Guia de recursos digitales Mateo Hernandez proyectos
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Mateo Hernández, un estudiante de 10mo grado, presenta un recurso digital llamado Canva para su proyecto escolar sobre educación de calidad. Canva es una plataforma que ofrece diseños prediseñados y esquemas para organizar fotos y demostrar de manera ordenada los pasos de un proyecto. Mateo encontró que Canva hizo más fácil ordenar sus fotos para su trabajo escolar.
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GUIA DE RECURSOS DIGITALES Ana Silva 2 B1 Parcial 2
El documento describe varias herramientas digitales útiles para estudiantes, incluyendo Canva, Prezi, Diagrams.net, Geogebra y SoundCloud. Canva se destaca como una herramienta que permite crear diferentes diseños como mapas mentales, infografías y posters de manera fácil, con formatos pre-diseñados que ahorran tiempo.
cmaptools
El aprendizaje colaborativo busca propiciar el desarrollo de habilidades individuales y grupales a través de la discusión entre estudiantes sobre nuevos conceptos. Cada estudiante es responsable de su propio aprendizaje y ayuda a otros. CmapTools es un software que permite construir, navegar, compartir y criticar mapas conceptuales. Fue desarrollado por el Instituto de la Cognición Humana para representar conocimiento de manera colaborativa.
Educación TIC
Este documento presenta varias herramientas digitales como Padlet, Piktochart, Google Classroom y Azahar y describe sus usos potenciales en educación. Padlet y Piktochart pueden usarse para crear pizarras y infografías virtuales interactivas. Google Classroom ayuda a maestros a crear y recibir tareas de forma digital. Azahar ofrece aplicaciones de comunicación y planificación para mejorar la autonomía de personas con autismo o discapacidad intelectual.
Cmap tools melba
Cmap Tools es una herramienta para crear mapas conceptuales de forma gráfica. Permite a los usuarios generar mapas conceptuales de cualquier tema e incluir diferentes recursos multimedia. Fue desarrollado por el Institute for Human and Machine Cognition de la Universidad de West Florida y es un software libre y gratuito.
Organizadores Visuales web 2.0
Este documento describe varias herramientas informáticas como Xmind, Lucidchart, Mindmup y Coggle que permiten crear organizadores visuales de información como mapas conceptuales y diagramas. Estas herramientas son útiles para organizar conocimientos y tareas de una manera gráfica y colaborativa. El documento también recomienda el uso de organizadores visuales en el aula para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
TODO SOBRE CMAPTOOLS
CMAP Tools es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales de manera individual o colaborativa. Permite enlazar archivos a los conceptos y hacer los mapas interactivos. Su objetivo es ayudar a los estudiantes a representar y comprender información de manera gráfica.
Aplicaciones para crear organizadores gráficos
Este documento describe varias herramientas gratuitas en línea para crear organizadores gráficos como mapas conceptuales y diagramas. Algunas de las herramientas destacadas son Bubbl.us, Cacoo y Creately, las cuales permiten crear diferentes tipos de gráficos de forma colaborativa en la nube. También se mencionan otras herramientas como Mind42, Popplet y SpicyNodes que facilitan la organización y presentación de contenidos de manera visual y atractiva.
Programas que sirven para realizar organizadores grã¡ficos.
Este documento describe varios programas que pueden usarse para crear organizadores gráficos. Menciona Mindomo y CmapTools como opciones para crear mapas conceptuales que permiten conectar conceptos con enlaces y agregar otros medios como imágenes y video. También menciona Timeline JS como una herramienta para crear líneas de tiempo interactivas con video. El documento concluye recomendando CmapTools como una opción inspirada en el constructivismo que permite publicar los mapas creados en línea.
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Entornos virtuales
El documento presenta los trabajos realizados por Marcela Jimenez en la cátedra de Entornos Virtuales de Aprendizaje. Describe las herramientas digitales utilizadas como CmapTools, PowerPoint, plataforma virtual, pizarra digital, blog, webquest, Prezi y portfolio. Explica cómo utilizó cada herramienta para analizar textos y crear presentaciones individuales y colaborativas. Concluye que estas herramientas son útiles para la enseñanza y el aprendizaje ya que permiten trabajar de forma individual y en equipo
Diapositivas clase 1 solo deprueba
Este documento presenta tres herramientas de organizadores visuales: CmapTools, FreeMind y Bookvar. CmapTools y FreeMind son programas gratuitos para crear mapas conceptuales que vinculan ideas de diferentes formas y permiten publicar los trabajos en línea. Bookvar también permite crear mapas de ideas e insertar contenido multimedia y notas.
