Este documento presenta una guía para una visita educativa al Museo Interactivo Mirador (MIM) con un curso de primer ciclo básico. Incluye instrucciones para planificar el recorrido considerando el nivel del curso, los aprendizajes esperados, y actividades. También proporciona antecedentes sobre las instalaciones y exhibiciones del MIM para diseñar efectivamente la guía del recorrido educativo.
El Centro de Formación Liceus y Arte y más… S.L. presentan el Curso on Line de Experto Educador en Museos como parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá. Está organizado por el Departamento de Didáctica y dirigido por Carmen Alcaide Spirito.
En la actualidad en los museos reside uno de los principales medios de aprendizaje con los que cuenta la sociedad: la educación no formal. De esta manera se perfila una profesión emergente, la del educador, cada vez más demandada por los departamentos de difusión de los museos. Este profesional ha de tener un carácter multidisciplinar, sin embargo, su formación ha adolecido de algunos de los requerimientos que le son intrínsecos. A menudo disponen de una licenciatura pero no de conocimientos de didáctica y pedagogía o aquellos relacionados con la interpretación del patrimonio. Incluso se trata de una profesión que muchas veces va acompañada del estigma de la eventualidad. Pero debido a la dimensión pedagógica y de formación continua que están cobrando los museos, que cada vez se hace más patente en la sociedad actual, esta demanda no puede ser atendida exclusivamente por funcionarios, becarios o personal eventual, sino que se hace necesaria la creación de un perfil profesional propio, donde los educadores desarrollen su actividad conforme a las pautas didácticas diseñadas por el plan museológico de cada institución.
IV JORNADA PEDAGÓGICA DE LA I.E. 1021 REPUBLICA FEDERAL DE ALEMANIA UGEL 03Guillermo Huyhua
Orientaciones para la mejora de la calidad del aprendizaje a través del Proyecto de Innovación Educativa ECONET Aulas Taller Museo a realizarse en la Institución Educativa Nº 1021 República Federal de Alemania UGEL 03
Presentación del proyecto ¿Qué hora es? del CEIP Almirante Laulhé de San Fernando (Cádiz), inscrito en el Programa de Profundización de Conocimientos Andalucía Profundiza.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guía mim
1. Universidad Diego Portales
Facultad de Educación
Postítulo Mención en primer ciclo.
Profesores: Adrian Alejandro Jara Kessi – Hortencia Soto Rojas
INTEGRANTES
EXPERIENCIA EDUCATIVA: VISITA GUIADA AL m.i.m.
Santiago, Abril 2012
2. Guía Actividad visita MIM Museo Interactivo Mirador
A partir de los recorridos pedagógicos realizados:
1-. Planificar un recorrido para llevar un curso de 1º a 4º básico.
2.- Características de grupo curso y contexto
2-. Nivel curso: ______año básico
3-. El contenido a tratar =
4-. Los aprendizajes esperados =
3. 5.- Contenido mínimo
.
6-. Justifiquen la organización del recorrido escogido:
.
6-. Argumenten si estas instancias educativas fuera de la sala de clases son enriquecedoras para los/las
alumnos/as.
7.- Explicación de las actividades
4. 8.- Preparación previa de la actividad
9.- Indicadores de evaluación de la(s) Actividad(es)
9.- planificación de las actividades
5. Mini Planificación Comprensión de la Naturaleza Una Clase
MES :
NIVEL : FECHA :
PROFESOR/a:
OBJETIVO FUNDAMENTAL:
APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD ACTITUDINAL
ESPERADOS (Conceptual) (Transversal) EVALUACIÓN RECURSOS
(Procedimental)
10.-Algunos Antecedentes a considerar para el diseño de Guía de Recorrido en la Visita al MIM
6. El Museo es un panorama para todo un día... y más. Un visitante promedio demora al menos tres
horas en recorrer las salas e interactuar con las exhibiciones del MIM, sin considerar la
realización de las actividades complementarias., por lo que focalizarse en lo que te solicita la guía
de recorrido.
Además de sus casi 300 módulos interactivos, el MIM cuenta con una serie de actividades a las
que se puede acceder con sólo inscribirse en el Mesón de Informaciones. Sólo hay que mostrar el
ticket de entrada, posterior a recorrer el mínimo establecido para complementar tu guía
Lee la información de las exhibiciones para interactuar mejor con ellas.
Recibirás una guía con el mapa de ubicación de las salas y las principales atracciones. El personal
del Museo está disponible para responder tus consultas.
Deposita la basura en los puntos habilitados.
El consumo de alimentos dentro del edificio Museo, se realiza exclusivamente en la zona de la
Cafetería.
Otros espacios: Jardín de juego, Patio de comida, Guardarropía, Primeros auxilio, Tienda…
Ciudadela: ¿Te gustaría tocar un piano con los pies? ¿Crees que es posible engordar, adelgazar,
crecer o encogerte en sólo segundos? Este espacio es una pequeña ciudad llena de personajes y
colores, que incluye “Explora mim Mundo”, una zona dedicada a los más pequeños.
Robótica Esta muestra interactiva funciona como un taller que introduce a la Robótica. Utilizando
un conjunto de robots didácticos, armables y de fácil programación, los participantes conocen las
principales características de estos mecanismos.
La pre-inscripción de profesores para asistir al Programa de Capacitación de Profesores que
imparte el mim, se puede realizar a través de la web mim, en forma gratuita.
EL APRENDER ES ENTRETENIDO…!!!