Este documento trata sobre la importancia de la seguridad en el lugar de trabajo. Explica que los empleados deben estar atentos a los procedimientos de seguridad para proteger no solo su propia salud, sino también la de sus compañeros de trabajo. Además, enfatiza que los empleados deben tener acceso a toda la información necesaria sobre cómo manipular materiales de manera segura a través de las etiquetas HMIS y la capacitación.
Accidentabilidad laboral en espana. proteccion de pies y piernasPrevencionar
Como continuación a la serie de artículos dedicados a los tipos de protección aplicables a distintas partes del cuerpo, en esta ocasión nos centraremos en los tipos de protectores destinados a evitar lesiones en las extremidades inferiores. Dentro de este subgrupo, nos centraremos principalmente en el calzado de protección de uso laboral, al que denominaremos en este artículo y de forma genérica, con el término comúnmente utilizado de calzado de seguridad, aunque veremos que el término “calzado de seguridad” corresponde a un tipo específico de calzado con unas propiedades de protección que lo distingue del resto de protectores de pies y piernas.
Accidentabilidad laboral en espana. proteccion de pies y piernasPrevencionar
Como continuación a la serie de artículos dedicados a los tipos de protección aplicables a distintas partes del cuerpo, en esta ocasión nos centraremos en los tipos de protectores destinados a evitar lesiones en las extremidades inferiores. Dentro de este subgrupo, nos centraremos principalmente en el calzado de protección de uso laboral, al que denominaremos en este artículo y de forma genérica, con el término comúnmente utilizado de calzado de seguridad, aunque veremos que el término “calzado de seguridad” corresponde a un tipo específico de calzado con unas propiedades de protección que lo distingue del resto de protectores de pies y piernas.
Equipos de Protección Individual I: aspectos generales, selección y entregaPrevención Empresas
Los Equipos de Protección Individual (EPI) son elementos ampliamente utilizados en el sistema de PRL de las empresas en cumplimiento del deber de protección que tiene el empresario respecto de los trabajadores. El título de la miniguía está compuesto por dos números; el primero responde a preguntas referidas a aspectos generales y a la selección y entrega de los EPI. El segundo, al uso y mantenimiento de los mismos.
Guia orientativa para seleccion y utilizacion guantes proteccionegrandam
Descargado de: Gobierno de España, Ministerio de Empleo y Seguridad Social, http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/Guias/Guias_Orientativas_EPI/Ficheros/guantes
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Equipos de Protección Individual I: aspectos generales, selección y entregaPrevención Empresas
Los Equipos de Protección Individual (EPI) son elementos ampliamente utilizados en el sistema de PRL de las empresas en cumplimiento del deber de protección que tiene el empresario respecto de los trabajadores. El título de la miniguía está compuesto por dos números; el primero responde a preguntas referidas a aspectos generales y a la selección y entrega de los EPI. El segundo, al uso y mantenimiento de los mismos.
Guia orientativa para seleccion y utilizacion guantes proteccionegrandam
Descargado de: Gobierno de España, Ministerio de Empleo y Seguridad Social, http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/Guias/Guias_Orientativas_EPI/Ficheros/guantes
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Inclusión y transparencia como clave del éxito para el mecanismo de transfere...CIFOR-ICRAF
Presented by Lauren Cooper and Rowenn Kalman (Michigan State University) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Avances de Perú con relación al marco de transparencia del Acuerdo de ParísCIFOR-ICRAF
Presented by Berioska Quispe Estrada (Directora General de Cambio Climático y Desertificación) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL - Inés Aguilar
Guia hmis
1. Eso siempre será un problema, pero la ma-
yoría de la gente se preocupa bastante por
proteger su propia salud y seguridad.
Pero si está confundido o tiene dudas, siempre
le decimos que pregunte a su supervisor.
Tanto la tarjeta para la cartera y el cartel
están allí de modo que un empleado
pueda revisar el significado de una clasifi-
cación o el código de protección personal
en cualquier momento.
