experiencia. También sugiere que la gestión de seguridad debería enfocarse más en los factores psicológicos individuales y contextuales de los trabajadores para elevar su percepción del riesgo.
El documento habla sobre factores que contribuyen a la seguridad y prevención de accidentes. Explica que nueve de cada diez accidentes son causados por factores personales como imprudencia, falta de concentración o exceso de confianza. También discute conceptos como locus de control interno vs. externo y cómo afectan la probabilidad de sufrir accidentes. Finalmente, enfatiza la importancia de mantener una actitud preventiva y de trabajo en equipo para crear un ambiente laboral más seguro.
La gimnasia laboral consiste en ejercicios realizados en el lugar de trabajo para prevenir enfermedades laborales, corregir posturas y compensar estructuras físicas. Tiene como objetivo principal prevenir problemas musculoesqueléticos, estrés y mejorar la eficiencia. Existen tres tipos de ejercicios: preparatorios antes de trabajar, compensatorios durante la jornada y de relajación al final. Proporciona beneficios físicos, psicológicos, sociales y empresariales como mejorar la productividad y reducir
Este documento trata sobre la charla de seguridad número 23 sobre los accidentes como resultado del comportamiento inadecuado. Se explica que el factor humano es la principal causa de accidentes, no los fallos mecánicos o equipos. Actitudes negativas como la confianza excesiva, evadir responsabilidades, impaciencia y descuido aumentan el riesgo de accidentes, mientras que actitudes positivas como la madurez, disciplina, responsabilidad y precaución ayudan a prevenirlos. Se insta a los lectores a analizar su propio comportamiento para ident
Este documento trata sobre la psicología de la seguridad y la percepción de riesgos. Explica que la psicología de la seguridad estudia el comportamiento humano en el contexto laboral y los riesgos asociados. Además, señala que alrededor del 90% de los accidentes se deben a actos inseguros humanos. Define el concepto de riesgo y clasifica diferentes tipos de riesgos. Finalmente, analiza factores psicológicos como la percepción, personalidad y cognición que afectan la percepci
Las tres charlas tratan sobre la prevención de accidentes en el trabajo. La primera charla explica que pensar cuidadosamente y protegerse a uno mismo y a los demás puede reducir significativamente la frecuencia de accidentes. La segunda charla señala que la mayor causa de accidentes es el comportamiento humano descuidado e inadecuado. La tercera charla enfatiza la importancia de la experiencia y la seguridad al subir escaleras altas para evitar caídas.
El documento argumenta que el concepto de "exceso de confianza" como causa de accidentes es un paradigma erróneo. En su lugar, propone que la capacidad de percibir riesgos es una habilidad que se puede mejorar mediante la formación y experiencia. También sugiere que la gestión de seguridad debería enfocarse más en los factores psicológicos individuales y contextuales de los trabajadores para elevar su percepción del riesgo.
Este documento presenta el primer módulo de un taller sobre la identificación de comportamientos críticos. Explica que los comportamientos permisivos, como permitir actos incorrectos o condiciones inseguras, pueden dar lugar a accidentes o enfermedades. Analiza la relación entre la cultura de seguridad, la actitud y los comportamientos, señalando que una buena actitud no garantiza un comportamiento seguro. El módulo concluye con un ejercicio grupal sobre esta temática.
Este documento describe un programa de seguridad basado en el comportamiento. El objetivo es identificar comportamientos inseguros y reemplazarlos por comportamientos seguros para mejorar la seguridad en el lugar de trabajo. El programa involucra la observación de comportamientos, la identificación de factores que influyen en el comportamiento, y la implementación de intervenciones para motivar el cambio hacia comportamientos más seguros.
Este documento presenta los conceptos y herramientas clave de la seguridad basada en el comportamiento. Explica que es una metodología proactiva que busca cambiar la actitud de los trabajadores hacia la seguridad mediante el análisis de los estados mentales y errores críticos que conducen a accidentes. Describe las responsabilidades de los trabajadores, la importancia de la comunicación y planificación, e identifica herramientas como la identificación de peligros situacionales y mejora de controles para prevenir incidentes.
