Este documento presenta información sobre la hidrografía de Chile. Explica que las aguas son un recurso importante y parte del sistema natural del país. Define conceptos clave como arreico, endorreico y exorreico para describir el escurrimiento de aguas. Luego, presenta una actividad con preguntas sobre las características y clasificación de ríos chilenos según su ubicación, régimen y aporte al país.
El agua es uno de los recursos más importantes para la vida en el planeta. Los seres humanos
dependemos de su disponibilidad no sólo para el consumo doméstico, sino también para el
funcionamiento y la continuidad de las actividades agrícolas e industriales. En las últimas décadas,
con la finalidad de producir más alimentos y energía, así como de dotar del servicio de agua potable a
una población cada vez más numerosa, la demanda por el líquido ha crecido significativamente. Otro
problema importante relacionado con la posibilidad de utilizar el agua es su grado de contaminación,
ya que si no tiene la calidad adecuada puede agravar el problema de la escasez. Las aguas de los
cuerpos superficiales y subterráneos se contaminan por las descargas sin tratamiento previo, de
aguas municipales e industriales, así como por los arrastres que provienen de las zonas que practican
actividades agrícolas y pecuarias.
La influencia del medio en la actividad humana.lioba78
Power para la explicación del tema "La influencia del medio ambiente en la actividad humana", de la asignatura Geografía de 2º BTO. En él se tratan el relieve, el clima, el agua, la vegetación y el suelo como recursos para el ser humano. Así mismo, se trata al final de los riesgos naturales.
El agua es uno de los recursos más importantes para la vida en el planeta. Los seres humanos
dependemos de su disponibilidad no sólo para el consumo doméstico, sino también para el
funcionamiento y la continuidad de las actividades agrícolas e industriales. En las últimas décadas,
con la finalidad de producir más alimentos y energía, así como de dotar del servicio de agua potable a
una población cada vez más numerosa, la demanda por el líquido ha crecido significativamente. Otro
problema importante relacionado con la posibilidad de utilizar el agua es su grado de contaminación,
ya que si no tiene la calidad adecuada puede agravar el problema de la escasez. Las aguas de los
cuerpos superficiales y subterráneos se contaminan por las descargas sin tratamiento previo, de
aguas municipales e industriales, así como por los arrastres que provienen de las zonas que practican
actividades agrícolas y pecuarias.
La influencia del medio en la actividad humana.lioba78
Power para la explicación del tema "La influencia del medio ambiente en la actividad humana", de la asignatura Geografía de 2º BTO. En él se tratan el relieve, el clima, el agua, la vegetación y el suelo como recursos para el ser humano. Así mismo, se trata al final de los riesgos naturales.
El tema es la hidrológica, en esta presentación podemos conocer que es la hidrológica, las especializaciones que esta tiene. También podemos conocer la distribución hidrográfica de Colombia.
Nos enseña en que consiste el ciclo del agua y por ultimo una pequeña frase de reflexión.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Colegio Verde Valle
Historia, geografia y ciencias sociales
Prof. José Lobos
Hidrografia de Chile
Nombre alumno: Fecha:
Las aguas se constituyen en una fuente de recursos, al mismo tiempo que son parte esencial del
sistema físico-natural de nuestro país. Su comportamiento cualitativo ha sido definido en gran
medida a partir del ciclo del agua y su dinámica cuantitativa ha sido especificada en lo que se
conoce como balance hídrico.
De modo específico, las aguas continentales tienden a ser estudiadas de acuerdo a sus
características de emplazamiento(conformaciónde una cuenca, desarrollo de perfiles, dinámicas
erosivas, de transporte o sedimentación, etc.) o simplemente desde las características de
escurrimiento (volumen, caudal, régimen, etc.).
-Para estudiar la hidrografíadebemosconocer algunos conceptos básicos:
Arreico: territorio que, producto de la carencia de precipitaciones, no posee escurrimiento de
aguas superficiales.
Endorreico: territoriocuyosescurrimientosde aguassuperficialesnolleganal mar, desaguando en
lagos o lagunas, evaporándose o filtrándose.
