El documento proporciona información sobre el ingreso y formación en el Cuerpo Nacional de Policía de España. Explica que el proceso consta de tres fases: 1) una oposición con pruebas físicas y de conocimientos, 2) un curso de formación, y 3) un periodo de prácticas. Detalla los requisitos, asignaturas, duración y equivalencias de las escalas básica (policía) y ejecutiva (inspector).
Este documento proporciona información sobre la Guardia Civil española y el proceso de ingreso a la Escala de Cabos y Guardias. Explica que la Guardia Civil es un instituto armado responsable de la seguridad ciudadana y el mantenimiento del orden público. Describe los requisitos para postular, que incluyen la ciudadanía española, la edad, el estado físico y la educación. También resume las pruebas de admisión, que consisten en evaluaciones de aptitud, conocimientos, idiomas, pruebas físicas y una ent
Este documento proporciona información sobre las Fuerzas Armadas Españolas. Explica que las FAS están compuestas por tres componentes: el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del Aire. Detalla los requisitos para unirse a cada escala (oficiales, suboficiales, tropa y marinería), incluyendo la educación requerida y las pruebas. También presenta las misiones y estructura de las FAS.
Este documento presenta la información académica y profesional para el curso 2017-18 de la Guardia Civil de España en la Escala de Oficiales. Detalla los requisitos para el ingreso, incluyendo las pruebas de selección, y describe la formación de 5 años que combina estudios militares, de grado universitario y especialización en seguridad, con el objetivo de formar a los futuros tenientes de la Guardia Civil.
Tabla resumen requisitos académicos para acceder a FMónica Diz Besada
Este documento establece las equivalencias entre los títulos de formación profesional y los empleos de las fuerzas y cuerpos de seguridad del estado. Define los requisitos académicos necesarios para cada categoría y el procedimiento de solicitud y documentación requerida. Además, especifica las normativas que regulan las equivalencias para cada fuerza de seguridad.
Este documento describe los procesos de ingreso y promoción en el Cuerpo Nacional de Policía de España. Detalla las diferentes escalas (básica, subinspección y ejecutiva), los requisitos generales para el ingreso y las pruebas que componen los procesos selectivos, incluyendo pruebas físicas, de conocimientos, médicas y psicotécnicas. Explica también el proceso de ingreso directo a la escala ejecutiva requiriendo un título universitario.
Guarda particular del campo y sus especialidadesCENPROEX
Este documento presenta la formación de Guarda Particular del Campo y sus especialidades ofrecida por CENPROEX. Explica que los guardas particulares del campo se encargarán de la vigilancia y protección de la propiedad en fincas rústicas. Detalla los requisitos para ser guarda particular del campo, el plan de estudios que incluye temas de derecho, seguridad privada y primeros auxilios, y las pruebas de aptitud física y conocimientos que los estudiantes deben superar para obtener la certificación.
Este documento presenta la información sobre la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) y la Prueba de Admisión que deben realizar los estudiantes españoles que quieren acceder a la universidad después de terminar el bachillerato. Explica los procedimientos, fechas y contenido de ambas pruebas, así como los criterios para calcular las notas de acceso y admisión. También proporciona detalles sobre las adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales y las novedades para el curso
El documento proporciona información sobre las carreras militares de oficial y suboficial en Colombia. Explica que para ser oficial se debe asistir a la Escuela Militar de Cadetes durante 4 años, mientras que para ser suboficial la duración es de 2 años en la Escuela Militar de Suboficiales. Detalla los requisitos, beneficios y campos laborales de ambas carreras.
Este documento proporciona información sobre la Guardia Civil española y el proceso de ingreso a la Escala de Cabos y Guardias. Explica que la Guardia Civil es un instituto armado responsable de la seguridad ciudadana y el mantenimiento del orden público. Describe los requisitos para postular, que incluyen la ciudadanía española, la edad, el estado físico y la educación. También resume las pruebas de admisión, que consisten en evaluaciones de aptitud, conocimientos, idiomas, pruebas físicas y una ent
Este documento proporciona información sobre las Fuerzas Armadas Españolas. Explica que las FAS están compuestas por tres componentes: el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del Aire. Detalla los requisitos para unirse a cada escala (oficiales, suboficiales, tropa y marinería), incluyendo la educación requerida y las pruebas. También presenta las misiones y estructura de las FAS.
Este documento presenta la información académica y profesional para el curso 2017-18 de la Guardia Civil de España en la Escala de Oficiales. Detalla los requisitos para el ingreso, incluyendo las pruebas de selección, y describe la formación de 5 años que combina estudios militares, de grado universitario y especialización en seguridad, con el objetivo de formar a los futuros tenientes de la Guardia Civil.
Tabla resumen requisitos académicos para acceder a FMónica Diz Besada
Este documento establece las equivalencias entre los títulos de formación profesional y los empleos de las fuerzas y cuerpos de seguridad del estado. Define los requisitos académicos necesarios para cada categoría y el procedimiento de solicitud y documentación requerida. Además, especifica las normativas que regulan las equivalencias para cada fuerza de seguridad.
Este documento describe los procesos de ingreso y promoción en el Cuerpo Nacional de Policía de España. Detalla las diferentes escalas (básica, subinspección y ejecutiva), los requisitos generales para el ingreso y las pruebas que componen los procesos selectivos, incluyendo pruebas físicas, de conocimientos, médicas y psicotécnicas. Explica también el proceso de ingreso directo a la escala ejecutiva requiriendo un título universitario.
Guarda particular del campo y sus especialidadesCENPROEX
Este documento presenta la formación de Guarda Particular del Campo y sus especialidades ofrecida por CENPROEX. Explica que los guardas particulares del campo se encargarán de la vigilancia y protección de la propiedad en fincas rústicas. Detalla los requisitos para ser guarda particular del campo, el plan de estudios que incluye temas de derecho, seguridad privada y primeros auxilios, y las pruebas de aptitud física y conocimientos que los estudiantes deben superar para obtener la certificación.
Este documento presenta la información sobre la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) y la Prueba de Admisión que deben realizar los estudiantes españoles que quieren acceder a la universidad después de terminar el bachillerato. Explica los procedimientos, fechas y contenido de ambas pruebas, así como los criterios para calcular las notas de acceso y admisión. También proporciona detalles sobre las adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales y las novedades para el curso
El documento proporciona información sobre las carreras militares de oficial y suboficial en Colombia. Explica que para ser oficial se debe asistir a la Escuela Militar de Cadetes durante 4 años, mientras que para ser suboficial la duración es de 2 años en la Escuela Militar de Suboficiales. Detalla los requisitos, beneficios y campos laborales de ambas carreras.
