SlideShare una empresa de Scribd logo
GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO
BLOQUE 2: DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
EJE TEMÁTICO: COMPONENTES NATURALES.
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: VALORACION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL.
SECUENCIA: Distribución ,composición y dinámica de las agua
CONTENIDO: Importancia de la distribución , composición y dinámica de las aguas
oceánicas .
Importancia de la dinámica de aguas oceánicas: olas, mareas y corrientes marinas.
UBICACIÓN DE LA HIDROSFERA COMO CAPA
EXTERIOR DE LA TIERRA.
CAPAS DE LA
TIERRA
ESTRUCTURA
INTERNA
- Núcleo
- Manto
- Corteza terrestre
ESTRUCTURA
EXTERNA
- Hidrósfera
- Atmósfera
CLASIFICACION DE LAS AGUAS
HIDROSFERA
AGUAS OCEANICAS(Aguas
saladas) mares, golfos,
bahías…
AGUAS
CONTINENTALES(Aguas
dulces) Ríos, lagos, aguas
subterráneas
AGUAS OCEANICAS
SON GRANDES MASAS DE AGUA SALADA QUE RODEAN LOS CONTINENTES
OCEÁNO EXTENSIÓN
- PACIFICO 180 MILL. DE KMS.
- ATLANTICO 92 MILL. DE KMS.
- INDICO 76 MILL. DE KMS.
- ARTICO 14 MILL. DE KMS.
DINAMICA OCEANICA
Los océanos no son masas de agua estables, presentan movimientos o
una dinámica, como son:
- OLAS: Movimientos en la superficie del agua de los
mares con dirección hacia las costas y causadas
por el viento o un fenómeno natural.
- MAREAS: Movimientos de ascenso y descenso del nivel
medio de las aguas de los mares causadas por
la atracción la atracción gravitacional de la Luna.
- CORRIENTES
MARINAS: Este movimiento es provocado por el
movimiento de rotación y consiste en el
desplazamiento del agua hacia diferentes
latitudes de la tierra.
OLAS
CLASIFICACIÓN:
a) De OSCILACIÓN: son utilizadas para la diversión; no alcanzan más
de 8 metros de altura.
b) De TRASLACIÓN: - son un peligro.
- son las llamadas Tsunamis o
Maremotos.
- son de gran altura.
- ocasionan grandes desastres.
MAREAS
• CLASIFICACION
• A) ALTAS o pleamar o flujo.
• B) BAJAS o bajamar o reflujo
• UTILIZACIÓN: Estas son utilizadas en la generación de
• energía eléctrica.(mareomotriz).
CORRIENTES MARINAS
• CLASIFICACIÓN
• A) CÁLIDAS: Se originan en la zona ecuatorial y se dirigen a las zonas frías de
la tierra.
• B) FRÍAS: Se forman en los polos y se dirigen a la zona ecuatorial.
UTILIZACION DE LAS CORRIENTES MARINAS
• Son muy útiles para la navegación marítima aunque ya se están utilizando
también para generar energía eléctrica, además que influyen en los climas.
AGUAS CONTINENTALES
• Son las aguas no contaminadas de sal que se encuentran en el interior de los
continentes y que el hombre utiliza. Ejemplo:
-RIOS: Son corrientes de agua que
que bajan de lo alto del relieve
terrestre y generalmente llegan al mar.
-LAGOS: Son masas de agua estable y que
ocupan una depresión
.
AGUAS SUBTERRÁNEAS: Son depósitos o
corrientes de agua en el subsuelo
provocados por la filtración de la lluvia.
RIOS
• Se encuentran agrupados en vertientes de acuerdo al océano de su
desembocadura o bien pueden ser de una vertiente interior que son los
que llevan su agua a algún otro río o lago.
• Además de servir para la pesca y riego artificial se usan para la generación
de energía eléctrica.
LAGOS
• CARACTERISTICAS
• .
• -Aumentan las lluvias.
• Es importante su agua en el uso
• doméstico, la industria y lo
• agropecuario.
• Es una pena que en México la
• mayoría ya desapareció y los pocos
• que quedan se encuentran cada vez
• más contaminados.
CORRIENTES SUBTERRANEAS
IMPORTANCIA
En la ciudad de México de toda el agua que
se consume, un 30% proviene de los mantos
acuíferos.
En otros lugares la erosión que ocasionan
estas aguas son utilizadas con fines turísticos
como es el caso de los cenotes de la
península de Yucatán y las grutas del
estado de Hidalgo entre otros.
RÍO CAZONES
• EJEMPLO DE AGUAS CONTINENTALES EN MÉXICO
• Este río forma parte de la vertiente del golfo de México, nace en la sierra madre oriental,
atraviesa el norte del estado de Puebla y Veracruz. Es importante para la agricultura, la
pesca y la industria petrolera de la región.
• además del turismo en su desembocadura.
• Su contaminación se debe a que atraviesa la ciudad de Poza rica, de donde recibe
desechos sobre todo de la industria petroquímica.
EJERCICIO
• INSTRUCCIONES: Relaciona correctamente con una línea.
• Son aguas contaminadas de sal.
• Son los ríos, los lagos…….
