Este documento presenta una guía de estudio para el tercer grado de primaria en las materias de español, ciencias naturales, el estudio de la entidad donde vive y formación cívica y ética. Incluye textos, preguntas y ejercicios sobre estas materias para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión.

1. 1
GUÍA DE ESTUDIO
TERCERO DE PRIMARIA BLOQUE I Y II
ESPAÑOL – CIENCIAS NATURALES – LA ENTIDAD DONDE VIVO – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Nombre del estudiante: __________________________________________________________
ESPAÑOL
BLOQUE I
Lee el siguiente texto.
Para poder llevarse uno y hasta tres libros a su
casa, las alumnas y alumnos del grupo
deberán comprometerse a:
Llenar una ficha de préstamo a
domicilio por cada libro.
Evitar que los libros sufran cualquier
tipo de maltrato.
Devolver los libros en la fecha
estipulada.
Con el texto responde las preguntas del 1 al 10.
1. Los textos como el anterior sirven
principalmente para:
A) Promover entre los alumnos el gusto por la
lectura.
B) Conocer la opinión de la gente acerca de un
tema.
C) Invitar a las personas para que hagan algo de
cierta manera.
D) Indicar la manera en que se debe comportar
la gente en determinado lugar.
2. ¿Cómo se denominan los textos como el
anterior? _____________________________
3. Redacta una oración que complemente el
texto para que se cuiden los libros al leerlos:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4. Las palabras: llenar, evitar y devolver son:
A) Verbos en presente de modo indicativo
B) Verbos en pasado
C) Verbos en infinitivo
D) Verbos en pretérito y copretérito
5. Una biblioteca es un lugar donde se:
A) Guardan libros y otros manuscritos, sobre
todo antiguos como en un museo.
B) Conservan y clasifican libros y otros
manuscritos para su consulta y lectura.
C) Venden libros, revistas, periódicos y otros
artículos de interés para el lector.
D) Almacenan libros, revistas, periódicos y otros
textos que no caben otro lugar.
6. ¿Cuál es la manera adecuada de clasificar los
materiales de una biblioteca?
________________________________________
________________________________________
7. ¿En qué opción hay una regla propia de una
biblioteca?
A) Compartir los materiales con los compañeros
y dejar el lugar limpio y ordenado al terminar.
B) Levantar la mano para pedir el turno de hablar
en la clase o para solicitar permiso de ir al
baño.
C) Acomodar los libros y los materiales en el
lugar correspondiente cuando termines de
utilizarlos.
D) Guardar las pertenencias personales en un
gabinete con candado y conservar la llave.
8. ¿Qué formato se debe utilizar para tramitar un
permiso para que un libro de la biblioteca
salga de ahí para consultarlo en casa?
_____________________________________
Observa las columnas.
TIPOS DE
TEXTO
I. Expositivo
II. Instructivo
III. Literario
IV. Periodístico
TÍTULO DE LIBROS
a) El gran libro de las adivinanzas
b) La extinción de los dinosaurios
c) Las noticias de hoy
d) Recetas para preparar macillas
9. ¿Qué opción relaciona correctamente las dos
columnas?
A) I y b, II y d, III y a, IV y c
B) I y c, II y a, III y d, IV y b
C) I y d, II y b, III y c, IV y a
D) I y a, II y d, III y b, IV y c

2. 2
10.Escribe un reglamento de 5 normas para la
biblioteca de tu aula.
1.______________________________________
________________________________________
2.______________________________________
________________________________________
3.______________________________________
________________________________________
4.______________________________________
________________________________________
5.______________________________________
________________________________________
Lee los siguientes textos.
—Oye, Pedro, ¿tus vacas fuman?
—No, ¿por qué?
—Entonces se te está quemando el
establo.
Una persona le pregunta a otra: “¿Cuál es
el colmo de un abogado?” y ésta
responde que haber perdido la muela del
juicio.
11.Los textos como el anterior son:___________
12.¿De acuerdo a cómo están escritos en que se
diferencia uno de otro?