Exorreico:territoriocuyosescurrimientosde aguassuperficialeslleganpermanentementeal mar.
Napa subterránea: depósitosde aguadulce acumuladaporinfiltraciónde aguassuperficiales.
Caudal o gasto: cantidadde metroscúbicosde agua por segundo, medidaenunaseccióndel río.
Régimen: forma de alimentación de un río. Este puede ser pluvioso. Si se alimenta
preferentemente de las lluvias; nivoso, si lo hace del derretimiento de las nieves; o mixto, si sus
aguas provienen de ambas fuentes. Del régimen del río dependerá la época de la crecida de su
caudal. Si este varía mucho a lo largo del año, se habla de régimen irregular y si su caudal se
mantiene constante, se considera un régimen regular
2. Colegio Verde Valle
Historia, geografia y ciencias sociales
Prof. José Lobos
Actividad
I. Coloca en práctica tus conocimientos, habilidades y responde las siguientes
preguntas:
1. Reconozca la relacióncorrecta entre términoy definición,entornoal escurrimiento:
1. Arreico A.escurrimientode aguasque llegantodoel añoal mar
2. Endorreico B. escurrimientode aguasque nolleganal mar
3. Exorreico C. Inexistenciade aguassuperficiales
A)
B)
C)
D)
1-A
2-C
3-B
1-B
E) 3-A
2. Ríos y caudalosos y torrentosos, que nacen al oriente de la Cordillera de los
Andes y desembocanenfiordosde origenglacial.La descripcióncorresponde a ríos de
la zona:
A) Norte
B) Austral
C) Semiárida
D) Central
E) Sur
3. Colegio Verde Valle
Historia, geografia y ciencias sociales
Prof. José Lobos
3. De los ríos de la zona Sur se puede decirque:
I. SoncaudalososespecialmenteenInvierno
II. Suscaudalessonreguladosporsistemaslacustres
III. Susregímenessonbásicamente nivosos
A) SóloI
B) Sólo II
C) SóloIII
D) I y II
E) I, II y III
4. Corresponde a las variaciones del caudal de un río a lo largo del año; esto depende
de su principal fuente de alimentación. Cuando un río tiene su principal crecida en
primavera y otra menos significativa en invierno estamos en presencia de un
régimen.
A) Nivo-pluvial
B) Pluvial
C) Glacial
D) Nivo-glacial
E) Pluvio-Nival
5. La importancia de los ríos que se presentanenla Zona Central radica en que:
I. entreganrecursoshídricosutilizadosenlaactividad
agrícola. II. facilitanlascomunicacionesentre regiones.
III. muchos de ellos son utilizados en la generación de energía
eléctrica.
A) SóloII
B) SóloIII
C) SóloIy III
D) SóloIIy III
E) I, II y III
6. En relación a las características hidrográficas del territorio nacional, es posible
afirmar que:
I. el Norte Chicoconstituye mayoritariamente unaáreaendorreica.
II. desde los 27º LS hasta el extremo austral, corresponde a un área de
predominoexorreico.
III. el áreaarreica se encuentrarepresentadaporel Desiertode Atacama.
A) SóloII
B) SóloIy II
C) SóloI y III
D) SóloII y III
E) I, II y III
4. Colegio Verde Valle
Historia, geografia y ciencias sociales
Prof. José Lobos
II. Tomandoencuenta lainclinacióndel relieve chileno,reflexionayresponde:
1) ¿En que macroformasdel relievenace lamayoriade losrios?¿donde desembocan
estosrios?
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2) b) ¿Por qué losríos chilenossoncortosymuchosde ellostorrentosos,esdecir,de
una corriente fuerte?
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III. Tomandoen cuentalascondicionesde losclimasde nuestropaís,reflexionayresponde:
1) ¿Qué sucede conla cantidadde agua de unrío (caudal),amedidaque se avanza
hacia el sur del país?
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2) Nombraocho ríos principalesde Chile,destacandoal máslargo,al másancho y más
caudaloso.
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