• Están en los mares, golfos….
• Son las de uso domestico.
• Se les llama aguas dulces.
• Se usan sobre todo para la
• navegación marítima.
• Un gran porcentaje se encuentra
• Congelada en los polos.
BLOQUE 3
DINAMICA DE LA POBLACION
• EJE TEMÁTICO: Componentes sociales y culturales
• COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Valoración de la diversidad natural
• SECUENCIA: Crecimiento, composición y distribución de la población.
• APRENDISAJES ESPERADOS: Explica las implicaciones sociales y
económicas del crecimiento, composición y distribución de la
población en el mundo y en México.
CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN• UNA LEY BIOLÓGICA ES EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN EN LAS ESPECIES, EL SER
HUMANO NO ES LA ESCEPCIÓN, COMO SE OBSERVA EN LA SIGUIENTE GRAFICA.
• AÑO MILLONES
• 1600 400
• 1700 800
• 1800 900
• 1900 1600
• 1960 3000
• 1980 4350
• 1990 5200
• 2000 6100
• 2010 7000
• 2020 8000
CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN MEXICANA
• AÑOS POBLACION % DE CRECIM.
• 2010 11233652 1.5
• 2000 97483442 2.3
• 1990 81249600 2.3
• 1980 66846800 2.7
• 1970 48225200 3.4
• 1960 34923100 3.1
• 1950 25791000 2.7
• 1940 19653600 2.7
• 1930 16552700 1.7
• 1921 14334800 -1.1
• 1910 15160400 0.5
• 1900 13607300 1.0
• 1895 12632400 1.5
IMPLICACIONES SOCIOECONOMICAS DEL CRECIMIENTO
En los países periféricos y
semiperiféricos existe un
predominio de la gente joven con
sus respectivas necesidades.
Mientras que en los países
centrales la gente que predomina
es la gente adulta o mayor. Donde
las necesidades son distintas a las
anteriores.<
NECESIDADES EN LOS DISTINTOS TIPOS DE POBLACION
• NIÑOS Y JÓVENES EN PAISES POBRES.
-Pediatras
-Escuelas
-fuentes de empleo
-Becas.
• ADULTOS MAYORES EN PAISES RICOS.
-Geriatras.
-Fondos de retiro
-Casas de retiro.
-Infraestructura para discapacitados.
ESPACIOS RURALES Y URBANOS
• POBLACION RURAL
• Pueblos
• El campo
• Comunidades pequeñas
• Poca población
• POBLACION URBANA
• Ciudades
• Metrópolis
• Comunidades grandes
• Mucha población
• Servicios públicos
• Diversiones
PROBLEMAS SOCIALES DE LA POBLACION EN
EL MUNDO Y MEXICO
• LA POBREZA. Se presenta cuando existe escaso desarrollo económico en el
país, o conflictos bélicos que dan lugar al desempleo, bajos ingresos y malas
condiciones de vivienda, salud y educación.
HAMBRE Y DESNUTRICIÓN
• Problema típico de los países periféricos y semiperiféricos.
• Su mala economía propicia carencia de lo más elemental: LA ALIMENTACIÓN
que trae como consecuencia LA DESNUTRICIÓN Y LA MUERTE.
• Esto existe sobre todo en los países Africanos, latinoamericanos y del medio
oriente.
LA MIGRACIÓNPUEDE
SER
INMIGRACION
REINMIGRACION
CAUSAS DE LA MIGRACIÓN
• Entre las principales causas de esta se encuentran la pobreza, la falta
de oportunidades, las guerras, epidemias, desastres naturales etc.
CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN
• Se tiene una mejor economía y calidad de vida. Aunque existe también una
transculturación en cuanto a la música, comida, vestido, costumbres,
tradiciones etc.
MANIFESTACIONES CULTURALES
• MEXICO USA
• Mariachi Rock
• Mole Hot dogs
• Español Ingles
• Bailes típicos Break dance
• Día de muertos Halloween
• Tajín New York
• Guadalajara Washington
• Bimbo Levy
• Jarritos Ford
• La costeña Converse
•
MULTICULTURALIDAD EN MEXICO
• NUESTRA POBLACIÓN ESTA INTEGRADA POR ESTOS GRUPOS ETNICOS
• BLANCO: Se integra por inmigrantes Europeos y norteamericanos. A pesar de
ser un grupo poco numeroso es el que se encuentra en la clase social más
alta ya que son los dueños de las empresas mas importantes de nuestro país.
NUESTRA POBLACION ESTA INTEGRADA TAMBIEN
POR EL GRUPO:
• INDÍGENA: Representan lo autóctono de nuestro país, es poco numeroso y
tiende a desaparecer, son el grupo que conserva todavía tradiciones y
costumbres de los Mexicanos, además de vestidos típicos, lenguas etc.
Y TAMBIEN POR EL GRUPO:
• MESTIZO: Es el grupo al que nosotros pertenecemos y que somos la
mayoría de la población Mexicana. Somos una mescolanza de
blancos, indígenas, negros y amarillos entre otros.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estrategias de participación social
Estrategias de participación socialEstrategias de participación social
Estrategias de participación socialedomarino
 