________________________________________
________________________________________
13.Cuando un narrador cuenta lo que alguien dijo
sin reproducirlo palabra por palabra emplea el:
A) Sentido del humor
B) Discurso directo
C) Discurso indirecto
D) Sentido metafórico
14.En uno de los textos se utiliza el guión largo
(─) para:
A) Introducir un diálogo.
B) Señalar el juego de palabras.
C) Indicar que es el final del texto.
D) Hacer una breve pausa en la lectura del texto.
15.Escribe en los cuadros los signos de
admiración e interrogación donde
corresponda.
Un niño le dice a su papá:
─ Gané la olimpiada cultural
Y el papá le dice:
─ Qué bueno Qué fue lo que
hiciste
Y el niño le dice:
─Cargué la mayor cantidad de libros.
16.Subraya en el siguiente texto cuál es la
palabra que tiene un juego de palabras.
—Hola, ¿está Armando?
—No, todavía estoy en las instrucciones.
17.¿Por qué las palabras Hola y Armando inician
con Mayúscula?________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
18.Escribe un chiste en los dos discursos directo
e indirecto.
19.Escribe estos apellidos en orden alfabético:
Hernández, Barquero, Álvarez, López,
Castañeda.
________________________________________
________________________________________
________________________________________

3. 3
20.Es importante listar los nombres en orden
alfabético porque:
A) así es más fácil localizar un nombre en
especial.
B) de esa manera pueden saberse de memoria.
C) de esa manera se organizan otras listas.
D) así pueden leerse con menor dificultad.
21.Si hicieras un directorio de tu grupo ¿Qué
datos debes incluir?
________________________________________
________________________________________
_______________________________________
BLOQUE II
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas
correspondientes.
EL PERRO ATREVIDO
Un perro saltó al tejado
para ladrar a la Luna,
pero, ¡zaz!, cayó atontado,
y se pinchó con la tuna.
Pobre perro mordelón,
espinas trae en la cola
y el cuerpo como acordeón,
la panza de cacerola.
Quiso ladrar hasta el cielo
sin tener alas ni oficio;
se cayó hacia el precipicio
y ahora se gime desde el suelo.
1. Por cómo está escrito y se debe leer, el texto
anterior es un: ________________________
2. ¿Cuántas estrofas tiene?_________________
3. ¿Cuántos versos?______________________
4. Dos palabras que riman en el texto son:
A) perro/ladrar B) saltó/atontado
C) cayó/precipicio D) mordelón/acordeón
5. Hay dos tipos de rimas cuáles son:
_____________________________________
6. ¿Qué quiere decir “y el cuerpo como
acordeón”?
A) Que el perro chilló al golpearse.
B) Que el cuerpo del perro sonó al caer.
C) Que el perro golpeó contra muchas cosas.
D) Que el cuerpo del perro quedó apachurrado.
7. Escoge la palabra que se llama onomatopeya.
A) ladrar B) panza C) gime D) zaz
Lee el siguiente texto y contesta.
¡Cuántos soles se han quedado
prendidos al limonero!
¡Cuántos soles amarillos, jardinero!
─Para este verano tú me exprimirás un
sol en un vaso.
8. En el poema anterior, cuando el poeta habla
de “soles amarillos” se refiere a
A) los limones.
B) los colores del verano.
C) los rayos de la mañana.
D) los árboles.
9. Los poemas emplean recursos literarios
como: símil, onomatopeya y metáfora.
Completa la información con estas palabras:
Consiste en comparar una cosa con otra, para
explicar una idea, objeto o situación y utiliza
nexos como, que, más: _____________________
Consiste en trasladar el sentido literal de una idea
al sentido literario o figurado:________________
Representa los sonidos de los objetos, animales:
_______________________________________
Observa:
10.Estas representaciones se llaman:
_____________________________________

4. 4
11.¿Sirven para?
A) Conocer el pasado
B) Que este en un parque y tenga nidos
C) Conocer los integrantes de tu familia
D) Saber dibujar
12.¿Quién es el familiar más antiguo de Antonio?
A) Lourdes. B) Alfredo. C) Rosa. D) Juan.
Lee el siguiente texto:
13.El texto es una:_______________________
14.¿Cuál de los siguientes verbos tomados del
texto de Rocío está en pasado?