Para crear una cultura de seguridad en una organización, se deben enfocar en 4 elementos clave: 1) Fomentar un locus de control interno en los trabajadores para que se sientan responsables por su propia seguridad, 2) Mantener un control permanente de las conductas de riesgo mediante supervisión y monitoreo, 3) Erradicar malas prácticas mediante la identificación, modificación y eliminación de conductas peligrosas, y 4) Formar nuevos hábitos seguros que reemplacen a las malas prácticas
Este documento presenta los conceptos básicos de la seguridad basada en el comportamiento. Explica que se enfoca en modificar patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado que considera factores como los antecedentes y consecuencias de los comportamientos. El objetivo es aumentar conductas seguras disminuyendo actos de riesgo a través de la participación de los trabajadores y el reconocimiento de su protagonismo en la seguridad.
Este documento describe factores protectores y de riesgo para el desarrollo de los jóvenes. Los factores protectores incluyen características internas como autoestima y empatía, así como apoyo externo de la familia y comunidad. Los factores de riesgo son características o condiciones que pueden exponer a los jóvenes a situaciones peligrosas. El documento enfatiza la importancia de identificar tanto los factores protectores como los de riesgo para anticipar riesgos y desarrollar las habilidades necesarias para
Este documento describe factores protectores y de riesgo para el desarrollo de los jóvenes. Los factores protectores incluyen características internas como autoestima y empatía, así como apoyo externo de la familia y comunidad. Los factores de riesgo son características o condiciones que pueden exponer a los jóvenes a situaciones peligrosas. El documento recomienda que los jóvenes identifiquen sus factores protectores y se anticipen a posibles riesgos para proteger su desarrollo.
Este documento describe factores protectores y de riesgo para el desarrollo de los jóvenes. Los factores protectores incluyen características internas como autoestima y empatía, así como apoyo externo de la familia y comunidad. Los factores de riesgo son características o condiciones que pueden exponer a los jóvenes a situaciones peligrosas. El documento recomienda que los jóvenes identifiquen sus factores protectores y se anticipen a posibles riesgos para proteger su desarrollo.
Ergonomia, el factor humano, sociologia y seguridad industrialDAVE RUBER VELAZQUEZ
Este documento describe tres elementos principales involucrados en los procesos productivos y la seguridad en el trabajo: personas, equipo y materiales, y ambiente. Describe cómo las personas son el elemento más importante debido a que son seres pensantes que requieren capacitación para reconocer riesgos. También cubre cómo el equipo y materiales deben cumplir con estándares técnicos y de seguridad, y cómo el ambiente físico como pisos, iluminación, ruido pueden generar accidentes si no se controlan adecuadamente.
Este documento describe tres elementos principales involucrados en los procesos productivos y la seguridad en el trabajo: personas, equipo y materiales, y ambiente. También explica cómo factores humanos como la fatiga, visión, audición, edad, y comportamiento pueden afectar la seguridad. Además, detalla cómo características del equipo como su estado y adecuación al trabajo, y condiciones del ambiente como ruido y iluminación, juegan un rol en la ocurrencia de accidentes.
Este documento presenta los principios de un programa de seguridad basado en el comportamiento. El programa busca identificar comportamientos de riesgo y reforzar comportamientos seguros a través de observaciones, intervenciones, retroalimentación y refuerzos positivos. El programa identifica prácticas clave de seguridad, establece un nivel de referencia inicial y busca motivar cambios de comportamiento mediante el análisis de factores humanos internos y externos.
El documento describe los conceptos de riesgo y administración de riesgos. Explica que todos los negocios enfrentan riesgos que pueden afectar sus objetivos. Define riesgo y clasifica los riesgos en varias categorías, incluyendo riesgos técnicos, de medición, de origen y causal. También describe diversos métodos para identificar, evaluar y controlar riesgos. Concluye que la administración efectiva de riesgos es importante para que las organizaciones identifiquen y mitiguen amenazas a su éxito.