El documento proporciona información sobre las carreras militares de oficial y suboficial en Colombia. Describe qué son, en qué zonas se imparten, las instituciones que las ofrecen, los costos, duraciones, beneficios y requisitos de cada una. La carrera de oficial dura 4 años y se imparte solo en Bogotá, mientras que la de suboficial son 2 años y se imparte en la Escuela Militar de Suboficiales en Tolemaida. Ambas ofrecen beneficios como subsidio de vivienda, servicios médicos y pens
Este documento resume las carreras militares de oficial y suboficial en Colombia. Para oficial, la escuela se encuentra solo en Bogotá y dura 4 años con un costo total de $80 millones. Para suboficial, la escuela está en Tolemaida y dura 2 años con un costo de $14 millones. Ambas carreras ofrecen beneficios como subsidio de vivienda, servicios médicos y pensión.
El documento describe el Instituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" en Paysandú, Uruguay. El instituto ofrece carreras de maestro de educación primaria y profesor de educación media, tanto de forma presencial como semipresencial. También describe los requisitos de ingreso, las actividades culturales y los servicios disponibles para los estudiantes. El documento invita a aquellos interesados en la docencia a visitar el instituto.
Este documento resume la información sobre las carreras de oficial y suboficial en el ejército colombiano. Explica que la escuela militar de cadetes en Bogotá ofrece la carrera de oficial de 4 años de duración por $80 millones. La escuela militar de suboficiales en Tolemaida ofrece una carrera de 2 años por $14 millones. Ambas carreras ofrecen beneficios como subsidio de vivienda, servicios médicos y formación integral.
El documento describe el proceso de ingreso al magisterio en Ecuador. En 2007 se establecieron pruebas nacionales estandarizadas obligatorias que los aspirantes deben aprobar para ser considerados candidatos elegibles. Una vez elegibles, los candidatos participan en concursos por vacantes específicas donde se evalúan sus méritos, una clase demostrativa y puntaje en las pruebas iniciales.
Este documento presenta los criterios utilizados por la Comisión de Valoración del Profesorado para acreditar al profesorado en las distintas unidades de competencia de los módulos de formación para Guardas Rurales y sus especialidades. Describe 11 unidades de competencia que incluyen materias jurídicas, profesionales, técnicas en caza, guardapesca, incendios forestales, primeros auxilios, preparación física, defensa personal, armamento y tiro, topografía y telecomunicaciones. Para cada unidad, se especifican los
INSTRUCTIVO ENTREGA DE NOMBRAMIENTOS QSM3Diego Soto
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de asignación de nombramientos a los docentes ganadores del concurso "Quiero Ser Maestro 3". Explica que los nuevos docentes recibirán vacantes existentes en enero de 2016, dando prioridad a áreas con necesidad. Los docentes ya registrados recibirán nombramientos definitivos si ganaron en el mismo distrito donde trabajan actualmente. También proporciona detalles sobre la documentación requerida y el proceso de cambio de institución educativa.
CSIF informa: Ante la inminente convocatoria de oposiciones de secundaria 2014, la Consejería de Educación aragonesa ha publicado una información útil para la gente que esté pensando en presentarse.
Síguenos en Twitter: @CSIFenseA
Este documento describe el proceso de concurso excepcional para el acceso a tercera, cuarta, quinta y sexta escala magisterial. Se explica que el concurso es excepcional porque no requiere permanencia en las escalas anteriores ni ascenso progresivo escala por escala. Además, detalla los requisitos para postular, los criterios de evaluación basados en competencias pedagógicas, y la organización del concurso en dos convocatorias.
167837683 concurso-excepcional-de-acceso-a-las-escalas-de-la-cpm-y-contrataci...Jorge Peru
El documento describe los detalles del concurso excepcional para acceder a cargos de director y subdirector de instituciones educativas públicas de educación básica regular en el año 2013. Se explica que el concurso evalúa las competencias directivas de los postulantes a través de tres instrumentos: una prueba nacional clasificatoria, la solución de casos relacionados a la gestión escolar, y la valoración de la trayectoria profesional. El proceso de evaluación es descentralizado, automatizado, seguro y busca seleccionar a los mej
El documento describe los detalles del concurso excepcional para acceder a cargos de director y subdirector de instituciones educativas públicas de educación básica regular en el año 2013. Se explica que el concurso evalúa las competencias directivas de los postulantes a través de tres instrumentos: una prueba nacional clasificatoria, la solución de casos sobre gestión escolar, y la valoración de la trayectoria profesional. El proceso de evaluación es descentralizado, automatizado, seguro y participativo, involucrando a diferentes actores a nivel
La directiva establece normas y procedimientos para el proceso de ascensos por concurso de suboficiales de la Policía Nacional del Perú del año 2013-2014. Detalla los requisitos, factores de evaluación como rendimiento técnico, formación académica, experiencia y moral, así como el proceso de evaluación y selección a cargo de comisiones. El objetivo es garantizar la transparencia y eficiencia del proceso de ascensos.
Este documento describe las diferentes opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la universidad, ciclos formativos de grado superior, y alternativas para adultos. Explica el proceso de selectividad para acceder a la universidad, así como los requisitos y procesos para acceder a los diferentes ciclos formativos de grado superior. También cubre opciones como la formación profesional dual, a distancia, y parcial o modular.
Este documento presenta la normativa para obtener la calidad de candidato elegible y participar en concursos públicos para cubrir vacantes docentes en Ecuador. Establece que los aspirantes deben registrarse en el sistema informático del Ministerio de Educación, presentar pruebas psicométricas y de conocimientos específicos, y obtener al menos 70% en cada una para convertirse en elegibles. También cubre requisitos adicionales para aspirantes a enseñar inglés u otras lenguas, o para instituciones de educación especializada o biling
Este documento presenta la normativa para obtener la calidad de candidato elegible y participar en concursos públicos para cubrir vacantes docentes en Ecuador. Establece que los aspirantes deben registrarse en el sistema informático del Ministerio de Educación, rendir una prueba psicométrica y una prueba de conocimientos específicos para convertirse en elegibles. También regula los procesos para docentes de inglés, y para aspirantes a instituciones bilingües o de educación especializada. Los resultados de las pruebas tendrán una vig
Este documento establece el reglamento del proceso de admisión a la Universidad Nacional del Callao. Describe las diferentes modalidades de examen de ingreso a pregrado, incluyendo examen general, especial y del centro preuniversitario. También especifica los requisitos para cada modalidad y el proceso de inscripción. Finalmente, detalla las características de los exámenes de admisión según la modalidad de postulación.