Herramientas para la organización del conocimiento
El documento describe varias herramientas para organizar el conocimiento en educación, incluyendo redes semánticas, mapas conceptuales, mapas de ideas y telarañas. Explica que estas herramientas ayudan a los estudiantes a ordenar y analizar lo que están aprendiendo de manera visual. También recomienda el uso de herramientas como CmapTools y wikis para crear estos organizadores gráficos de manera colaborativa.
Presentación 02084
Este documento describe varias herramientas informáticas útiles para la educación, incluido PowerPoint, que puede usarse para crear presentaciones de una manera más simple y creativa para explicar temas. También discute el "pensamiento visible", que hace que las ideas de los estudiantes sean observables, y las ventajas que esto proporciona, como aumentar la cooperación y cambiar la interacción en el aula. Luego enumera algunas herramientas web 2.0 como Creatly, Wordle, Popplet y Bubbl.us que pueden usarse para
Web 2.0
Herramientas web 2.0
Motiva la enseñanza - aprendizaje en las aulas a través de estas alternativas que propone la tecnología en pro de una educación interactiva .
Presentacion webquest (1)
La Webquest es una herramienta educativa que utiliza recursos de Internet para mejorar procesos de aprendizaje guiado mediante actividades colaborativas que desarrollan habilidades cognitivas y autonomía. Tiene como objetivos orientar a los estudiantes sobre lo que encontrarán e incrementar su interés por la actividad. Proporciona instrucciones sobre los pasos y páginas web a consultar, y describe cómo se evaluará el ejercicio en función del nivel y tipo de actividad.
Organizadores visuales web 2.0
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Tabla herramientas digitales
Este documento describe varias herramientas digitales y sus aplicaciones en la educación. Algunas de estas herramientas incluyen Sonico para compartir información, Slideshare para compartir presentaciones, Google Earth para ver lugares vía satélite, CMAP TOOLS para crear mapas conceptuales, y Soundation para crear melodías para el aprendizaje. Otras herramientas mencionadas son Wordpress para crear blogs, Blogger para compartir artículos, Cuadernia para crear libros digitales, y Educa Play para crear actividades educativas multimedia.
Herramientas tarea7
Este documento presenta tres herramientas educativas gratuitas: un generador de actividades didácticas como crucigramas y cuestionarios, ideal para cursos virtuales; una herramienta para crear mapas mentales de forma rápida que permite colaborar en línea; y un generador de pósters multimedia que permite incluir texto, imágenes y video para imprimir o publicar en línea.
Pinto Chuquiana Mapas Conceptuales
Este documento describe varias herramientas para crear organizadores gráficos o mapas conceptuales. Algunas de las herramientas mencionadas incluyen MindManager, Wisdomap, Mapul, Comapping, Mindomo, Gliffy, Bubbl.us, Lovelycharts, Creately, MindMeister, FreeMind, XMind, CmapTools y Bookvar. El documento explica brevemente para qué sirve cada herramienta y algunas de sus características principales.
Aprendizajes2012
Este documento resume las opiniones de un estudiante sobre varias herramientas y temas escolares. Rhinoceros es un programa para diseñar arquitectura creando figuras en orden. Los blogs pueden ser públicos o privados, mientras que los sitios web son siempre públicos. El estudiante también discute gadgets útiles, las 3R, su mejor trabajo del año, sugerencias sobre oportunidades de corrección, y cómo Prezi ayuda a crear presentaciones de forma creativa.
Modulo ii
Este documento describe los mapas conceptuales, que son organizadores gráficos que permiten organizar y diagramar información jerárquicamente mediante conceptos y palabras de enlace. Explica que los mapas conceptuales tienen beneficios como favorecer la construcción de nuevos conocimientos y desarrollar habilidades de pensamiento. También presenta la herramienta Bubbl.us, una herramienta online versátil para crear mapas conceptuales que puede usarse en diversas áreas.