A) crecí B) tienen
C) escucho D) divertiré
15.Lee la siguiente parte del texto de Rocío:
Después entré a la primaria “México”…
¿Para qué sirve la palabra Después?
A) Para acabar un párrafo y empezar el otro.
B) Para señalar por qué sucedió un
acontecimiento.
C) Para indicar el orden en que ocurren los
acontecimientos.
D) Para hacer notar al lector que lo que sigue
es muy importante.
16.Lee otra vez la siguiente parte del texto de
Rocío:
Cuando cumplí tres años y debía entrar a
preescolar, mis papás me mandaron a
Salvatierra, Guanajuato, a vivir con mis tíos,
porque en nuestro pueblo no había escuela.
¿Qué palabra usó para indicar causa?
A) había B) entrar C) porque D) nuestro
CIENCIAS NATURALES
1. Los huesos, articulaciones, cartílagos y
ligamentos forman lo que conocemos como:
_____________________________________
2. Relaciona cada palabra con su concepto.
. Ligamentos.
. Músculos.
. Articulaciones.
. Cartílago.
Ligas muy resistentes que sirven para unir los
huesos: _________________________________
Punto donde se unen los huesos: ____________
Tejido flexible y blando: ____________________
Fibras que se encogen y se estiran y que cubren
casi todo el esqueleto: _____________________
3. Escribe un ejemplo de movimientos
involuntarios: __________________________
________________________________________
4. La percepción y ejecución de los movimientos
musculares se logran a través de:
A) El sistema nervioso.
B) Los músculos.
C) Aparato locomotor.
D) El esqueleto.
5. ¿Para qué sirve una radiografía?
A) Para prevenir accidentes.
B) Para determinar si existe una lesión o fractura
en los huesos.
C) Para medir la temperatura de las personas.
D) Para escuchar la radio.

5. 5
6. ¿Cuál de las siguientes es una medida para
prevenir lesiones en el aparato locomotor?
A) Lavarse las manos antes de comer.
B) Usar cubrebocas si se tiene gripe y tos.
C) Utilizar casco y protecciones en codos y
rodillas cuando se use la bicicleta o patines.
D) Beber agua purificada.
7. El maíz y el trigo son dos alimentos muy
consumidos. Ellos pertenecen al grupo de:
____________________________________
8. Las propiedades de la leche y el queso
pertenecen a: _________________________
9. De los siguientes alimentos, los que debemos
comer en menor cantidad son:
A) Cereales y tubérculos.
B) Grasas y azúcares.
C) Verduras y frutas.
D) Leguminosas y carnes.
Observa con atención el siguiente dibujo.
10.En el dibujo anterior, ¿con qué letra está
señalado un órgano que NO pertenece al
aparato digestivo?
________________________________________
11.¿Dónde inicia el proceso digestivo?
________________________________________
12.¿En qué parte del cuerpo se absorben los
nutrimentos que necesitamos para vivir?
A) En la sangre.
B) En el intestino grueso.
C) En el estómago.
D) En el intestino delgado.
13.Menciona ¿cuál de los siguientes NO forma
parte del aparato circulatorio?
A) El corazón. B) Los riñones.
C) Las arterias. D) El diafragma.
14.Es la sustancia de desecho que produce
nuestro organismo durante el proceso de la
respiración.
A) Orina. B) Dióxido de carbono.
C) Sangre. D) Oxígeno
Observa la imagen y responde las preguntas.
1. Parte por la que respiran las plantas.
________________________________________
2. Parte por la que las plantas toman el agua del
ambiente:_____________________________
3. ¿Cuál de los siguientes NO es utilizado por la
plantas para elaborar su alimento?
A) Luz del sol. B) Dióxido de carbono.
C) El agua. D) Oxígeno.
4. Esta actividad la realizan las plantas y los
animales.
A) Sedentarismo. B) Nomadismo.
C) Respiración. D) Heterótrofo.
5. Es un animal que respira por medio de
pulmones.
A) B) C) D)
6. Cómo se les clasifica a los animales que se
alimentan de plantas y carne:
______________________________________
7. Y los que se alimenta de plantas.
______________________________________
8. ¿Qué significan las tres “erres”?