INSTRUCTIVO GANADORES QUIERO SER MAESTRO 3Diego Soto
Este documento presenta un instructivo para docentes sobre cómo ver e interpretar los resultados de los ganadores del programa Quiero Ser Maestro 3 (QSM3). Explica el proceso de ingreso al sistema para ver los resultados, incluyendo los pasos para seleccionar la vacante y verificar si se es ganador. También describe el método de asignación de vacantes a los docentes ganadores basado en su puntaje y prioridad. Finalmente, resume la base legal que rige los resultados de méritos, oposición y bonificaciones.
Este documento resume las diferentes opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la Formación Profesional Básica, los Ciclos Formativos de Grado Medio, la Educación Secundaria para Adultos, y los exámenes y requisitos de acceso para cada una. Explica brevemente los objetivos, estructura, requisitos de acceso y calendarios de cada opción educativa.
La primera prueba consta de dos partes escritas (A y B) sobre conocimientos y habilidades de la especialidad. La segunda prueba evalúa la aptitud pedagógica a través de una programación didáctica y una unidad didáctica expuesta oralmente. El anexo detalla las características específicas de las pruebas prácticas para cada especialidad, que incluyen ejercicios escritos, interpretaciones musicales, análisis de situaciones educativas y más.
Recopilación de artículos de la orientadora Ana Torres Jack sobre motivación escolar y técnicas de estudio, organización y planificación y sobre cómo afrontar los exámenes. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Los estudiantes ofrecen consejos para aprobar exámenes como leer atentamente las preguntas, consultar al profesor ante dudas, controlar los nervios, fijarse en lo que más valora el profesor, leer, pensar y escribir, distribuir el tiempo, empezar por preguntas fáciles, respirar y relajarse, prestar atención a la letra, márgenes y ortografía. También recomiendan estudiar en un mismo sitio, mantener la motivación ya que siempre hay que seguir estudiando, desarrollar
El documento proporciona información sobre las carreras militares de oficial y suboficial en Colombia. Describe qué son, en qué zonas se imparten, las instituciones que las ofrecen, los costos, duraciones, beneficios y requisitos de cada una. La carrera de oficial dura 4 años y se imparte solo en Bogotá, mientras que la de suboficial son 2 años y se imparte en la Escuela Militar de Suboficiales en Tolemaida. Ambas ofrecen beneficios como subsidio de vivienda, servicios médicos y pens
Este documento resume las carreras militares de oficial y suboficial en Colombia. Para oficial, la escuela se encuentra solo en Bogotá y dura 4 años con un costo total de $80 millones. Para suboficial, la escuela está en Tolemaida y dura 2 años con un costo de $14 millones. Ambas carreras ofrecen beneficios como subsidio de vivienda, servicios médicos y pensión.
El documento describe el Instituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" en Paysandú, Uruguay. El instituto ofrece carreras de maestro de educación primaria y profesor de educación media, tanto de forma presencial como semipresencial. También describe los requisitos de ingreso, las actividades culturales y los servicios disponibles para los estudiantes. El documento invita a aquellos interesados en la docencia a visitar el instituto.
Este documento resume la información sobre las carreras de oficial y suboficial en el ejército colombiano. Explica que la escuela militar de cadetes en Bogotá ofrece la carrera de oficial de 4 años de duración por $80 millones. La escuela militar de suboficiales en Tolemaida ofrece una carrera de 2 años por $14 millones. Ambas carreras ofrecen beneficios como subsidio de vivienda, servicios médicos y formación integral.
El documento describe el proceso de ingreso al magisterio en Ecuador. En 2007 se establecieron pruebas nacionales estandarizadas obligatorias que los aspirantes deben aprobar para ser considerados candidatos elegibles. Una vez elegibles, los candidatos participan en concursos por vacantes específicas donde se evalúan sus méritos, una clase demostrativa y puntaje en las pruebas iniciales.
Este documento presenta los criterios utilizados por la Comisión de Valoración del Profesorado para acreditar al profesorado en las distintas unidades de competencia de los módulos de formación para Guardas Rurales y sus especialidades. Describe 11 unidades de competencia que incluyen materias jurídicas, profesionales, técnicas en caza, guardapesca, incendios forestales, primeros auxilios, preparación física, defensa personal, armamento y tiro, topografía y telecomunicaciones. Para cada unidad, se especifican los
INSTRUCTIVO ENTREGA DE NOMBRAMIENTOS QSM3Diego Soto
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de asignación de nombramientos a los docentes ganadores del concurso "Quiero Ser Maestro 3". Explica que los nuevos docentes recibirán vacantes existentes en enero de 2016, dando prioridad a áreas con necesidad. Los docentes ya registrados recibirán nombramientos definitivos si ganaron en el mismo distrito donde trabajan actualmente. También proporciona detalles sobre la documentación requerida y el proceso de cambio de institución educativa.
CSIF informa: Ante la inminente convocatoria de oposiciones de secundaria 2014, la Consejería de Educación aragonesa ha publicado una información útil para la gente que esté pensando en presentarse.
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Este documento describe el proceso de concurso excepcional para el acceso a tercera, cuarta, quinta y sexta escala magisterial. Se explica que el concurso es excepcional porque no requiere permanencia en las escalas anteriores ni ascenso progresivo escala por escala. Además, detalla los requisitos para postular, los criterios de evaluación basados en competencias pedagógicas, y la organización del concurso en dos convocatorias.