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Carlos Saúl Garcia Barcenas
 
¿Qué es y para qué sirve la Historia?
¿Qué es y para qué sirve la Historia?¿Qué es y para qué sirve la Historia?
¿Qué es y para qué sirve la Historia?
Cfa Paul
 
Introduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La HistoriaIntroduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La HistoriaJESUSROSALES30
 
La población y el sistema urbano argentino.
La población y el sistema urbano argentino.La población y el sistema urbano argentino.
La población y el sistema urbano argentino.
Ignacio Gimenez
 
CATEGORIAS DE LA HISTORIA
CATEGORIAS DE LA HISTORIACATEGORIAS DE LA HISTORIA
CATEGORIAS DE LA HISTORIABella Fiore
 
Relatoría 3 langlois seignobos
Relatoría 3 langlois seignobosRelatoría 3 langlois seignobos
Relatoría 3 langlois seignobos
escribirhistoria
 
La corriente de los Annales
La corriente de los AnnalesLa corriente de los Annales
La corriente de los Annales
Antonio Carrasco
 
PSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano RuralPSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano Ruralsaladehistoria.net
 
Centros urbanos y su evolucion
Centros urbanos y su evolucionCentros urbanos y su evolucion
Centros urbanos y su evolucion
halejandrocg
 
Cultura politica democratica principios valores - Aurora Cubías
Cultura politica democratica principios valores - Aurora CubíasCultura politica democratica principios valores - Aurora Cubías
Cultura politica democratica principios valores - Aurora CubíasAurora Cubias
 
T9 1 y 2 - 1. concepto de ciudad y 2. proceso de urbanización
T9 1 y 2 - 1.  concepto de ciudad y 2. proceso de urbanizaciónT9 1 y 2 - 1.  concepto de ciudad y 2. proceso de urbanización
T9 1 y 2 - 1. concepto de ciudad y 2. proceso de urbanizaciónMario Vicedo pellin
 
Agroexportador
AgroexportadorAgroexportador
Agroexportador
lorenanielsenolivare
 
Principios metodológicos de la Geografía
Principios metodológicos de la GeografíaPrincipios metodológicos de la Geografía
Principios metodológicos de la Geografíaanareynaga
 
Incidencia publica politica
Incidencia publica politicaIncidencia publica politica
Presentación vulnerabilidad, trata e integración
Presentación vulnerabilidad, trata e integración Presentación vulnerabilidad, trata e integración
Presentación vulnerabilidad, trata e integración
Proyecto Esperanza Adoratrices
 
Línea de tiempo - Dictadura militar
Línea de tiempo - Dictadura militarLínea de tiempo - Dictadura militar
Línea de tiempo - Dictadura militar
Mechi Menendezcruz
 

La actualidad más candente (20)

Estrategias de participación social
Estrategias de participación socialEstrategias de participación social
Estrategias de participación social
 
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
 
Ciudad cuidadora
Ciudad cuidadoraCiudad cuidadora
Ciudad cuidadora
 
¿Qué es y para qué sirve la Historia?
¿Qué es y para qué sirve la Historia?¿Qué es y para qué sirve la Historia?
¿Qué es y para qué sirve la Historia?
 
Introduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La HistoriaIntroduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La Historia
 
La población y el sistema urbano argentino.
La población y el sistema urbano argentino.La población y el sistema urbano argentino.
La población y el sistema urbano argentino.
 
CATEGORIAS DE LA HISTORIA
CATEGORIAS DE LA HISTORIACATEGORIAS DE LA HISTORIA
CATEGORIAS DE LA HISTORIA
 
Relatoría 3 langlois seignobos
Relatoría 3 langlois seignobosRelatoría 3 langlois seignobos
Relatoría 3 langlois seignobos
 
Historia argentina1880
Historia argentina1880Historia argentina1880
Historia argentina1880
 
Historiografía
HistoriografíaHistoriografía
Historiografía
 
La corriente de los Annales
La corriente de los AnnalesLa corriente de los Annales
La corriente de los Annales
 
PSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano RuralPSU Historia - Sistema Urbano Rural
PSU Historia - Sistema Urbano Rural
 
Centros urbanos y su evolucion
Centros urbanos y su evolucionCentros urbanos y su evolucion
Centros urbanos y su evolucion
 
Cultura politica democratica principios valores - Aurora Cubías
Cultura politica democratica principios valores - Aurora CubíasCultura politica democratica principios valores - Aurora Cubías
Cultura politica democratica principios valores - Aurora Cubías
 
T9 1 y 2 - 1. concepto de ciudad y 2. proceso de urbanización
T9 1 y 2 - 1.  concepto de ciudad y 2. proceso de urbanizaciónT9 1 y 2 - 1.  concepto de ciudad y 2. proceso de urbanización
T9 1 y 2 - 1. concepto de ciudad y 2. proceso de urbanización
 
Agroexportador
AgroexportadorAgroexportador
Agroexportador
 
Principios metodológicos de la Geografía
Principios metodológicos de la GeografíaPrincipios metodológicos de la Geografía
Principios metodológicos de la Geografía
 
Incidencia publica politica
Incidencia publica politicaIncidencia publica politica
Incidencia publica politica
 
Presentación vulnerabilidad, trata e integración
Presentación vulnerabilidad, trata e integración Presentación vulnerabilidad, trata e integración
Presentación vulnerabilidad, trata e integración
 
Línea de tiempo - Dictadura militar
Línea de tiempo - Dictadura militarLínea de tiempo - Dictadura militar
Línea de tiempo - Dictadura militar
 

Similar a Diapositivas de geografia

LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIA
LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIALAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIA
LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIA
Camilo Andres Villarreal Zuñiga
 
COMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptx
COMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptxCOMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptx
COMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptx
HeliberPea
 
Jocelyn pptx rde
Jocelyn pptx rdeJocelyn pptx rde
Jocelyn pptx rde
Jocelyn Alvarez
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotiva
situacioneconomica
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaeconomialuperon
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivasituacioneconomica
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaeconomialuperon
 
La importancia de aguas continentales en el mundo
La importancia de aguas continentales en el mundoLa importancia de aguas continentales en el mundo
La importancia de aguas continentales en el mundo
Mauricio Ramirez
 
Las aguas
Las aguasLas aguas
Las aguas
jlorentemartos
 
REDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptx
REDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptxREDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptx
REDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptx
LibanyJanet
 
Los océanos
Los océanosLos océanos
Los océanos
Eva Luna Vargas
 
Contaminacion del agua forte bustamante
Contaminacion del agua forte bustamanteContaminacion del agua forte bustamante
Contaminacion del agua forte bustamante
Gabriel Buda
 
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptxTRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
KarenAlfarodelaCruz1
 