A) Recuperar, reparar y reducir.
B) Reducir, reutilizar y reciclar.
C) Remediar, rescatar y recobrar.
D) Rectificar, retomar y revisar.

6. 6
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
Observa el mapa y responde.
1. ¿En dónde se localiza tu entidad?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
2. ¿Cuál de los siguientes estados no
colinda con Puebla?
A) Oaxaca B) Veracruz
C) Chiapas D) Tlaxcala
NOTA: Se recomienda repasar la ubicación
de cada estado vecino de Puebla.
3. ¿En cuántos municipios está dividido el
estado de Puebla?
A) 6556 B) 712 C) 172 D) 217
4. ¿En cuál de las siguientes ilustraciones se
presenta un ejemplo de flora y fauna?
5. José usa todos los días ropa ligera para ir
a la escuela, ¿qué tipo de clima tiene su
localidad?
A) Cálido B) Seco C) Templado D) Frío
6. ¿De acuerdo al mapa qué opción señala
el volcán Popocatépetl?
7. Es el conjunto de personas que viven en
un lugar que comparte un territorio, un
gobierno, una historia y un idioma, así
como características muy diversas en
A
4
3
1
2
B
C D

7. 7
tradiciones y costumbres, ¿Cómo se llama
este conjunto?
A) población B) urbana
C) territorio D) rural
8. ¿De qué manera era distribuida la
población?
A) urbana y rural
B) hombres viven en una parte y las mujeres
en otra
C) niños y ancianos
D) morenos y blancos.
9. De la siguiente lista cuál no es un río de
Puebla.
A) Atoyac B) Pantepec
C) Bravo D) Nexapa
10.Puebla tiene un clima
A) Cálido B) Seco
C) Semiseco D) Templado semifrío
Lee el mapa y contesta.
11.Los primeros pobladores que venían de
Asia pasaron a nuestro continente por él.
A) Mar Caribe
B) Estrecho de Asia
C) Estrecho de Bering
D) Edad de hielo
12.Los primeros pobladores del Continente
Americano llegaron hace casi 40 000
años. ¿Cómo vivían en esa época?
A) Cazaban animales para comer su carne y
vestirse con las pieles.
B) Cultivaban algunas plantas alimenticias en
la época de lluvias.
C) Habitaban en pequeñas aldeas rodeados
de animales feroces.
D) Construían chozas de paja y hacían ollas
de cerámica.
13.Una actividad que tuvieron los pueblos de
Mesoamérica al hacerse sedentarios fue.
A) La construcción de viviendas
provisionales.
B) La realización de pinturas en cuevas.
C) El cultivo del maíz.
D) El uso del cero.
14.Fue el principal centro del valle de Puebla,
en ella vivieron los olmecas-xilanca 700
años d. C, fueron grandes escultores e
inventaron un calendario con en el
calculaban la lluvias y las sequias para
sus cosechas”.
A) cholultecas B) teotihuacanas
C) zapotecos D) mixtecos
15.Su función era moler semillas, maíz y
chiles, por mencionar algunos, ¿Cuál de
los siguientes utensilios era utilizado por
las culturas prehispánicas para estos
fines?
A) molcajete B) comal
C) metate D) cazuela
16.Los metates de la época prehispánica
eran fabricados por piedra que venía:
A) del mar B) del bosque
C) del campo D) de volcanes
17.El periodo que duró 300 años desde que
llegaron los españoles al continente e
impusieron su dominio se le conoce como:
A) Colonial B) prehispánico
C) prehistórico D) dictatorial

8. 8
18.¿después de la conquista qué sucedió con
la población indígena que en un principio
era la más numerosa?
A) murieron por epidemias como la de la
viruela
B) se fueron a vivir a los montes
C) se mezclaron en su mayoría con los
españoles y ocuparon cargos importantes
D) aprendieron el idioma español y la religión
católica.
19.¿Cómo llamaron los españoles a todo
aquel que no era español o hablaba
distinta lengua?
A) cholulteco B) zapoteco
C) mixteco D) indio
20.Durante el periodo de la Colonia
¿existieron indígenas encomenderos?