167837683 concurso-excepcional-de-acceso-a-las-escalas-de-la-cpm-y-contrataci...Jorge Peru
El documento describe los detalles del concurso excepcional para acceder a cargos de director y subdirector de instituciones educativas públicas de educación básica regular en el año 2013. Se explica que el concurso evalúa las competencias directivas de los postulantes a través de tres instrumentos: una prueba nacional clasificatoria, la solución de casos relacionados a la gestión escolar, y la valoración de la trayectoria profesional. El proceso de evaluación es descentralizado, automatizado, seguro y busca seleccionar a los mej
El documento describe los detalles del concurso excepcional para acceder a cargos de director y subdirector de instituciones educativas públicas de educación básica regular en el año 2013. Se explica que el concurso evalúa las competencias directivas de los postulantes a través de tres instrumentos: una prueba nacional clasificatoria, la solución de casos sobre gestión escolar, y la valoración de la trayectoria profesional. El proceso de evaluación es descentralizado, automatizado, seguro y participativo, involucrando a diferentes actores a nivel
La directiva establece normas y procedimientos para el proceso de ascensos por concurso de suboficiales de la Policía Nacional del Perú del año 2013-2014. Detalla los requisitos, factores de evaluación como rendimiento técnico, formación académica, experiencia y moral, así como el proceso de evaluación y selección a cargo de comisiones. El objetivo es garantizar la transparencia y eficiencia del proceso de ascensos.
Este documento describe las diferentes opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la universidad, ciclos formativos de grado superior, y alternativas para adultos. Explica el proceso de selectividad para acceder a la universidad, así como los requisitos y procesos para acceder a los diferentes ciclos formativos de grado superior. También cubre opciones como la formación profesional dual, a distancia, y parcial o modular.
Este documento presenta la normativa para obtener la calidad de candidato elegible y participar en concursos públicos para cubrir vacantes docentes en Ecuador. Establece que los aspirantes deben registrarse en el sistema informático del Ministerio de Educación, presentar pruebas psicométricas y de conocimientos específicos, y obtener al menos 70% en cada una para convertirse en elegibles. También cubre requisitos adicionales para aspirantes a enseñar inglés u otras lenguas, o para instituciones de educación especializada o biling
Este documento presenta la normativa para obtener la calidad de candidato elegible y participar en concursos públicos para cubrir vacantes docentes en Ecuador. Establece que los aspirantes deben registrarse en el sistema informático del Ministerio de Educación, rendir una prueba psicométrica y una prueba de conocimientos específicos para convertirse en elegibles. También regula los procesos para docentes de inglés, y para aspirantes a instituciones bilingües o de educación especializada. Los resultados de las pruebas tendrán una vig
Este documento establece el reglamento del proceso de admisión a la Universidad Nacional del Callao. Describe las diferentes modalidades de examen de ingreso a pregrado, incluyendo examen general, especial y del centro preuniversitario. También especifica los requisitos para cada modalidad y el proceso de inscripción. Finalmente, detalla las características de los exámenes de admisión según la modalidad de postulación.
INSTRUCTIVO GANADORES QUIERO SER MAESTRO 3Diego Soto
Este documento presenta un instructivo para docentes sobre cómo ver e interpretar los resultados de los ganadores del programa Quiero Ser Maestro 3 (QSM3). Explica el proceso de ingreso al sistema para ver los resultados, incluyendo los pasos para seleccionar la vacante y verificar si se es ganador. También describe el método de asignación de vacantes a los docentes ganadores basado en su puntaje y prioridad. Finalmente, resume la base legal que rige los resultados de méritos, oposición y bonificaciones.
Este documento resume las diferentes opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la Formación Profesional Básica, los Ciclos Formativos de Grado Medio, la Educación Secundaria para Adultos, y los exámenes y requisitos de acceso para cada una. Explica brevemente los objetivos, estructura, requisitos de acceso y calendarios de cada opción educativa.
La primera prueba consta de dos partes escritas (A y B) sobre conocimientos y habilidades de la especialidad. La segunda prueba evalúa la aptitud pedagógica a través de una programación didáctica y una unidad didáctica expuesta oralmente. El anexo detalla las características específicas de las pruebas prácticas para cada especialidad, que incluyen ejercicios escritos, interpretaciones musicales, análisis de situaciones educativas y más.
Recopilación de artículos de la orientadora Ana Torres Jack sobre motivación escolar y técnicas de estudio, organización y planificación y sobre cómo afrontar los exámenes. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Los estudiantes ofrecen consejos para aprobar exámenes como leer atentamente las preguntas, consultar al profesor ante dudas, controlar los nervios, fijarse en lo que más valora el profesor, leer, pensar y escribir, distribuir el tiempo, empezar por preguntas fáciles, respirar y relajarse, prestar atención a la letra, márgenes y ortografía. También recomiendan estudiar en un mismo sitio, mantener la motivación ya que siempre hay que seguir estudiando, desarrollar
Guia rapida-para-profesorescon-alumnos-con-altas-capacidades (1)Mónica Diz Besada
Este documento discute cómo los profesores pueden atender a los alumnos con altas capacidades. Sugieren que los profesores deben conocer bien las características y necesidades de estos alumnos y estar dispuestos a colaborar con ellos. También deben permitir flexibilidad en la enseñanza y ofrecer oportunidades para que los alumnos exploren áreas de interés. Los profesores deben motivar a los alumnos y proporcionar estímulos en lugar de presión.
Este documento habla sobre los alumnos con altas capacidades y busca desmontar los estereotipos sobre ellos. Explica que aunque tienen un potencial elevado, también pueden tener dificultades de motivación, cometer errores, y tener problemas de adaptación social. El documento pide ayuda al profesorado para detectar y brindar apoyo adecuado a estos alumnos, ya que la falta de formación y medidas de apoyo son algunas de las razones por las que sufren en el sistema educativo.
Recopilación de artículos del psicólogo y orientador Carlos Pajuelo sobre educar en la responsabilidad y poner límites, dentro de su "Escuela de Padres" que aparece en formato blog en el Diario Hoy de Extremadura.