UD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua salada
UD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua saladaUD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua salada
UD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua salada
IES Lucas Mallada (Huesca)
 
Valeria etcheverry internet
Valeria etcheverry internetValeria etcheverry internet
Valeria etcheverry internetvaleriaet23
 
Contaminación del agua a nivel mundial
Contaminación del agua a nivel mundialContaminación del agua a nivel mundial
Contaminación del agua a nivel mundial
cinthia
 
España Medio Físico y Población
España Medio Físico y PoblaciónEspaña Medio Físico y Población
España Medio Físico y PoblaciónJ Luque
 
Unidad 2 b. la hidrosfera
Unidad 2 b. la hidrosferaUnidad 2 b. la hidrosfera
Unidad 2 b. la hidrosferaceliaalcantara
 

Similar a Diapositivas de geografia (20)

LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIA
LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIALAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIA
LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES EN COLOMBIA
 
COMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptx
COMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptxCOMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptx
COMPORTAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS CONTAMINANTES EN ECOSISTEMAS (1).pptx
 
Jocelyn pptx rde
Jocelyn pptx rdeJocelyn pptx rde
Jocelyn pptx rde
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotiva
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotiva
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotiva
 
Situacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotivaSituacion economica de luperon diapotiva
Situacion economica de luperon diapotiva
 
La importancia de aguas continentales en el mundo
La importancia de aguas continentales en el mundoLa importancia de aguas continentales en el mundo
La importancia de aguas continentales en el mundo
 
Las aguas
Las aguasLas aguas
Las aguas
 
REDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptx
REDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptxREDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptx
REDACCION EXPOSICIÓN.1111.pptx
 
Los océanos
Los océanosLos océanos
Los océanos
 
Contaminacion del agua forte bustamante
Contaminacion del agua forte bustamanteContaminacion del agua forte bustamante
Contaminacion del agua forte bustamante
 
10 gestión de riesgos para prevenir y
10 gestión de riesgos para prevenir y10 gestión de riesgos para prevenir y
10 gestión de riesgos para prevenir y
 
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptxTRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
TRABAJO 01 - GRUPO A - ING. AMBIENTAL.pptx
 
UD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua salada
UD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua saladaUD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua salada
UD 3. La hidrosfera: agua dulce y agua salada
 
Valeria etcheverry internet
Valeria etcheverry internetValeria etcheverry internet
Valeria etcheverry internet
 
Contaminación del agua a nivel mundial
Contaminación del agua a nivel mundialContaminación del agua a nivel mundial
Contaminación del agua a nivel mundial
 
España Medio Físico y Población
España Medio Físico y PoblaciónEspaña Medio Físico y Población
España Medio Físico y Población
 
El agua y los ríos
El agua y los ríosEl agua y los ríos
El agua y los ríos
 
Unidad 2 b. la hidrosfera
Unidad 2 b. la hidrosferaUnidad 2 b. la hidrosfera
Unidad 2 b. la hidrosfera
 

Último

Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 

Último (20)

Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 

Diapositivas de geografia

  • 1. GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO BLOQUE 2: DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA EJE TEMÁTICO: COMPONENTES NATURALES. COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: VALORACION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL. SECUENCIA: Distribución ,composición y dinámica de las agua CONTENIDO: Importancia de la distribución , composición y dinámica de las aguas oceánicas . Importancia de la dinámica de aguas oceánicas: olas, mareas y corrientes marinas.
  • 2. UBICACIÓN DE LA HIDROSFERA COMO CAPA EXTERIOR DE LA TIERRA. CAPAS DE LA TIERRA ESTRUCTURA INTERNA - Núcleo - Manto - Corteza terrestre ESTRUCTURA EXTERNA - Hidrósfera - Atmósfera
  • 3. CLASIFICACION DE LAS AGUAS HIDROSFERA AGUAS OCEANICAS(Aguas saladas) mares, golfos, bahías… AGUAS CONTINENTALES(Aguas dulces) Ríos, lagos, aguas subterráneas
  • 4. AGUAS OCEANICAS SON GRANDES MASAS DE AGUA SALADA QUE RODEAN LOS CONTINENTES OCEÁNO EXTENSIÓN - PACIFICO 180 MILL. DE KMS. - ATLANTICO 92 MILL. DE KMS. - INDICO 76 MILL. DE KMS. - ARTICO 14 MILL. DE KMS.
  • 5. DINAMICA OCEANICA Los océanos no son masas de agua estables, presentan movimientos o una dinámica, como son: - OLAS: Movimientos en la superficie del agua de los mares con dirección hacia las costas y causadas por el viento o un fenómeno natural. - MAREAS: Movimientos de ascenso y descenso del nivel medio de las aguas de los mares causadas por la atracción la atracción gravitacional de la Luna. - CORRIENTES MARINAS: Este movimiento es provocado por el movimiento de rotación y consiste en el desplazamiento del agua hacia diferentes latitudes de la tierra.
  • 6. OLAS CLASIFICACIÓN: a) De OSCILACIÓN: son utilizadas para la diversión; no alcanzan más de 8 metros de altura. b) De TRASLACIÓN: - son un peligro. - son las llamadas Tsunamis o Maremotos. - son de gran altura. - ocasionan grandes desastres.
  • 7. MAREAS • CLASIFICACION • A) ALTAS o pleamar o flujo. • B) BAJAS o bajamar o reflujo • UTILIZACIÓN: Estas son utilizadas en la generación de • energía eléctrica.(mareomotriz).
  • 8. CORRIENTES MARINAS • CLASIFICACIÓN • A) CÁLIDAS: Se originan en la zona ecuatorial y se dirigen a las zonas frías de la tierra. • B) FRÍAS: Se forman en los polos y se dirigen a la zona ecuatorial.
  • 9. UTILIZACION DE LAS CORRIENTES MARINAS • Son muy útiles para la navegación marítima aunque ya se están utilizando también para generar energía eléctrica, además que influyen en los climas.
  • 10. AGUAS CONTINENTALES • Son las aguas no contaminadas de sal que se encuentran en el interior de los continentes y que el hombre utiliza. Ejemplo: -RIOS: Son corrientes de agua que que bajan de lo alto del relieve terrestre y generalmente llegan al mar. -LAGOS: Son masas de agua estable y que ocupan una depresión . AGUAS SUBTERRÁNEAS: Son depósitos o corrientes de agua en el subsuelo provocados por la filtración de la lluvia.
  • 11. RIOS • Se encuentran agrupados en vertientes de acuerdo al océano de su desembocadura o bien pueden ser de una vertiente interior que son los que llevan su agua a algún otro río o lago. • Además de servir para la pesca y riego artificial se usan para la generación de energía eléctrica.
  • 12. LAGOS • CARACTERISTICAS • . • -Aumentan las lluvias. • Es importante su agua en el uso • doméstico, la industria y lo • agropecuario. • Es una pena que en México la • mayoría ya desapareció y los pocos • que quedan se encuentran cada vez • más contaminados.
  • 13. CORRIENTES SUBTERRANEAS IMPORTANCIA En la ciudad de México de toda el agua que se consume, un 30% proviene de los mantos acuíferos. En otros lugares la erosión que ocasionan estas aguas son utilizadas con fines turísticos como es el caso de los cenotes de la península de Yucatán y las grutas del estado de Hidalgo entre otros.
  • 14. RÍO CAZONES • EJEMPLO DE AGUAS CONTINENTALES EN MÉXICO • Este río forma parte de la vertiente del golfo de México, nace en la sierra madre oriental, atraviesa el norte del estado de Puebla y Veracruz. Es importante para la agricultura, la pesca y la industria petrolera de la región. • además del turismo en su desembocadura. • Su contaminación se debe a que atraviesa la ciudad de Poza rica, de donde recibe desechos sobre todo de la industria petroquímica.