¡Así que así
es como
funciona!
RR SS
UU
¿Usted no se preocupa de que alguna
gente pueda pensar que es demasiada
molestia y decida no prestar atención?
Se dan cuenta que al ser cuidadosos y seguir
los procedimientos de seguridad no sólo los
afecta a ellos... sino que afecta al individuo en
la estación de trabajo siguiente y quizá al
negocio entero....Un descuido de una per-
sona podría lastimar a mucha gente.
Como usted puede ver, la cosa más impor-
tante es que cada trabajador tenga toda la
información que él necesita para trabajar con
seguridad con cualquier material en esta
planta.
TT
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
2. VV
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
Es por ello que todos están implicados en el
HMIS®. La gerencia superior y la gente en la
línea trabajan juntas aquí para proteger la
salud y la seguridad de todos los empleados.
Vayamos por un poco de café y le diré
sobre algunos de nuestros demás proce-
dimientos de seguridad....
4. REVISIÓN PROGRAMADA DE HMIS® III
Nota: Esta es una manera de presentar y de repasar la información. Esto no es una prueba, aunque
usted responderá preguntas. Lea cada declaración cuidadosamente. Después de que usted lea cada
declaración, conteste a la pregunta y compare su respuesta con la que se da en la clave de respues-
tas. Después, continúe.
Sistema de Identificación de Materiales Peligrosos
Esta planta utiliza un Sistema de Identificación de Materiales Peligrosos (HMIS®
) para
ayudarnos a identificar rápidamente peligros probables con los productos químicos que
manejamos.
El HMIS®
clasifica peligros de la SALUD, de la INFLAMABILIDAD y del PELIGRO
FÍSICO. Cada una de estas preocupaciones es clasificada en una escala a partir de 0 a 4.
Un asterisco (*) indica la presencia de un peligro para la salud crónico/órgano objetivo.
Los códigos de letra indican el equipo de protección personal apropiado.
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
5. 1. Los tres tipos de peligros enumera-
dos por el HMIS® son __________________,
___________________ y ____________________.
Algunos materiales pueden tener efectos de
salud crónicos que pueden ocurrir después de
sobre exposiciones repetidas. Éstos incluyen
efectos tales como cáncer o lesión de un
órgano específico del cuerpo (órgano objetivo).
2. ¿Cómo se asocian los materiales a los
peligros crónicos identificados en la
etiqueta de HMIS®?_____________________
_________________________________________
_________________________________________
Las clasificaciones a partir de 0 a 4 indican
el peligro relativo que se espera al manejar
productos químicos. La tabla de clasificación
del peligro para la salud explica los números
en palabras.
3. Una clasificación de la salud de 2 nos
diría que podemos esperar que ocurra
una lesión de __________________________.
4. Una clasificación del peligro para la
salud de 4 nos diría que puede haber un
peligro de una sola exposi-
ción (o continua).
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
6. Las clasificaciones del peligro de inflamabili-
dad están también en una escala 0 a 4. La
tabla a la derecha explica el significado de
cada número.
5. A los materiales que se quemarán a
la temperatura ambiente se les da una
clasificación de_________________________.
Éstos son un peligro ___________________.
Los peligros físicos son clasificados según la
tabla de enfrente.
6. Algunos productos químicos (como
los isocianatos) reaccionarán con agua.
Mientras que estos productos químicos
no son realmente explosivos, podrían
ser parte de una reacción química que
libera el gas, que podría a su vez hacer
que estalle un tambor del material. Se
asignaría una clasificación de __________,
significando un peligro ________________.
7. Otros materiales (como los peróxi-
dos orgánicos) pueden experimentar
reacciones violentas o explosivas con
otros químicos o por sí mismos a la
tempe-ratura ambiente. No toma mucho
tiempo para hacer que estallen. Estos
materiales tendrían una clasificación
de reactividad de _______________ que
indica un peligro _________________. La
clave para los ocho tipos diferentes de
peligros físicos está en la tabla 7.5.