Este documento presenta los resultados del Proyecto H@z Tic llevado a cabo por DOWN ESPAÑA durante el curso escolar 2011-2012. El proyecto piloto evaluó el uso de tabletas para mejorar la enseñanza de alumnos con síndrome de Down, obteniendo resultados alentadores. Se concluye que las herramientas visuales de las tabletas optimizan el aprendizaje de estas personas y permiten avanzar hacia una educación más inclusiva. Se recomienda continuar investigando las posibilidades de las nuevas tecnologías para mejorar
Este documento describe las características típicas de los niños y niñas con altas capacidades intelectuales. Explica que tienen una alta capacidad cognitiva, creatividad, curiosidad y motivación intrínseca. Presentan un aprendizaje rápido y autónomo, pero también necesitan estimulación adecuada a sus necesidades. El documento analiza sus habilidades en diferentes áreas como el razonamiento, la resolución de problemas y la comunicación. El objetivo es ayudar a los padres a comprender mejor a sus hijos con altas capac
Guia rapida-para-profesorescon-alumnos-con-altas-capacidadesMónica Diz Besada
1. El documento discute cómo los profesores pueden atender a los alumnos con altas capacidades y propone opciones como el enriquecimiento curricular. 2. Señala que estos alumnos necesitan profesores que conozcan sus características y estén dispuestos a colaborar con ellos. 3. También destaca la importancia de que los profesores sean flexibles, permitan la exploración de intereses de los alumnos y diversifiquen las actividades.
Este documento presenta varias técnicas de estudio para mejorar la concentración y el rendimiento académico. Describe métodos como establecer un lugar de estudio silencioso y cómodo, estudiar de forma diaria y constante, realizar lecturas rápidas y atentas, tomar notas al margen, subrayar ideas principales y usar esquemas. También explica técnicas de memorización como organizar la información, grabar lecturas, usar acrósticos, parafrasear, crear fichas y cadenas de imágenes mentales.
El documento describe los requisitos y el proceso de solicitud para las becas MECD en España. Las becas son ayudas económicas del gobierno para estudiantes de postobligatoria como bachillerato, FP, universidad. Para solicitar una beca, los estudiantes deben cumplir con requisitos académicos como aprobar asignaturas, y económicos como no superar umbrales de ingresos. La solicitud se realiza en línea en la página web del MECD sin necesidad de documentación adicional.
Este documento resume las situaciones especiales de diferentes tipos de alumnos que se presentan a la ABAU en 2017. Explica si los estudiantes están obligados a presentarse y a qué partes (obligatoria o voluntaria), y también indica las ponderaciones que se aplicarán a la parte voluntaria según cada caso. Cubre situaciones como estudiantes de primero o repetidores de segundo curso de bachillerato, alumnos con título de bachillerato de cursos anteriores, y otros con títulos profesionales o internacionales.
El documento describe la División de Formación y Perfeccionamiento de la Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil en España. La División se encarga de la selección, formación y especialización del Cuerpo Nacional de Policía. Está compuesta por la Secretaría General, el Centro de Formación, el Centro de Promoción, y el Centro de Actualización y Especialización. También describe los requisitos para ser admitido a las pruebas de selección para el puesto de policía, así como las pruebas físicas que incluyen
Este documento describe la División de Formación y Perfeccionamiento de la Policía Nacional de España, que se encarga de la selección, formación y especialización de los miembros del Cuerpo Nacional de Policía. Explica que está compuesta por unidades como la Secretaría General, el Centro de Formación, el Centro de Promoción y el Centro de Actualización y Especialización. También detalla los requisitos para ser admitido a las pruebas selectivas para el puesto de policía, como la edad, estatura y no tener antecedentes penales. Final
Este documento describe la División de Formación y Perfeccionamiento de la Policía Nacional de España, que se encarga de la selección, formación y especialización de los miembros del Cuerpo Nacional de Policía. Explica que está compuesta por unidades como la Secretaría General, el Centro de Formación, el Centro de Promoción y el Centro de Actualización y Especialización. También detalla los requisitos para ser admitido a las pruebas selectivas para el puesto de policía, como la edad, estatura y no tener antecedentes penales. Final
JORNADA DE INCORPORACION MUNICPIO DE SANTA FE DE ANTIOQUIA - POLICÍA NACIONALalcaldia municipal
El documento detalla las convocatorias y requisitos para ingresar a diferentes cargos en la Policía Nacional de Colombia en 2014, incluyendo: 1) bachiller, técnico o tecnólogo a oficial, 2) profesional a oficial, 3) bachiller a patrullero, 4) reservista a patrullero, y 5) servicio militar en la policía como auxiliar bachiller o auxiliar de policía. Se especifican los requisitos de nacionalidad, edad, estudios, puntaje ICFES, estado civil, antecedentes y documentos
El documento es un prospecto de admisión para las Escuelas Técnico Superiores de la Policía Nacional del Perú para el año 2012. Detalla el proceso de admisión, los requisitos para postular, las modalidades de ingreso, las vacantes disponibles por región, y los beneficios y bonificaciones del proceso de selección.
Este documento anuncia el proceso de admisión 2012 a la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú. Se ofrecen 420 vacantes para estudiar durante 10 semestres y graduarse con un título de Licenciado en Administración y Ciencias Policiales. Los requisitos incluyen tener entre 17 y 23 años, medir al menos 1.67m para hombres y 1.60m para mujeres, y haber completado la educación secundaria. La escuela ofrece una sólida formación académica y profesional en instalaciones modernas.
El documento describe la estructura y oferta académica del Centro de Coordinación Policial Moran. Se aplicó una encuesta a los 170 funcionarios policiales que trabajan allí para determinar su interés en estudios universitarios de pregrado, posgrado, diplomado o maestría. Los resultados mostraron que hay un fuerte interés en continuar la educación, especialmente en maestrías, para mejorar profesionalmente.
Este documento describe la carrera de Oficial de la Guardia Civil en España. Explica que la Guardia Civil es una institución militar responsable de la seguridad ciudadana y el mantenimiento del orden público. Los aspirantes deben pasar pruebas de aptitud psicofísica y tener un título universitario. La formación dura 5 años y comprende estudios militares en la Academia General Militar de Zaragoza y de ingeniería de seguridad en la Academia de Oficiales de la Guardia Civil.
El documento describe los procedimientos y requisitos de ingreso en el Cuerpo Nacional de Policía y la Guardia Civil en España. Para ingresar en ambos cuerpos se requiere superar un proceso de oposición que incluye pruebas de conocimientos, aptitud física y psicotécnica. Los aspirantes deben cumplir ciertos requisitos como la edad, estatura y titulación académica mínima.
El documento establece las pautas para la capacitación y especialización de los servidores policiales en Ecuador. No se permitirá la realización de capacitaciones que interfieran con los cursos obligatorios de ascenso. El órgano competente determinará el número de servidores que pueden participar en programas de capacitación y remitirá una lista de aquellos aptos para someterse al proceso de ascenso. Para servidores con discapacidad, se informará a otras direcciones para determinar la modalidad de curso que deban efectuar.