Jclic
Este documento presenta JCLIC, un programa que permite crear y diseñar juegos interactivos educativos. JCLIC incluye cuatro componentes: JClic applet, Jclic player, Jclic author y Jclic reports. Se puede utilizar JCLIC para crear rompecabezas, asociaciones y otras actividades sobre cualquier tema con fines educativos.
Organizadores visuales en la Web 0.2
Este documento presenta la información general sobre un curso virtual sobre organizadores visuales en la web 2.0. El curso consta de 4 módulos y tiene como objetivo principal fomentar el uso de organizadores visuales como apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El curso se desarrollará de forma autoinstructiva a través de la plataforma PerúEduca durante los meses de septiembre a noviembre, siguiendo un cronograma detallado. La evaluación se realizará mediante autoevaluación, coevaluación y
Links mind manager.docx(chriss)
Este documento describe tres herramientas de organizadores gráficos en línea: Mindomo, Bubblus y Mind42. Mindomo permite colaborar, organizar y compartir mapas mentales de manera eficiente. Bubblus facilita la creación de mapas conceptuales de forma sencilla y atractiva. Mind42 permite realizar un seguimiento de ideas de manera individual o colaborativa a través del navegador sin necesidad de instalar software.
Clase 4 - Curso imágenes
Este documento presenta el segundo módulo de un curso de capacitación docente sobre el uso de imágenes didácticas. El objetivo es profundizar en el uso de imágenes didácticas y aprender a crearlas usando programas como Padlet, Glogster, Pixton y Cmap. Se explican las características y usos de cada programa y se pide a los estudiantes crear un póster o mural digital sobre un tema de su interés usando Glogster o Padlet.
Jclic
JCLIC es un programa que permite crear y diseñar juegos y actividades interactivas para aprender de manera creativa. Está compuesto de cuatro componentes: JClic applet, Jclic player, Jclic author y Jclic reports. Se puede utilizar este programa para crear rompecabezas, asociaciones, sopas de letras y más, con el fin de reforzar conocimientos de manera didáctica.
Tool
Este documento describe la herramienta Bubbl.us, un creador de mapas conceptuales en línea que permite a los usuarios organizar y visualizar ideas de manera fácil e intuitiva sin necesidad de instalación. Bubbl.us puede usarse para crear mapas conceptuales individuales o colaborativos para presentaciones, proyectos o explicación de temas en clase. La herramienta ofrece opciones para personalizar los mapas, exportarlos e insertarlos en otros documentos o sitios web.
Informativo digital de bio seguridad mateo hernandez 10 mo cn
El proyecto propone promover la responsabilidad y aplicación correcta de las normas de bioseguridad contra el COVID-19 entre estudiantes de la Institución Educativa Miguel de Santiago. El estudiante Mateo Hernández, del curso 10MO paralelo A, presentará el proyecto bajo la tutela del profesor Lic. Héctor Arequipa durante el año lectivo 2020-2021.
Informativo digital de bio seguridad mateo hernandez 10 mo a
La institución educativa Miguel de Santiago presenta un proyecto realizado por el estudiante Mateo Hernández del curso 10MO paralelo A bajo la tutoría del profesor Héctor Arequipa durante el año lectivo 2020-2021.
Guia de recurso digitales proyecto 4 Ciencias naturales
Canva es una herramienta digital que permite crear y modificar diseños de forma fácil. Ofrece formatos predefinidos que pueden combinar fotos, textos y otros elementos. Mateo Hernández, un estudiante de 10mo grado, describe a Canva como una herramienta útil que le ayuda a hacer diseños a su estilo.
Guia de recurso digitales Mateo Hernandez lengua y literatura
Este documento presenta un resumen de un recurso digital llamado "Untitled Diagram" realizado por Mateo Hernández, un estudiante de 10mo grado. El recurso es un sitio web que permite imaginar y plasmar ideas a través de diseños como mapas conceptuales u otros diseños. El sitio ofrece múltiples interfaces para editar trabajos de manera flexible.
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PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
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