Este documento describe la Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC), un enfoque de gestión de seguridad que se centra en modificar los patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado. 1) La SBC identifica comportamientos críticos, sus causas y acciones potenciales para promover conductas seguras. 2) Aplica observaciones, retroalimentación y consecuencias positivas para fomentar hábitos seguros. 3) Tiene como objetivo lograr cambios de actitud que incorporen la seguridad como un valor.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania, incluidas restricciones a los bancos rusos y la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron financiar y enviar armas a Ucrania para ayudar en su defensa contra la agresión rusa.
Este documento describe la seguridad basada en el comportamiento (SBC), un enfoque de gestión de seguridad que se centra en modificar los patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado. La SBC consiste en identificar conductas críticas de seguridad, observar su frecuencia, proporcionar retroalimentación y utilizar la información para la mejora continua. Implementar la SBC aporta beneficios como la disminución de accidentes causados por actos inseguros y la promoción de una cultura de autocuidado.
Este documento describe la seguridad basada en el comportamiento (SBC), un enfoque de gestión de seguridad que se centra en modificar los patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado. La SBC consiste en identificar conductas críticas de seguridad, observar su frecuencia, proporcionar retroalimentación y utilizar la información para la mejora continua. Implementar la SBC aporta beneficios como la disminución de accidentes causados por actos inseguros y la promoción de una cultura de autocuidado.
Este documento discute la identificación de riesgos en las organizaciones. Define riesgo como eventos futuros inciertos que pueden afectar el cumplimiento de los objetivos de una organización. Explica que los riesgos tienen causas y consecuencias, y proporciona ejemplos de cada una. También describe un proceso de dos fases para identificar riesgos que incluye planificación y recolección de información, así como análisis y documentación de los riesgos potenciales. El objetivo final es que las organizaciones identifiquen correctamente los
El documento describe diferentes tipos de incidentes y accidentes en el lugar de trabajo. Define un incidente como un suceso imprevisto que no causa daños, mientras que un accidente resulta en daños o lesiones. Explica las causas de los accidentes como actos y condiciones inseguras, y las categorías de accidentes como triviales, incapacitantes y fatales. Resalta la importancia de establecer políticas de seguridad rigurosas pero no despiadadas para prevenir incidentes y promover un ambiente de trabajo seguro.
Plática de conciencia en seguridad y prevención deDirk Rose
Este documento presenta una plática sobre conciencia en seguridad y prevención de accidentes. La plática cubre temas como seguridad, prevención, accidentes, evacuación y seguridad vial con el objetivo de promover una cultura de protección y seguridad entre los participantes. Incluye materiales como presentaciones, leyes, videos y folletos para tratar los temas de manera estructurada.
Este documento describe los pasos para investigar accidentes laborales, incluyendo definir el accidente, determinar las causas inmediatas y básicas, y establecer controles para prevenir futuros accidentes. Explica que la investigación debe analizar el accidente desde tres perspectivas - la causa directa de la lesión, la causa superficial del accidente, y la causa de raíz. Además, destaca que los accidentes suelen ocurrir como resultado de una secuencia de eventos, y que el objetivo de la investigación es aprender de lo sucedido y pre
Este documento presenta el primer módulo de un taller sobre la identificación de comportamientos críticos. Explica que los comportamientos permisivos, como permitir actos incorrectos o condiciones inseguras, pueden dar lugar a accidentes o enfermedades. Analiza la relación entre la cultura de seguridad, la actitud y los comportamientos, señalando que una buena actitud no garantiza un comportamiento seguro. El módulo concluye con un ejercicio grupal sobre esta temática.
Este documento describe un programa de seguridad basado en el comportamiento. El objetivo es identificar comportamientos inseguros y reemplazarlos por comportamientos seguros para mejorar la seguridad en el lugar de trabajo. El programa involucra la observación de comportamientos, la identificación de factores que influyen en el comportamiento, y la implementación de intervenciones para motivar el cambio hacia comportamientos más seguros.