La Escuela de Educación Superior Técnico Profesional de la Policía Nacional del Perú de Tarapoto convoca a docentes para ocupar plazas vacantes durante el V Periodo Académico dirigido a estudiantes PNP de la promoción 2021-I. Se requieren docentes para las especialidades funcionales de Orden y Seguridad e Investigación Criminal. Los interesados deben cumplir con requisitos como título profesional, experiencia docente y no tener antecedentes penales. El proceso de selección incluye la evaluación de solicitudes
El documento resume el proceso de admisión para oficiales y suboficiales de la Policía Nacional del Perú para el año 2014, incluyendo las fechas de inscripción, los requisitos, las carreras y número de vacantes disponibles, y las etapas del proceso de selección. Se detallan 745 vacantes para oficiales y 646 vacantes para suboficiales en diversas carreras profesionales y técnicas. El proceso evalúa los conocimientos, capacidad física y vocación de los postulantes.
Este documento proporciona una lista de requisitos y documentos necesarios para la inscripción en diversos programas técnicos profesionales y cursos básicos ofrecidos por una Escuela de Investigación Criminal, incluyendo formularios, hojas de vida, títulos, cédulas, recibos de pago, antecedentes y fotografías. Además, presenta de forma resumida los contenidos y objetivos de algunos de los programas.
Este documento presenta la información sobre un curso de ascenso de policía a cabo de policía que se llevará a cabo de mayo a agosto de 2010 a distancia. Incluye la introducción del curso, los objetivos de aprendizaje, contenidos divididos en 5 unidades, bibliografía, orientaciones generales y la evaluación del curso. El curso busca perfeccionar a los policías en técnicas de recolección de datos para la prevención y control del delito.
Este documento proporciona información sobre el proceso de selección para el Servicio Militar Voluntario en la Fuerza Aérea del Perú. Detalla los requisitos para postular, las fases del proceso que incluyen evaluaciones médicas y de aptitud física, y los beneficios de ser seleccionado para el servicio militar. El proceso busca reclutar peruanos entre 18 y 30 años de forma no discriminatoria para defender y desarrollar al país.
Este documento describe los requisitos y detalles de la carrera de policía en Colombia. Los requisitos incluyen ser colombiano, tener entre 18 y 25 años, ser soltero sin hijos, tener un puntaje ICFES superior a 32 y cumplir con los estándares de estatura. Los aspirantes deben superar un proceso de selección y ser seleccionados por el Consejo de Admisiones. La Escuela Miguel Antonio Lleras Pizarro ofrece maestrías, especializaciones y cursos de ascenso en áreas como criminología, derecho policial y
DERECHO CONSTITUCIONAL EN VENEZUELA.docxdudamelgomez
El presente trabajo tiene como finalidad de investigar, indagar, revisar todo lo referente al derecho constitucional, la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, Poderes públicos y lo referente a los Derecho Civiles, a sus marcos legales cuyo objetivo principal es de estudiar y aprender en vista que vamos a ejercer como funcionarios policiales debemos saber y actualizarnos todo los relacionado a dicho tema que es de gran importancia para poder ejercer funciones policiales apegadas a las leyes de la nación
El documento proporciona información sobre los cursos y centros de formación de Centro de Formación Cañadillas. Describe las instalaciones de los centros ubicados en San Fernando y Chiclana de la Frontera, que cuentan con aulas equipadas y sala de estudio. También detalla los requisitos y contenidos de los cursos preparatorios para diferentes oposiciones y exámenes de inglés, así como los precios y fechas de comienzo.
Este documento describe un curso de 180 horas de duración titulado "Experto en Intervención Policial en Situaciones Conflictivas". El curso está dirigido a profesionales de las fuerzas de seguridad y tiene como objetivo enseñar técnicas de intervención policial en situaciones conflictivas y el marco legal aplicable. El curso incluye material didáctico y una evaluación final que, una vez superada, otorga una titulación oficial.
Este documento describe los requisitos y el proceso de selección para unirse al Cuerpo Nacional de Policía en España. Los requisitos incluyen la edad, estatura, educación y no tener antecedentes penales. El proceso consta de varias pruebas eliminatorias como un examen de conocimientos, aptitud física, psicotécnica y médica. El temario cubre ciencias jurídicas, sociales y técnicas relevantes para el trabajo policial.
Similar a Guia Ibercaja Policía Nacional 2017 (20)
Este documento presenta la oferta de enseñanzas de régimen especial en Galicia para 2022, incluyendo enseñanzas de idiomas, artes, música, danza, artes plásticas y diseño, deportivas y otras como conservación de bienes culturales y arte dramático. Describe los niveles, accesos, especialidades y salidas profesionales de cada una.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
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POLICÍA NACIONAL
1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS
El Policía es el encargado de velar por el orden y la seguridad
ciudadana; el Cuerpo de Policía tiene carácter civil y no está integrado
en las Fuerzas Armadas.
El Cuerpo Nacional de Policía, en tanto que institución del Estado,
desempeña su misión en todas las capitales de provincia, y en los
términos municipales y núcleos urbanos que el Gobierno determine. Se
podría decir que el rasgo que mejor le define frente a los demás cuerpos
de seguridad españoles, es el de su carácter nítidamente urbano.
Se organiza en diferentes escalas y categorías.
El ingreso en el Cuerpo Nacional de Policía se realiza desde la
modalidad por OPOSICIÓN LIBRE a las categorías de POLICÍA (Escala
Básica) y a la categoría de INSPECTOR (Escala Ejecutiva), conforme
a las bases de las oportunas convocatorias de acceso.
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Y dentro de cada una de ellas existen distintas unidades de
especialización; así pues la carrera profesional en el Cuerpo Nacional de
Policía se desarrolla en dos direcciones: una orientada a la
especialización y otra hacia la promoción interna.