  • 15. EJERCICIO • INSTRUCCIONES: Relaciona correctamente con una línea. • Son aguas contaminadas de sal. • Son los ríos, los lagos……. • Están en los mares, golfos…. • Son las de uso domestico. • Se les llama aguas dulces. • Se usan sobre todo para la • navegación marítima. • Un gran porcentaje se encuentra • Congelada en los polos.
  • 16. BLOQUE 3 DINAMICA DE LA POBLACION • EJE TEMÁTICO: Componentes sociales y culturales • COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Valoración de la diversidad natural • SECUENCIA: Crecimiento, composición y distribución de la población. • APRENDISAJES ESPERADOS: Explica las implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo y en México.
  • 17. CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN• UNA LEY BIOLÓGICA ES EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN EN LAS ESPECIES, EL SER HUMANO NO ES LA ESCEPCIÓN, COMO SE OBSERVA EN LA SIGUIENTE GRAFICA. • AÑO MILLONES • 1600 400 • 1700 800 • 1800 900 • 1900 1600 • 1960 3000 • 1980 4350 • 1990 5200 • 2000 6100 • 2010 7000 • 2020 8000
  • 18. CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN MEXICANA • AÑOS POBLACION % DE CRECIM. • 2010 11233652 1.5 • 2000 97483442 2.3 • 1990 81249600 2.3 • 1980 66846800 2.7 • 1970 48225200 3.4 • 1960 34923100 3.1 • 1950 25791000 2.7 • 1940 19653600 2.7 • 1930 16552700 1.7 • 1921 14334800 -1.1 • 1910 15160400 0.5 • 1900 13607300 1.0 • 1895 12632400 1.5
  • 19. IMPLICACIONES SOCIOECONOMICAS DEL CRECIMIENTO En los países periféricos y semiperiféricos existe un predominio de la gente joven con sus respectivas necesidades. Mientras que en los países centrales la gente que predomina es la gente adulta o mayor. Donde las necesidades son distintas a las anteriores.<
  • 20. NECESIDADES EN LOS DISTINTOS TIPOS DE POBLACION • NIÑOS Y JÓVENES EN PAISES POBRES. -Pediatras -Escuelas -fuentes de empleo -Becas. • ADULTOS MAYORES EN PAISES RICOS. -Geriatras. -Fondos de retiro -Casas de retiro. -Infraestructura para discapacitados.
  • 21. ESPACIOS RURALES Y URBANOS • POBLACION RURAL • Pueblos • El campo • Comunidades pequeñas • Poca población • POBLACION URBANA • Ciudades • Metrópolis • Comunidades grandes • Mucha población • Servicios públicos • Diversiones
  • 22. PROBLEMAS SOCIALES DE LA POBLACION EN EL MUNDO Y MEXICO • LA POBREZA. Se presenta cuando existe escaso desarrollo económico en el país, o conflictos bélicos que dan lugar al desempleo, bajos ingresos y malas condiciones de vivienda, salud y educación.
  • 23. HAMBRE Y DESNUTRICIÓN • Problema típico de los países periféricos y semiperiféricos. • Su mala economía propicia carencia de lo más elemental: LA ALIMENTACIÓN que trae como consecuencia LA DESNUTRICIÓN Y LA MUERTE. • Esto existe sobre todo en los países Africanos, latinoamericanos y del medio oriente.
  • 25. CAUSAS DE LA MIGRACIÓN • Entre las principales causas de esta se encuentran la pobreza, la falta de oportunidades, las guerras, epidemias, desastres naturales etc.
  • 26. CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN • Se tiene una mejor economía y calidad de vida. Aunque existe también una transculturación en cuanto a la música, comida, vestido, costumbres, tradiciones etc.
  • 27. MANIFESTACIONES CULTURALES • MEXICO USA • Mariachi Rock • Mole Hot dogs • Español Ingles • Bailes típicos Break dance • Día de muertos Halloween • Tajín New York • Guadalajara Washington • Bimbo Levy • Jarritos Ford • La costeña Converse •
  • 28. MULTICULTURALIDAD EN MEXICO • NUESTRA POBLACIÓN ESTA INTEGRADA POR ESTOS GRUPOS ETNICOS • BLANCO: Se integra por inmigrantes Europeos y norteamericanos. A pesar de ser un grupo poco numeroso es el que se encuentra en la clase social más alta ya que son los dueños de las empresas mas importantes de nuestro país.
  • 29. NUESTRA POBLACION ESTA INTEGRADA TAMBIEN POR EL GRUPO: • INDÍGENA: Representan lo autóctono de nuestro país, es poco numeroso y tiende a desaparecer, son el grupo que conserva todavía tradiciones y costumbres de los Mexicanos, además de vestidos típicos, lenguas etc.
  • 30. Y TAMBIEN POR EL GRUPO: • MESTIZO: Es el grupo al que nosotros pertenecemos y que somos la mayoría de la población Mexicana. Somos una mescolanza de blancos, indígenas, negros y amarillos entre otros.