Este documento presenta los conceptos y herramientas clave de la seguridad basada en el comportamiento. Explica que es una metodología proactiva que busca cambiar la actitud de los trabajadores hacia la seguridad mediante el análisis de los estados mentales y errores críticos que conducen a accidentes. Describe las responsabilidades de los trabajadores, la importancia de la comunicación y planificación, e identifica herramientas como la identificación de peligros situacionales y mejora de controles para prevenir incidentes.
Para crear una cultura de seguridad en una organización, se deben enfocar en 4 elementos clave: 1) Fomentar un locus de control interno en los trabajadores para que se sientan responsables por su propia seguridad, 2) Mantener un control permanente de las conductas de riesgo mediante supervisión y monitoreo, 3) Erradicar malas prácticas mediante la identificación, modificación y eliminación de conductas peligrosas, y 4) Formar nuevos hábitos seguros que reemplacen a las malas prácticas
Este documento presenta los conceptos básicos de la seguridad basada en el comportamiento. Explica que se enfoca en modificar patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado que considera factores como los antecedentes y consecuencias de los comportamientos. El objetivo es aumentar conductas seguras disminuyendo actos de riesgo a través de la participación de los trabajadores y el reconocimiento de su protagonismo en la seguridad.
Este documento describe factores protectores y de riesgo para el desarrollo de los jóvenes. Los factores protectores incluyen características internas como autoestima y empatía, así como apoyo externo de la familia y comunidad. Los factores de riesgo son características o condiciones que pueden exponer a los jóvenes a situaciones peligrosas. El documento enfatiza la importancia de identificar tanto los factores protectores como los de riesgo para anticipar riesgos y desarrollar las habilidades necesarias para
Este documento describe factores protectores y de riesgo para el desarrollo de los jóvenes. Los factores protectores incluyen características internas como autoestima y empatía, así como apoyo externo de la familia y comunidad. Los factores de riesgo son características o condiciones que pueden exponer a los jóvenes a situaciones peligrosas. El documento recomienda que los jóvenes identifiquen sus factores protectores y se anticipen a posibles riesgos para proteger su desarrollo.
Este documento describe factores protectores y de riesgo para el desarrollo de los jóvenes. Los factores protectores incluyen características internas como autoestima y empatía, así como apoyo externo de la familia y comunidad. Los factores de riesgo son características o condiciones que pueden exponer a los jóvenes a situaciones peligrosas. El documento recomienda que los jóvenes identifiquen sus factores protectores y se anticipen a posibles riesgos para proteger su desarrollo.
Ergonomia, el factor humano, sociologia y seguridad industrialDAVE RUBER VELAZQUEZ
Este documento describe tres elementos principales involucrados en los procesos productivos y la seguridad en el trabajo: personas, equipo y materiales, y ambiente. Describe cómo las personas son el elemento más importante debido a que son seres pensantes que requieren capacitación para reconocer riesgos. También cubre cómo el equipo y materiales deben cumplir con estándares técnicos y de seguridad, y cómo el ambiente físico como pisos, iluminación, ruido pueden generar accidentes si no se controlan adecuadamente.
Este documento describe tres elementos principales involucrados en los procesos productivos y la seguridad en el trabajo: personas, equipo y materiales, y ambiente. También explica cómo factores humanos como la fatiga, visión, audición, edad, y comportamiento pueden afectar la seguridad. Además, detalla cómo características del equipo como su estado y adecuación al trabajo, y condiciones del ambiente como ruido y iluminación, juegan un rol en la ocurrencia de accidentes.
Este documento presenta los principios de un programa de seguridad basado en el comportamiento. El programa busca identificar comportamientos de riesgo y reforzar comportamientos seguros a través de observaciones, intervenciones, retroalimentación y refuerzos positivos. El programa identifica prácticas clave de seguridad, establece un nivel de referencia inicial y busca motivar cambios de comportamiento mediante el análisis de factores humanos internos y externos.