Todas las Unidades del Cuerpo Nacional de Policía están especialmente
preparadas para las funciones que han sido creadas. Dentro del amplio
abanico de actividades que se desarrollan, existen una serie de
Unidades muy conocidas por los ciudadanos con características muy
particulares, especialmente preparadas para prestar servicios en
situaciones y/o condiciones complejas:
o Grupo Especial de Operaciones (GEO)
o TEDAX (lucha antiterrorista)
o Brigada de Investigación Tecnológica (B.I.T)
o Brigada Central de Estupefacientes (B.C.E)
o Unidades de Intervención Policial
o Unidad de Guías Caninos
o Unidad de Caballería
o Unidad de Subsuelo y Protección Ambiental
o Unidades de Seguridad Privada
o Unidades de Prevención, Asistencia y Protección a mujeres
víctimas de violencia de género (UPAP)
o Unidad contra redes de inmigración y falsedad documental
o Etc.
2. PERFIL DEL ESTUDIANTE
Sentido de la observación.
Disposición para el trabajo en equipo.
Capacidad comunicativa.
Capacidad estratégica.
Sentido del orden y de la responsabilidad.
Capacidad de liderazgo.
Gusto por el deporte y las actividades físicas.
Buen conocedor del comportamiento humano.
Disciplina.
Valor.
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ESCALA BÁSICA
1. ESQUEMA GENERAL
REQUISITOS
Tener la nacionalidad española.
Tener cumplidos 18 años de edad
Estatura: Hombres, 1,65 cm.
Mujeres, 1,60 cm.
Título de Bachillerato o equivalente
Compromiso de portar armas con la posibilidad de utilizarlas.
No haber sido condenado por delito doloso, ni separado del servicio del
Estado, de la Administración Autonómica o Local, ni hallarse inhabilitado
para el ejercicio de funciones públicas.
Permisos de conducir B.
Se reserva un 10% de las plazas para los militares profesionales de
tropa y marinería que acrediten 5 años de servicios.
Oposición
Curso de
Formación
Período de
Prácticas
Policía Nacional
Escala Básica
Duración:
1 curso académico
12 meses
(Equivalente a
Técnico)
2. PROCESO DE ADMISIÓN (son tres fases)
En el caso de que el número de opositores que superen todas las pruebas de
la fase oposición sea superior al número de plazas convocadas, se tienen en
cuenta los siguientes criterios de prelación:
1º Mayor puntuación en la prueba de conocimientos parte a
2º Mayor puntuación en la prueba de aptitud física
3º Mayor puntuación obtenida en el primer ejercicio de la prueba física,
si persistiera el empate, mayor puntuación en el ejercicio segundo,
tercero y cuarto de la primera prueba hasta deshacer el empate.
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A. OPOSICIÓN
La fase de oposición constará de las siguientes pruebas de carácter
eliminatorio:
1º- Prueba de aptitud física.
- Recorrer un circuito con diversos obstáculos en un tiempo máximo de
10,5 segundos para los hombres y 11,6 para las mujeres.
- Flexiones. Los hombres realizarán, al menos 10 flexiones en una barra
horizontal. Las mujeres deberán permanecer más de 57 segundos con
los brazos flexionados sobre una barra horizontal sin tocar el suelo.
- Realizar una carrera de 1.000 metros en un tiempo máximo de 3,24
minutos para los hombres y en 4,09 minutos para las mujeres.
2º- Prueba de conocimientos y ortografía: son dos partes eliminatorias.
Cuestionario de 100 preguntas sobre contenidos de: ciencias jurídicas,
ciencias sociales y materias técnico-científicas.
Contestar por escrito a un cuestionario para evaluar la capacidad
ortográfica.
3ª- Esta prueba tiene tres partes:
a) Reconocimiento Medico
b) Entrevista Personal: Cuestionario de información biográfica y/o un
Curriculum vítae y un test de personalidad para conocer los factores de
socialización, comunicación, motivación, rasgos de personalidad, rasgos
clínicos y cualidades profesionales.
c) Test Psicotécnicos. Uno o varios test que permitan valorar la
inteligencia general para el desempeño de la función policial
4ª- Prueba voluntaria de idiomas (Inglés o Francés).
*Los servicios prestados en las fuerzas armadas y la condición de deportista de
alto nivel asignan puntos extra.
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B. CURSO DE FORMACIÓN
Quienes superen la fase de oposición serán nombrados policías-alumnos, y
en tal calidad se incorporarán a la Escuela Nacional de Policía de la
División de Formación y Perfeccionamiento (en Ávila) para la realización
de un curso académico ordinario de carácter selectivo e irrepetible.
Cada asignatura será calificada de 0 a 10 puntos, debiendo obtenerse un
mínimo de cinco puntos para aprobarla, dado su carácter selectivo será
necesario superarlas todas para acceder al período de prácticas.
Asignaturas que deben cursar:
Técnicas de seguridad ciudadana.
Técnicas de investigación.
Policía científica básica.
Derecho policial.
Derecho procesal.
Historia de la función policial
Psicología de la organización
Informática aplicada
Tiro, armas y explosivos
Educación física.
Defensa personal.
Seminarios sobre idiomas, automoción,
natación, mecanografía, Socorrismo,
técnicas de estudio y otras optativas
C. MÓDULO DE FORMACIÓN PRÁCTICA
Quienes superen el curso selectivo realizarán un módulo de formación
práctica en el puesto de trabajo que se determine; estas prácticas serán
necesarias para la obtención del nivel de profesionalización requerido para
la categoría a la que se aspira a ingresar.
En el período de prácticas se valorarán los siguientes rasgos personales:
responsabilidad, dedicación, disciplina, integridad, espíritu de equipo,
decisión y corrección; los cuales serán calificados de cero a diez puntos,
requiriéndose, como mínimo, una puntuación de cinco puntos en cada uno
de ellos para superar las prácticas. Dicho módulo será irrepetible, salvo
causa involuntaria, debidamente justificada.
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3. ESPECIALIDADES EN EL CUERPO NACIONAL DE POLICIA
El Cuerpo Nacional de Policía dispone de un gran número de especialidades, a
las que los Policías pueden acceder, una vez que se convoquen plazas
específicas para puestos concretos y previa realización del respectivo curso.
Algunas de estas especialidades son las siguientes:
- Radiopatrullas.
- Unidad de Motos.
- Unidades de Intervención
Policial.
- Guías Caninos.
- Unidades de Subsuelo.
- Caballería.
- Helicópteros.
- Grupo Especial de Operaciones
(G.E.O.).
- Policía Científica.
- Investigación.
- Oficinas de Denuncias y
Atención al Ciudadano.
- Desactivación de Explosivos y
N.R.B.Q.,etc...