A) sí, porque se encargaron de enseñarle el
idioma español a los españoles
B) sí, porque cobraban impuestos
C) no, los venían de España a enseñar el
idioma, la religión y les cobraban tributo a
los indígenas
D) sí, porque se repartieron las tierras.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta
una medida adecuada para prevenir
enfermedades del aparato respiratorio?
A) Come tres veces al día.
B) Báñate todos los días.
C) Cúbrete cuando hace frío.
D) Corre por las mañanas.
2. ¿Cuál de las siguientes acciones se
recomienda para prevenir enfermedades del
sistema circulatorio?
A) Usar ropa ligera diariamente.
B) Hacer ejercicio con frecuencia.
C) Comer alimentos ricos en azúcares.
D) Permanecer en lugares muy ventilados.
3. ¿Cuál de los siguientes niños presenta uno de
los síntomas de una enfermedad del aparato
digestivo?
A) Susana tiene catarro.
B) Roberto tiene vómito.
C) A Jaime le duele la garganta al pasar
alimento.
D) A Margarita le sale sangre de la nariz
frecuentemente.
4. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a
prevenir infecciones del aparato digestivo?
A) Alimentarse bien.
B) Consumir vitaminas.
C) Lavar frutas y verduras.
D) Evitar comer en exceso.
5. ¿Cuál de las siguientes ilustraciones muestra
una actividad responsable sobre el uso del
agua?
6. De los siguientes dibujos, ¿cuál representa un
derecho de los niños?

9. 9
7. Lázaro se puso a jugar con una pistola de
dardos de goma en su casa y por error le dio
a su perrito. No le dijo nada a su mamá, pero
en la noche su perrito camina raro. ¿Qué
crees que debió hacer?
A) decirle a su amigo Pedro para llevarlo con el
pediatra.
B) decirle a su mamá para llevarlo al veterinario.
C) platicar con su perrito y decirle discúlpame.
D) sobarle donde le pegó
8. Con cuál de las siguientes acciones la
persona está ayudando a cuidar los recursos.
A) Irene consume refrescos que vienen en latas
de aluminio.
B) Juan escribe al reverso de las hojas de papel
usadas.
C) La mamá de Miguel entierra la basura en el
patio.
D) Luis usa la manguera para lavar la banqueta.
9. Reina y su mamá fueron al centro comercial,
ahí su mamá le compró varias cosas, sin
embargo su mamá de Reina consideró que ya
eran suficientes cosas y le dijo que ya no le
compraría más, Reina armo tremendo
berrinche. ¿Por qué crees que su mamá ya no
le quiso comprar más?
A) porque se le dio la gana a la señora.
B) porque si la consciente y le da todo a Reina
ya no va a valorar lo que tiene.
C) porque se le antojó hacerla llorar.
D) porque de momento la dejó de querer.
10.En la casa de Ricardo ocurren las siguientes
situaciones, ¿cuál de éstas es importante para
toda la familia?
A) La mamá prepara la comida todos los días.
B) El tío les deja ver los programas que a ellos
les gustan.
C) El hermano mayor compra los dulces que más
les gustan.
D) La abuelita les compra todos los juguetes que
anuncian en la televisión.
11.¿En cuál de los siguientes ejemplos se llega a
un acuerdo considerando diferentes puntos de
vista?
A) En la escuela de Bárbara todos comentan a
su profesor que no les gustan las
Matemáticas, pero él les dice que es muy
importante aprenderlas para la mayoría de las
actividades que realicen.
B) En la escuela de Pedro se propone hacer una
excursión, pero algunos quieren ir de
campamento y otros al museo, por lo que el
maestro decidió suspenderla.
C) En la escuela de Hugo, unos quieren hacer un
periódico mural sobre la contaminación y otros
sobre los animales que están desapareciendo,
decidieron que primero harán el de la
contaminación y después el de los animales.
D) En la escuela de Fernando todos quieren
participar en el torneo de futbol, pero los
maestros de Educación Física tienen que
hacer también equipos de básquetbol, así que
el Director decidió quiénes formarán parte de
los equipos.