El documento describe los conceptos de riesgo y administración de riesgos. Explica que todos los negocios enfrentan riesgos que pueden afectar sus objetivos. Define riesgo y clasifica los riesgos en varias categorías, incluyendo riesgos técnicos, de medición, de origen y causal. También describe diversos métodos para identificar, evaluar y controlar riesgos. Concluye que la administración efectiva de riesgos es importante para que las organizaciones identifiquen y mitiguen amenazas a su éxito.
Este documento describe la Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC), un enfoque de gestión de seguridad que se centra en modificar los patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado. 1) La SBC identifica comportamientos críticos, sus causas y acciones potenciales para promover conductas seguras. 2) Aplica observaciones, retroalimentación y consecuencias positivas para fomentar hábitos seguros. 3) Tiene como objetivo lograr cambios de actitud que incorporen la seguridad como un valor.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania, incluidas restricciones a los bancos rusos y la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron financiar y enviar armas a Ucrania para ayudar en su defensa contra la agresión rusa.
Este documento describe la seguridad basada en el comportamiento (SBC), un enfoque de gestión de seguridad que se centra en modificar los patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado. La SBC consiste en identificar conductas críticas de seguridad, observar su frecuencia, proporcionar retroalimentación y utilizar la información para la mejora continua. Implementar la SBC aporta beneficios como la disminución de accidentes causados por actos inseguros y la promoción de una cultura de autocuidado.
Este documento describe la seguridad basada en el comportamiento (SBC), un enfoque de gestión de seguridad que se centra en modificar los patrones de conducta insegura a través de un sistema planificado. La SBC consiste en identificar conductas críticas de seguridad, observar su frecuencia, proporcionar retroalimentación y utilizar la información para la mejora continua. Implementar la SBC aporta beneficios como la disminución de accidentes causados por actos inseguros y la promoción de una cultura de autocuidado.
Este documento discute la identificación de riesgos en las organizaciones. Define riesgo como eventos futuros inciertos que pueden afectar el cumplimiento de los objetivos de una organización. Explica que los riesgos tienen causas y consecuencias, y proporciona ejemplos de cada una. También describe un proceso de dos fases para identificar riesgos que incluye planificación y recolección de información, así como análisis y documentación de los riesgos potenciales. El objetivo final es que las organizaciones identifiquen correctamente los
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Plática de conciencia en seguridad y prevención deDirk Rose
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Este documento describe los pasos para investigar accidentes laborales, incluyendo definir el accidente, determinar las causas inmediatas y básicas, y establecer controles para prevenir futuros accidentes. Explica que la investigación debe analizar el accidente desde tres perspectivas - la causa directa de la lesión, la causa superficial del accidente, y la causa de raíz. Además, destaca que los accidentes suelen ocurrir como resultado de una secuencia de eventos, y que el objetivo de la investigación es aprender de lo sucedido y pre
Similar a Guia alumnos de prevencion de riesgos (20)
1. OBJETIVO GENERAL:
Lograr y promover el desarrollo de Actitudes Preventivas favorables,
para obtener un mejor desempeño en su vida laboral, familiar, personal y
sobre todo lograr una alta productividad y seguridad en el trabajo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1 Reconocer y potenciar las principales variables personales que
favorecen la conducta segura en el ámbito laboral.
2. Favorecer conductas de autocuidado en el Ámbito Laboral.
3. Identificar los beneficios en el ámbito personal, familiar y organizacional
de la seguridad en el trabajo.
4. Motivar la cooperación y el trabajo en equipo para la búsqueda de causas
y soluciones para aumentar la productividad y la seguridad en el trabajo.
3. • FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA SEGURA
• ¿Se ha Preguntado Ud. Por que ciertas personas se accidentan y otras
NO?