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
7. Las etiquetas de HMIS® aparecen en los
envases, en tuberías o en las paredes donde
se utilizan normalmente los materiales en
este lugar de trabajo.
8. Salud, Físico e Inflamabilidad son
los tres tipos de _____________________
enumerados en la etiqueta de HMIS®.
La cuarta línea en la etiqueta nos dice el
equipo de protección personal (o PPE) nece-
sario para el manejo normal del material.
Mientras que usted puede asumir que las
gafas de seguridad se deben usar en áreas
donde hay trabajo químico o mecánico, otro
equipo de seguridad puede también ser nece-
sario para manejar los materiales específicos.
9. El equipo de protección necesario se
indica en la _________________ línea de la
etiqueta de HMIS®.
El PPE enumerado es para el uso normal y
puede no aplicarse durante una emergencia,
tal como un fuego o un derramamiento
químico, cuando puede ser necesario un
equipo de mayor protección.
El significado de los códigos de letra en el
bloque de Protección Personal se explica en
una tarjeta para la cartera o cartel.
10. La letra o el grupo de letras para
PPE nos dice qué equipo se debe uti-
lizar para manejar el material bajo
circunstancias _________________________.
11. Los incendios y los derramamientos
son situaciones _______________________ y
pueden requerir equipo ________________
para nuestra protección personal que se
identifica en la etiqueta de HMIS®.
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
8. Cada situación de trabajo para manejar los
materiales no se puede identificar por sepa-
rado. Se aplican las reglas específicas del
trabajo. HMIS® nos ayuda solamente a
determinar rápidamente los peligros rela-
tivos de los materiales.
12. Una designación (código) de Equipo
de Protección Personal de ____________ le
dice que se sabe que hay un cierto peli-
gro específico en la manipulación de este
material. Verifique con su supervisor o el
Procedimiento de Funcionamiento
Estándar (SOP) para saber si hay
instrucciones de dirección apropiadas.
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
9. Para aclarar el Peligro Físico o de
Salud identificado en la etiqueta de
HMIS®. Las calcomanías del ICONO
están disponibles para el uso conjunta-
mente con la etiqueta de HMIS®.
13. Una etiqueta con (*) en la barra del
peligro para la salud y
un icono al lado de la etiqueta indica
que el material es un peligro ___________
afectando a ____________________ como su
órgano objetivo.
14. Una etiqueta con este icono de clasi-
ficación de peligro físico
indica que el material puede ___________
_________________________________________
y debe ser almacenado en un sitio seco.
Iconos de
Órgano Objetivo
Iconos de Peligro
Físico
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
10. 3
1
0
J
Pongamos toda esta información junta
en una etiqueta final de revisión. Un
producto en su planta tiene una etiqueta
que se parece a ésta (inserte la etiqueta)
15. Un peligro para la salud del
_______________ se asocia a este producto.
Un peligro de inflamabilidad del
_______________ se asocia a este producto.
Un peligro físico del _________________ se
asocia a este producto. El PPE siguiente
debe ser usado al manejar este produc-
to. __________________, __________________,
___________________, y __________________.
16. Pregunta Suplementaria: Con base
en la etiqueta anterior, ¿qué
capacitación adicional deberá tener
antes de trabajar con este producto?
____________________, ____________________
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
11. 1. Salud, Inflamabilidad, Físico
2. (*) un asterisco
3. Temporal o menor de edad
4. Severo
5. 3; Serio
6. 3; Serio
7. 4; Severo
8. Peligros
9. 4ta, o parte inferior
10. Normal
11. Emergencia; más
12. X
13. crónicos, hígado
14. reacciona violentamente con agua
15. serio, leve, mínimo, anteojos, guantes, delantal, respirador
16. PPE/Respirador
CLAVE DE RESPUESTAS
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
12. PROGRAMA DE PREGUNTAS HMIS® III DEL EMPLEADO
Este Programa de Preguntas HMIS® III será colocado en su carpeta permanente
de empleo como expediente de su entrenamiento en el Sistema de Identificación
de Materiales Peligrosos.