Para ampliar esta información puedes consultar la siguiente dirección:
http://www.policia.es/cnp/cnp_unidades.html
4. EQUIVALENCIA ACADÉMICA DE LAS CATEGORÍAS DE POLICÍA Y
OFICIAL DE POLICÍA
La obtención del nombramiento de Policía de la Escala Básica del Cuerpo
Nacional de Policía por parte de los alumnos seleccionados que estén en
posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o
equivalente, tendrá la equivalencia genérica con el título de Técnico,
correspondiente a la formación profesional del sistema educativo.
La obtención del nombramiento de Oficial de Policía de la Escala Básica del
Cuerpo Nacional de Policía por parte de los policías seleccionados que estén
en posesión del título de Bachiller o equivalente, tendrá la equivalencia
genérica con el título de Técnico Superior.
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5. ULTIMA CONVOCATORIA
Resolución de 18 de abril de 2017, de la Dirección General de la Policía, por la que se
convoca oposición libre para cubrir plazas de alumnos de la Escuela Nacional de Policía,
de la División de Formación y Perfeccionamiento, aspirantes a ingreso en la Escala
Básica, categoría de Policía, del Cuerpo Nacional de Policía.
http://www.boe.es/boe/dias/2017/04/24/pdfs/BOE-A-2017-4456.pdf
Plazas convocatoria 2017:
Acceso Plazas
Para profesionales de tropa y marinería con 5 años de servicio. 640
Oposición libre 2.561
Total 3.201
Toda la información que necesitas para el ingreso en:
https://www.policia.es/oposiciones/e_basica.html
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ESCALA EJECUTIVA
1. ESQUEMA GENERAL
REQUISITOS
. Ser español.
. Estatura: Hombres, 1,65 cm.
Mujeres, 1,60 cm.
.Titulación: Grado universitario, diplomatura, ingeniería técnica o equivalente
(1º ciclo de un título oficial de licenciatura, arquitectura, ingeniería o Grado
cumpliendo un total de 180 créditos); también se puede acceder con el
Diploma Superior de Criminología.
. Compromiso de portar armas y usarlas si fuese preciso.
. No tener antecedentes penales.
. Permiso de conducir de la clase B.
Oposición Formación Prácticas Titulación
Duración:
2 cursos.
Duración:
7 meses.
Inspectores del Cuerpo
Nacional de Policía
(Equivalente a Máster Universitario
Oficial).
2. PROCESO DE ADMISIÓN
A. OPOSICIÓN
1º- Prueba de aptitud física. (Comprueban el requisito de estatura)
- Recorrer un circuito con diversos obstáculos en un tiempo máximo de
10,5 segundos para los hombres y 11,6 para las mujeres.
- Flexiones. Los hombres realizarán, al menos 10 flexiones en una barra
horizontal. Las mujeres deberán permanecer más de 57 segundos con
los brazos flexionados sobre una barra horizontal sin tocar el suelo.
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- Realizar una carrera de 1.000 metros en un tiempo máximo de 3,24
minutos para los hombres, y 4,09 minutos para las mujeres.
2º- Prueba de conocimientos: (eliminatorios)
A. Cuestionario de 100 preguntas sobre los siguientes contenidos:
- Ciencias jurídicas.
- Ciencias sociales (psicología y sociología).
- Ciencias técnicas (estadística, nociones básicas de ordenadores y
metodología científica).
B. Ejercicio escrito y oral de los idiomas francés o inglés con nivel intermedio
alto (nivel B1)
C. Resolución por escrito de un supuesto o supuestos en los que deberán
interrelacionarse las materias del anterior cuestionario y posteriormente
deberán leerlo ante el tribunal y hacer las correspondientes aclaraciones.
3º- Reconocimiento médico (ver causas de exclusión).
4º- Prueba Psicotécnica. Constará de dos partes eliminatorias:
A. Entrevista personal.
B. Test psicotécnicos: personalidad y aptitudes.
5º- Ejercicio voluntario de Idiomas (francés e inglés).
*Se tiene en cuenta como “mérito” que puntúa, el servicio prestado como
funcionario del Cuerpo Nacional de Policía, en las Fuerzas Armadas y
Deportistas de alto nivel.
B. CURSOS DE FORMACIÓN
Quienes superen la fase de oposición serán nombrados Inspectores-alumnos,
y en tal calidad se incorporarán al centro de formación.
Los alumnos aspirantes realizarán en el centro docente dos cursos académicos
ordinarios de carácter selectivo.
El 1º, dirigido a la formación profesional en general, será irrepetible; el 2º,
dirigido a la formación específica en las diferentes áreas policiales, podrá
repetirse completo por una sola vez en el inmediato siguiente que se celebre.
Quienes no superen los cursos en su totalidad en exámenes ordinarios o en
una única convocatoria extraordinaria, causarán baja en el centro docente.
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PRIMER CURSO
Investigación y prevención.
Intervención y prevención.
Derecho constitucional.
Derecho procesal.
Derecho administrativo.
Psicología social.
Sociología de la función policial.
Armamento y tiro.
Educación física.
Tecnología de apoyo.
Idioma extranjero comunitario.
SEGUNDO CURSO
Investigación.
Intervención y prevención.
Criminalística.
Identificación personal.
Medicina legal.
Práctica jurídica.
Psicología social.
Defensa personal policial.
Informática.
Medios audiovisuales.
Idioma extranjero comunitario.
C. PRÁCTICAS
Quienes superen los cursos referidos en la base anterior, deberán realizar un
módulo de formación práctica en el puesto de trabajo que se determine
necesario para la obtención del nivel de profesionalización requerido para la
categoría a la que se aspira a ingresar.
En el período de prácticas se valorarán los siguientes rasgos personales:
responsabilidad, dedicación, disciplina, integridad, espíritu de equipo, decisión
y corrección, los cuales serán calificados de 0 a 10 puntos, requiriéndose,
como mínimo, una puntuación de cinco puntos en cada uno de ellos para
superar las prácticas.
Las prácticas pueden realizarse en diferentes áreas, entre las que podemos
destacar:
Información.
Fronteras.
Extranjeros y documentación.
Seguridad ciudadana.
Policía científica.
Policía judicial.
3. LUGAR DONDE SE REALIZA LA FORMACIÓN ACADÉMICA
Centro de formación de la Dirección General de la Policía en Ávila.