• ¿Será un Asunto de “Mala suerte”, o más bien de aspectos que
podrían haberse previsto o controlado?
• Las preguntas anteriores son complejas de responder, pero luego de
décadas de desarrollo de la Prevención de Riesgos en las empresas
se ha podido concluir que, de forma simplificada, existen factores
organizacionales y factores humanos que se relacionan con la
ocurrencia de accidentes.
• Entre los factores está el tipo de actividad y procedimientos que
implica el trabajo, estado de los equipos, estilo de supervisión, clima
laboral, compromiso de la empresa con los temas de prevención,
entre otros.
• En cambio, entre los factores PERSONALES, están las características
de personalidad, la motivación, las actitudes, el nivel de
conocimientos y habilidades para la tarea.
• Pero el peso relativo de cada uno de estos factores es muy distinto,
de hecho, según publicaciones del Consejo Nacional de Seguridad,
nueve de cada diez accidentes son originados por factores
personales.
4. CARACTERISTICAS Y FACTORES DE PERSONALIDAD
No existe un tipo de personalidad específico que sea más propenso al
accidente, sino más bien hay ciertas características o estados que
hacen más probable la accidentabilidad.
Algunas de estas características o estados se enuncian a continuación:
• Impulsividad
• Inmadurez y/o inexperiencia
• Escasa conciencia del riesgo
• Dificultad para atender y concentrarse
• Exceso de confianza
• Exposición consciente a los riesgos
• Consumo de sustancias
• Inestabilidad emocional
• Dificultad para cumplir normas y procedimientos
• Locus de control externo
• Otros
• Con relación al Locus de Control, esto tiene relación con la Teoría de
las Atribuciones, que explica que las personas tienden en mayor o
menor medida a atribuir una situación o consecuencia de sus actos a
factores internos o a factores externos.
• En el caso de los accidentes, una persona con un Locus de Control
Externo tenderá a atribuir el incidente o accidente a la , mala suerte ,
responsabilidad de otros, el destino, etc., teniendo como
consecuencia una escasa disposición a asumir conductas de
autocuidado, baja autocrítica, conducta defensiva ante las
amonestaciones y menor responsabilidad por sus propias acciones.
• Por el contrario, una persona con un Locus de Control Interno tendrá
más tendencia a la autocrítica, a ser más independiente, autónomo,
responsable de sus actos y por cierto más atento a lo que tenga
relación con su cuidado personal y su propia seguridad.
5. Desarrollo de una conducta segura
Se ha visto que un gran problema en las personas, es crear la CONCIENCIA DEL
RIESGO tanto a nivel doméstico como laboral.
Se entiende por Riesgo:
Posibilidad de que las cosas no salgan como se espera o desea, es decir, obtener
un resultado distinto al que se busca.
Como seres humanos nos cuesta aceptar que sí existen riesgos y que por lo tanto
somos vulnerables y mortales, por esta razón es que creamos barreras
internas, conscientes e inconscientes, que nos hacen sentir y creer que «a mí
no me va a pasar».
Algunas de estas barreras internas son:
Las creencias (Ej. «Los accidentes les pasan a los tontos y despistados»).
Prejuicios (Ej. Portar un arma hace a la persona más inmune).
Negación del peligro (Ej. No atender a la señalética en zona de curvas en carretera).
Ilusión de invulnerabilidad (Ej. Ser joven, no haber tenido nunca un accidente).
Identifique algunas creencias, prejuicios u otras barreras que puedan existir en
su departamento o grupo de compañeros.
6. La Actitud hacia la Segura
En prevención, la Actitud de los miembros de la organización es un elemento
fundamental para que un buen plan de prevención tenga resultados positivos.
Una forma de definirla es:
La actitud es la predisposición hacia los estándares, hacia el trabajo seguro,
en términos generales esta predisposición puede ser negativa o positiva.
La teoría de las actitudes es la que frente a un incidente o accidente permite
preguntarnos: ¿Esto ocurrió porque la persona No Sabe, No Quiere o No
Puede?