Fecha: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Nombre: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ No. Seg. Soc. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Departamento: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Título del trabajo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Supervisor: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Reloj No. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
¡Por favor conteste todas las preguntas completamente!
1. ¿Qué significan las iniciales “HMIS®”?_____________________________________________
2. Nombre los 3 tipos de peligros clasificados por HMIS® III
_________________________ i. _______________________ ii. ________________________ iii.
_______________________
3. ¿Qué representan las letras en la sección de “Protección Personal” de la etiqueta
HMIS®? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________
4. ¿Qué debe hacer si ve la letra “x” en la sección de Protección Personal de un cartel o
etiqueta? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________
5. ¿Qué tipo de peligro está representado por cada uno de los 3 colores enumerados
abajo? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Rojo = __________________ Azul = __________________ Naranja = __________________
6. ¿Qué artículo debe llevar con usted en la planta en todo momento? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________
7. Escriba el número correcto de clasificación al lado de cada peligro mostrado abajo:
Peligro Moderado = __________ Peligro Leve = _________ Peligro Severo = _________
Peligro Serio = __________ Peligro Mínimo = _________
8. Explique la diferencia entre un peligro crónico para la salud y un peligro agudo para
la salud. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________
9. Explique qué significa el término “peligro de órgano objetivo” y nombre dos órganos
que podrían convertirse en blancos. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
13. 10. Con excepción de revisar una tarjeta para la cartera o de preguntar a un supervisor,
¿qué otra manera se puede utilizar para revisar el significado de una clasificación o
código de protección personal? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11. ¿Qué significa un asterisco (*) en el rectángulo de la SALUD de la etiqueta HMIS®?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
12. Nombre 3 de las siete subcategorías de Peligro Físico.
i _________________________ ii _________________________ iii _______________________
13. ¿Dónde puede usted buscar una información más detallada sobre los peligros mostra-
dos en la etiqueta de HMIS®? ____________________________________________________
________________________________________________________________________________
14. ¿Cuál es el propósito de las calcomanías del icono en HMIS®? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
15. Enumere las sustancias tóxicas que usted utiliza en su trabajo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
16. Enumere las sustancias que usted utiliza en su trabajo que tienen Peligros Físicos: _ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
17. ¿Todas estas sustancias fueron cubiertas en el programa de entrenamiento?
______ Sí _____ No Si contestó No, ¿qué sustancias fueron omitidas? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
18. ¿Hubo Peligros Especiales asociados a las sustancias discutidas ? ______ Sí ______ No
Si contestó Sí, ¿qué Peligros Especiales estaban asociados? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19. ¿Explicó el programa la ropa protectora y el equipo necesarios para trabajar con las
sustancias tóxicas que usted utiliza? ________ Sí _______ No
Si contestó No, ¿qué artículo no fue explicado? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
14. 20. ¿Tiene usted y usa el equipo de protección necesario para trabajar con las sustancias
tóxicas que usted utiliza ? ________ Sí ________ No
Si contestó No, explique __________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
21. ¿Contestó el programa de entrenamiento todas sus preguntas sobre el uso y el manejo
apropiados de sustancias tóxicas? ________ Sí ________ No
Si contestó No, explique __________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Además del entrenamiento sobre mis derechos bajo la norma
del OSHA, he sido...
Instruido en cómo leer un MSDS y una etiqueta.
Informado de la localización del programa escrito de y Comunicación de
Peligros tengo acceso a él.
Aconsejado sobre las precauciones necesarias que debo tomar al manejar
sustancias peligrosas en mis áreas de trabajo.
Provisto con información sobre peligros crónicos o del órgano objetivo de
materiales en mi área de trabajo.
Aconsejado sobre la localización de suministros médicos y de otros sumin-
istros de seguridad.
GUÍA DEL USUARIO DE LOS EMPLEADOS DEL HMIS®, TERCERA EDICIÓN
___________________________________ ___________________________________
Firma del Empleado Fecha