12.¿En cuál de las siguientes situaciones se
presenta un ejemplo en el que uno de los
miembros del grupo no cumple con un
acuerdo y perjudica a sus compañeros?
A) Jorge llegó media hora tarde, por lo que la
obra de teatro donde participaba se
suspendió.
B) Andrea llegó media hora tarde al cine y tuvo
que esperar la siguiente función.
C) Liliana llegó tarde a su consulta, por lo que fue
la última paciente en pasar con el médico.
D) Gerardo llegó tarde a la oficina, los jefes le
llamaron la atención y le descontaron el día.
13.La maestra nos dijo que en nuestro país
tenemos diferentes costumbres y tradiciones,
así como diferentes lenguas. Por eso se dice
que tenemos una:
A) Diversidad natural
B) Diversidad de costumbres
C) Diversidad económica
D) Diversidad cultural

10. 10
14.El lugar donde vives, su historia y tradiciones
constituye el patrimonio que te pertenece y del
que tú eres parte. Por lo tanto patria es lo
nuestro hay que amarla y cuidarla. ¿qué
significa la palabra patrimonio?
A) Lo que viene de nuestros padres
B) Lo que aprendes de la escuela
C) Las cosas materiales
D) Solo son las cosas de la naturaleza
15.En nuestro salón de clase se inscribió un
alumno nuevo que viene de Oaxaca. Sus
características físicas son diferentes a las
nuestras. ¿Cómo se llama el tipo de
discriminación por el origen étnico de las
personas, su color de piel o su lengua?
A) Por racismo
B) Por condición social
C) Por discapacidad
D) Por ser altruista
16.Señala en cuál opción existe una situación
injusta
A) Carlos es un niño que va a la escuela en silla
de ruedas, su maestro de Educación Física lo
deja en el salón porque el no puede hacer
ejercicio.
B) Blanca es una niña indígena, en la escuela
todas la respetan y juegan con ella
C) Rocío es pobre y en la escuela la ayudaron
con una beca para seguir estudiando
D) Manuel ayuda a su maestro a repartir los
materiales de trabajo a sus compañeros
17.¿Cuál de las siguientes situaciones contribuye
a evitar el deterioro ambiental?
A) Luisa y Marcos tomaron refrescos en el
recreo y dejaron los envases afuera del salón
de clases
B) Gustavo y Carmen jugaron carreras en el
parque, para hacerlo más divertido corrieron
entre las flores y los árboles
C) Carlos y Julieta fueron a la orilla del río a
comer fruta, tiraron las cáscaras en el agua,
jugando a ver quién las aventaba más lejos
D) Elvia y Rubén levantaron la basura que
estaba cerca de la entrada de la escuela y la
depositaron en un bote de basura
18.La población de México se integra por
diversos grupos, uno de ellos es el de los
indígenas, ¿de qué otra manera se les puede
llamar?
A) Grupo étnico B) Grupo racial
C) Mestizos D) Habitantes.
19.¿En cuál de los siguientes casos se está
discriminando a una persona?
A) Ofelia juega fútbol con todos sus
compañeros, pero sus amigas la rechazan
porque no comparten esa afición,
diciéndole que es un deporte exclusivo
para los hombres.
B) El maestro canceló la excursión porque
nadie llevó sus permisos firmados por los
padres.
C) Los padres de Catalina no le permiten salir
con sus amigas porque no acabó sus
deberes en casa.
D) Juan y Berenice asisten a la misma
escuela, sólo que Juan va en primero y
Berenice en quinto grado.
20.El maestro Felipe organiza una carrera de
obstáculos y les dice que las reglas son las
siguientes: “Todos van iniciar en la salida y
deben brincar la misma cantidad de
obstáculos sin tirarlos hasta llegar a la meta.”
¿Por qué es importante que el maestro dé a
conocer las reglas a todos los alumnos antes
de iniciar la carrera?
A) Porque deben llegar al mismo tiempo a la
meta.
B) Porque deben participar, terminen o no la
carrera.
C) Porque deben tener la misma igualdad de
condiciones.
D) Porque deben saber cuántos obstáculos
hay que brincar.