• La Actitud se puede descomponer en 3 aspectos:
– COGNITIVO (No Sabe): Alude a los conocimientos necesarios
para desempeñar la actividad, procedimientos, estándares de
seguridad, riesgos implicados. De aquí la importancia de la
capacitación y de verificar el nivel de dominio de la actividad
que el trabajador desempeñará.
– MOTIVACIONAL O AFECTIVO (No Quiere): Se refiere a los
intereses que llevan al trabajador a desempeñarse acorde o en
contra de los procedimientos de seguridad, estos pueden ser
muy variados como por ej. Querer destacar respecto del grupo,
interés por mantenerse o cambiarse de actividad, etc.
– CONDUCTUAL (No Puede): Alude a los comportamientos
concretos que muestra la persona en su trabajo, estos pueden
ser estándares o subestándares. El trabajador puede o no
haber tenido un entrenamiento adecuado en términos de
desarrollar las habilidades requeridas para el puesto, puede
haber pérdida repentina o paulatina de capacidades que
influyen en su conducta, etc.
7. • Un buen programa de prevención de riesgos debería apuntar a estos
3 aspectos: « a la razón, la emoción y la conducta », aportando
información, aludiendo a los intereses y beneficios que éste
proporcionaría a los trabajadores, y definiendo reglas y
procedimientos de seguridad.
• En términos negativos, se podría decir que las principales actitudes
que atentan contra la seguridad son:
• La impaciencia
• La indiferencia
• La inercia
• La irresponsabilidad
• Por el contrario, algunas actitudes positivas y en pro de la seguridad
son:
• La responsabilidad
• La cautela
• El autocuidado
• El afán de conocimiento
• La automotivación
ACTITUD PREVENTIVA Y PERCEPCION DEL RIESGO
Los síntomas de los accidentes son:
ACCIONES SUBESTANDARES (Ej. no usar equipos de protección, no
respetar los procedimientos, distraerse, etc.).
CONDICIONES SUBESTANDARES (Ej. iluminación deficiente, piso
resbaladizo, procedimientos peligrosos, horario de trabajo, etc.).
Los peligros son riesgos inmediatos y evidentes, en cambio los riesgos suelen
ser más invisibles menos evidentes, de hecho el riesgo de accidentes
puede estar presente y parecer inofensivo, y el accidente puede ocurrir
en cuestión de segundos.
8. • Pero no todas las personas estamos conscientes del riesgo ni
percibimos el riesgo de la misma manera. Es en este punto, donde
los factores personales como características de personalidad,
experiencias pasadas, capacidad de anticipación, nivel de
conocimientos y habilidades hacen la diferencia.
• Se ha visto que los instintos y los reflejos no bastan para salvarnos de
todo peligro. En la medida que nos vemos enfrentados a situaciones
más complejas, necesitamos « Pre-pararnos, Pre-ver, o sea,
prepararnos a los posibles riesgos o accidentes»
• Con relación al Riesgo, existen 2 conceptos importantes de plantear:
• Existe el Riesgo Creado, que es cuando una persona se sale del
procedimiento y estándares definidos.
• Y la Condición de Riesgo, que es una condición con potencial de
peligro.
• Identifique Riesgos Creados y Condiciones de Riesgo que
puedan existir en su trabajo diario
Tolerancia y exposición al Riesgo
El nivel de tolerancia de las personas a un riesgo determinado y su
exposición a él dependen, según ciertos autores como Lind, N.C. y
Niño, J., de la valoración objetiva y subjetiva de los riesgos.
La valoración objetiva tiene que ver con la probabilidad estadística de
ocurrencia de los riesgos, en cambio, la valoración subjetiva es la
estimación personal en términos de costo-beneficio que el sujeto
hace respecto a esa misma probabilidad de riesgo.
9. • De esta manera, se pueden presentar las siguientes tendencias
1.- Sobrestimar los eventos de baja probabilidad (por ej. Accidentes
catastróficos, grandes aciertos millonarios, etc.) y subestimar los
eventos de alta probabilidad (por ej. Los riesgos de muerte por tabaco).
2.-Cuanto más próximo está un evento más probable se le considera
(por ej. El accidente visto en la carretera hace que se «levante» un rato
el pie del acelerador, etc.)
3.-Se tiende a evitar los riesgos para garantizar ganancias, así como a
correr riesgos para reducir las pérdidas.
4.-Sobreestimar la probabilidad de los efectos favorables y subestimar
los desfavorables.
• Con relación a la Tolerancia al Riesgo, cada persona acepta un cierto
nivel de riesgo personal.
• Una persona que se mantiene con facilidad en un alto nivel de riesgo,
puede deberse a que: su riesgo percibido sea muy bajo, su
motivación por la prevención sea muy escaso y/o su nivel de
tolerancia al riesgo sea muy alto.
• También hay que considerar que para algunas personas la
experiencia del riesgo puede ser un incentivo en sí mismo, puede ser
una situación buscada voluntariamente pues encuentran algo que los
motiva y gratifica.
Que personas tienden a buscar el Riesgo
• Aquellos que no toleran la rutina
• Aquellos que buscan notoriedad y consideración
• Quienes buscan estímulos fuertes
• Aquellos que desafían la autoridad
• Quienes poseen una autoimagen deficiente
• Quienes necesitan probarse y autoafirmarse constantemente
10. • Beneficios de una Actitud Preventiva
• Desarrollar una actitud positiva hacia la prevención no sólo debiera
ser interés de las empresas, ni tampoco debiera ser importante sólo
para dar cumplimiento a una Ley, sino más bien debiéramos
involucrarnos desde pequeños en estos temas, en la casa, en la
escuela, en el trabajo, en los lugares públicos, pues implica nuestra
posibilidad de sobrevivir y desarrollarnos como personas.
Es innegable que las actitudes preventivas, de autocuidado y seguridad
personal, nos aportan una serie de beneficios a distintos niveles como son:
11. Prevención de riesgos y trabajo en equipo
• Si bien el Autocuidado es una responsabilidad personal, la prevención
de riesgos y la seguridad en la empresa es una responsabilidad de
todos los miembros de la organización.
• Por lo anterior, es que una herramienta de gestión importante para el
logro de los objetivos de prevención es el Trabajo en Equipo, que
motiva la cooperación entre los distintos actores de los
departamentos y niveles de la empresa.
• La utilización correcta de técnicas de liderazgo y trabajo en equipo,
constituyen importantes herramientas de gestión en materias de
prevención de riesgos profesionales.
• El líder es un agente de influencia y cambio. Como actor, su
importancia es crucial para el desarrollo de estilos de supervisión
más adecuados y efectivos frente a sus trabajadores a cargo.
• Dentro de las características de un Supervisor, entre las más
respetadas por los trabajadores se encuentran su inteligencia y
responsabilidad, el carácter objetivo y justo, la capacidad demostrada
y el grado de conocimiento de su trabajo, la comunicación y
seguridad de si mismo.
• A continuación se presentan tres herramientas preventivas, que
permiten demostrar un efectivo liderazgo del Supervisor frente a sus
trabajadores en materia de Prevención de Riesgos.
• ROLES DE LOS MIEMBROS DE UN EQUIPO
1. Trabajar en pro del Objetivo definido por el equipo
2.- Cumplir con las funciones y responsabilidades definidas como
parte del equipo.
3. Cooperar en la búsqueda de soluciones a los problemas de seguridad.
12. Rol del supervisor y del trabajador en el análisis e investigación de
Accidentes.
• El Análisis e Investigación de Accidentes permite determinar
las formas de ocurrencia y el porqué ocurrió el hecho
incidente/accidente, verificar las causas que lo ocasionaron e
indicar su corrección para evitar que se repita.
• Acuerdos y compromisos personales y de equipo con relación
a la prevención y el autocuidado.